1.歷史小高考重點(diǎn)知識(shí)

高中歷史必修一 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 1.西周實(shí)行分封制。

武王把一定的土地、人民，分別授予王族、功臣和先代的貴族，讓他們建立諸侯國(guó)，拱衛(wèi)王室。這樣形成了森嚴(yán)的等級(jí)“天子—諸侯—卿大夫—士”。

2.西周宗法制的最大特點(diǎn)和核心是嫡長(zhǎng)子繼承制。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

3、秦朝中央集權(quán)制度的形成過(guò)程：建立至高無(wú)上的皇權(quán)；中央實(shí)行較為完備的中央官制：三公九卿制；地方實(shí)行郡縣制 我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝——秦朝；贏政規(guī)定封建最高統(tǒng)治者為“皇帝”，自稱(chēng)“始皇帝”；秦始皇規(guī)定：皇帝稱(chēng)“朕”；秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度包括：皇帝獨(dú)尊、皇位世襲、皇權(quán)至上中國(guó)封建專(zhuān)制制度的本質(zhì)特征是：皇權(quán)至上 4、秦朝時(shí)，在中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉。丞相幫助皇帝處理全國(guó)的政事，御史大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。

太尉掌軍事。 唐朝時(shí)：中書(shū)省掌決策，門(mén)下省掌審議，尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行，三省的長(zhǎng)官均為宰相。

在尚書(shū)省下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，確立了三省六部制。 宋初，中書(shū)門(mén)下是最高行政機(jī)構(gòu) 。

后增設(shè)參知政事 、樞密使 、三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)政，以削弱相權(quán)。（中書(shū)門(mén)下和樞密院合稱(chēng)“二府”） 元朝在中央，以中書(shū)省為最高行政機(jī)關(guān) （除河北、山西、山東等地由中央直接管理）。

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2.2018年小高考?xì)v史難嗎

解釋如下

2018年小高考?xì)v史保持了一貫的風(fēng)格，就是拿C容易，但是拿A很難。

另外，整體上試題比較有新意。難度還是可以的，基本可以比較好的拉開(kāi)學(xué)生分?jǐn)?shù)。

例如36題從“家國(guó)同構(gòu)”的認(rèn)識(shí)切入，通過(guò)對(duì)董仲舒新儒學(xué)、理學(xué)等相關(guān)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，理解儒家思想的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考其在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史感和現(xiàn)實(shí)感。

37題從春晚的歌單、主題、外媒的報(bào)道及收看的觀眾數(shù)等材料引入，通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)考生結(jié)合改革開(kāi)放的史實(shí)，分析以央視為代表的主流媒體與文化現(xiàn)象間的關(guān)系，并思考分析中國(guó)文化走向世界的主要原因。

38題考?xì)W美代議制，通過(guò)層層深入的設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生對(duì)英、德等國(guó)代議制形成及發(fā)展的歷程、特點(diǎn)的掌握，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析利弊，認(rèn)識(shí)西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的本質(zhì)，形成對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主的客觀認(rèn)識(shí)。

3.歷史小高考復(fù)習(xí)提綱,誰(shuí)能告訴我

我復(fù)制的 認(rèn)為不錯(cuò)的一、必修課程歷史（Ⅰ）歷史（Ⅰ）著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，共有9個(gè)專(zhuān)題。

政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。

了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是高中歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1.古代中國(guó)的政治制度（1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。

（2）知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。（3）列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。

（4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。2.列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)（1）列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。

（2）列舉侵華日軍的罪行，簡(jiǎn)述中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)的主要史實(shí)，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。3.近代中國(guó)的民主革命（1）了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。

（2）簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程，認(rèn)識(shí)推翻君主專(zhuān)制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義。（3）概述五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨成立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。

（4）概述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。4.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一（1）概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。

（2）了解“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏，說(shuō)明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。（3）列舉中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義。

（4）簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。5.現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系（1）了解新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義。

（2）簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)，概括我國(guó)在外交方面所取得的重大成就。（3）了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實(shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。

（4）以改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)為例，認(rèn)識(shí)我國(guó)為現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取良好的國(guó)際環(huán)境、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展所做出的努力。6.古代希臘羅馬的政治制度（1）了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。

（2）知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要意義。（3）了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類(lèi)社會(huì)生活中的價(jià)值。

7.歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展（1）了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)。（2）說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。

（3）知道法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。（4）分析資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展中的作用。

8.從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立（1）簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。（2）了解巴黎公社革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)其在建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（3）概述俄國(guó)十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義。（4）概述社會(huì)主義制度在中國(guó)建立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其歷史意義。

9.當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)（1）了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。（2）簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展。

（3）了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類(lèi)歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋?zhuān)焕斫鈴膶?zhuān)制到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

【教學(xué)活動(dòng)建議】（1）組織課堂討論，談?wù)劰糯醒爰瘷?quán)制度對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。（2）以“辛亥革命是成功還是失敗”為題，舉辦討論會(huì)。

（3）收集近代以來(lái)中華民。

4.高考?xì)v史的重要考點(diǎn)及高考?xì)v史復(fù)習(xí)資料

不論哪個(gè)省份的高考，歷史，作為文科綜合里的一個(gè)科目，回答問(wèn)題的套路都是一樣的。

選擇題不用說(shuō)了吧，這個(gè)需要你自己的記憶能力來(lái)支撐來(lái)完成，當(dāng)然還有一定的理解分析問(wèn)題的能力。

高考?xì)v史的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)其特殊情況，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行。高考?xì)v史的特殊就在于它不僅僅是歷史的學(xué)習(xí)，而是高考?xì)v史的學(xué)習(xí)，在這里必須注意到“高考”這個(gè)字眼，既然是考試，那就要用對(duì)付考試的方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史。

總的來(lái)說(shuō)，高考?xì)v史的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：復(fù)習(xí)上小處著手，答題上大處著眼。也就是平時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)滴積累，將教材吃透；而在考試的題目上，要從整個(gè)教材的高度去思考考試題，當(dāng)然，考中國(guó)古代史的題目肯定不會(huì)涉及世界近現(xiàn)代史（也不排除出題的老頭把中國(guó)古代史與世界近現(xiàn)代史結(jié)合起來(lái)），作為高考生要學(xué)會(huì)思考，但更重要的是善于思考靈活思考。

不要迷信什么重點(diǎn)、?？键c(diǎn)、答題模式，這些都是末，舍本逐末是不可取的。如果你們的老師是高明的老師，就不會(huì)這么教你們應(yīng)對(duì)高考。

送你三句話：死記活用，先死后活。厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新。多動(dòng)手總結(jié)，把教材看破，看爛看的散了頁(yè)，隨便一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你能夠直接把教材拿出來(lái)一下子翻到有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的那一頁(yè)。

想考清華北大人大復(fù)旦浙大的把這三點(diǎn)做透徹了；想考985、211的，做到前兩點(diǎn)；想考2本的，做到第一點(diǎn)。想讀專(zhuān)科的，不用那么賣(mài)力復(fù)習(xí)歷史了！