1.防恐知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

首先，不和陌生人接觸，尤其遠(yuǎn)離那些表情嚴(yán)肅，手持異物的人或人群；

其次，熟悉生活或者學(xué)習(xí)場(chǎng)所的逃離安全通道，每個(gè)小學(xué)生來(lái)到陌生環(huán)境或者公共場(chǎng)所，也應(yīng)該觀察和了解緊急逃生出口和路線；

再次，面對(duì)突然發(fā)生的危險(xiǎn)，有機(jī)會(huì)逃離危險(xiǎn)環(huán)境的，應(yīng)盡快疏散；沒(méi)有機(jī)會(huì)逃離危險(xiǎn)環(huán)境的，不要保持冷靜，切記大喊大叫，也不要做出任何反抗等危險(xiǎn)動(dòng)作，應(yīng)該找尋機(jī)會(huì)等待營(yíng)救或者自救；

最后，自救的方法，包括記下危險(xiǎn)人物形象特征，記住危險(xiǎn)環(huán)境地名、街路名、重要建筑名稱等，以便于尋求他人協(xié)助或者向警方求救時(shí)候提供足夠信息；另外，小學(xué)生建議攜帶那種可以隨時(shí)定位的智能手機(jī)，便于家長(zhǎng)找到你。

2.如何提高自身防恐意識(shí)

從目前狀況看，還是不均衡的，我們說(shuō)反恐專業(yè)力量包括很多方面，如政府相關(guān)職能部門對(duì)反恐情報(bào)的搜集和預(yù)警、反恐措施的強(qiáng)化、現(xiàn)場(chǎng)處置力量建設(shè)、善后工作的應(yīng)急準(zhǔn)備和民眾反恐意識(shí)的不斷提高。

一個(gè)城市的反恐能力提高，專業(yè)化是最核心的，我們以往只是打擊普通刑事犯罪，但恐怖襲擊的犯罪行為和活動(dòng)規(guī)律都和刑事犯罪不同，例如刑事犯罪可通過(guò)依法追究刑責(zé)警示，但恐怖勢(shì)力不怕這些。還有恐怖襲擊有隨機(jī)性，所以難度要更大。整體上，我國(guó)的反恐預(yù)警的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在不斷完善。 我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要每個(gè)地方都設(shè)安檢。恐怖分子在不斷尋找我們反恐防控的薄弱環(huán)節(jié)，但是恐怖分子畢竟是極少數(shù)人，并不是可以隨心所欲遍地開花地從事恐怖活動(dòng)，他們的活動(dòng)能力也不能過(guò)分夸大?？植婪肿酉Ｍㄟ^(guò)恐怖襲擊制造恐慌，讓我們進(jìn)入緊急狀態(tài)，有的還借此制造矛盾沖突。如果我們做好反恐、防恐的重要環(huán)節(jié)，包括提高公眾安全反恐意識(shí)，就有助于防范恐怖襲擊發(fā)生。

3.安全小常識(shí) 10個(gè)

1、生活中哪些事情會(huì)造成喉嚨被卡??？ （1）口里含著食物，互相打鬧、跑跳。

（2）寫作業(yè)時(shí)。常將筆帽、別針等含在口中。

（3）吃零食時(shí)，拋出食物，張口去接。 （4）吃飯時(shí)，一邊吃，一邊笑。

（5）吃魚的時(shí)候。 2、在我們跟小狗玩耍的時(shí)候被它咬傷怎么辦呢？ （6）立刻仔細(xì)徹底清洗傷口，用流水沖20分鐘以上。

（7）將傷口上端（近心端）用布帶結(jié)扎，防止血液倒流。不要覆蓋傷口。

（8）快速及時(shí)送去醫(yī)院，注射狂犬疫苗、破傷風(fēng)疫苗。 3、如果遇到同學(xué)中暑與昏厥怎么辦?。?（9）立即扶他到醫(yī)務(wù)室，找校醫(yī)。

（10）把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時(shí)補(bǔ)充水分。

4.世界各國(guó)是如何進(jìn)行反恐教育的

當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月13日晚，法國(guó)巴黎突遭“史無(wú)前例”的恐怖襲擊，震驚世界。

這一被稱作“歐洲版911”的恐怖襲擊，在給法國(guó)等國(guó)政府情報(bào)、警方、軍方、內(nèi)政、反恐等部門帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給世界各國(guó)教育部門再次敲響警鐘，大中小學(xué)的反恐防恐教育任重道遠(yuǎn)。 英國(guó)：大中小學(xué)共推進(jìn) 2015年2月12日，英國(guó)投票通過(guò)了反恐立法——《反恐和安全法案2015》。

在該法案中，英國(guó)政府明確表示現(xiàn)在各大高校都有責(zé)任參與到“反恐防治”的工作中去。 英國(guó)內(nèi)政部出臺(tái)的最新指導(dǎo)意見(jiàn)顯示，政府將會(huì)陸續(xù)出臺(tái)一些新的指導(dǎo)措施，主要包括校園內(nèi)學(xué)生涉恐的外部處理意見(jiàn)，公立和私立大學(xué)都包括在內(nèi)。

同時(shí)，在中小學(xué)推行學(xué)校價(jià)值觀教育。在完善本國(guó)反恐戰(zhàn)略的同時(shí)，英國(guó)政府注重從意識(shí)形態(tài)根源入手，中小學(xué)校教育肩負(fù)重任。

英國(guó)為此設(shè)有預(yù)防極端主義工作組，吸收了大量的反恐專家，對(duì)英國(guó)各類學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，防止有人利用在學(xué)校里傳播極端主義思想。 英國(guó)政府還為全國(guó)的學(xué)校發(fā)放了反恐教育的工具書、指南、教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的反恐意識(shí)。

英國(guó)教育大臣尼基·摩根（Nicky Morgan）表示，教導(dǎo)每一個(gè)孩子懂得英國(guó)價(jià)值觀與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)（精品課）同樣重要。 英國(guó)價(jià)值觀的內(nèi)涵主要體現(xiàn)為民主（democracy）、法治（rule of law）、個(gè)人自由（individual liberty）、互相尊重（respect）以及相互容忍（tolerance）。

負(fù)責(zé)督學(xué)的英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局對(duì)摩根女士的計(jì)劃表示支持，并將檢查英國(guó)價(jià)值觀課程納入監(jiān)管體制的一部分。該局今后將對(duì)學(xué)校采取未經(jīng)事先通知的突襲式檢查。

隨后，英國(guó)政府宣布，所有不遵守規(guī)定的學(xué)校將無(wú)法再收到政府資助。 通過(guò)教育打破宗教與文化偏見(jiàn)，最終實(shí)現(xiàn)防止沖突的目的 與此同時(shí)，英國(guó)還建立了一整套以社區(qū)為主體的干預(yù)機(jī)制，防微杜漸。

地方政府、學(xué)校、警察局、青少年管理部門、志愿者和社會(huì)工作者，都被要求按照一套危險(xiǎn)辨識(shí)指標(biāo)對(duì)特定群體進(jìn)行關(guān)注。 同時(shí)也會(huì)以社區(qū)為依托，相關(guān)人員對(duì)這些群體提供咨詢和精神疏導(dǎo)。

早在2004年7月，英國(guó)政府就出版發(fā)行了反恐手冊(cè)，主要目的是教育國(guó)民如何應(yīng)對(duì)恐怖襲擊和其他突發(fā)事件。 這本22頁(yè)的小冊(cè)子包括一些急救常識(shí)，并告訴人們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些應(yīng)急物品以應(yīng)對(duì)恐怖襲擊等突發(fā)事件。

政府認(rèn)為，面對(duì)恐怖威脅，要積極應(yīng)對(duì)，而不要恐慌。“它（這本小冊(cè)子）……將幫你做你需要做的（事情）和知道你需要知道的（信息）”。

2013年11月21日，英國(guó)前首相托尼·布萊爾（Tony Blair）在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反恐委員會(huì)會(huì)議上發(fā)表講話指出，極端主義分子散播仇恨種子的適宜土壤是無(wú)知。 要想根除恐怖主義，就必須要從根本上消除無(wú)知。

他強(qiáng)調(diào)，教育是一個(gè)關(guān)系到人類安全的問(wèn)題。 布萊爾作為以他本人名字命名的“托尼·布萊爾信仰基金會(huì)”的負(fù)責(zé)人，向此次會(huì)議發(fā)表了講話。

布萊爾表示，人們必須教育年輕的下一代，使他們擁有一種開放型的頭腦，了解對(duì)方，通過(guò)這種理解，將對(duì)方視為與自己平等的人。 我們必須為此進(jìn)行組織工作：在社區(qū)中、在網(wǎng)絡(luò)上，特別是學(xué)校要倡導(dǎo)這種教育，利用基本的理解與知識(shí)的平臺(tái)，扭轉(zhuǎn)極端主義分子所散布的錯(cuò)誤信息。

“托尼·布萊爾信仰基金會(huì)”目前在20多個(gè)國(guó)家針對(duì)12歲至17歲的青少年實(shí)施“直接面對(duì)信仰”計(jì)劃。 它通過(guò)視頻會(huì)議等手段，讓不同地區(qū)和不同國(guó)家的青少年從信仰的角度討論全球性的問(wèn)題，從中獲得開展對(duì)話、調(diào)解和談判的技巧，打破宗教與文化偏見(jiàn)，最終達(dá)到防止沖突的目的。

全球1000多所學(xué)校的5萬(wàn)名學(xué)生參加過(guò)該基金會(huì)主辦的教育活動(dòng)。 美國(guó)：公民日常反恐應(yīng)急培訓(xùn) 很多美國(guó)大片中都有這樣的情節(jié)：遇到緊急情況，公共安全廣播要求人們撤離時(shí)，都會(huì)先說(shuō)：這不是演習(xí)，重申，這不是演習(xí)，請(qǐng)從安全通道撤離…… 這雖然是電影，但其實(shí)現(xiàn)實(shí)中遇到緊急情況廣播也是這樣說(shuō)。

為什么要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，這不是演習(xí)呢？因?yàn)槊绹?guó)時(shí)不時(shí)會(huì)有類似的演習(xí)。為了不讓人們誤解，所以必須強(qiáng)調(diào)。

美國(guó)洛杉磯警方在大學(xué)校園舉行反恐演習(xí) 美國(guó)政府非常重視公民的日常反恐培訓(xùn)。這種培訓(xùn)，非常有用。

美國(guó)的一些社區(qū)就會(huì)組織民眾不定期進(jìn)行反恐知識(shí)培訓(xùn)。 一、教民眾如何識(shí)別恐怖分子 實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起警惕，例如： （1）神情恐慌、言行異常者； （2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者； （3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者； （4）在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者； （5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所； （6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)； （7）疑似警方通報(bào)的嫌疑人員。

二、被恐怖分子劫持后怎么辦？ （1）保持冷靜，不要反抗； （2）不對(duì)視，不對(duì)話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢； （3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機(jī)改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方求救，短信主要內(nèi)容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等； （4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言； （5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場(chǎng)。 澳大利亞：反恐教育全民參與 澳大利亞的反恐宣傳分為全民教育和專業(yè)。

5.我們應(yīng)怎樣防恐反邪

反恐也并不是自己所能盡力的事情。

其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。反恐其實(shí)并不只是政府和安全部門的責(zé)任，現(xiàn)在很多國(guó)家都意識(shí)到反恐是個(gè)全民參與的事情，人民群眾其實(shí)也是反恐的主要力量。

中國(guó)的反恐一樣也需要全民的參與。 近日，公安部反恐怖局印發(fā)了《公民防范恐怖襲擊手冊(cè)》，指導(dǎo)公民在面對(duì)恐怖襲擊時(shí)如何采取正確措施以及怎樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)涉恐嫌疑對(duì)象，提高公民反恐和防恐能力。

對(duì)于反恐。我們不能忘了具有中國(guó)特色的“人海戰(zhàn)術(shù)”和“全民皆兵”！在我看來(lái)這樣有中國(guó)特色的戰(zhàn)術(shù)可以被充分激活和使用。

任何恐怖分子都不是生活在真空中的，他們?cè)谥\劃和進(jìn)行襲擊時(shí)總會(huì)有蛛絲馬跡的地方，如果有情況及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，就可以很好的彌補(bǔ)政府工作的不足。 像這次昆明的爆炸物就是源自破壞分子故意遺忘在座位上的黑色塑料袋。

如果我們提高了警覺(jué)，加強(qiáng)反恐意識(shí)，或許可以減少一些不必要的傷亡。 反恐斗爭(zhēng)不僅僅在奧運(yùn)期間，在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間也許都是我們面臨的課題，每個(gè)公民也都應(yīng)該隨時(shí)有反恐意識(shí)，保持對(duì)恐怖主義的警惕性，作為中國(guó)公民我們每個(gè)人都承擔(dān)著一種責(zé)任——提高警惕，保衛(wèi)祖國(guó)。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，迷信會(huì)越來(lái)越失去立足之地。然而，在過(guò)去的20世紀(jì)里，一方面是科學(xué)昌盛猛進(jìn)；另一方面則是邪教自下半葉在世界范圍肆虐。

毋庸置疑，科學(xué)是破除迷信、反對(duì)邪教最有力的武器。 科學(xué)的進(jìn)展，新科技的萌發(fā)，都是我們新時(shí)代的標(biāo)志。

所以，我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。我們應(yīng)該倡導(dǎo)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”，用已有的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多、更廣的新科技，用科學(xué)來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，把我們的祖國(guó)裝點(diǎn)得更美好。