1.寶寶吃飯問題

第一計(jì)：放手讓寶寶自己吃 1歲左右的寶寶，動(dòng)手的愿望很強(qiáng)，勇氣也是大大的。

看著爸爸媽媽一筷子一筷子地往嘴里送，自己也不甘示弱，不滿足“飯來張口”。性急的寶寶還會(huì)小手不停地動(dòng)，急著搶家人手里的筷子和勺，在餐桌上一試身手。

阻止寶寶還是鼓勵(lì)寶寶，是決定寶寶未來吃飯好與不好的關(guān)鍵。因?yàn)?，這正是寶寶學(xué)習(xí)吃飯的最佳時(shí)機(jī)。

父母不妨索性給她一把勺，一雙筷子，任他在碗里、盤子里戳，一口口地往嘴里送。結(jié)果當(dāng)然是掉到桌上、身上、地上的比吃到嘴里的多得多，然而不能否認(rèn)的是，最初寶寶畢竟有一、兩口送到了自己嘴里，很興奮，如果父母及時(shí)地夸獎(jiǎng)幾句，寶寶自己吃飯的興趣會(huì)更濃。

漸漸地，成功率能更高。有過如此訓(xùn)練的寶寶，一般1歲半以后，就能獨(dú)立吃飯了。

而且，這也是讓寶寶體驗(yàn)成功、培養(yǎng)其獨(dú)立性的開始。 小編提示： 寶寶碗里、盤子里的飯菜不要過滿；溫度適中，防止寶寶燙傷，或太涼吃下去胃不舒服。

一次給寶寶一種菜，最好不要把幾種菜混到一起，使寶寶吃不出味道，倒了胃口。 吃飯前，在寶寶座位周圍的地上鋪好報(bào)紙、給寶寶穿上罩衣、戴上圍嘴，武裝到位。

等寶寶完全吃飽了，再清理“戰(zhàn)場”，幫寶寶做個(gè)人衛(wèi)生。還有，整個(gè)過程不能嫌麻煩——現(xiàn)在的麻煩是為了以后的不麻煩。

第二計(jì)：專座與專用餐具 寶寶雖小，專人專座是必須的，這是養(yǎng)成寶寶良好的進(jìn)餐習(xí)慣的基礎(chǔ)。父母可為1歲左右的寶寶準(zhǔn)備一套嬰幼兒餐桌、餐椅，如此即便是愛活動(dòng)的寶寶也不容易摔著。

沒有條件的，可在成人餐桌旁給寶寶一個(gè)固定的位置，椅子一定要穩(wěn)當(dāng)，上面墊上軟墊子，讓寶寶坐著舒服；2歲以上的寶寶，可在椅子上再放一只小凳子，便于寶寶夠得著桌上的飯菜。寶寶的餐具除了不怕摔、小巧、安全、好用外，還要注意視覺效果，色彩鮮艷、圖案吸引寶寶、造型別致，能激發(fā)寶寶的食欲。

小編提示： 從寶寶會(huì)走路后，就對他（她）明確一點(diǎn)：吃飯必須在指定的位置進(jìn)行，如果四處亂跑，就沒有飯吃；飯后也不能吃其他的東西，兩餐之間的點(diǎn)心仍舊維持原有的量。父母要有令必行、持之以恒，這也是對父母毅力的考驗(yàn)。

?第三計(jì)：利用寶寶的逆反心理 兩三歲的孩子特喜歡與父母對著干。 因此，在飯菜開始擺上桌時(shí)，父母和家人制造氣氛，故意冷淡寶寶：“今天的菜真豐盛，味道好極了，快洗手”。

等寶寶也來洗手，對他（她）說：“你先去玩吧，我們吃完了你再來吃?！被颉斑@個(gè)魚真香啊，你少吃點(diǎn)吧。”

他一邊喊著我要吃，一邊把自己的碗裝得滿滿的。此時(shí)，父母可適當(dāng)?shù)乜刂茖殞殻焊鞣N菜都吃一點(diǎn)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種做法，比單純的催促、勸說、追趕更有效果。 小編提示： 父母表面上要不露聲色，一副對寶寶無所謂的樣子，即便是他（她）跑來跑去，也絕不端著飯跟在后面，并設(shè)法讓寶寶感到自己被忽視了，非要到餐桌上大吃一頓，為自己爭口氣。

第四計(jì)：給寶寶適度的選擇 和成人一樣，寶寶也表現(xiàn)出飲食上的個(gè)性，不愛吃某種食物，由此借題發(fā)揮，抻長吃飯的時(shí)間。 媽媽可給寶寶一定的自主權(quán)，共同商量每天的食譜，讓孩子在允許的范圍內(nèi)做出選擇。

比如，今天咱們吃菠菜、冬瓜，還是吃芹菜或豆芽？是吃豬肉、魚，還是吃牛肉或雞肉。由寶寶決定在所喜歡的食物中攝取不喜歡食物的同樣營養(yǎng)，只要寶寶能安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在餐桌旁吃，得到均衡的營養(yǎng)，就達(dá)到了目的。

小編提示： 給寶寶的選擇范圍不要太寬，一般兩、三種之中選一個(gè)，營養(yǎng)搭配的主動(dòng)權(quán)還在父母手里。和寶寶約定，按他（她）要求做的飯菜，一定要好好吃，否則下次不再征求他（她）的意見，做什么吃什么。

兩三歲的寶寶可隨著父母一起買東西、幫著擇菜，比如掰豆角。參與了勞動(dòng)的寶寶，在吃飯時(shí)更關(guān)心自己的成果，吃得也好。

第五計(jì)：及時(shí)鼓勵(lì)與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì) 訓(xùn)練寶寶吃飯，應(yīng)事先和寶寶溝通，讓孩子知道父母對自己的要求，像不到處亂跑、不挑食、不剩飯、時(shí)間的限定等等。 及時(shí)鼓勵(lì)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步：“今天一口都沒往外吐，比昨天好?！?/p>

“還剩下幾口，如果能在5分鐘之內(nèi)吃完，就比昨天快?！边m當(dāng)給些小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)寶寶好上加好。

比如，寶寶喜歡小熊，哪頓飯吃得好，媽媽就給畫一只小熊，由寶寶收好；如果一個(gè)星期能得到一定數(shù)量的小熊，周六、周日就帶她到她最想去的地方玩，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。 小編提示： 堅(jiān)持原則。

定好半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間絕不能延長到40分鐘，否則你的努力將大打折扣。說話算數(shù)。

一旦寶寶得到了足夠的小熊，父母的許諾一定要兌現(xiàn)。第六計(jì)：給孩子營養(yǎng)的概念 每個(gè)孩子都有自己不愛吃的東西，這時(shí)最好給孩子講一些營養(yǎng)知識(shí)，讓他（她）明白這些東西對身體有什么好處。

在做飯甚至去超市購物時(shí)，先向?qū)殞毚荡碉L(fēng)：“你看芹菜嫩綠嫩綠的，吃點(diǎn)綠色蔬菜身體好……”餐桌上再對寶寶做“營養(yǎng)培訓(xùn)”：“吃點(diǎn)菜花，補(bǔ)充葉酸；胡蘿卜里的胡蘿卜素含量多，吃了能長高個(gè)；豬肝含鐵、維生素A豐富，吃了嘴唇紅，寶寶越來越漂亮；魚能健腦，多吃魚的寶寶聰明……”漸漸地，寶寶就知道了不挑食的好處，不再讓爸爸媽媽為自己的吃飯問題發(fā)愁了。 小編提示： 飯菜富于變化。

即便是寶寶喜歡的，也。

2.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣有哪些

幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣：

1、正確地使用餐具 ，獨(dú)立進(jìn)餐。

2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不東張西望，專心進(jìn)餐。

3、養(yǎng)成不挑食、不偏食、不剩飯的好習(xí)慣。

擴(kuò)展資料：

培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的方法：

1、循循善誘，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺

70%的小班幼兒不會(huì)拿勺吃飯，他們大多是在成人過度的呵護(hù)中，習(xí)慣著衣來伸手飯來張口的“幸?！鄙?！他們是真的“幸?！眴?？缺少練習(xí)的機(jī)會(huì)的小朋友們，不僅手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展會(huì)不協(xié)調(diào)，阻礙自理能力的順利發(fā)展，而且對小朋友良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成極為不利。

2、耐心引導(dǎo)，消幼兒依賴的心理

班上常常有這樣的幼兒，會(huì)吃但不愿自己動(dòng)手吃，一定要等人喂。你喂他，嘴張得老大，一吃一大口，不喂就坐那里看。對于這樣的現(xiàn)象，家長和教師之間教育一定要保持一致性：堅(jiān)決動(dòng)嘴不動(dòng)手。大人們可以多提醒幼兒，可以坐在旁3、定時(shí)定量定點(diǎn)吃飯

對每人來講，一日三餐定時(shí)，就能夠形成固定的飲食規(guī)律。對孩子按時(shí)定量吃飯，使兩餐間隔時(shí)間在4~6小時(shí)，這正是腸胃對食物有效的消化、吸收和胃排空的時(shí)間，保證充分足夠地消化吸收營養(yǎng)和保持旺盛的食欲。

4、教育孩子平衡膳食，不要偏食

孩子偏食的原因既有身體的因素，如消化不良或食物過敏反應(yīng)等，但更多的是環(huán)境的和心理的因素。

5、讓寶寶自己吃

孩子不是天生就有依賴性的，每一個(gè)孩子在七八個(gè)月時(shí)就有自己拿勺“吃飯”的欲望，盡量地放手讓孩子自己去做，不要因孩子吃不好而去限制、指責(zé)他。

6、慎選零食和飲料

對于各類零食，我們要一分為二地看，一是零食確實(shí)能給孩子帶來快樂和高興的情緒體驗(yàn)，調(diào)整孩子的味覺感受；二則現(xiàn)在的零食越來越豐富，精美，具有一定的營養(yǎng)價(jià)值，可以作為輔助食物，適時(shí)適量地給孩子吃一點(diǎn)是可以的，也是必須的。但是零食以不影響幼兒正常進(jìn)餐為宜，選擇健康容易消化的。

7、注重幼兒進(jìn)餐后的衛(wèi)生教育

收拾餐具、擦嘴、擦手這些幼兒自己能做的事就應(yīng)該自己做，這也是培養(yǎng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。

3.寶寶飲食注意哪些

雞蛋是寶寶輔食添加的最理想營養(yǎng)食物，從4個(gè)月就應(yīng)開始先添加蛋黃，每日喂1次，從1/8個(gè)→1/6個(gè)→1/4個(gè)→1/2個(gè)→1個(gè)，逐步增加添加量。有些寶寶吃雞蛋后可出現(xiàn)皮膚瘙癢、濕疹、蕁麻疹等過敏反應(yīng)，這是由于寶寶的消化系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，雞蛋中的抗原物質(zhì)進(jìn)入血中而致，而雞蛋中這些抗原物質(zhì)并不存在于蛋黃中，因此開始添加輔食時(shí)不要蛋白，只添蛋黃。一周歲以后可以逐漸加蛋清。

至于米粉，我覺得里面還是還是會(huì)有一些人工合成的添加劑，其實(shí)只要有時(shí)間，完全可以自己在家煮一些營養(yǎng)粥，里面可以加各種蔬菜末，核桃、花生、杏仁（要碾碎）紫菜，瘦肉丁，鮮蝦仁，動(dòng)物肝，不含添加劑，大人和寶寶都可以吃。

米粉添加水的量，說明書上都有，安娜上面說的來就行了。

4.冬季幼兒飲食健康小常識(shí)

寒冷的氣候里，幼兒冬季應(yīng)該怎樣養(yǎng)生呢？父母該如何做好幼兒的冬季保健護(hù)理，給寶寶最好的呵護(hù)呢？下面就來看看小編整理的八大冬季養(yǎng)生小常識(shí)吧。

幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)一：注意保暖 合理穿衣 冬日寒潮多，氣溫變化大，幼兒易著涼、感冒、常會(huì)引起許多大病，如肺炎、心肌炎、急性腎炎，因此冬季要給幼兒保暖，合理穿衣，注意增減。有的父母給小兒穿衣過多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風(fēng)感冒，對健康不利。

同時(shí)應(yīng)隨氣候變化而增減，在活動(dòng)前或進(jìn)入有暖氣房間時(shí)應(yīng)脫去外衣。 外出最好戴口罩，避免著涼。

夜間蓋好被褥，父母應(yīng)注意勤查看，幼兒踢被褥時(shí)及時(shí)蓋好，以免孩子著涼。 幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)二：合理飲食 冬季天氣寒冷，幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加，因此應(yīng)增加些能量高，熱性的食物，如肉類、乳類、豆類等等。

此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血 的食物。冬季也是感冒的高發(fā)季節(jié)，合理的飲食能增加機(jī)體的抗病能力。

應(yīng)根據(jù)小兒生長發(fā)育的需要，均衡營養(yǎng)，補(bǔ)充蔬菜水果，防止偏食及挑食，以防維生素及微 量元素缺乏使小兒機(jī)體抵抗力下降。 冬季還要保證幼兒的飲水量。

水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛，需水量大，每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水，個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)三：注意節(jié)制飲食 “若要小兒安，三分饑與寒?！爆F(xiàn)在有些父母總擔(dān)心孩子吃得少，吃不飽，總想讓孩子多吃一點(diǎn)兒。

孩子吃多了，幾天下來就容易形成食積便秘。因?yàn)橹嗅t(yī)認(rèn) 為，“肺與大腸相表里”，即大腸有病會(huì)影響到肺的功能。

研究表明，大腸的糞食燥結(jié)，能夠引起巨噬細(xì)胞死亡率增高，肺組織抵抗力下降，進(jìn)而引起反復(fù)的肺及呼 吸道感染。 幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)四：保護(hù)皮膚 冬季寒冷干燥，幼兒皮膚中的水分散失較多，皮脂腺分泌較少，皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢，發(fā)紅，要讓幼兒多吃蔬菜、水果，多喝開水，并常用熱水洗手、腳、臉，再適當(dāng)搽點(diǎn)護(hù)膚霜。

幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)五： 堅(jiān)持戶外活動(dòng) 冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力，才能抵御病原體對機(jī)體的侵蝕。

有些父母惟恐孩子凍著，天氣一涼，就不讓小 兒出屋，小兒呼吸道長期不接受外界空氣的刺激，得不到耐寒鍛煉，接觸了感冒病人后，因?qū)Σ≡挚沽Σ?，很易患病。所以，?yīng)該堅(jiān)持讓小兒做戶外活動(dòng)，天氣 冷可選擇太陽光充足、風(fēng)較小的時(shí)候，讓小兒在大自然中活動(dòng)半小時(shí)到一小時(shí)，可提高小兒的體質(zhì)。

同時(shí)不坐涼地：冬季地面溫度很低，幼兒坐在上面，體內(nèi)的熱量 就會(huì)大量散失，容易感冒、腹瀉。 幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)六：多曬太陽 陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌，幫助幼兒對鈣、磷的吸收，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。

此外，陽光也能提高紅細(xì)胞的含氧量和增強(qiáng)皮膚的調(diào)溫作用，以及能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)技能和幼兒的體質(zhì)。 幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)七：定時(shí)通風(fēng)換氣，注意室溫 冬季對人體的適宜溫度是20攝氏度，如高于23攝氏度時(shí)，人會(huì)感到頭暈、疲倦。

另外，如果室內(nèi)外溫差大，則容易感冒。 冬季是呼吸道感染的高發(fā)季節(jié)，冬季由于供暖，造成室內(nèi)外溫差過大，在北方更為突出，室內(nèi)溫度高，濕度相對較低，加上窗門緊閉，室內(nèi)空氣流通 差，居室內(nèi)的微生物密度較高，一些致病菌和病毒易侵襲小兒體內(nèi)。

所以，即使是在寒冷的冬季，也要定時(shí)開窗換氣，加大室內(nèi)濕度。如果室內(nèi)溫度過高，可在暖氣 片上放上濕毛巾，或在暖氣旁邊放一盆清水。

幼兒冬季養(yǎng)生小常識(shí)八：減少病源感染機(jī)會(huì) 冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié)，家長應(yīng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場所，如電影院、聚會(huì)場所、大商場等。注意督促好小兒的手不要亂碰臟東西，及要勤洗手，防止病從口入。

5.教給寶寶怎樣學(xué)習(xí)咀嚼食物的知識(shí)

當(dāng)寶寶將食物用舌頭往外推，可以示范給寶寶看如何咀嚼食物吞下去。不妨再多試幾次，讓他有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、勿喂太多或太快

按寶寶的食量喂食，喂食的速度不要太快，喂完食物后，應(yīng)讓寶寶休息一下，不要有劇烈的運(yùn)動(dòng)，也不要馬上喂奶。

3、品嘗各種新口味

常常吃同一種食物，會(huì)令寶寶倒胃口，飲食有變化才能刺激寶寶的食欲。在寶寶原本喜歡吃的食物中，加入新的材料，分量和種類均由少而多，便可增加食 物攝取的種類，找出更多寶寶喜歡吃的食物。寶寶不喜歡的食物或烹調(diào)方法，可減少供應(yīng)量和次數(shù)，但應(yīng)逐漸增加輔食的種類，讓寶寶學(xué)習(xí)接受，養(yǎng)成不挑食的好習(xí) 慣，而且均衡攝取各類食物才能幫助寶寶的發(fā)育及成長。

4、改變烹調(diào)法

寶寶討厭某種食物，有時(shí)不在于他的味道，而是烹調(diào)的方法。如長牙之后喜歡有咬和嚼感的食物，會(huì)拒吃蘋果泥，不妨改成蘋果片；色彩鮮艷的食物可促進(jìn) 寶寶的食欲，太冷或太熱的食物也會(huì)使幼童感覺害怕。此外，口味不宜太濃、避免刺激性食物，食物的切割方式應(yīng)可輕易讓幼兒入口，形狀也必須經(jīng)常變化，提高寶 寶進(jìn)食的興趣。

5、注意點(diǎn)心的質(zhì)與量

點(diǎn)心的份量不可太多，時(shí)間不能與正餐太近，以免正餐吃不下。要選擇營養(yǎng)價(jià)值高的食品當(dāng)點(diǎn)心，不要吃太甜或油炸等的垃圾食物。

6、重視寶寶的獨(dú)立性

出生六個(gè)月之后，寶寶漸漸想自己動(dòng)手吃飯，要鼓勵(lì)幼兒自行拿湯匙進(jìn)食，提供他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以在地下鋪報(bào)紙以方便收拾殘局。寶寶會(huì)喜歡抓東西吃，可制作易于用手拿的食物，能滿足寶寶的欲望，也能促進(jìn)食欲。

7、開飯前十分鐘先行預(yù)告

當(dāng)寶寶玩得正高興時(shí)，若突然被打斷會(huì)引起生氣、反抗和拒絕的心理。所以即使只是一歲的幼兒，也應(yīng)該事先告之他即將要做的事，例如：“再過十分鐘就要洗手吃飯了！”

8、準(zhǔn)備一套兒童餐具

用大杯、碗盛滿食物，寶寶會(huì)有壓迫感而影響食欲；尖銳的叉子及易破的餐具也不宜讓幼童使用，以免發(fā)生意外。市售的兒童餐具具有可愛的圖案、鮮艷的顏色，可以促進(jìn)寶寶的食欲。有時(shí)也可以利用野餐或飯盒的方式供餐。

9、不宜太早訓(xùn)練寶寶餐桌禮儀

父母親不宜太急于把寶寶教養(yǎng)成小紳士或小淑女，而對他們提出不合理的禮儀要求，例如：一定要用筷子、喝湯不能滴出來等，會(huì)讓寶寶很沮喪而影響食欲。

10、勿在孩子面前品評食物

寶寶會(huì)模仿大人的行為，所以不應(yīng)在孩子面前挑食及品評食物的好壞，以免養(yǎng)成寶寶偏食的須根。

11、利用同伴力量鼓勵(lì)進(jìn)食

三餐應(yīng)與家人在餐桌上一起進(jìn)餐或讓寶寶和鄰居小朋友或玩伴一起用餐。改變進(jìn)食的環(huán)境與氣氛會(huì)提高食欲，或是模仿別的小朋友吃東西，利用同伴之間的力量來鼓勵(lì)孩子進(jìn)食。

12、調(diào)整生活作息

多讓寶寶到戶外活動(dòng)可促進(jìn)食欲，但進(jìn)餐前后不要做激烈運(yùn)動(dòng)，避免影響食欲。

13、保持愉快用餐情緒

如果偶爾出現(xiàn)在吃飯時(shí)間寶寶仍不覺得餓的情況，就別硬要求他吃，因?yàn)槌１破葘殞毘燥?，或是吃飯時(shí)斥責(zé)寶寶，會(huì)讓他覺得吃飯是一件討厭的事。

14、隔一段時(shí)間再嘗

如果寶寶對某一項(xiàng)食物感到討厭，可能只是暫時(shí)性不喜歡，可以試著隔一段時(shí)間再讓他吃吃看。

15、學(xué)會(huì)食物代換原則

如果寶寶真的不喜歡某些食物，就試著找出營養(yǎng)成分相似的替換食物、多些耐心順其自然，對寶寶而言，輔食是新鮮的東西，目前不接受的食物以后可能會(huì) 接受，因此媽媽要有耐心多嘗試一些，只要寶寶健康、活力良好，且生長情形符合寶寶健康手冊上的生長曲線圖，即使有時(shí)吃的少點(diǎn)也無須擔(dān)心，只要順其自然就好 了。

6.嬰兒吃飯有何講究

有的嬰兒喜歡和大人一起吃飯，也喜歡吃大人的飯菜，媽媽完全可以利用嬰兒的這一特點(diǎn)，在大人午餐和晚餐時(shí)添加兩次輔食，孩子和大人一起進(jìn)餐是很好的。

這不但滿足了嬰兒的喜好，也可以節(jié)省父母的時(shí)間。 給寶寶固定餐位和餐具 寶寶到8個(gè)月時(shí)可以自己坐著了，因此在給寶寶吃飯的時(shí)候，媽媽可以給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)嬰兒專用餐椅，讓寶寶坐在上面吃飯；如果沒有條件，就在寶寶的后背和左右兩邊，用被子之類的物品圍住。

目的就是給寶寶固定位置，同時(shí)，寶寶的餐具也要固定，有利于形成良好的進(jìn)食習(xí)慣。 訓(xùn)練寶寶自己吃飯 寶寶到了11個(gè)月的時(shí)候就可以自己東西了。

這時(shí)，爸爸媽媽就可以訓(xùn)練寶寶像大人一樣自己吃飯了。進(jìn)餐前應(yīng)先給寶寶洗凈小手，帶上圍嘴或手帕，剛開始他可能會(huì)用手抓食物往嘴里塞，這只是暫時(shí)的，不要制止寶寶，慢慢地他就有意識(shí)地去用小勺，舀起食物往嘴里送了。

不會(huì)用小勺的寶寶，媽媽就要教會(huì)寶寶用小勺，在訓(xùn)練的過程中要有耐心。 訓(xùn)練寶寶自己吃飯不僅有利于寶寶的成長發(fā)育，也為以后的入托做準(zhǔn)備。

控制寶寶吃飯的時(shí)間 對于剛開始吃飯的寶寶來說，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣很重要。不要讓寶寶邊吃邊玩，或吃幾口又去玩，這樣吃飯，既不利于食物的消化，又可能使飯變涼，引起寶寶的腹瀉。

爸爸媽媽給寶寶吃飯的時(shí)間不要拖得太長，一般控制在20分鐘就可以了。 注意事項(xiàng) 在烹飪時(shí)，要合嬰兒的胃口，飯菜要爛，少放食鹽，不放味精、胡椒面等刺激性調(diào)料； 吃魚時(shí)要注意魚刺； 抱孩子到飯桌旁，一定要注意安全。

熱的飯菜不能放嬰兒的身邊，嬰兒的皮膚比較嬌嫩，即使大人感覺不到燙的食物，也可以會(huì)把嬰兒燙傷； 不要讓嬰兒拿著筷子或飯勺玩耍，可能會(huì)戳著孩子的眼睛或喉嚨； 有的嬰兒就喜歡輔食，無論如何也不愛吃奶，就要多給孩子吃些魚蛋肉類，補(bǔ)充蛋白質(zhì)。

7.蒙氏語言《寶寶吃飯》教案

蒙氏語言《寶寶吃飯》教案

設(shè)計(jì)依據(jù)

動(dòng)物對于幼兒來說很有親切感，他們平時(shí)就很喜歡模仿各種動(dòng)物。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響，因此特別樂于扮演身邊的小動(dòng)物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展，選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物，借助音樂游戲?yàn)楣ぞ?，結(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn)，將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏，選擇樂器為故事

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己想法，體驗(yàn)樂器故事的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊。

3.對樂器有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。

4.鼓、小鈴。

三、活動(dòng)過程

（一）故事《大象和小兔》

1.出示圖片，講述故事

T：春天來了，小動(dòng)物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個(gè)朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事

T：故事里有誰？他們在干什么？看到了哪些春天的美景？

（二）為故事配器

1.為小兔配器

T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎么走路？ （引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn)，感受小兔的形象。）

T：什么小樂器代表小兔？為什么？ （引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音）

2.為大象配器

T：大象怎樣走路？發(fā)出什么聲音？ （引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)。），

T：什么樂器代表大象？為什么？ （引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音）

3.初步為故事配音