1.給我發(fā)下心理與健康的形成性考核冊答案吧

作業(yè)1一.填空題1.神經(jīng)中樞 大腦 外界刺激2.無條件反射 條件反射3.認(rèn)知因素 情緒因素4.家庭因素 學(xué)校因素5.空間 精神 行為6.斯金納7.瑞士8.羅杰斯 非指示性療法二.名詞解釋1.條件反射是動(dòng)物和人后天獲得的，經(jīng)過學(xué)校才會(huì)的，具有暫時(shí)性質(zhì)的反射。

2.動(dòng)力定型是人腦中形成的各種暫時(shí)神經(jīng)纖細(xì)是按照客觀事物直接的聯(lián)系及其內(nèi)部的關(guān)系，在大腦皮層上建立了一系列的暫時(shí)聯(lián)系，構(gòu)成了復(fù)雜的暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)，這些已經(jīng)鞏固了的暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)叫做動(dòng)力定型。3.亞健康即一種介于健康與疾病之間的“第三狀態(tài)”。

4.心理健康是生活在一定社會(huì)環(huán)境中的個(gè)體，具有一中持續(xù)良好的心情，其認(rèn)識(shí)活動(dòng)，情緒反應(yīng)，一直行動(dòng)處于積極狀態(tài)，而且具有正常適當(dāng)?shù)恼{(diào)控能力，并能充分發(fā)揮其身心的潛能。5.第一信號(hào)系統(tǒng)是凡直接作用于有機(jī)體感覺器官而引起信號(hào)作用的具體刺激。

三.簡答題2.健康人一般具備那些基本條件？答：1.生長發(fā)育良好 2.神經(jīng)系統(tǒng)的功能好 3.心肺功能好 4.身體素質(zhì)好 5.對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)和抗病能力強(qiáng)3.怎樣預(yù)防亞健康帶來的消極影響？答：1.通過體育運(yùn)動(dòng)來緩解身心緊張2.科學(xué)的生活方式保證機(jī)體的健康狀態(tài)3.信心十足地適應(yīng)不段變化的社會(huì)環(huán)境4.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？答：1.心理活動(dòng)與外部環(huán)境師傅具有同一性2.心理過程是否具有完整性和協(xié)調(diào)性3.個(gè)性心理特征是否具有相對(duì)穩(wěn)定性四.論述題1.答：影響因素：1.生理因素 2.心理因素 3.客觀因素2.答：如果一個(gè)人具備了智力正常，情緒健康，心理符合年齡發(fā)展的階段特征，人際關(guān)系和諧，自我意識(shí)正確，人格完整，正視現(xiàn)實(shí)和接受現(xiàn)實(shí)的特征，則這個(gè)人心理是健康的。作業(yè)2一.填空題1.廣義學(xué)習(xí) 俠義學(xué)習(xí) 2.巴甫洛夫 桑代克 華生 3.正遷移 負(fù)遷移 4.主觀體驗(yàn) 外部表現(xiàn) 生理喚醒 5.面部表情 體態(tài)表情 語言表情 6.誠實(shí)原則 寬容原則二.名詞解釋1.廣義的學(xué)習(xí)指在生活過程中通過實(shí)踐或訓(xùn)練而獲得，有經(jīng)驗(yàn)引起的比較持久的心理或行為變化的過程。

2.非智力因素是指除智力以外的心理因素。3.認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論是認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的獲得知識(shí)，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。

4.學(xué)習(xí)遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。5.需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)。

6.情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過程。7.人際交往是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的社會(huì)主體之間運(yùn)用語言或非語言符號(hào)交換意見，傳遞思想，表達(dá)感情和需要等動(dòng)態(tài)互相作用過程。

三.簡答題1.答：學(xué)習(xí)是人生活的基本需要，是人生命的本體。學(xué)生的學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，又是學(xué)習(xí)做人的過程。

2.答：區(qū)別：1.在基本結(jié)構(gòu)上，陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)是以符號(hào)所代表的概念，命題和原理意義的學(xué)習(xí)；而程序性知識(shí)學(xué)習(xí)是為熟練掌握操作方法的學(xué)習(xí)。2.從意識(shí)控制的程序來看，陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)是一種意識(shí)控制程度較高的學(xué)習(xí)，激活速度慢，往往需要很強(qiáng)的意識(shí)參與；程序向知識(shí)學(xué)習(xí)是一種意識(shí)控制程度較低的學(xué)習(xí)，激活速度快。

3.從學(xué)習(xí)速度來看，陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)速度快，能在短時(shí)間內(nèi)大量累積，但遺忘的也較快；程序向知識(shí)學(xué)習(xí)速度慢，需要大量的練習(xí)才能達(dá)到熟練水平，但不易遺忘。3.答：1.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中的中心位置。

2.讓學(xué)生察覺到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自我的關(guān)系，一個(gè)人只會(huì)有意識(shí)地關(guān)注他認(rèn)為與保持或增強(qiáng)“自我”有關(guān)的事情，而這種相關(guān)性將直接影響學(xué)習(xí)的速度和效果。3.讓學(xué)生身處一個(gè)和諧，融洽，被人關(guān)愛和理解的氛圍。

4.強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)。4.答：1.問題解決策略。

2.記憶策略。5.答：區(qū)別：1.情緒出現(xiàn)比較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。

2.情緒具有情節(jié)性和暫時(shí)性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。3.情緒具有沖動(dòng)性和明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較內(nèi)隱。

聯(lián)系：情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。6.答：1.傳遞信息的功能。

2.心理保健的功能。3.行為協(xié)調(diào)功能。

7.答：1.臨近吸引2.外表吸引3.個(gè)性吸引4.相似吸引5.互補(bǔ)吸引6.互相吸引7.熟悉吸引9.答：1認(rèn)知障礙2.情緒障礙3.人格障礙4.能力障礙5.心理失常引起的障礙四.論述題1.答：影響學(xué)習(xí)的因素分為智力和非智力因素。2.答：方法：1.強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)。

2.讓謙虛感染人。3.以合作接交人。

4.用發(fā)展的眼光看待他人。5.尋找雙方的共同點(diǎn)。

措施：1.提高語言表達(dá)技巧。2.有計(jì)劃地開展培訓(xùn)活動(dòng)。

3.有效利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。4.合理利用行政手段的強(qiáng)制功能。

5.拓寬溝通渠道。作業(yè)3一.填空題1.獨(dú)特性 穩(wěn)定性 2.內(nèi)傾型 外傾型 3.性器期 潛伏期 兩性期 4.外傾性 神經(jīng)質(zhì) 精神質(zhì) 5.自我中心期 客觀化時(shí)期 主觀化時(shí)期 6.自我擴(kuò)張型 自我萎縮型 7.團(tuán)體治療法 系統(tǒng)脫敏法二. 名詞解釋1.人格是指一個(gè)人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。

2.氣質(zhì)是人與生俱來的典型，穩(wěn)定的表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度，速度，靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。3.性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣了的行為模式的心理特征的總和。

4.人格障礙就是一個(gè)人典型的，慣常的行為模式表現(xiàn)得異于常人的特點(diǎn)。5.自我意識(shí)是個(gè)體在與周圍環(huán)境長期互相作用的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的。

2.心理健康知識(shí)競賽題目

二、判斷題（可以作為必答題和搶答題）1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。

一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對(duì) ）2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。

（ 對(duì)）3、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（錯(cuò) ）4、心理壓力總是有害的。

（ 錯(cuò)）5、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ 對(duì)）6、酗酒也是一種心理障礙。

（對(duì) ）7、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（錯(cuò) ）8、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（ 對(duì)）9、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的 （錯(cuò) ）10、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上 （對(duì) ）11、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。

（對(duì) ）12、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（ 錯(cuò)） 13、情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。

（錯(cuò) ）14、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，一般是認(rèn)知將決定人的行為。（ 錯(cuò)）15、對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。

（對(duì) ）16、對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素，這說法對(duì)嗎？（ 對(duì)）17、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（對(duì) ）18、長期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍 。

（ 對(duì)）19、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（對(duì) ）20、到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。

（錯(cuò) ）21、有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞?。（錯(cuò) ）22、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。

（ 錯(cuò)）23、人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（ 錯(cuò)）24、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。

（ 對(duì)） 25、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。 （ 對(duì)）26、夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。

（錯(cuò) ）27、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（對(duì) ）28、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。

（對(duì) ）29、智力水平越高，心理水平越高。 （錯(cuò)） 30、求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。

（錯(cuò)）31、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問題。（對(duì)） 32、尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。

（ 對(duì)）33、第一個(gè)“世界預(yù)防自殺日”是2003年9月10日。（對(duì)）34、人每天都做夢。

（對(duì)）35、心理咨詢也針對(duì)正常人群。 （對(duì)）36、氣質(zhì)是有好壞之分的。

（錯(cuò)）37、心理咨詢在任何情況下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。（錯(cuò)）38、對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再改變。

（錯(cuò)）49、人際關(guān)系的核心成分是情感，即對(duì)人的好惡喜厭。 （對(duì)）40、并非每個(gè)人都容易被催眠。

（對(duì)）41、健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨(dú)立，不相互作用。 （錯(cuò)） 42、由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣. （錯(cuò)）43、長期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍 （對(duì)）44、催眠中的人處于睡眠狀態(tài) （錯(cuò)）45、智商在80以下稱為智能不足 （錯(cuò)）46、人在夜晚感情最豐富。

（對(duì)）47、很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。（對(duì)）48、催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)（錯(cuò)）49、遺傳是人格發(fā)展的決定因素。

（錯(cuò)）50、人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會(huì)對(duì)人的身心產(chǎn)生不利的影響。（對(duì)）51、心理咨詢主要針對(duì)的是不正常人（錯(cuò)）52、精神病人一定是智力低下者。

（錯(cuò)）53、遺忘對(duì)于人們來說一定是有害的。（錯(cuò)）54、恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。

（對(duì)）55、所有的欲望對(duì)人對(duì)社會(huì)都是有害的。（錯(cuò)）56、某人到精神科對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”表示他確實(shí)病得不輕。

（錯(cuò)）57、某精神病人在接受治療一段時(shí)間后問醫(yī)生：“我是不是有病啊……”表示治療見效了。（對(duì)）58、研究表明，電視對(duì)兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢的頻率就越高。

（對(duì)）59、任何人都可以被催眠。（錯(cuò)）60、兒童心理學(xué)是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲（對(duì)）61、家庭的情感氛圍不會(huì)影響兒童的適應(yīng).（錯(cuò)）62、動(dòng)機(jī)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

（對(duì)）63、激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)較長的情緒態(tài) （錯(cuò)）64、伸展體姿能振奮精神，收縮姿勢會(huì)降低力 （對(duì)）65、智力隨著年齡的增加而下降。（錯(cuò)）76、性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。

（錯(cuò)）67、愛好是一個(gè)人從事某種確定活動(dòng)的心理傾向。（對(duì)）68、好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認(rèn)識(shí)世界的一種動(dòng)力。

（對(duì)）69、一般來說，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于中等水平。（對(duì) ）70、勃然大怒、暴。

3.需要一些有關(guān)健康心理學(xué)的題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。

錯(cuò)選、多選或未選均無分。 1.在關(guān)于疾病和健康的關(guān)系問題上，以下哪項(xiàng)不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)（） A.個(gè)體保持健康是心、身整體反應(yīng)的結(jié)果 B.個(gè)體保持健康是由于個(gè)體正確的認(rèn)知和評(píng)價(jià)的結(jié)果 C.個(gè)體保持健康是由于個(gè)體的被動(dòng)適應(yīng)和調(diào)節(jié)的結(jié)果 D.個(gè)體保持健康是個(gè)體對(duì)社會(huì)反應(yīng)的結(jié)果 2.暖色調(diào)與冷色調(diào)和以下哪種感覺特性有關(guān)（） A.感受性B.對(duì)比性 C.聯(lián)覺D.補(bǔ)償性 3.關(guān)于錯(cuò)覺，以下哪項(xiàng)正確（） A.是一種病理性知覺B.是一種生理性的感覺 C.是一種錯(cuò)誤的知覺D.是一種不正確的感覺 4.關(guān)于表象的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)不符合（） A.具有直觀性B.由刺激后效形成 C.由回憶引起D.受意識(shí)控制 5.關(guān)于情緒的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)不符合（） A.具有情境性B.具有沖動(dòng)性 C.具有深刻性D.具有短暫性 6.以下哪種情緒狀態(tài)最利于工作效率的發(fā)揮（） A.高度焦慮B.適度焦慮 C.中度焦慮D.輕度焦慮 7.以下有關(guān)意志的良好品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是：（） A.意志的自覺性是指一個(gè)人有明確的行動(dòng)目的，并能充分認(rèn)識(shí)行動(dòng)效果的意義，使自己的行動(dòng)服從社會(huì)、集體和個(gè)人的利益的品質(zhì)。

B.意志的果斷性是指一個(gè)人善于明辨是非、抓住時(shí)機(jī)、迅速而合理地采取決定，并實(shí)現(xiàn)所做決定的品質(zhì)。 C.意志的堅(jiān)韌性是指在執(zhí)行決定時(shí)能堅(jiān)持到底，頑強(qiáng)地克服各種困難的品質(zhì)。

D.意志的獨(dú)斷性是指盲目地、不論對(duì)錯(cuò)地拒絕他人的意見或勸告，而對(duì)自己的決定總是深信不疑的品質(zhì)。 8.以下哪項(xiàng)不會(huì)影響人格的形成（） A.氣候B.風(fēng)俗 C.文化D.種族 9.人格形成的決定因素是（） A.遺傳潛能B.共同經(jīng)驗(yàn) C.獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)D.以上都是 10.心理衛(wèi)生的概念錯(cuò)誤的是（） A.心理衛(wèi)生與心理健康的概念不同。

B.心理衛(wèi)生指以積極有益的教育和措施，維護(hù)和改進(jìn)人們的心理狀態(tài)，去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。 C.從健康到疾病是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)健康包括身體健康與心理健康兩方面。 11.下列哪項(xiàng)不是心身疾病的特征（） A.發(fā)病因素與行為障礙有關(guān)。

B.大多與某種特殊的性格類型有關(guān)。 C.發(fā)病率有明顯的性別差異。

D.常常有相同的或類似的家族史 12.以下哪項(xiàng)不是心身疾?。ǎ? A.原發(fā)性高血壓B.植物神經(jīng)失調(diào)癥 C.低血糖D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 13.以下哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的常用方法（） A.調(diào)查法B.綜合法 C.會(huì)談法D.觀察法 14.心理測驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合受試者的具體情況全面考慮，這符合（） A.標(biāo)準(zhǔn)化原則B.保密原則 C.客觀性原則D.合理性原則 15.心理治療的適應(yīng)證包括（） A.腦卒中B.急性精神病發(fā)作 C.躁狂發(fā)作D.性變態(tài) 16.有關(guān)行為主義學(xué)派，以下哪項(xiàng)不正確（） A.反射學(xué)說認(rèn)為，%26quot；所有動(dòng)物和人類的行為實(shí)質(zhì)上都是反射的%26quot;. B.巴甫洛夫提出了頻因律和近因律。 C.操作性條件反射強(qiáng)調(diào)行為的操作性會(huì)導(dǎo)致某種結(jié)果的產(chǎn)生。

D.華生發(fā)表了《行為主義者眼光中的心理學(xué)》，創(chuàng)立了行為主義的理論。 17.關(guān)于退化心理防御機(jī)制的表現(xiàn)，以下哪項(xiàng)符合（） A.焦慮B.憤怒 C.興趣狹窄D.猜疑 18.以下哪項(xiàng)屬于病人的角色行為強(qiáng)化（） A.否認(rèn)患病的行為B.輕視病情的行為 C.繼發(fā)性獲益的行為D.攻擊性的行為 19.以下哪項(xiàng)不是心理護(hù)理的目標(biāo)（） A.改善病人的病情B.滿足病人的合理需要 C.提供良好的心理環(huán)境D.消除不良情緒反應(yīng) 20.有關(guān)心理護(hù)理程序，以下哪項(xiàng)不正確（） A.心理護(hù)理程序的核心是確定最佳護(hù)理干預(yù)手段 B.心理護(hù)理目標(biāo)是選擇最主要、最關(guān)鍵的需要作為要解決的問題 C.心理護(hù)理的決策階段是提出問題的解決方法 D.問題解決的第一步是分析病人的需要 二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分） 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。

錯(cuò)填、不填均無分。 21.能力是掌握___________、___________的前提。

22.醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式、___________和___________四個(gè)階段。 23.人本主義學(xué)派的創(chuàng)始人是___________，主張說明人的本質(zhì)，研究人的尊嚴(yán)、價(jià)值、創(chuàng)造力和自我實(shí)現(xiàn)。

認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是___________，主張用信息加工、綜合整體的觀點(diǎn)研究人的復(fù)雜認(rèn)知過程。 24.絕對(duì)感覺閾值和絕對(duì)感受性在數(shù)量上呈___________關(guān)系；差別感覺閾值和差別感受性在數(shù)量上呈___________關(guān)系。

25.思維的主要特征是___________和___________. 26.馬斯洛提出需要層次說，他將需要?jiǎng)澐殖?個(gè)層次，從低層次的___________，到高層次的___________. 27.意志過程、___________過程和___________過程共同構(gòu)成了心理過程，是心理過程的三個(gè)不同的側(cè)面。 28.心理衛(wèi)生有助于心理疾病的防治、有助于___________、有助于___________. 29.社會(huì)支持存在的方式，主要包括：給予信息及指導(dǎo)，___________和___________. 30.根據(jù)學(xué)派分類，心理治療可分為心理動(dòng)力學(xué)派、___________學(xué)派、___________學(xué)派等治療。

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。） 31.感覺 32.記憶 33.心境 34.動(dòng)機(jī)的斗爭 35.人格 。

4.求幾十道心理常識(shí)簡單判斷題（包答案）謝謝

三） 判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A，錯(cuò)誤選B 1. 心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。

（是） [分值：1.0] 2. 人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的心理聯(lián)系。（是） [分值：1.0] 3. 自信就是對(duì)自己能力和價(jià)值的肯定。

（是） [分值：1.0] 4. 能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（是） [分值：1.0] 5. 心理健康的良好適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)由于具有主觀性，常常會(huì)有差異乃至引發(fā)爭議。

（否） [分值：1.0] 6. 人格具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，因此人格一旦形成，就不會(huì)改變。（否） [分值：1.0] 7. 有一定的自由選擇和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的活動(dòng)是休閑活動(dòng)。

（是） [分值：1.0] 8. 行為主義心理學(xué)家認(rèn)為人的行為是后天習(xí)得的，好的行為可以通過學(xué)習(xí)而獲得，不良的行為也可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消除。（是） [分值：1.0] 9. 社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。

（是） [分值：1.0] 10. 心理學(xué)在對(duì)人格的界定中，適應(yīng)性定義認(rèn)為人格是有機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（是） [分值：1.0] 11. 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。

（是） [分值：1.0] 12. 人的交往需要是一種本能，是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力，它不能通過遺傳直接傳遞給后代。（是） [分值：1.0] 13. 后天環(huán)境是造成狹隘性格具有決定性的影響的原因。

（是） [分值：1.0] 14. 簡單便捷類的休閑包括怡情性的心理休閑和恣情性的心理休閑。（否） [分值：1.0] 15. 一般認(rèn)為，心理健康是指一種持續(xù)的、積極的心理狀態(tài)，個(gè)體在這種狀態(tài)下能有良好的適應(yīng)能力，能充分發(fā)揮自己的潛能，具有生命的活力。

（是） [分值：1.0] 16. 情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果不得到合理的宣泄，就會(huì)造成危害。（是） [分值：1.0] 17. 心理防御機(jī)制的積極作用在于起到暫時(shí)平衡心理的作用。

（是） [分值：1.0] 18. 互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（否） [分值：1.0] 19. 學(xué)習(xí)知識(shí)、增長智慧的過程也是人格優(yōu)化的過程。

（是） [分值：1.0] 20. 晚上人的忍耐力最強(qiáng)，可以安排一些需要耐力的娛樂活動(dòng)。（否） [分值：1.0] 21. 咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。

（否） [分值：1.0] 22. 侵犯行為是心理挫折誘發(fā)的最嚴(yán)重的行為，它輕則導(dǎo)致人際不合，重則使國家財(cái)產(chǎn)、他人生命安全受到威脅。（是） [分值：1.0] 23. 神經(jīng)官能癥屬于嚴(yán)重的心理異常。

（否） [分值：1.0] 24. “我相信自己有能力”、“失敗不算什么，失敗是成功之母”這是一種自我暗示法。（是） [分值：1.0] 25. 人格是外部制約性與自我控制性的辯證統(tǒng)一體，其中以自我控制性為主要方面。

（是） [分值：1.0] 26. 狹義的非智力因素則指那些不直接參與認(rèn)識(shí)過程，但對(duì)認(rèn)識(shí)過程起間接制約作用的心理因素，主要包括：動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、氣質(zhì)、性格等等。（是） [分值：1.0] 27. 挫折只會(huì)對(duì)人造成消極方面的影響。

（否） [分值：1.0] 28. 成就動(dòng)機(jī)高的人容易將失敗歸因于自己的能力差。（否） [分值：1.0] 29. “人貴有自知之明”說明正確認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事情。

（是） [分值：1.0] 30. 對(duì)于那些心理適應(yīng)屬于正常范圍的人來說，不需要心理咨詢。（否）。

5.心理健康與心理調(diào)適 考試試題

心理健康與心理調(diào)試一、單選題（每題4分，共16題） 40 1、心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在 A、是一種不持續(xù)的，但高效而滿意的心理狀態(tài) B、能夠適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展著的環(huán)境 C、具有完美的個(gè)性特征，認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行動(dòng)處于積極狀態(tài) D、生活在一定社會(huì)環(huán)境中的個(gè)體，在低級(jí)神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定 答案：C 正確答案：B 2、心理健康的本質(zhì)就是 A、順從性 B、適應(yīng)性 C、穩(wěn)定性 D、隱忍性 答案：B 3、精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是是 A、行為上的失控 B、觀念上的混亂 C、情感上的障礙 D、心理上的病態(tài) 答案：B 正確答案：C 4、以下對(duì)挫折的理解不正確的是 A、挫折對(duì)人利大于弊 B、挫折對(duì)人弊大于利 C、挫折對(duì)人百害無一益 D、挫折具有兩重性，對(duì)人有利有弊 答案：D 正確答案：C 5、構(gòu)成挫折的因素是 A、挫折源和挫折感 B、情緒和心態(tài)好壞 C、人際關(guān)系是否廣泛 D、婚姻家庭是否和諧 答案：A 6、艾森克的三因素人格理論是 A、內(nèi)向性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) B、外傾性、多血質(zhì)和精神質(zhì) C、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和多血質(zhì) D、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) 答案：D 7、五因素人格理論中反映個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的強(qiáng)弱是 A、宜人性 B、神經(jīng)質(zhì)維度 C、外傾性 D、開放性 答案：B 正確答案：C 8、弗洛伊德的人格的結(jié)構(gòu)是 A、本我、自我、超我 B、本我、自我、他我 C、本我、他我、超我 D、他我、自我、超我 答案：A 9、積極的自我防御機(jī)制的控制技術(shù)是 A、自居作用 B、升華 C、固著 D、反向生成 答案：D 正確答案：B 10、長時(shí)間生活無目標(biāo)，對(duì)工作厭煩、不起勁、工作效率低、失誤多的病癥 A、慢性疲勞癥 B、假期綜合征 C、職業(yè)倦怠癥 D、職業(yè)厭倦癥 答案：D 11、導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是 A、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏信心、缺乏獎(jiǎng)賞、缺乏控制 B、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎(jiǎng)賞、缺乏信心 D、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎(jiǎng)賞、缺乏控制 答案：B 正確答案：D 12、一般認(rèn)為個(gè)體通過對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知評(píng)價(jià)，覺察到環(huán)境的需求和人體的適應(yīng)能力之間存在差距時(shí)的心理狀態(tài)，稱為 A、職業(yè)應(yīng)激 B、心理壓力 C、心理緊張 D、心理抑郁 答案：C 13、通常從心理學(xué)角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度和持續(xù)的時(shí)間將情緒分為 A、激情、情境和應(yīng)激 B、激情、心境和應(yīng)激 C、激情、心境和情境 D、情境、心境和應(yīng)激 答案：B 14、人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為 A、喝酒 B、吃大量的東西 C、壓抑負(fù)性的情緒 D、和朋友傾訴 答案：D 15、“以德報(bào)怨”說的是人際交往中的 A、尊重原則 B、保持原則 C、互利原則 D、寬容原則 答案：D 16、人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是 A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 答案：B 二、判斷題（每題4分，共6題） 16 17、心理防御機(jī)制總是病理性的表現(xiàn)。

答案：不正確 18、情感是指較強(qiáng)且?guī)в休^強(qiáng)的情感；情緒是較弱、較少或很少帶有沖動(dòng)性的情緒。 答案：不正確 19、類型論者與特質(zhì)論者的觀點(diǎn)是完全不同的。

答案：正確 20、具有特質(zhì)性焦慮的人焦慮水平更低。 答案：正確 21、職場人士最大的競爭是同事之間的競爭。

答案：不正確 22、心與身無法分開，是一個(gè)整體，人的心理變化會(huì)引起生理上的變化，而生理上的變化也會(huì)產(chǎn)生心理的變化。 答案：正確 三、案例分析題（每題12分，共1題） 12 23、某女性公務(wù)員，30歲，已婚。

對(duì)食品安全問題不放心4個(gè)月，伴反復(fù)檢查、苦惱2個(gè)月。具體表現(xiàn)為：不敢在外邊的飯店吃飯，擔(dān)心飯店的菜洗不干凈，炒菜用的油是泔水。

不敢吃牛肉干，害怕得瘋牛病，不敢吃豬肉，豬飼料中激素太多。尤其是“福壽螺”事件后，不僅小龍蝦之類，甚至海鮮類的食物也拒絕吃了。

米飯也是盡可能少吃，因?yàn)榇竺咨系霓r(nóng)藥實(shí)在是太多了。該女士認(rèn)為吃飯實(shí)在是令人頭痛的事，導(dǎo)致進(jìn)食量越來越少，體重明顯下降，丈夫非常擔(dān)心其身體差，不能孕育一個(gè)健康的孩子。

因而，每天監(jiān)督她進(jìn)食，遭到她的強(qiáng)烈反對(duì)，為此二人經(jīng)常爭吵。近2個(gè)月來開始擔(dān)心自己家的煤氣沒關(guān)好，每次不管出門還是晚上睡覺前都需要反復(fù)檢查，為此經(jīng)常上班遲到，感覺非常辛苦，也想控制不檢查那么多次，但又不放心。

（1）、對(duì)于該女士的問題，比較恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)方式是（ ） A、轉(zhuǎn)介精神科治療 B、認(rèn)知治療 C、進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療 D、生物反饋治療 答案：B (2)、該求助者的問題最可能屬于（ ） A、一般心理問題 B、嚴(yán)重心理問題 C、神經(jīng)癥性心理問題 D、精神病性障礙 答案：C (3)、該女士的情緒問題主要有（ ） A、焦慮 B、煩躁 C、抑郁 D、敵對(duì) 答案：A (4)、引發(fā)該求助者心理問題的原因可能是（ ） A、性別因素 B、性格因素 C、婚戀因素 D、愛情因素 答案：B 心理健康與心理調(diào)試一、單選題（每題4分，共16題） 32 1、心理調(diào)適的核心是 A、人們在工作和愛時(shí)，怎樣正確應(yīng)用強(qiáng)迫機(jī)制控制性欲和攻擊性 B、人們在工作和愛時(shí)，怎樣正確應(yīng)用應(yīng)激機(jī)制控制性欲和攻擊性 C。

6.有兩道心理健康的考題 馬上就要考試了 尋求各方答案 謝謝

。女大學(xué)生小王總是處理不好和同寢室同學(xué)的關(guān)系，為此感到非?？鄲?。原來當(dāng)她和同寢室同學(xué)相處時(shí)，她總覺得別人都在故意和她過不去。比如，當(dāng)她在寢室睡覺時(shí)，她覺得別人總是故意弄出聲音把她吵醒；當(dāng)她看到寢室的同學(xué)湊在一起竊竊私語時(shí)，她就會(huì)認(rèn)為別人正在說她的壞話。當(dāng)她心愛的布娃娃被別人無意弄臟時(shí)，她就會(huì)認(rèn)為別人是故意這樣做讓她傷心；當(dāng)寢室同學(xué)去上課時(shí)沒有喊她，她又會(huì)想到別人是在故意冷落她……

? 你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助她處理好和同寢室同學(xué)的關(guān)系嗎？

2。媒體驚呼：網(wǎng)絡(luò)游戲是毒害大學(xué)生身心健康的電子海洛因。用心理學(xué)知識(shí)分析如何戒除網(wǎng)癮及網(wǎng)絡(luò)游戲？

7.急求：二十道關(guān)于期末考試的心理測試題

一.選擇題：選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在相應(yīng)的方框內(nèi)。

本大題共有20個(gè)單選題，每小題2分，共40分。） 1. [單項(xiàng)選擇題] 下面哪個(gè)不屬于心理健康狀況（） 一般常態(tài)心理者 輕度失調(diào)心理者 嚴(yán)重變態(tài)心理者 極度失調(diào)心理者 2. [單項(xiàng)選擇題] 不屬于中職生心理健康對(duì)于成長意義的是（） A.開展心理健康教育，是中職生身心發(fā)展的需要 B. 開展心理健康教育，是中職生健康、全面發(fā)展的保證 C.開展心理健康教育，是當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的需要 D. 開展心理健康教育，是中職生保持心理健康的方法 3. [單項(xiàng)選擇題] 不屬于認(rèn)識(shí)發(fā)展特點(diǎn)的是（） A感知B感觀C思維D記憶 4. [單項(xiàng)選擇題] 不屬于中職生的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（） A.認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn) B. 生理發(fā)展的特點(diǎn) C.個(gè)性發(fā)展的主要特點(diǎn) D. 情感和意志發(fā)展的特點(diǎn) 5.[單項(xiàng)選擇題] 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，下列不屬于這三個(gè)方面的是（ ） A.思想觀念的成熟 B.身體外形的變化 C.性機(jī)能的成熟 D.身體內(nèi)部器官的完善 6.[單項(xiàng)選擇題] 戲劇大師莎士比亞說：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可能證明智慧的欠缺?！?/p>

對(duì)這句話錯(cuò)誤的理解是 （ ） A.要主動(dòng)控制自己的情緒 B.應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情 C.要學(xué)會(huì)適度地表達(dá)自己的情感 D.情緒需要調(diào)控 7.[單項(xiàng)選擇題] 同學(xué)們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，這種積極的心理調(diào)控方法是（） A.暗示訓(xùn)練法 B.幽默化解法 C.傾訴宣泄法 D.注意轉(zhuǎn)移法 8： [單項(xiàng)選擇題] 不屬于中職生常見的心理困擾的是（ A.學(xué)習(xí)方面 B.人際交往方面 C.青春期心理問題 D.事業(yè)方面 9：[單項(xiàng)選擇題] 學(xué)校心理輔導(dǎo)的重要組成部分是 A ：心理輔導(dǎo) B ：心理健康教育課程 C ：心理訓(xùn)練 D ：心理知識(shí)講座 請(qǐng)選擇答案： 10：[單項(xiàng)選擇題] 當(dāng)小學(xué)生沒有優(yōu)先成為少先隊(duì)員時(shí)可對(duì)其進(jìn)行 A ：積極的情感教育 B ：意志品質(zhì)的培養(yǎng) C ：人際交往教育 D ：良好性格的教育 請(qǐng)選擇答案： 11：[單項(xiàng)選擇題] 通過接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知、情感、人格、社交等方面的心理問題的活動(dòng)是 A ：心理訓(xùn)練 B ：心理教育 C ：心理服務(wù) D ：心理補(bǔ)償 請(qǐng)選擇答案： 12：[單項(xiàng)選擇題] 有過于敏感多疑、過分地自我保護(hù)、嫉妒別人、固執(zhí)己見、愛責(zé)備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于 A ：沖動(dòng)型人格 B ：偏執(zhí)型人格 C ：強(qiáng)迫型人格 D ：表演型人格 請(qǐng)選擇答案： 13：[單項(xiàng)選擇題] 對(duì)于那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有信心、只是想“混”到畢業(yè)的高中生而言，對(duì)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)： A ：明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B ：動(dòng)機(jī)遷移 C ：創(chuàng)設(shè)問題情境 D ：獎(jiǎng)懲 請(qǐng)選擇答案： 14：[單項(xiàng)選擇題] “由于我考試作弊的原因，老師再也不會(huì)喜歡我了?！边@句話所表達(dá)的非理性信念是 A ：概括化 B ：絕對(duì)化 C ：糟糕至極 D ：都不是 請(qǐng)選擇答案： 15：[單項(xiàng)選擇題] 對(duì)于“坐不住”、“喜歡變化”的高中生而言，提高其學(xué)習(xí)效率的最佳方法是 A ：重點(diǎn)預(yù)先式學(xué)習(xí) B ：小組式學(xué)習(xí) C ：進(jìn)攻式學(xué)習(xí) D ：時(shí)間回轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí) 請(qǐng)選擇答案： 16：[單項(xiàng)選擇題] 在充分放松的情況下，讓學(xué)生逐漸接近所懼怕的事物，或逐漸提高其對(duì)所恐懼的事物的刺激強(qiáng)度，使其對(duì)懼怕的事物的敏感性逐漸減輕，直至完全消失的心理治療方法是 A ：強(qiáng)化 B ：消退 C ：系統(tǒng)脫敏 D ：自由聯(lián)想 請(qǐng)選擇答案： 17：[單項(xiàng)選擇題] 對(duì)于性格倔強(qiáng)的高中生而言，哪種學(xué)習(xí)方法更有利于其提高學(xué)習(xí)效率？ A ：重點(diǎn)預(yù)先式學(xué)習(xí) B ：小組式學(xué)習(xí) C ：進(jìn)攻式學(xué)習(xí) D ：時(shí)間回轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí) 請(qǐng)選擇答案： 18：[單項(xiàng)選擇題] 對(duì)不適應(yīng)的行為不予注意，不給予強(qiáng)化，使之逐漸削弱以致消失的心理治療方法是 A ：強(qiáng)化 B ：消退 C ：系統(tǒng)脫敏 D ：自由聯(lián)想 請(qǐng)選擇答案： 19：[單項(xiàng)選擇題] 設(shè)身處地的、像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是 A ：真誠 B ：尊重 C ：接納 D ：同感 請(qǐng)選擇答案： 20：[單項(xiàng)選擇題] 自我意識(shí)輔導(dǎo)屬于 A ：小學(xué)生生活心理輔導(dǎo) B ：初中生生活心理輔導(dǎo) C ：小學(xué)生人際交往輔導(dǎo) D ：高中生生活心理輔導(dǎo) 請(qǐng)選擇答案：。

8.求心理知識(shí)題

1.心理過程包括（A認(rèn)識(shí)、情感和意志）。

2.心理學(xué)的研究除了必須堅(jiān)持客觀性原則、辯證發(fā)展原則外，還必須堅(jiān)持（A理論聯(lián)系實(shí)際的原則）。3.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說的創(chuàng)始人是（A巴甫洛夫）。

4.視覺的適宜刺激是波長在（C380納米-780納米）之間的電磁波。5.知覺的基本特性有（A整體性、選擇性、恒常性、理解性）。

6.會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是（B正遷移）。7.夢（D是一種正常的生理和心理現(xiàn)象）。

8.關(guān)于表情，下列說法中正確的是（D有一些是全人類都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差異的）。9.意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是（A在思想上確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)的方案）。

10.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為（D本我、自我、超我）等層次。11.受（C圖式）的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。

12.光環(huán)效應(yīng)是一種（D以偏概全）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識(shí)到的情況下發(fā)生。13.個(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)自己和他人行為的原因進(jìn)行推測與判斷的過程被稱為（A歸因）。

14.根據(jù)凱利的三維理論，如果（A特異性低、共同性低和一致性高），就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。15.(D挫折)既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境，又指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。

16.個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入水平，是態(tài)度的（D深度）屬性。17.除了目光接觸外，（D面部表情）也是一種可完成精細(xì)信息溝通的體語形式。

18.(C人格品質(zhì))是影響吸引力的最穩(wěn)定因素，也是個(gè)體吸引力最重要的因素之一。19.在沒有外在壓力的條件下，個(gè)體受他人影響仿照他人，使自己與之相同或相似的現(xiàn)象，稱為（B模仿）。

20.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦。”這是一種（B利他式）的愛情。

21.科學(xué)兒童心理學(xué)建立的時(shí)間為（B1882）年。22.泛靈論是指（A兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的）。

23.嬰兒發(fā)音的發(fā)展順序是（A簡單發(fā)音階段，多音節(jié)階段，有意義的語音）。24.嬰兒恐懼可分為（D本能的恐懼、與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼、怕生、預(yù)測性恐懼）。

25.體現(xiàn)出兒童的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)的游戲主要是（C獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲，）。26.精神分析理論認(rèn)為性別角色是（D兒童對(duì)同性別父母認(rèn)同的結(jié)果）。

27.形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩裕˙既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征）。28.(C補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知)是指思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的不變性。

29.自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（B青春期）。30.更年期發(fā)生的年齡大約在（B50）歲左右。

31.精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋，下列基本命題中正確的是（B性的沖動(dòng)是神經(jīng)癥和精神病的重要起因）。32.在常識(shí)性區(qū)分法中，判斷心理正常與心理異常的關(guān)鍵不包括（D有無明顯軀體反應(yīng)）。

33.下列描述中不符合“人格相對(duì)穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是（B人格類型與心理結(jié)構(gòu)之間具有對(duì)應(yīng)關(guān)系）。34.關(guān)于“注意狹窄”，下列描述中不正確的是（D被動(dòng)注意的興奮性減弱）。

正確的是：A.注意范圍顯著縮小 B.可見于激情狀態(tài) C.見于智能障礙患者35.關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是（A是一組器質(zhì)性障礙征候群）。36.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力，被稱為（C心理康復(fù)能力）。

37.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（C心理相對(duì)平衡的過程）。38.關(guān)于“嚴(yán)重心理問題”，下列說法中不正確的是（D持續(xù)時(shí)間可在一年以上。

兩年以下）。39.關(guān)于“激越狀態(tài)”，下列說法中不正確的是（C屬于神經(jīng)癥性的精神障礙）。

40.當(dāng)同時(shí)面臨兩種既有利又有弊的選擇時(shí)，我們將體驗(yàn)到的沖突稱為（D雙重趨避沖突）。41.常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布，就是通常所說的（B常模），它是解釋心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。

42.Z=A+BZ式中Z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是為了去掉（C負(fù)值），乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。

43.確定可以接受的信度水平的一般原則是，當(dāng)（A rxx<0.70）時(shí)，測驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人做出評(píng)價(jià)或預(yù)測，而且不能作團(tuán)體比較。44.心理測驗(yàn)題目的來源應(yīng)該排除（A直接翻譯國外測驗(yàn)的題）。

45.(B1953)年，美國心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。46.心理問題可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于（A心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)）的主要內(nèi)容。

47.(D移情觀點(diǎn))不屬于精神分析學(xué)說的五個(gè)概括觀點(diǎn)之一。48.關(guān)于行為治療的步驟，下列說法中不正確的是（A首先制定行為矯正目標(biāo)）。

49.(C確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)重程度)不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。50.(A情愛、理解和相互依附)屬于理解婚姻問題的三個(gè)要點(diǎn)。