1.小班健康《認(rèn)識(shí)我們的身體》教案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 小班幼兒開(kāi)始對(duì)自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)目標(biāo) 1 初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱 2 培養(yǎng)幼兒的自信心。 3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 分清身體器官的位置 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 大的身體掛畫(huà)。 2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。 活動(dòng)過(guò)程 1 找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱) 2 點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位 3 五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪里? 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?…… 5 看照片 照五官和身體部位 教學(xué)反思 1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。
如果換成“看看缺什么”。(畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣) 2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫(huà)前出示照片,問(wèn)小朋友這是什么(指著五官、身體) 3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
2.《什么東西不能碰》小班健康教育設(shè)計(jì)教案
活動(dòng)目的: 1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖 2、配套幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程: 一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片 1、讓幼兒說(shuō)出圖片的名稱 2、讓幼兒簡(jiǎn)單地說(shuō)出它們的用途。
二、引語(yǔ): 小朋友們剛才說(shuō)的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來(lái)很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開(kāi)這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具,就很危險(xiǎn)了。
三、指導(dǎo)幼兒看圖: 1、圖上有幾個(gè)男孩,他們各自在干什么? 2、圖上有幾個(gè)女孩,他們各自在干什么? 四、引導(dǎo)幼兒想想,這樣做有什么危險(xiǎn)? 五、教師告述幼兒: 1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)傷害到手指,會(huì)受傷。 2、玩小刀會(huì)割破小手,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物,甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。 4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。
活動(dòng)反思: 通過(guò)這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。
但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。
3.小班健康教案《生病了,怎么辦
設(shè)計(jì)意圖此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法,知道生病要及時(shí)就醫(yī),不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo): 1、初步了解常見(jiàn)病的癥狀及預(yù)防常見(jiàn)疾病的方法。 2、知道身體不舒服要及時(shí)告訴大人,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針吃藥,體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小熊一個(gè)。
2、預(yù)防疾病的方法圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。 3、醫(yī)生用具。
活動(dòng)過(guò)程: 一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。 1、出示小熊:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小熊:“大家好!我是小熊,今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏) 2、小朋友你們知道我怎么了嗎? 看來(lái),我不能給大家表演節(jié)目了,要不會(huì)把感冒傳染給大家的,小朋友再見(jiàn)!” 二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
1、小熊為什么會(huì)感冒? 師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。 2、你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)? 師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒。
3、當(dāng)身體不舒服的時(shí)候你們有及時(shí)告訴大人嗎? 在幼兒園的時(shí)候要跟誰(shuí)說(shuō)呢? 三、討論常見(jiàn)病的癥狀及原因。 除了感冒,你們還生過(guò)什么??? (肚子痛、眼睛腫起來(lái)了、手足口、鼻炎、爛牙齒) 四、看?。w驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè),懂得不怕打針吃藥) 1、討論:小熊生病了,該怎么辦呢? (師:誰(shuí)的是醫(yī)生呢?請(qǐng)她過(guò)來(lái)給小熊看病吧?——醫(yī)生媽媽出來(lái)) 2、看病。
(1)醫(yī)生先自我介紹然后介紹攜帶的工具。 (2)為小熊看病,介紹看病的步驟。
(3)請(qǐng)幾位幼兒為小熊看病。(醫(yī)生加以指導(dǎo)) (3)醫(yī)生:小熊,你要打針了。
為小熊打針(幼兒討論) 師:小熊打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的? 小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。 四、結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、討論:(緣緣媽媽)小朋友生病了可難受了,那你們知道怎么樣才能不生病呢? 2、看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防生病的方法: (1)多喝水。(不能亂倒、不能浪費(fèi)) (2)不挑食(什么飯菜都要吃,才能有營(yíng)養(yǎng))。
(3)注意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗手(正確的洗手方法。
飯前、便后要洗手,不浪費(fèi)水)勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。
(講衛(wèi)生,不能亂扔垃圾)。 (4)不吃不潔物品。
(如喜歡把積木放在嘴巴里,把吮小手、啃被單) (5)生病了不能上幼兒園和公共場(chǎng)所的。 (6)注意增減衣服。
(熱了要馬上脫衣服,冷了要及時(shí)穿衣服) (7)沒(méi)有生病不能吃藥。(有小朋友喜歡吃藥) (8)最重要的是多鍛煉身體。
(在園參加戶外運(yùn)動(dòng)、認(rèn)真做早操)。
4.關(guān)于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些
· 幼兒園中班健康活動(dòng)教案《我愛(ài)洗澡》
· 中班健康教育教案《保護(hù)我們的皮膚》
· 中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)大腦》
· 中班健康教育教案《做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子》
· 中班健康活動(dòng)教案《心情火車》
· 中班健康教育教案《露齒的微笑》
· 中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng),快走開(kāi)》
· 中班健康教育教案《鼻子出血了》
· 中班健康活動(dòng)教案《不隨地吐痰》
· 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什么》
· 中班健康活動(dòng)教案《情緒溫度計(jì)》
· 中班健康教育教案《學(xué)開(kāi)車》
· 中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《人體山洞游戲》
· 中班健康公開(kāi)課教案《我長(zhǎng)高了》
· 中班健康教育教案《午餐時(shí)間》
· 中班健康活動(dòng)教案《懂得保護(hù)好牙齒》
· 中班優(yōu)秀健康教案《注意飲食衛(wèi)生》
· 中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《涼拌豆腐》
· 中班健康公開(kāi)課教案《夏天少喝飲料》
· 中班健康教育教案《我的身體我做主》
(更多教案盡在:屈老師教案網(wǎng))
5.幼兒園健康教育教案
選擇題:1、幼兒園保育工作的目標(biāo)是( ) A養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和參加集體活動(dòng)與體育活動(dòng)的興趣。
B根據(jù)家長(zhǎng)需要,社會(huì)需求學(xué)習(xí)各科文化知識(shí) C促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì) D促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和參加集體活動(dòng)與體育活動(dòng)的興趣。 2、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。
幼兒兩餐間隔時(shí)間與戶外活動(dòng)時(shí)間( ) A、不少于3.5小時(shí)和3小時(shí),高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。B、不少于2小時(shí)和3小時(shí), 高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
C、不少于3小時(shí)和3小時(shí), 高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。D、不少于4小時(shí)和3.5小時(shí), 高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
3、幼兒園應(yīng)建立幼兒園健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢( )次數(shù) A三次 B二次 C四次 D一次4、提升寶寶免疫能力有哪些招術(shù)( ) A曬太陽(yáng)、戶外運(yùn)動(dòng)、多笑、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
B戶外運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充 C多笑,保持心情愉快 D加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及時(shí)間。5、戶外活動(dòng)如何提高幼兒自我保護(hù)能力( ) A集體教育,個(gè)別指導(dǎo),設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
B集體教育,反復(fù)說(shuō)教 C請(qǐng)個(gè)別調(diào)皮的幼兒脫離集體。 D重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)方法6、幼兒園教育中,教幼兒保護(hù)眼睛有哪些方面要求( ) A讓幼兒知道保護(hù)眼睛的重要 B指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣 C通過(guò)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,指導(dǎo)用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
D不傷害自己的眼睛7、幼兒正確洗手的方法是( ) A先在自來(lái)水下面沖濕雙手。然后涂上香皂,雙手摩擦5秒鐘。
在自來(lái)水下沖洗雙手10秒鐘。最后用干凈的毛巾擦干雙手。
B 先涂上香皂,雙手摩擦5秒鐘。在自來(lái)水下沖洗雙手10秒鐘。
最后用干凈的毛巾擦干雙手。C先在自來(lái)水下面沖濕雙手。
在自來(lái)水下沖洗雙手10秒鐘。最后用干凈的毛巾擦干雙手。
D用毛巾把手擦一下就可以了。8、孩子需要哪些規(guī)則約束( ) A保護(hù)孩子身體不受傷害的規(guī)則。
B保護(hù)環(huán)境安全、節(jié)約財(cái)產(chǎn)的規(guī)則 C保護(hù)孩子和其他人免受精神傷害的規(guī)則和尊重他人、尊重生命的規(guī)則 D ABC都有。9、幼兒咳嗽飲食需注意什么( ) A飲食要清淡,但應(yīng)富有營(yíng)養(yǎng)并易消化和吸收為宜。
B多喝白開(kāi)水和多食新鮮蔬菜及水果 C少食咸或甜的食物 D三者有之10、糾正孩子咬指甲的習(xí)慣( ) A采用心理療法 B行為矯正法 C要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣 D可采用心理療法和行為矯正法,以耐心說(shuō)服和鼓勵(lì)為主,平時(shí)多給予孩子心理上的關(guān)注,消除造成孩子緊張的因素。11、班級(jí)安全工作有哪些方面( ) A晨檢、設(shè)施安全 B戶外活動(dòng),全面觀察 C晨檢、設(shè)施、戶外、離園等D服藥安全,離園安全。
12、寶寶正和小朋友玩得高興,說(shuō)不定什么時(shí)候就對(duì)自己的伙伴磨牙嚯嚯了,上去就是一口,這時(shí),你應(yīng)該怎么辦( ) A大聲喝斥咬人的寶寶,并將咬人的寶寶隔離。B快速去處理傷口,將被咬的寶寶帶離活動(dòng)室。
C請(qǐng)其他保教人員去帶離咬人寶寶。D保持冷靜,保證寶寶安全,同時(shí)關(guān)注咬人寶寶,預(yù)防咬人事件再次發(fā)生。
13、幼兒發(fā)生驚厥后處理方法為:A幼兒驚厥后,不要驚慌。將沙布放到上下牙之間,防止舌咬傷。
要使患兒的呼吸道暢通,讓其側(cè)臥,松開(kāi)衣領(lǐng),便于及時(shí)排出分泌物。指壓人中穴。
迅速送醫(yī)院急診。B幼兒驚厥后,不要驚慌。
將沙布放到上下牙之間,防止舌咬傷。要使患兒的呼吸道暢通,讓其平臥,松開(kāi)衣領(lǐng),便于及時(shí)排出分泌物。
指壓人中穴。迅速送醫(yī)院急診。
C幼兒驚厥后,不要驚慌。將沙布放到下牙下,要使患兒的呼吸道暢通,讓其平臥,松開(kāi)衣領(lǐng),便于及時(shí)排出分泌物。
指壓太陽(yáng)穴。迅速送醫(yī)院急診。
D幼兒驚厥后,不要驚慌。將沙布放到上下牙之間,防止舌咬傷。
要使患兒的呼吸道暢通,讓其側(cè)臥,松開(kāi)衣領(lǐng),便于及時(shí)排出分泌物。指壓太陽(yáng)穴。
迅速送醫(yī)院急診。14、教幼兒防拐騙的方法( ):A知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼,知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇險(xiǎn)時(shí),會(huì)用電話呼救;知道報(bào)警電話110。
B積極想辦法,爭(zhēng)取和壞人做斗爭(zhēng)。C不分場(chǎng)合大喊大叫,引起別人注意 D和壞人比力量15、讓寶寶長(zhǎng)高的四要素是( ) A多吃多睡 B 參加個(gè)種運(yùn)動(dòng) C不用控制自己的情緒,隨心所欲 D 不能挑食,保證充足的睡眠,多選有利于長(zhǎng)個(gè)的運(yùn)動(dòng),保持愉快的心情。
16、鼻出血的處理方法( ) A向后仰頭 B用涼水毛巾用力按住流血的那個(gè)鼻翼2---3分鐘即可。C用熱水毛巾用力按住流血的那個(gè)鼻翼5分鐘即可 D讓幼兒頭稍往前低,張口呼收,用涼水毛巾用力按住流血的那個(gè)鼻翼2---3分鐘即可17、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀,這是由于( )。
A.學(xué)校與家庭教育不一致所致 B.幼兒園教育條件不夠好所致 C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D.兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致 18、小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下,飛快地滑了下來(lái),嚇得大聲哭叫,下列哪種處理方式最為合理?( ) A.立刻制止小明哭叫,力圖盡快恢復(fù)秩序 B.察看小明是否受傷,同時(shí)不制止他哭,讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下 C.馬上尋找闖禍的小朋友,批評(píng)他,以安慰小明 D.旁觀19、美國(guó)心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn),學(xué)前階段。
6.幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生不生病
活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》,課件《小豬變干凈了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄 一、激趣導(dǎo)入 師:孩子們,聽(tīng)!什么聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰(shuí)在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來(lái)看看。 (評(píng)析:此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn),引起了孩子們的注意,并激發(fā)他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看愿望。)
二、看課件《小豬變干凈了》 1、師:小豬找到朋友了嗎? 幼兒:沒(méi)有。 2、師:為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩? 幼兒:因?yàn)樾∝i太臟了。
3、師:小豬該怎么辦呢?咱們來(lái)幫他想個(gè)辦法吧。 幼兒A:自己玩。
幼兒B:自己玩多沒(méi)意思。再找別人去。
幼兒C:別人也會(huì)嫌他臟,不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。
?????? 師:咱們來(lái)看看小豬是怎么做的。 繼續(xù)看課件后提問(wèn): 4、師:小豬是怎樣變干凈的? 幼兒:洗澡! 5、師:小豬變干凈后,小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎? 幼兒:小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開(kāi)心了。
6、師:你喜歡跟什么樣的朋友玩?臟的,還是干凈的? 幼兒:我喜歡干凈的朋友。 小結(jié):小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,大家都喜歡干凈的孩子。
(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié),我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫(huà)課件,通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與,以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒思考,并利用幼兒樂(lè)于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過(guò)程中,孩子們能夠認(rèn)真觀看,主動(dòng)思考。)
三、洗澡 1、師:大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來(lái)洗洗澡,做個(gè)干凈的孩子吧。
從哪兒開(kāi)始洗呢?。
7.幼兒園健康教案怎么寫(xiě)
一、幼兒園小班心理健康教案:高興和生氣的時(shí)候設(shè)計(jì)思路: 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。
關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。
高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。
使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。 本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。
依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。
將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用?;顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
活動(dòng)目標(biāo): 1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。 2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。重點(diǎn)與難點(diǎn): 正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙活動(dòng)流程: 語(yǔ)言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲 (一)語(yǔ)言導(dǎo)入 1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。 2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說(shuō)的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情 1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。
(臉上、眼睛、嘴巴) 2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。(三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事 1、卡片聯(lián)想。
(1) 說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。 (2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。
(3)把卡片送回家 (4)驗(yàn)證卡片 2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。 (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣? (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。
教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。
生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
8.小班健康教育活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo):重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
難點(diǎn)2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象?;顒?dòng)準(zhǔn)備:出汗圖片活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。
小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺(jué)得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來(lái)是我們出汗了。
二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?教師:怎么樣才能夠讓自己覺(jué)得舒服一些呢?教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行回答。小結(jié)幼兒回答:原來(lái)我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。
教師:小朋友,你們?cè)谧约簾?、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。
教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣了呢?小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺(jué)了。
而且會(huì)覺(jué)得清爽舒服很多。三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?教師引導(dǎo)幼兒回答。
教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過(guò)多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。
教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。
9.關(guān)于中班健康教案
優(yōu)秀教案評(píng)比中班生活與健康活動(dòng):夏日飲食衛(wèi)生作者:胥燕來(lái)源:東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)中心幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。
因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、增進(jìn)觀察比較的能力。3、享受扮演游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體課件2、魔術(shù)棒、百寶箱3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚(yú)、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)?!净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來(lái)。二、出示道具魔術(shù)棒,通過(guò)討論引出“快餐店”。
[師]變變變,睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快餐店)[師]原來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件,幼兒觀察討論1、整體觀察討論[師]老師也見(jiàn)過(guò)兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(tīng)(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。
2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)[師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。
4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。
四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),[師]:柜臺(tái)是用來(lái)做什么的?(放置事物的)[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)[師]:垃圾簍可以用來(lái)做什么?(放垃圾)[師]:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。
(依次出示各種蔬菜)五、角色游戲:購(gòu)買食物1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購(gòu)物,引起幼兒的興趣。[師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等等)。
2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。[師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來(lái)選兩位老板吧,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)
其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。
【活動(dòng)延伸】讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。