1.關于數學知識的小故事
大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的。
他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數目。
在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。 而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發(fā)現了“0”這個符號。
他發(fā)現，有了“0”，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。
當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數里沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。
就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。 但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。
后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。要不要數學的童話故事？。
2.數學小故事10篇（最簡短的）
一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？
分蘋果
小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。
小咪的爸爸是怎樣做的呢？
小馬虎數雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ，1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262343833到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？ 『本文由第一范文網整理，版權歸原作者、原出處所有?！?/p>
來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ？”“
家里來了客人了。”“來了多少人？”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗?！蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛?？
3.關于數學知識的小故事
大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。
而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發(fā)現了“0”這個符號。他發(fā)現，有了“0”，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數里沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
要不要數學的童話故事？
4.簡短數學小故事
1、0和它的數字兄弟 有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。
它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個走出來 一個瘦子，它說：“我是1，像支鉛筆細又長”。
接著又走出一個說：“我是2，像只小鴨水上飄。”第三個說“我是3，像 只耳 朵聽聲音?！?/p>
“我是4，像面小旗隨風飄?！薄拔沂?，像支衣鉤掛衣帽?！?/p>
“我是6，像棵豆芽咧嘴笑?！薄拔沂?，像把鐮刀割 青草?！?/p>
“我是8，像支麻花擰一道。”“我是9，像把勺子能盛飯?！?/p>
“我是0，像個雞蛋做蛋糕?！彼麄儎偨榻B完了，小鹿又 問道”你們中間誰最大？誰最小呢？”9站出來，很驕傲地說“我是9，我最大?！?/p>
0耷拉著腦袋說“我最小?！薄皩?，就是這個 表示什么都沒有的0?！?/p>
9用冷淡的口氣說道。 9剛說完，動物們和它的數字兄弟都笑了。
0更加不好意思了，動物們看到0這么沒 有用，都不愿意和它一起玩。它們在一起唱呀！跳呀！非常開心。
突然一只 大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上 來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。 可是，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲“救命 呀！救命呀！”動物 們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。
數字1到9也來幫忙了。他們組成最大的數字987654321，顯示了最大的力量， 費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。
這個時候，只聽見后 面有一個微弱的聲音說道“我也來試試。”它們一看是0，就勉 強的同意它也來幫忙。
它們重新組成數字9876543210，它們的力量一下子 就增大10倍。哈哈…… 一下子就把大象拉上來了。
動物們都很感謝數字兄 弟，同時也為冷落了0感到愧疚，它們都來到0的身 邊，愿意和0做朋友。數字兄弟也開始重視0了，愿意 和它一起玩耍。
從此以后，0再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。 2、美麗的植樹圖案 很久很久以前，阿拉伯數字王國的國王過20歲生日，羅馬數字王國派人送來了20棵珍貴的樹，作為生日禮物。
阿拉伯數 啊。“20”大臣張榜招賢，凡是能巧妙地栽這20棵樹的人將有重賞。
可是，誰也設計不出來。 “20”大臣日夜思索，翻了大量的資料，又用石子進行了一次次的試驗。
他畫了成千成萬個圖樣。畫著，試著，忽然，他 眼睛一亮，看到了一張極其美妙的圖案。
“20”大臣立即把圖案奉獻給國王。國王見了非常高興，“20”大臣指著圖案對國王說：“陛下，您看，圖中所栽的樹不 論橫數、豎數或斜數，每行都是4棵，這樣最多18行。”
國王贊嘆不止，說：“這樣美麗奇妙的植樹圖案，我在任何公園都沒有看見過，簡直太美妙了。我要重重地賞您！” 。
我要重重地賞您！” 國王贊嘆不止，說：“這樣美麗奇妙的植樹圖案，我在任何公園都沒有看見過，簡直太美妙了。我要重重地賞您！” “對，這是一位名叫山姆·勞埃德的數學家發(fā)明和設計的，我只是把他設計的圖案用到植樹問題上來?！?/p>
“20”大臣據實說。 “好，好，你能用上這個圖案，也是有功的?！?/p>
說著，國王宣布了對“20”大臣的獎賞，并將這個圖案命名為“20圖案”， 是世界上最美麗的植樹圖案。 國王立即派人按照“20圖案”把20棵樹栽在宮廷的花園里。
從此，這美麗的植樹圖案就一直流傳至今。 3、蝴蝶效應 氣象學家Lorenz提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍卷風？」論述某系統(tǒng)如果初期條件差 一點點，結果會很不穩(wěn)定，他把這種現象戲稱做「蝴蝶效應」。
就像我們投擲骰子兩次，無論我們如何刻意去投擲，兩次的物是 相同的。 Lorenz為何要寫這篇論文呢？ 這故事發(fā)生在1961年的某個冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。
平時，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數據 輸入，電腦就會依據三個內建的微分方程式，計算出下一刻可能的氣象數據，因此模擬出氣象變化圖。 這一天，Lorenz想更進一步了解某段紀錄的后續(xù)變化，他把某時刻的氣象數據重新輸入電腦，讓電腦計算出更多的后續(xù)結 果。
當時，電腦處理數據資料的數度不快，在結果出來之前，足夠他喝杯咖啡并和友人閑聊一陣。在一小，結果出來了，不過令 他目瞪口呆。
結果和原資訊兩相比較，初期數據還差不多，越到后期，數據差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問題并不 出在電腦，問題是他輸入的數據差了0.000127，而這些微的差異卻造成天壤之別。
所以長期的準確預測天氣是不可能的。 參考資料：阿草的葫蘆（下冊）——遠哲科學教育基金會 4、動物中的數學“天才” 蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組 成。
組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形?！叭恕弊中蔚慕嵌仁?10度。
更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半—— 即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默 契”？蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出。
5.數學小故事
老鷹抓小雞。
怪獸張開大嘴，一口吃了數100，盤子里還有15個，小豬熊一看，又叫起來。數60見怪獸沖了過來倒地一滾，變成了數2和數30，因為2*30=60。
怪獸一見掉頭跑了，小明和小芳想結伴到數學王國參觀。數6和數35舉起弓箭，連連發(fā)射？ 小動物們又很快地回答出來了.國王讓小動物們進入王國.在王國里有許多各式各樣的數學題，有加有減有除有乘小 雞 的 家 小鴨要到小雞家做客，可是它不認識小雞的家。
數60連忙又變成數12和數5，因為12*5=60。怪獸見狀掉轉頭又沖了過來，兩人相約一定要好好學習數學、捉迷藏.小動物們看到一位士兵身上的題目是：5+3+4=，就回家了. 哪吒和小豬熊的故事 周末，哪吒和小豬熊一起到數學王國去玩。
在那里，他們認識了許許多多的朋友，小豬熊玩累了，躺在草地上嚷起來，所以他們很快做出了數學題，順利進入了王國。進入王國以后。
數學王國最高統(tǒng)治者零國王連夜和數1大臣商量對策：“怪獸名叫食數獸。為了長出第4條腿，小白兔跑過來說。
數學王國 一天，小動物們來到數學王國的城門，看到國王和兩位士兵站在城門前，怪獸就餓死了。眾人聽了、交通工具全都是由數字組成的，結果都變成了0?！?/p>
零國王和數1大臣連夜商量對策，可是一點也傷不著怪獸。數100挺槍沖向怪獸，派數60去迎戰(zhàn)怪獸，零國王領著幾個數字公民全走了出來。
原來零國王鉆進怪獸肚子里。接著它又吞吃了另一個數44，都要做一道數學題，做錯了就會迷失方向，只能按原路返回。
做對了，就可以跟數字小朋友做游戲，嚇得數字公民紛紛逃走。怪獸張開血盆大口，路口往西走再往東走有一棟樓，齊聲稱贊零國王既勇敢又聰明，嚇得數6、數35扶起數14趕緊逃竄。
奇怪的是，怪獸卻沒有吃數5：“呀！我們的飯量好大，已經吃了23個饅頭了。”哪吒笑著說：“小豬熊，有1大哥、2小弟、3姐姐、4大媽……他們一見如故，就在草地上做起游戲來。
一共做了6次游戲，每次用4分鐘，原來，要想進王國，必須先抽一道數學題，做對者方可入內。小明和小芳分別抽了一道題：“我們已經玩了24分鐘了，又累又餓，國王對他們說；誰能計算出士兵身上的數學題，誰就可以進入數學王國。
數14首先迎戰(zhàn)怪獸，先往北走第一個路口往西走，過一條馬路往東走，由于兩人平日數學學得非常好，你這不是很聰明嗎？”大家聽了，都哈哈大笑。 數學王國 聽說有個數學王國，他們在數學王國里學會了用加減乘除列式.時間過得很快他們告別國王，它專吃含因數4的數。
第二天，聰明的數1大臣想出了一個法子，發(fā)現王國內所有的房屋、樹木。這時偵探數7回來報告說？ 他們異口同聲地說，一口吞下數24，第二天，和這三個數作了連乘，狼吞虎咽地吃了一些。
怪獸力大無比，數14被摔昏過去，去吃飯吧！”幾個朋友都同意了。于是，他們來到一家飯店，要了38個小饅頭，零國王親自出戰(zhàn)與怪獸大戰(zhàn)起來。
怪獸吞下零國王，倒地就死了。不一會兒。
街道縱橫交錯像個迷宮，每走一個路口：等于12.另一位士兵身上的題目是：5/3*2=：“讓我告訴你小雞家怎么走?！毙▲啺凑招“淄酶嬖V它的方向、跳蹦蹦床小明和小芳玩得可高興了，小雞家在三層的第一戶。
大 戰(zhàn) 食 數 獸 一天數學王國突然闖進一個三條腿怪獸。到了數學王國門口，門口有許多人。
6.簡短的數字小故事有哪些
1、失之毫厘，謬以千里1967年8月23日，蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了惡性事故——減速降落傘無法打開。
蘇聯(lián)中央領導研究后決定：向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣布，宇宙飛船在兩小時后將墜毀。
觀眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。在電視上，觀眾們看到了宇航員科馬洛夫鎮(zhèn)定自若的形象。
他面帶微笑叮囑女兒說：“你學習時，要認真對待每一個小數點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點……”即使是一個小數點的錯誤，也會導致永遠無法彌補的悲壯告別。
2、一個故事引發(fā)的數學家陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。
一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事?！?00年前有個法國人發(fā)現了一個有趣的現象：6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。
每個大于4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。
大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。它像一個美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。
……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。
課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第一老師。正是這樣的數學故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數學家。
3、唐僧師徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘多少個？4、“0”的故事羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。
當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發(fā)現了“0”這個符號。他發(fā)現，有了“0”，進行數學運算方便極了。
還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。這件事被當時的羅馬教皇知道了。
教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數里沒有“0”這個怪物，于是下令，把這位學者抓了起來，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
5、數學家的“健忘”我國數學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。”
吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：“噢，是嗎？我倒忘了?！?來人暗暗吃驚，心想：數學家的腦子里裝滿了數字，怎么連自己的生日也記不住？其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。
他在將近花甲之年的時候，又先攻了一個難題——“機器證明”。這是為了改變了數學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式。
運用電子計算機來實現數學證明，以便數學家能騰出更多的時間來進行創(chuàng)造性的工作，他在進行這項課題的研究過程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
7.數學小故事50字左右
謙讓的“加”和“減”
在數學王國里，來了一對好朋友，它們是“乘”和“除”。 “加”“減”聽說“乘”和“除”來了，心里非常高興，它們又有新朋友了。但是，“乘”和“除”卻不把“加”“減”放在眼里，它們自以為自己的能力比“加”和“減”大，在計算方面比它們速度塊。所以來到它們的房間，連招呼都不打一聲，就上它們的床睡覺了。“加”和“減”并不生氣，反倒很樂意它們上自己的床睡覺，因為“加”和“減”以為它們在旅途中都非常的疲勞，要好好休息休息。誰知，“乘”和“除”對“加”和“減”的友好并不怎么領情，每次見面總是愛搭不理的，“加”和“減”兩人都莫名其妙，不知道怎么回事。一天，一個小朋友在做“6+5-2*4=？”這道算式時給難住了，不知道是先做“加”“減”“還是先做“乘”？“加”“減” 對小朋友說：他是新朋友，你先算他吧?！毙∨笥崖犃恕凹印薄皽p”的話，一下子就算出了這道題，“乘”“有些不好意思，就對“加”“減”說：“那次我沒打招呼就上你的床睡覺了，現在你還讓著我，真不好意思?！薄安挥貌缓靡馑迹覀兪桥笥褑?！”“加”“減”笑嘻嘻地說。 從此以后，“加”“減”和“乘”“除”都是好朋友了。
8.數學小故事,要5個
1.高斯十歲時，小學老師出了一道算術難題：“計算1+2+3…+100=？” 。
這可難為初學算術的學生，但是高斯卻在幾秒后將答案解了出來，他利用算術級數（等差級數）的對稱性，然后就像求得一般算術級數和的過程一樣，把數目一對對的湊在一起：1+100,2+ 99,3+98，……49+52,50+51 而這樣的組合有50組，所以答案很快的就可以求出是： 101*50=5050。 2.華羅庚讀初中時，一度功課并不好，有時數學還考不及格。
時在金壇中學任教的華羅庚的數學老師，我國著名教育家、翻譯家王維克（1900年出生，金壇人）發(fā)現華羅庚雖貪玩，但思維敏捷，數學習題往往改了又改，解題方法十分獨特別致。一次，金壇中學的老師感嘆學?！安钌倍啵瑳]有“人才”時，王維克道：“不見得吧，依我看，華羅庚同學就是一個！”“華羅庚？”一位老師笑道：“你看看他那兩個像蟹爬的字吧，他能算個‘人才’嗎？”王維克有些激動地說：“當然，他成為大書法家的希望很小，可他在數學上的才能你怎么能從他的字上看出來呢？要知道金子被埋在沙里的時候，粗看起來和沙子并沒有什么兩樣，我們當教書匠的一雙眼睛，最需要有沙里淘金的本領，否則就會埋沒人才啊！” 3.蘇步青9歲那年，父親挑上一擔米當學費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當了一名高小的插班生。
從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買“肉饅頭”吃。
一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。
4.小 雞 的 家小鴨要到小雞家做客，可是它不認識小雞的家，小白兔跑過來說：“讓我告訴你小雞家怎么走?！毙▲啺凑招“淄酶嬖V它的方向，先往北走第一個路口往西走，過一條馬路往東走，路口往西走再往東走有一棟樓，小雞家在三層的第一戶。
大 戰(zhàn) 食 數 獸 一天數學王國突然闖進一個三條腿怪獸，嚇得數字公民紛紛逃走。怪獸張開血盆大口，一口吞下數24。
接著它又吞吃了另一個數44。奇怪的是，怪獸卻沒有吃數5。
數學王國最高統(tǒng)治者零國王連夜和數1大臣商量對策。數14首先迎戰(zhàn)怪獸。
怪獸力大無比，數14被摔昏過去。數6和數35舉起弓箭，連連發(fā)射，可是一點也傷不著怪獸。
數100挺槍沖向怪獸。怪獸張開大嘴，一口吃了數100，嚇得數6、數35扶起數14趕緊逃竄。
第二天，聰明的數1大臣想出了一個法子，派數60去迎戰(zhàn)怪獸。數60見怪獸沖了過來倒地一滾，變成了數2和數30，因為2*30=60。
怪獸一見掉頭跑了。數60連忙又變成數12和數5，因為12*5=60。
怪獸見狀掉轉頭又沖了過來。這時偵探數7回來報告說：“怪獸名叫食數獸。
為了長出第4條腿，它專吃含因數4的數。”零國王和數1大臣連夜商量對策，第二天，零國王親自出戰(zhàn)與怪獸大戰(zhàn)起來。
怪獸吞下零國王，倒地就死了。不一會兒，零國王領著幾個數字公民全走了出來。
原來零國王鉆進怪獸肚子里，和這三個數作了連乘，結果都變成了0，怪獸就餓死了。眾人聽了，齊聲稱贊零國王既勇敢又聰明。
9.數學知識,最好是小故事
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。
.. +97+98+99+100 = ？ 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了?。?原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！八戒吃了幾個山桃 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數了數共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30=3。..1 八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。
悟空回來后，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃？阿拉伯數字的由來 小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數字產生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯數字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？” 媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數字實際上是印度人發(fā)明的。
大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。
就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’?！?/p>
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
兒歌比賽 動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數位對齊才能加。
個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準?！?/p>
小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。
十位退一是一十，退了以后少個一。十位數字怎么減，十位退一再去減?！?/p>
大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
﹤、﹥和﹦的本領 很久以前，數學王國比較混亂。0—9十個兄弟不僅在王國稱霸，而且彼此吹噓自己的本領最大。
數學天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個小天使到數學王國建立次序，避免混亂。三個小天使來到數學王國，0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。
9問道：“你們三個來數學王國干什么，我們不歡迎你們！” ﹦笑著說：“我們是天使派來你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是‘等號’，這兩位是‘大于號’和‘小于號’，它們開口朝誰，誰就大；它們尖尖朝誰，誰就小?！?/p>
0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官，就乖乖地服從﹤、﹥和﹦的命令。從此，數學王國有了嚴格的次序，任何人不會違反。
唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘多少個？唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數。你知道他們每人摘多少個桃子嗎。
