1.有關(guān)法律常識(shí)的心得體會(huì)

法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在大學(xué)3年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門(mén)課。

學(xué)習(xí)這門(mén)課后，讓我對(duì)“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識(shí)和理解。 從這一門(mén)課，我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識(shí)，使我更加識(shí)法、懂法，相信在將來(lái)，這些認(rèn)識(shí)也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義！我們一直提倡建設(shè)法治社會(huì)，無(wú)論是作為一名普通的公民還是當(dāng)代大學(xué)生，貫徹國(guó)家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)法治社會(huì)作貢獻(xiàn)。

因此，我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個(gè)懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民 作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。

大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生"生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對(duì)的、受制約的。

個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律；二是社會(huì)規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能?chē)L到自由的甘果。

法，作為人類(lèi)選擇、接受、沿襲下來(lái)的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。 對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理名言。

古羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)："為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。

" 馬克思對(duì)此則闡述得更為明確，他說(shuō)："法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)。

" 可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行為。法律基礎(chǔ)課正是一門(mén)幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點(diǎn)和法律的基本知識(shí)的課程 我們國(guó)家很早就開(kāi)始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺(tái)的“法治在線(xiàn)”、“今日說(shuō)法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。

因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。 同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本事就是法制經(jīng)濟(jì)。

而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運(yùn)用法律這一武器來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場(chǎng)主體的活動(dòng)、市場(chǎng)秩序的維系、國(guó)家對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控、市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要幾我們自身未來(lái)發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。 而且，由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。

而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。

比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。 在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。

我覺(jué)得自己比以前更自覺(jué)地貫徹黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，也更堅(jiān)定的確立了正確的政治方向。這對(duì)我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。

也讓我更加明白了入黨的積極意義。 我們大學(xué)生，是國(guó)家現(xiàn)在和將來(lái)的主人，應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)積極參與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。

而由于法律是社會(huì)主義法治國(guó)家保障這些得以正常運(yùn)行的基本準(zhǔn)則，因此，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我了解了依法正確參與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的意義。 學(xué)完這門(mén)課，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。

也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。

此門(mén)課程不止讓我們具備了一定的自我保護(hù)能力，同時(shí)，也使我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。

讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 近年來(lái)，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。

據(jù)調(diào)查，我國(guó)大學(xué)生犯罪有逐年遞增趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時(shí)候，我認(rèn)為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯(cuò)誤的人，也一定會(huì)對(duì)一部分人有作用的吧。

在我國(guó)進(jìn)入WTO以后，法律知識(shí)更是我們必備的基本知識(shí)，我們更應(yīng)該把這些法律知識(shí)用在處理好國(guó)際關(guān)系上。 總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的。

2.法律知識(shí)課心得體會(huì)

通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我收獲很多，能夠?qū)ξ覈?guó)法律制度建設(shè)的現(xiàn)狀有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)。

體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)。 第一：我覺(jué)得對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們應(yīng)該注意時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)法律，不要等要用法律的時(shí)候才意識(shí)到自己法律知識(shí)不足，出現(xiàn)那種書(shū)到用時(shí)方恨少的尷尬局面。

第二：我們學(xué)法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學(xué)會(huì)用法。這就需要我們領(lǐng)會(huì)法的實(shí)質(zhì)，理解法的內(nèi)涵精髓。

我覺(jué)得在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，完全可以聯(lián)系自身實(shí)際，結(jié)合自身體會(huì)，加以通讀、領(lǐng)會(huì)和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來(lái)，但是個(gè)中脈絡(luò)要領(lǐng)會(huì)清楚。

同時(shí)還需要我們?nèi)粘Ｉ钪卸嗦?tīng)多看、多觀察、多積累。 第三，就是：學(xué)法重要，普法更重要！在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權(quán)利受到了侵犯，卻不懂的用法來(lái)保護(hù)自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。

這就要求我們每一個(gè)人應(yīng)該從自身做起，利用自己學(xué)法所擁有的知識(shí)向他人宣傳，引導(dǎo)他人自覺(jué)學(xué)習(xí)法律，只有人人都懂法，社會(huì)主義社會(huì)才會(huì)沿著和諧社會(huì)的道路更快更健康的發(fā)展。

3.法律知識(shí)課心得體會(huì)

法律伴我成長(zhǎng)

“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘學(xué)家亞里士多德說(shuō)的一句法律名言。就如同亞里士多德說(shuō)的一樣，法律就是秩序，沒(méi)有了法律，那么人類(lèi)的生活就如同垃圾一樣骯臟。而我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序，愛(ài)護(hù)法律的秩序。不能破壞法律的秩序。如果我們愛(ài)護(hù)法律，那么法律也會(huì)愛(ài)護(hù)我們。《未成年人保護(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們。但是，如果我們不能正確的使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰！但是，也有些小學(xué)生破壞了法律的秩序而受到懲罰。

現(xiàn)在全國(guó)青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。父母離異、經(jīng)常打罵孩子……已經(jīng)成為現(xiàn)代青少年犯罪的主要原因。據(jù)報(bào)道：去年7月至9月，安徽當(dāng)涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數(shù)額不大，但作案手段高明，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)幾乎不留痕跡，搞得當(dāng)?shù)厝诵幕袒?。辦案人員奔波數(shù)月破案后發(fā)現(xiàn)，作案者竟是14個(gè)8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團(tuán)伙”入室盜竊，是其“心血來(lái)潮”的招數(shù)。每次作案由她安排，一個(gè)暑假，她一人就獲取贓款近萬(wàn)元，還制定了開(kāi)學(xué)后每周末偷一次的計(jì)劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然“笑納”。促使孩子的犯罪數(shù)額越來(lái)越大。我們小學(xué)生現(xiàn)在最缺乏的就是法律知識(shí)，如果知道了法律知識(shí)也就有可能不會(huì)犯罪，可就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。

法律是人類(lèi)生活中不可缺少的?？赡苡行W(xué)生認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了。”請(qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開(kāi)校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養(yǎng)我們的法律知識(shí)，預(yù)防孩子犯罪。但是，最主要的原因還是來(lái)源于家庭破例或者是家庭暴力。

總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能別人來(lái)代替自己。那么，從此刻起開(kāi)始就讓法律陪伴我們成長(zhǎng)吧！

4.農(nóng)村群眾應(yīng)著重學(xué)習(xí)和掌握哪些方面的法律知識(shí)

根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的要求，對(duì)農(nóng)民的法制宣傳教育要緊 貼中心工作、緊貼基層實(shí)際、緊貼農(nóng)民需求，在宣傳黨在農(nóng)村的 基本政策的同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際著重宣傳普及與農(nóng)民生產(chǎn)生活 密切相關(guān)的法律知識(shí)，主要包括： （1）關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)方面的法律知識(shí)，如：憲法、村 民委員會(huì)組織法、民法通則、物權(quán)法、婚姻法、繼承法、人口與計(jì) 劃生育法、收養(yǎng)法、義務(wù)教育法、婦女權(quán)益保障法、老年人權(quán)益保 障法、未成年人保護(hù)法、法律援助條例等。

熟悉和掌握公民的基 本權(quán)利和義務(wù)，是對(duì)公民法律素質(zhì)的基本要求。 （2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的法律知識(shí)，如：農(nóng)業(yè)法、土地管理法、農(nóng) 村土地承包法、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法、種子法、森林法、草原法、漁 業(yè)法等。

這些法律是對(duì)農(nóng)民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)的有力保 護(hù)，是農(nóng)民應(yīng)該掌握的重要法律武器。 （3）關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律知識(shí)，如：合同法、公司法、反 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量法、擔(dān)保法和稅法等。

這些法律是調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)秩序，保護(hù)包括農(nóng)民在內(nèi)的廣大經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者合法權(quán)益的 有力武器。 （4）維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定方面的法律知識(shí)，如：刑法、治安 管理處罰法、禁毒法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、預(yù)防未成年人犯罪法、信 訪(fǎng)條例、社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例等。

維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定是 發(fā)展農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的基本保證，農(nóng)村干部 群眾應(yīng)重視學(xué)習(xí)和掌握這些法律法規(guī)。 。

5.你好,求一篇關(guān)于農(nóng)民法律意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,2000字,能幫幫我嗎

關(guān)于農(nóng)民宣傳法律意識(shí)的實(shí)踐報(bào)告 摘要：對(duì)于生活在農(nóng)村的公民來(lái)說(shuō)法律似乎遙不可及，更不用說(shuō)用法律來(lái)保護(hù)自己，一般是用最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題，那就是用武力的方法解決問(wèn)題。

對(duì)于一座城市而言，依法治市是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，不僅需要提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，而且必須大力增強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)，為依法治市營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。增強(qiáng)農(nóng)民法律意識(shí)的目標(biāo)取向。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村普法 增強(qiáng)法律意識(shí) 關(guān)注民生 一， 增強(qiáng)農(nóng)民法律意識(shí)的總體目標(biāo)和基本內(nèi)容，主要包括以下幾個(gè)方面： 1人人懂法。通過(guò)普及性宣傳和針對(duì)性教育，讓一切有接受教育能力的公民都熟悉掌握憲法、基本法律和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的主要內(nèi)容，了解法律所賦予自己在社會(huì)生活中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

2自覺(jué)守法。一切社會(huì)組織、團(tuán)體及其成員都必須在憲法和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

所有公民必須自覺(jué)遵守憲法和法律法規(guī)。 3善于用法。

我國(guó)憲法和法律規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)，法律面前人人平等。每個(gè)公民在履行自己義務(wù)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要保持冷靜的頭腦，通過(guò)法律途徑，消除侵害；在他人合法權(quán)益特別是人身財(cái)產(chǎn)安全受到侵害時(shí)，敢于挺身而出，見(jiàn)義勇為。公民在用法過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律行使監(jiān)督權(quán)，參與管理國(guó)家事務(wù)，當(dāng)好名副其實(shí)的國(guó)家主人，成為“依法治國(guó)”、“依法治市”的主體。

4嚴(yán)格執(zhí)法。執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，是增強(qiáng)農(nóng)民法律意識(shí)的實(shí)際教育過(guò)程。

一方面要求所有行政執(zhí)法和司法機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦案，嚴(yán)格依照法律規(guī)定處理各類(lèi)事務(wù)、各種案件。另一方面，行政和司法機(jī)關(guān)必須盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮職能作用，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一切違法犯罪行為，依法追究，依法制裁，體現(xiàn)“法律面前人人平等”的原則，充分維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，教育引導(dǎo)公民自覺(jué)主動(dòng)地增強(qiáng)法律意識(shí)。

二，增強(qiáng)農(nóng)民法律意識(shí)的具體途徑 1、營(yíng)造濃烈的法律輿論氛圍。發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊等大眾傳媒的宣傳導(dǎo)向作用，圍繞一個(gè)時(shí)期的普法重點(diǎn)和階段性任務(wù)，結(jié)合地方實(shí)際，辦好法制欄目；結(jié)合社會(huì)治安綜合治理和“嚴(yán)打”斗爭(zhēng)，有計(jì)劃、有目的地組織優(yōu)秀法制影片展映和法制錄像巡回放映，舉辦法制文藝調(diào)演，開(kāi)展征文、圖片、畫(huà)展等法制宣傳活動(dòng)。

同時(shí)，根據(jù)普法工作規(guī)劃和實(shí)施進(jìn)程，適時(shí)組織不同層面、不同形式的法律知識(shí)競(jìng)賽，吸引群眾廣泛參與，達(dá)到“參與一次，提高一步”的效果。 2、規(guī)范公民的法律素質(zhì)教育。

應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的普法對(duì)象，編選不同層次的法律教材，運(yùn)用不同形式的教育手段，增強(qiáng)公民法律意識(shí)。如對(duì)青少年學(xué)生的普法教育，學(xué)校在系統(tǒng)傳授法律知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們牢固掌握法律知識(shí)基礎(chǔ)；對(duì)于干部職工的法律教育，可定期舉辦法律知識(shí)培訓(xùn)班，進(jìn)行輪訓(xùn)，并輔以法制專(zhuān)題講座、法律實(shí)踐報(bào)告會(huì)等形式，提高法制觀念和依法辦事能力；對(duì)普通公民的法制教育，應(yīng)建立健全市（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級(jí)普法宣傳網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)巡回宣傳，定期送法，因人講法，推動(dòng)廣大居民和農(nóng)民群眾整體法律素質(zhì)的提高。

3、完善“知行統(tǒng)一”的激勵(lì)約束機(jī)制。推行社會(huì)各個(gè)層面的學(xué)法考核合格證制度，并把學(xué)好法律列為干部任用的必要條件；建立領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員守法用法考核制度，推行部門(mén)執(zhí)法責(zé)任制和行政執(zhí)法人員持證上崗制度，促進(jìn)依法治理水平的不斷提高。

同時(shí)，建立健全護(hù)法獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)和約束公民自我培養(yǎng)和增強(qiáng)法律素質(zhì)，使學(xué)法、用法、護(hù)法成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。 實(shí)際工作中需處理好的幾個(gè)關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)垂范與群體提高的關(guān)系。

領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭學(xué)法、守法，依照法律行使管理職權(quán)，可以使群眾體會(huì)到法律的尊嚴(yán)，從而調(diào)動(dòng)廣大群眾學(xué)法用法的積極性，提高社會(huì)群體的法律素質(zhì)；另一方面，民眾法律意識(shí)的覺(jué)醒和增強(qiáng)，又為領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)一步學(xué)法和準(zhǔn)確用法提供了外部壓力和內(nèi)在動(dòng)力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭垂范，既是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作的需要，也是帶領(lǐng)廣大群眾學(xué)法、用法和自覺(jué)遵守法律的需要。

發(fā)揮部門(mén)作用與齊抓共管的關(guān)系。增強(qiáng)公民法律意識(shí)，單純依靠執(zhí)法部門(mén)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

應(yīng)在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮各級(jí)人大的作用，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、行政、教育等多種手段，將法律意識(shí)和法律行為滲透到廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活之中，形成齊抓共管的良好氛圍。 經(jīng)常性教育與規(guī)范行為的關(guān)系。

公民法律意識(shí)的增強(qiáng)是一個(gè)法律知識(shí)逐步積累的漸進(jìn)過(guò)程，必須堅(jiān)持不懈，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。針對(duì)普法對(duì)象的思想實(shí)際，結(jié)合典型案件，進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，力求使學(xué)法、知法成為公民的內(nèi)在要求，使守法、用法變?yōu)楣竦娜粘Ａ?xí)慣，在社會(huì)生活中自覺(jué)用法律規(guī)范自己的行為。

突出重點(diǎn)與整體推進(jìn)的關(guān)系。農(nóng)民法律意識(shí)的增強(qiáng)，必須體現(xiàn)在全社會(huì)每個(gè)成員的具體行為中，這就要求普法工作應(yīng)當(dāng)全面展開(kāi)，整體推進(jìn)。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，必然對(duì)一部分人法律意識(shí)的增強(qiáng)和一些法律知識(shí)的宣傳普及提出新的要求。因此在整體推進(jìn)的同時(shí)，要明確重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，。

6.求一份關(guān)于學(xué)習(xí)法律常識(shí)的心得體會(huì)、謝謝

法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在大學(xué)3年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門(mén)課。

學(xué)習(xí)這門(mén)課后，讓我對(duì)“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識(shí)和理解。 從這一門(mén)課，我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識(shí)，使我更加識(shí)法、懂法，相信在將來(lái)，這些認(rèn)識(shí)也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義！我們一直提倡建設(shè)法治社會(huì)，無(wú)論是作為一名普通的公民還是當(dāng)代大學(xué)生，貫徹國(guó)家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)法治社會(huì)作貢獻(xiàn)。

因此，我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個(gè)懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民 作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。

大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生"生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對(duì)的、受制約的。

個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律；二是社會(huì)規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能?chē)L到自由的甘果。

法，作為人類(lèi)選擇、接受、沿襲下來(lái)的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。 對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理名言。

古羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)："為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。

" 馬克思對(duì)此則闡述得更為明確，他說(shuō)："法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)。

" 可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行為。法律基礎(chǔ)課正是一門(mén)幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點(diǎn)和法律的基本知識(shí)的課程 我們國(guó)家很早就開(kāi)始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺(tái)的“法治在線(xiàn)”、“今日說(shuō)法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。

因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。 同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本事就是法制經(jīng)濟(jì)。

而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運(yùn)用法律這一武器來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場(chǎng)主體的活動(dòng)、市場(chǎng)秩序的維系、國(guó)家對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控、市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要幾我們自身未來(lái)發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。 而且，由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。

而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。

比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。 在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。

我覺(jué)得自己比以前更自覺(jué)地貫徹黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，也更堅(jiān)定的確立了正確的政治方向。這對(duì)我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。

也讓我更加明白了入黨的積極意義。 我們大學(xué)生，是國(guó)家現(xiàn)在和將來(lái)的主人，應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)積極參與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。

而由于法律是社會(huì)主義法治國(guó)家保障這些得以正常運(yùn)行的基本準(zhǔn)則，因此，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我了解了依法正確參與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的意義。 學(xué)完這門(mén)課，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。

也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。

此門(mén)課程不止讓我們具備了一定的自我保護(hù)能力，同時(shí)，也使我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。

讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 近年來(lái)，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。

據(jù)調(diào)查，我國(guó)大學(xué)生犯罪有逐年遞增趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時(shí)候，我認(rèn)為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯(cuò)誤的人，也一定會(huì)對(duì)一部分人有作用的吧。

在我國(guó)進(jìn)入WTO以后，法律知識(shí)更是我們必備的基本知識(shí)，我們更應(yīng)該把這些法律知識(shí)用在處理好國(guó)際關(guān)系上。 總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的。