1.初中物理實驗總結
一、有兩套單位（國際單位和常用單位）序號 公式 適用范圍 各物理量及單位1 ρ=m/v 求物體的密度、質(zhì)量和體積 ρ 密度 kg/m3 m 質(zhì)量 kg V 體積 m3 g/cm3 g cm32 v = s / t 求物體的速度、路程和時間 v 速度 m/s s 路程 m t 時間 s km/h km h3 P = W / t 求做功的功率、功和做功時間 P 功率 w W 功 J t 時間 s kw kwh h 二、基本公式（只能采用國際單位）序號 公式 適用范圍 各物理量及單位1 G = m g 求物體的重力和質(zhì)量 G 重力 N m 質(zhì)量 kg g 9.8N/kg2 F浮=ρg v 求受到的浮力液體密度、體積 F浮 浮力 N ρ 液體密度 kg/m3 v 排開（浸在）液體體積 m33 P =ρg h 求液體的壓強、密度和深度 P 壓強 Pa ρ 液體密度 kg/m3 h 深度 m4 P = F / S 求物體的壓強壓力、受力面積 P 壓強 Pa F 壓力 N S 受力面積 m25 W = F S 求機械做功的多少、力和距離 W 功 J F 做功的力 N S 做功的距離 m6 η=W有/W總 求機械效率和有用功、總功 η 機械效率 W有 有用功 J W總 總功 J7 I = U / R 求電路中的電流、電壓和電阻 I 電流 A U 電壓 V R 電阻 Ω8 P = U I 求電功率、電壓和電流 P 電功率 W U 電壓 V I 電流 A9 Q=I2Rt 求電路產(chǎn)生的電熱 Q 電熱 J I 電流 A R 電阻 Ω t 時間 s10 Q = m q 求燃料完全燃燒放出的熱量、燃料質(zhì)量、熱值 Q 熱量 J m 質(zhì)量 kg q 熱值 J/kg (J/ m3)11 Q = cmΔt 求物體吸收或放出熱量、比熱容和溫度變化量 Q 熱量 J c 比熱容 J/(kg ℃) m 質(zhì)量 kg Δt 溫度差 ℃12 F1L1=F2L2 求作用在杠桿的力和力臂 F1 F2 動力和阻力 N L1 L2 動力臂和阻力臂 m三、推導出的公式（只能使用國際單位）公式 適用范圍 公式 適用范圍F浮 = G-F拉 知道彈簧測力計在空氣和液體中的示數(shù)差求浮力 F浮 = G 物體在液體中漂浮或懸浮時求浮力W有=Gh 求把物體抬高時做的有用功 W總 = F S 求作用在機械上的動力做的總功F=1/n(G+G動) 滑輪組中已知物重和動滑輪重求拉力 S = n h 求繩子自由端的距離S和物體或動滑輪移動的距離hη=G / n F 已知物重和拉力求滑輪組的機械效率 R = U2 / P 已知用電器的額定電壓和額定功率求電阻P = I2 R 已知電流和電阻或在串聯(lián)電路中求電功率 P = U2 / R 已知電壓和電阻或在并聯(lián)電路中求電功率W = U I t 已知電路中的電壓、電流和通電時間求消耗的電能。
Q = P t 純電阻電路中求用電器產(chǎn)生的熱量。
2.【求物理初中所有實驗的重點歸納+力學知識點求回答,】
力學知識：力的三要素（力的方向，大小，作用點），力的作用是相互的（相互作用力成立的條件只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體增加一個力.這兩個力：大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上.簡單概括為：異物、等值、反向、共線.一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的.）牛頓第一定律（一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)），二力平衡（作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡 .），重力（地球?qū)Φ厍虮砻娓浇矬w的引力稱重力），摩擦力（摩擦力是兩個表面接觸的物體相互運動時互相施加的一種物理力），壓強（物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強 這個平面上方的液柱對平面的壓力F=G=mg=ρVg=ρShg 平面受到的壓強 p=F/S=ρgh因此，液面下深度為h處液體的壓強為p=ρgh），浮力（浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上托的力叫做浮力.公式推算假設有一正方體沉于水中，F(xiàn)浮=ρgh2*S-ρgh1*S（可適用于完全或稍微浸沒在水中）=ρgS*Δh=ρ液gV排（通用）=G排液當物體懸浮或漂浮時，F(xiàn) 浮=G物=m物g)。
3.初中物理小試驗
1一個木板，一個易拉罐，一些沙子.
將木板斜放，往易拉罐里放一些沙子，易拉罐會靜止在木板上，很簡單，易做.
2筷子的神力
思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？
材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒?jié)M塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
瓶子賽跑
思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書
操作：
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點
講解：
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
帶電的報紙
思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？
材料：1支鉛筆；1張報紙。
步驟：
1. 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。
2. 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。
3. 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。
4. 把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。
說明：
1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。
2. 帶電的報紙被吸到了墻。
3. 當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
創(chuàng)造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上
胡椒粉與鹽巴的分離
思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開呢？
材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子
操作：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
講解：
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。
創(chuàng)造：
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
4.初中物理小實驗
1、給出物體：石塊、彈簧測力計、細線、燒杯（兩個）、水、待測液體。
測出待測液體密度。2、給出物體：平底試管（底面積S）、沙子、刻度尺、燒杯、水、待測液體。
測出待測液體密度。3、量筒、水、大頭針、木塊、（木塊密度小于水的密度）。
測木塊密度。4、彈簧測力計、燒杯、水、細線、石塊。
測石塊的密度。5、量筒、可放入量筒內(nèi)的小燒杯、水、石塊（石塊密度大于水的密度）。
側(cè)石塊密度。6、天平缺少砝碼但多出了兩個燒杯，測固體密度電學1、以知阻值的定值電阻（或滑動變阻器）、待測電阻、電源、導線若干、開關若干、電壓表（或電流表）。
測待測電阻的阻值。
5.初中物理趣味小實驗
一、光現(xiàn)象 ·神奇的分身術之一 實驗器材：一張撲克牌，一根針。
實驗過程：在撲克牌上用針扎兩個相距不超過3mm的針孔。然后把針放在撲克牌的背后約2.5cm的地方，用單眼透過雙孔觀察，你看到的不是一根針，而是兩根。
若在兩孔的附近再扎第三個孔，當你透過這些孔觀察時，就能看到三根針。扎的孔越多，看到的針越多。
觀察時，適當調(diào)整撲克牌（轉(zhuǎn)動或改變撲克牌距人眼的距離），這種現(xiàn)象更清晰。 解釋：由于光的直線傳播，針上的光在透過不同的小孔時，在人的視網(wǎng)膜上形成了各不相同的物像，因而出現(xiàn)了神奇的分身術現(xiàn)象。
·神奇的分身術之二 實驗器材：透明玻璃杯，硬幣一枚，水。 實驗過程：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，再放一些水。
把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移到某一個位置時，可以看到兩枚硬幣。 解釋：看到的兩枚硬幣均為虛像，其中一枚是硬幣通過水面折射而成的虛像，這枚硬幣虛像比實際的硬幣要高一些；另一枚則是通過杯子側(cè)面的水折射而成的像，此時的側(cè)面水柱相當一個凸透鏡，從而形成一個放大的虛像。
我們未看到硬幣的“真身”，只看到硬幣的兩個“化身”。 ·海市蜃樓 實驗器材：矩形玻璃容器一個，清水，酸性定影液（或食鹽水、食糖水等）。
實驗過程：在矩形玻璃容器中先放入密度較大的酸性定影液，約15cm深，然后用玻璃棒導流法輕輕加入清水，約4cm深。在容器的一側(cè)約12cm處放置一被照亮的物體，物高約5cm。
從容器的另一側(cè)不同距離和不同角度傾斜向上觀看，可看到虛幻“蜃景”。
6.初中物理小實驗
1、給出物體：石塊、彈簧測力計、細線、燒杯（兩個）、水、待測液體。測出待測液體密度。
2、給出物體：平底試管（底面積S）、沙子、刻度尺、燒杯、水、待測液體。測出待測液體密度。
3、量筒、水、大頭針、木塊、（木塊密度小于水的密度）。測木塊密度。
4、彈簧測力計、燒杯、水、細線、石塊。測石塊的密度。
5、量筒、可放入量筒內(nèi)的小燒杯、水、石塊（石塊密度大于水的密度）。側(cè)石塊密度。
6、天平缺少砝碼但多出了兩個燒杯，測固體密度
電學
1、以知阻值的定值電阻（或滑動變阻器）、待測電阻、電源、導線若干、開關若干、電壓表（或電流表）。測待測電阻的阻值。
7.初中物理趣味小實驗
生活中處處有物理，你身邊很多小東西都能成為物理實驗的器材，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
例1 利用注射器，你能做哪些實驗？
解析 注射器對于我們來說并不陌生，若能開動腦筋，利用它“活塞能拉動”、“封閉一部分氣體”等特點能做不少實驗。
① 用手指堵住前端小孔，用另一只手用力向外拉活塞，手感到很費力，若停止用力，活塞就會退縮一段距離，這就驗證了大氣壓的存在。
② 拿一注射器，把活塞推到底部，用手指將前端小孔堵住，把活塞拉到管的中部，這時把堵住小孔的手指浸入水中，就會看到水進入注射器內(nèi)部，這就驗證了抽水機的原理― 它是利用大氣壓來工作的。
此外，利用注射器還可演示氣體液化的方法、驗證氣體壓強與體積的關系、演示氣壓與液體沸點的關系，你想到該怎么做了嗎？
例2 給你一支削好的長鉛筆，請用它設計兩個物理小實驗。
例析 這是一道很好的培養(yǎng)觀察、實驗、創(chuàng)新能力的實驗題，鉛筆也是經(jīng)常使用的文具，實驗很容易進行。
① 用食指和大拇指分別壓住鉛筆的兩頭，手指壓痕深淺不同，說明“壓強的大小與受力面積的大小有關”；手指壓鉛筆時手指也會感覺到疼痛，這又說明“力的作用是相互的”
② 用細鐵絲繞在鉛筆的一端或用圖釘壓入鉛筆的一端，使之豎直漂浮在水和其它液體中，根據(jù)浸入液體中的深度，可判斷液體密度的大小。
③ 將細鐵絲密繞在圓鉛筆上，然后用尺測出n圈金屬絲銅的總長度D，則可求出金屬絲的直徑。
此外，還可從光學、熱學、電學方面來考慮，如在太陽光下或燈光下，將一支鉛筆筆直立在地面上，會出現(xiàn)鉛筆的影子，說明“光在同一種均勻物質(zhì)中沿直線傳播”；將鉛筆芯的一端用酒精燈加熱，過一段時間鉛筆芯的另一端也發(fā)熱，說明“鉛筆芯是熱的良導體”；將導線的一端與鉛芯的一端接好，另一端在鉛筆芯上滑動，改變鉛筆芯連入電路的長短，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生改變，此實驗能說明滑動變阻器的原理。
