1.急需關(guān)于物理知識(shí)的小故事
古希臘的學(xué)者阿基米德曾豪情萬丈地宣稱：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。而現(xiàn)代的美國發(fā)明家特士拉更是“牛氣”，他說：用一件共振器，我就能把地球一裂為二！
他來到華爾街，爬上一座尚未竣工的鋼骨結(jié)構(gòu)樓房，從大衣口袋里掏出一件小物品，把它夾在其中一根鋼梁上，然后按動(dòng)上面的一個(gè)小鈕。數(shù)分鐘后，可以感覺到這根鋼梁在顫抖。慢慢地，顫抖的強(qiáng)度開始增加，延伸到整座樓房。最后，整個(gè)鋼骨結(jié)構(gòu)開始吱吱嘎嘎
地發(fā)出響聲，并且搖擺晃動(dòng)起來。驚恐萬狀的鋼架工人以為建筑出現(xiàn)了問題，甚至是鬧地震了，于是紛紛慌忙地從高架上逃到地面。眼見事情越鬧越大，他覺得這個(gè)惡作劇該收?qǐng)隽?，于是，把那件小物品收了回來，然后從一個(gè)地下通道悄悄地溜開了，留下工地上的那些驚魂甫定、莫名其妙的工人。
原來，它是一件共振器，它的威力主要在于它能發(fā)出各種頻率的波，這些不同頻率的波作用于不同的物體，就能夠相應(yīng)地產(chǎn)生出一種共振波，當(dāng)這種共振波達(dá)到一定程度時(shí)，就能使物體被摧毀。
2.關(guān)于物理的小故事
趣味物理]“其實(shí)你也可以做伽利略” 有許多城市為愛好強(qiáng)烈刺激的人預(yù)備了一種極別致的娛樂，叫做“魔術(shù)秋千”。
我沒有玩過這種秋千，所以只能從一本科學(xué)游戲集里抄下來一段描寫它的文字： 在離地面很高的地方，有一根很堅(jiān)固的橫貫屋子的梁，梁上掛著秋千。大家在上面坐定以后，工作人員就關(guān)上門，撤去進(jìn)屋子的跳板。
這時(shí)候他宣布，他馬上要讓玩秋千的游客有機(jī)會(huì)去做一次短期的空中旅行了。說完以后，他就輕輕地推動(dòng)秋千。
然后自己就坐在后面，像駕馬車的人坐在馬車后面一樣，或者干脆走出這間屋子。 這時(shí)候，秋千擺動(dòng)的幅度越來越大，看來就要蕩得同橫梁一樣高了。
秋千越蕩越高，最后，它繞著橫梁轉(zhuǎn)了一周。運(yùn)動(dòng)越來越快了，這些蕩秋千的人雖然大部分都已經(jīng)知道這個(gè)游戲?qū)嶋H上是怎么一回事，也感覺到自己的確是在擺動(dòng)，的確在做著迅速的運(yùn)動(dòng)。
他們似乎覺得自己的頭有時(shí)候是倒掛著，所以就本能地抓著坐位的扶手，免得跌下來。 不久，秋千擺動(dòng)的幅度開始減小了，已經(jīng)不再同橫梁一樣高了。
又過了幾秒鐘，它完全停了下來。 事實(shí)上，這秋千始終掛在那里，沒有動(dòng)過，而是這間屋子在一種非常簡單的機(jī)件幫助下，繞著水平軸在游客周圍轉(zhuǎn)動(dòng)著。
屋子里的各種家具，都是固定在地板上或墻壁上的。那個(gè)罩著大燈罩的電燈看來好像很容易跌倒，其實(shí)也是焊在桌子上的。
管理秋千的工作人員好像曾經(jīng)輕輕地推動(dòng)過秋千，使它蕩起來，而實(shí)際上是屋子輕輕地?cái)[動(dòng)了一下，他只是做一個(gè)推的樣子。 所有一切都促成大家的錯(cuò)覺。
這個(gè)錯(cuò)覺的秘密，簡直簡單得可笑。然而在你現(xiàn)在懂得了這是怎么一回事以后，再去玩這個(gè)魔術(shù)秋千，你還是會(huì)受它欺騙的。
錯(cuò)覺的力量竟有這樣大！ 普希金的一首關(guān)于“運(yùn)動(dòng)”的詩，你還記得嗎？ “世界上沒有運(yùn)動(dòng)。”一個(gè)滿腮胡須的哲人說。
另一個(gè)哲人不開口，卻在他面前來回地走。 他這個(gè)反駁真是再有力也沒有。
人們都贊美這個(gè)奧妙的答復(fù)。 可是，先生們，這個(gè)有趣的事件， 使我想起了另外一個(gè)例子： 誰都看見太陽每天在我們頭上走， 然而正確的卻是固執(zhí)的伽利略。
在那些不懂秋千秘密的游客當(dāng)中，你也可能做一個(gè)伽利略。你同伽利略有一點(diǎn)不同：伽利略曾經(jīng)向大家證明太陽和星是不動(dòng)的，我們自己才在旋轉(zhuǎn)。
而你卻要向大家證明：我們是不動(dòng)的，整個(gè)屋子在圍著我們轉(zhuǎn)。但你跟伽利略一樣，所說的話都和常見的情況相反，所以你也很可能遇上枷利略的可悲的遭遇：被大家看作是一個(gè)睜眼說瞎話的人……。
3.關(guān)于物理學(xué)的小故事
物理學(xué)小故事——細(xì)微差別中的重大發(fā)現(xiàn)——精確測(cè)量的重要性。
在19世紀(jì)末，英國物理學(xué)家瑞利在精確測(cè)量各種氣體的密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)：由空氣取得的氮的密度為1.2572kg/m3，而由氨中取得的氮的密度為1.2505kg/m3。瑞利沒有放過這細(xì)微的差異，在化學(xué)家拉姆塞的合作下，于1894年從由空氣獲得的氮里分離出另一種惰性氣體——?dú)濉宓拿芏容^大，這就是由空氣取得的氮的密度較大的原因。1904年瑞利因此獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓?。?^__^*）
4.求五篇關(guān)于物理的小故事
探究某種筆的彈跳問題時(shí)，把筆分為輕質(zhì)彈簧、內(nèi)芯和外殼三部分，其中內(nèi)芯和外殼質(zhì)量分別為m和4m.筆的彈跳過程分為三個(gè)階段： ①把筆豎直倒立于水平硬桌面，下壓外殼使其下端接觸桌面（見左圖）； ②由靜止釋放，外殼豎直上升至下端距桌面高度為h1時(shí)，與靜止的內(nèi)芯碰撞（見中圖） ③碰后，內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到外殼下端距桌面最大高度為h2處（見右圖）。
設(shè)內(nèi)芯與外殼的撞擊力遠(yuǎn)大于筆所受重力、不計(jì)摩擦與空氣阻力，重力加速度為g。 求：（1）外殼與碰撞后瞬間的共同速度大小； （2）從外殼離開桌面到碰撞前瞬間，彈簧做的功； （3）從外殼下端離開桌面到上升至h2處，筆損失的機(jī)械能。
下面是我的解析： 事實(shí)上，這是一種最簡化模型，實(shí)際生活中的自動(dòng)筆比這個(gè)復(fù)雜得多。“余音繞梁，三日不絕”。
未參加高考的高一、高二同學(xué)對(duì)這道題產(chǎn)生了“前所未有”的興趣，紛紛研究起自己的自動(dòng)筆來，一邊做彈跳實(shí)驗(yàn)，一邊研究其物理原理。 下面，我以市場(chǎng)上流行的一種中性筆為模型，談?wù)勎沂侨绾卫斫庾詣?dòng)筆原理的。
如圖是我繪制的自動(dòng)筆的簡易結(jié)構(gòu)示意圖，分為筆殼、筆芯、彈簧、凸輪、筆尾五部分。其中，筆殼內(nèi)部有滑槽。
筆尾安裝在筆殼后面，用于推動(dòng)凸輪，由于凸輪下部和筆尾上部的咬合，凸輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣就可以控制它位于滑槽內(nèi)還是滑槽外。下面我們看看它是如何工作的。
如圖a，此時(shí)彈簧處于原長，凸輪在滑槽內(nèi)，凸輪與筆尾之間無縫隙，筆尖在筆殼內(nèi)部； 如圖b，推動(dòng)筆尾，凸輪轉(zhuǎn)到滑槽外，彈簧被壓縮，凸輪與筆尾之間形成一個(gè)可以自由活動(dòng)的空間，此時(shí)筆尖在筆殼外； 如圖c，將筆殼向下壓到與桌面相平，筆尾再次推動(dòng)凸輪，使凸輪轉(zhuǎn)入滑槽內(nèi)。如果此時(shí)放手，筆殼會(huì)彈跳起來，與筆尾相碰。
此時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象就跟24題中的情況相同了。 大家想想，如果從圖a開始，將筆殼壓至桌面，筆殼會(huì)不會(huì)“蹦”得那么高呢？試試看，根據(jù)我畫的原理圖，仔細(xì)想想這是為什么。
5.物理小故事
你抓到的不是牛頓而是帕斯卡
一群偉大的科學(xué)家死后在天堂里玩藏貓貓，輪到愛因斯坦抓人，他數(shù)到100睜開眼睛，看到所有人都藏起來了，只有牛頓還站在那里。
愛因斯坦走過去說：“牛頓，我抓住你了。”
牛頓：“不，你沒有抓到牛頓?！?
愛因斯坦：“你不是牛頓你是誰？”
牛頓：“你看我腳下是什么？”
愛因斯坦低頭看到牛頓站在一塊長寬都是一米的正方形的地板磚上，不解。
牛頓：“我腳下這是一平方米的方塊，我站在上面就是牛頓/平方米，所以你抓住的不是牛頓，你抓住的是帕斯卡。”
6.求物理小故事 快
阿基米德（Archimedes，約公元前287~212）是古希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。
除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再?zèng)]有一個(gè)人象阿基米德那樣為人類的進(jìn)步做出過這樣大的貢獻(xiàn)。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。
他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的理想化身”，文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇和伽利略等人都拿他來做自己的楷模。 從洗澡的故事說起 關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。
相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。 后來，國王請(qǐng)阿基米德來檢驗(yàn)。
最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。
他突然悟到可以用測(cè)定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。
（Fureka，意思是“我知道了”）。 他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。
這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。 這次試驗(yàn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。
一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個(gè)原理計(jì)算物體比重和測(cè)定船舶載重量等。 “假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球” 阿基米德不僅是個(gè)理論家，也是個(gè)實(shí)踐家，他一生熱衷于將其科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于實(shí)踐，從而把二者結(jié)合起來。
在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個(gè)現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。
阿基米德曾說過：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球?！?當(dāng)時(shí)的赫農(nóng)王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當(dāng)重，因?yàn)椴荒芘矂?dòng)，擱淺在海岸上很多天。
阿基米德設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動(dòng)繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動(dòng)起來，最終下到海里。
國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他?！?牛頓 他年幼時(shí)，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時(shí)定時(shí)煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請(qǐng)朋友到家中吃飯，自己卻在實(shí)驗(yàn)室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當(dāng)朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。
牛頓不僅對(duì)于力學(xué)，在其它方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。
2.阿爾伯特.愛因斯坦 因斯坦小時(shí)候，老師讓同學(xué)們做工藝品，大家做的都很好，只有愛因斯坦拿出的是個(gè)很丑陋的小板凳。老師和同學(xué)們嘲笑他，說世界上還有比這更丑陋的板凳嗎？愛因斯坦說有，他真拿出兩個(gè)更丑陋的。
他說雖然前一個(gè)板凳很丑陋，但是比后來兩個(gè)要好的多。 愛因斯坦除在光電效應(yīng)、相對(duì)論等方面作出舉世皆知的杰出貢獻(xiàn)外，他關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究成果，由于對(duì)大量無序因子的規(guī)律性把握，成為當(dāng)今最熱門的金融數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)；他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的應(yīng)用；他與玻爾進(jìn)行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理學(xué)和科學(xué)哲學(xué)界不斷探討的話題…… 3. 阿基米德 關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。
相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。 后來，國王請(qǐng)阿基米德來檢驗(yàn)。
最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。
他突然悟到可以用測(cè)定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。
（Fureka，意思是“我知道了”）。 他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。
這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。 他是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。
4.錢學(xué)森 在錢學(xué)森提出回過后，美國人大為生氣，并對(duì)他嚴(yán)加看守，甚至施加刑罰. 美國人曾經(jīng)給錢學(xué)森一個(gè)莫須有的罪名，使他一人前往荒無人煙的小島，用各。
7.物理小故事
一、望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明1608年6月的一天，伽利略聽說，一個(gè)荷蘭人把一片凸鏡和一片凹鏡放在一起，做了一個(gè)玩具，可把看見的東西放大。
這一夜，伽利略坐在桌子前，蠟燭點(diǎn)了一支又一支，他反復(fù)思考著，琢磨著，為什么兩個(gè)這樣的鏡片放在一起，就能起放大作用呢？天亮了，伽利略決定自己動(dòng)手做一個(gè)。他找來一段空管子，一頭嵌了一片凸面鏡，另一頭嵌了一片凹面鏡，一個(gè)小望遠(yuǎn)鏡做成了。
拿起來一看，可以把原來的物體放大三倍。伽利略沒有滿足，他進(jìn)一步改進(jìn)，又做了一個(gè)。
他帶著這個(gè)望遠(yuǎn)鏡跑到海邊，只見茫茫大海波濤翻滾，沒有一條船。當(dāng)他拿起了望遠(yuǎn)鏡再看時(shí)，一條船正從遠(yuǎn)處向岸邊駛來。
實(shí)踐證明，它可以放大八倍。伽利略不斷地改進(jìn)著，不斷地制造著，最后，他的望遠(yuǎn)鏡可以將原物放大三十二倍。
一天晚上，皎潔的月光灑滿大地，伽利略拿起自己的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了月亮。咦，月亮并不是象幾千年來人們所說的那樣光滑無瑕，那上面象地球一樣，有高山、深谷，還有火山的裂痕呢！二、自由落體運(yùn)動(dòng)落體問題，人們很早就注意到了。
在伽利略之前，古希臘的亞里士多德的學(xué)說認(rèn)為，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快。
比如說，十公斤重的物體，下落的速度要比一公斤重的物體快十倍。一千七百多年來，在書本里，在學(xué)校的講臺(tái)上，一直把這個(gè)違背自然規(guī)律的學(xué)說當(dāng)作圣經(jīng)來講述，沒有任何人敢去懷疑它。
這是因?yàn)?，亞里士多德提出過 “地球中心說”，它符合奴隸主階級(jí)和封建統(tǒng)治階級(jí)的利益，因此，亞里士多德的其它學(xué)說也就得到了保護(hù)。伽利略選擇了比薩斜塔作試驗(yàn)場(chǎng)。
有一天，他帶了兩個(gè)大小一樣，但重量不等，一個(gè)重一百磅的實(shí)心鐵球，一個(gè)重一磅的空心鐵球，登上了五十多米高的斜塔。塔下，站滿了前來觀看的人。
大家議論紛紛，有人譏笑他：“這個(gè)青年一定是瘋了，讓他胡鬧去罷！亞里士多德的理論還會(huì)錯(cuò)嗎！”只見伽利略出現(xiàn)在塔頂，兩手各拿一個(gè)鐵球，大聲喊道：“下面的人看清楚啦，鐵球落下去了。”他把兩手同時(shí)張開。
人們看到，兩個(gè)鐵球平行下落，幾乎同時(shí)落到了地面上。那些諷刺譏笑他的人目瞪口呆。
三、萬有引力定律牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空。
最終牛頓提出一個(gè)最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。一天，保姆要出去，臨走前叮囑牛頓：“我有事，先出去下，肚子餓了去煮雞蛋吃，我燒好水了?！?/p>
保姆回來發(fā)現(xiàn)牛頓把一塊懷表拿去煮了。而牛頓卻在研究發(fā)明。
這個(gè)故事告訴我們不要太投入一件事，該收手時(shí)就收手。四、瓦特的故事18世紀(jì)中葉，英國格拉斯葛大學(xué)，有位名叫里德斯德的教授，一天晚上，他把瓦特約到自己的辦公室，對(duì)瓦特說：“我知道你是個(gè)很聰明的機(jī)器修理工，我想請(qǐng)你幫我一個(gè)忙?！?/p>
瓦特說：“我能幫你什么忙呢？”里德斯德教授說：“我的一套機(jī)器圖紙被人偷去了。但是要按照?qǐng)D紙把這臺(tái)機(jī)器造出來是非常困難的，偷圖紙的人一定會(huì)來找你幫忙加工的。
如果那人來找你，請(qǐng)你務(wù)必告訴我。”就在這時(shí)，教授的一個(gè)青年助手，拎著一把水壺進(jìn)來，給他倆每人沏了一杯咖啡。
那位助手把水壺放在火爐上，關(guān)上門就出去了。教授起身走到門邊，把門反鎖了起來。
教授和瓦特邊喝咖啡邊談著教授的圖紙。漸漸地，瓦特覺得頭昏腦脹，他估計(jì)是咖啡有問題，只覺得渾身無力，一會(huì)兒就昏昏沉沉地睡著了。
當(dāng)瓦特醒來時(shí)，已經(jīng)是第二天了。他睜眼一看，里斯德教授已經(jīng)死了，在教授的頸上有一枚五厘米長帶有軟木塞的針。
瓦特支撐著爬起來去開門，卻發(fā)現(xiàn)門是反鎖著的，鑰匙在教授的身上。瓦特回憶起昨晚的事，懷疑是那個(gè)助手干的。
但那個(gè)助手出去了就再?zèng)]有進(jìn)來，教授頸上的針又是誰扎的呢？他盯著教授頸上的毒針和那軟木塞仔細(xì)看了好一會(huì)，終于弄明白了：水蒸氣在膨脹時(shí)，它的壓力比水要大近千倍。那個(gè)助手把水壺放在火爐上時(shí)，就把插有毒針的軟木塞堵在壺嘴上了，并且將壺嘴對(duì)準(zhǔn)了教授的頸部。
水燒開的時(shí)候，因壺嘴被軟木塞子堵著，蒸汽的壓力就不斷增加，最后蒸汽的壓力達(dá)到一定程度，軟木塞帶著毒針噴射出去，射向了教授。警察來了以后，瓦特談了自己的想法。
經(jīng)過警察的偵破，兇手就是教授的助手。 后來，瓦特從水蒸氣得到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)。
五、法拉第的故事法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個(gè)鐵匠家庭。13歲就在一家書店當(dāng)送報(bào)和裝訂書籍的學(xué)徒。
他有強(qiáng)烈的求知欲，擠出一切休息時(shí)刻貪婪地力圖把他裝訂的一切書籍資料都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記；用一些簡單器皿照著書上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把自己的閣樓變成了小實(shí)驗(yàn)室。
在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學(xué)習(xí)。他之后回憶這段生活時(shí)說：“我就是在工作之余，從這些書里開始找到我的哲學(xué)。
這些書中有兩種對(duì)我個(gè)性有幫忙，一是《大英百科全書》，我從它第一次得到電的概念；另一是馬。
8.物理小故事,100字左右
麥克斯韋從小就有很強(qiáng)的求知欲和想象力，愛思考，好提問。據(jù)說還在他兩歲多的時(shí)
候，有一次爸爸領(lǐng)他上街，看見一輛馬車停在路旁，他就問：“爸爸，那馬車為什么不走
呢？”父親說：“它在休息?！丙溈怂鬼f又問：“它為什么要休息呢？”父親隨口說了一
句：“大概是累了吧？”“不，”麥克斯韋認(rèn)真地說，“它是肚子疼！”還有一次，姨媽
給麥克斯韋帶來一籃蘋果，他一個(gè)勁地問：“這蘋果為什么是紅的？”姨不知道怎么回答
就叫他去玩吹肥皂泡。誰知他吹肥皂泡的時(shí)候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問
題反而更多了。上中學(xué)的時(shí)候，他還提過象“死甲蟲為什么不導(dǎo)電”，“活貓和活狗摩擦
會(huì)生電嗎”等問題。父親很早就教麥克斯韋學(xué)幾何和代數(shù)。上中學(xué)以后，課本上的數(shù)學(xué)知
識(shí)麥克斯韋差不多都會(huì)了，因此父親經(jīng)常給他開“小灶”，讓他帶一些難題到學(xué)校里去做
每當(dāng)同學(xué)們歡蹦亂跳地玩的時(shí)候，麥克斯韋卻進(jìn)入了數(shù)學(xué)的樂園，他常常一個(gè)人躲在教
室的角落里，或者獨(dú)自坐在樹蔭下，入迷地思考和演算著數(shù)學(xué)難題。
麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場(chǎng)理論，將電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)統(tǒng)一起來，是19世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的最光輝的成果，是科學(xué)史上最偉大的綜合之一
