1. c 語言的基本知識
1.C提供了三種主要的預(yù)處理功能，分別是__宏定義_______、___文件包含______、____條件編譯____。
2.C語言中，數(shù)組元素下標(biāo)下限為___0_____。
3.數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)傳遞時是__數(shù)組首地址______傳遞。變量作函數(shù)參數(shù)時是_值_______傳遞，
4.一個編輯好的*.C源程序，必須經(jīng)過編譯、_連接_______、后才能運行。
5.在C語言中可以用__逐個引用______法和________法引用數(shù)組元素。
6.C語言的程序結(jié)構(gòu)有_順序___、_選擇___、循環(huán)____三種。
7.在C中，Char類型變量值可以賦值給___int_____類型變量。
8.使指針P指向數(shù)組int a[ ]的首址，寫作 __p=a______ ,*(P+1)是a[ _1__ ]的值
9.所謂指針是指_______；指針變量是用于存放___變量地址___的變量；字符串的指針是指__字符串的首地址________ ；函數(shù)的指針是指__函數(shù)首地址____________。
10.在函數(shù)調(diào)用中，一個函數(shù)無論直接還是間接地調(diào)用自身，該調(diào)用稱為__遞歸_____調(diào)用。
2. 學(xué)習(xí)C語言需要掌握哪些基本知識
（這是別人回答我的問題，感覺很有幫助你可以了解了解）如何學(xué)好c語言 教了多年《C程序設(shè)計》課程，大多學(xué)生覺的這門課程難學(xué)。
其實，按照我們現(xiàn)在的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，只要同學(xué)們掌握一些方法，克服心理上畏難、不輕言放棄，是完全可以學(xué)好的。 《C程序設(shè)計》的內(nèi)容很豐富，按照我們現(xiàn)在的教學(xué)大綱，教學(xué)的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)知識、四種結(jié)構(gòu)的的程序設(shè)計、函數(shù)與數(shù)組的應(yīng)用和一些簡單的算法。
在學(xué)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)該把主要精力放在這些部分，通過實踐（練習(xí)和上機調(diào)試等熟練掌握。當(dāng)然，在初學(xué)C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不同（如運算符等），這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了，這一方面我感覺是我們同學(xué)最欠缺，大多學(xué)不好的就是因為一開始遇到困難就放棄，曾經(jīng)和好多同學(xué)談他的問題，回答是聽不懂、不想聽、放棄這樣三個過程，我反問，這節(jié)課你聽過課嗎？回答又是沒有，根本就沒聽過課，怎么說自己聽不懂呢？相應(yīng)的根本就沒學(xué)習(xí)，又談何學(xué)的好？ 學(xué)習(xí)C語言始終要記住“曙光在前頭”和“千金難買回頭看”，“千金難買回頭看”是學(xué)習(xí)知識的重要方法，就是說，學(xué)習(xí)后面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是我們學(xué)生最不易做到的，然而卻又是最重要的。
比如：在C語言中最典型的是關(guān)于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計構(gòu)思，不管是那種教材，一開始就強調(diào)這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學(xué)到函數(shù)時，再回頭來仔細體會，溫故知新，理解它就沒有那么難了。學(xué)習(xí)C語言就是要經(jīng)過幾個反復(fù)，才能前后貫穿，積累應(yīng)該掌握的C知識。
那么，我們?nèi)绾螌W(xué)好《C程序設(shè)計》呢？ 一.學(xué)好C語言的運算符和運算順序 這是學(xué)好《C程序設(shè)計》的基礎(chǔ)，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設(shè)計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學(xué)者往往會覺的這種表達式難讀，關(guān)鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。
當(dāng)多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現(xiàn)多種運算符時，運算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。在學(xué)習(xí)中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數(shù)學(xué)中所學(xué)到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應(yīng)手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優(yōu)先級不同分類，《C程序設(shè)計》運算符可分為15種優(yōu)先級，從高到低，優(yōu)先級為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明： （1） 5*8/4%10 這個表達式中出現(xiàn)3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結(jié)合，因此先計算5 *8=40，然后被4除，結(jié)果為10，最后是%（求余數(shù)）運算，所以表達式的最終結(jié)果為10%10 = 0; (2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b； 對于c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對于d=a++*b來說，由于a + +為后置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算后其值加1，值為5。
這個例子執(zhí)行后，a的值為5,b的值為5,c的值為20,d的值也是20; (3)(a = 3,b = 5,b+ = a,c = b* 5) 例子中的“，”是逗號結(jié)合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結(jié)合，最后一個表達式的結(jié)果值就是逗號表達式的結(jié)果，所以上面的逗號表達式結(jié)果為40,a的值為3,b的值為8,c的值為40。 (4)a=5;b=6;c=a>b?a:b； 例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關(guān)系運算a>b部分，若結(jié)果為真，則取問號后a的值，否則取冒號后b的值，因此c的值應(yīng)該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應(yīng)用。
二.學(xué)好C語言的四種程序結(jié)構(gòu) （1）順序結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計是最簡單的，只要按照解決問題的順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的語句就行，它的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行。 例如；a = 3,b = 5，現(xiàn)交換a,b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當(dāng)然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那么正確的程序為： c = a; a = b; b = c； 執(zhí)行結(jié)果是a = 5,b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b; c = a; b = c； 則執(zhí)行結(jié)果就變成a = b = c = 5，不能達到預(yù)期的目的，初學(xué)者最容易犯這種錯誤。
順序結(jié)構(gòu)可以獨立使用構(gòu)成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結(jié)構(gòu)，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3.14159*r*r，輸出圓的面積s。不過大多數(shù)情況下順序結(jié)構(gòu)都是作為程序的一部分，與其它結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成一個復(fù)雜的程序，例如分支結(jié)構(gòu)中的復(fù)合語句、循環(huán)結(jié)構(gòu)中的循環(huán)體等。
（2） 分支結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對于要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結(jié)構(gòu)。
分支結(jié)構(gòu)的執(zhí)行是依據(jù)一定的條件選擇。
3. C語言知識總結(jié)
c語言概要第一章、概述1、c語言的基本知識1.1、c語言的執(zhí)行步驟編輯-程序代碼的錄入，生成源程序*.c編譯-語法分析查錯，翻譯生成目標(biāo)程序*.obj（語法或邏輯錯誤，從第一個開始改，變量定義，語句格式，表達式格式等）鏈接-與其他目標(biāo)程序或庫鏈接裝配，生成可執(zhí)行程序*.exe執(zhí)行1.2、main函數(shù)的基本知識main（)函數(shù)的位置c程序總是從main（ )函數(shù)開始執(zhí)行一個c程序可以包含一個主函數(shù)，即main（)函數(shù)；也可以包含一個main（)函數(shù)和若干其它函數(shù)1.3、c程序的結(jié)構(gòu)函數(shù)與主函數(shù)程序由一個或多個函數(shù)組成必須有一個且只能有一個主函數(shù)main（)程序執(zhí)行從main開始，在main中結(jié)束，其他函數(shù)通過嵌套調(diào)用得以執(zhí)行程序語句C程序由語句組成用“；”作為語句終止符注釋//或/* */ 為注釋，不能嵌套不產(chǎn)生編譯代碼1.4、c 程序書寫的規(guī)則習(xí)慣用小寫字母，大小寫敏感不使用行號，無程序行概念：通常一個語句占一行可使用空行和空格常用鋸齒形的書寫格式；同一層次結(jié)構(gòu)的語句上下對齊。
第二章、基本數(shù)據(jù)類型與運算2.1、c程序的數(shù)據(jù)類型注意類型和變量含義的不同（類型是固定好的名字，變量是自己起的名字）變量占用的存儲空間數(shù)據(jù)類型基本類型：整型、字符型、浮點型（單精度型，雙精度型）構(gòu)造類型：數(shù)組類型、結(jié)構(gòu)體類型指針類型空類型注意基本類型賦初值的方式基本數(shù)據(jù)類型的表示形式整形數(shù)據(jù)十進制：以非0數(shù)字開頭，如：123,-9,0八進制；以0數(shù)字開頭，如：0123,067十六進制：以0x開頭，如：0x123,0xff實型數(shù)據(jù)十進制：必須帶小數(shù)點，如：123.0,-9.0指數(shù)形式；如：1.23E3,0.9e-2,5e2字符型數(shù)據(jù)普通字符：如：'a','2','H'，'#'轉(zhuǎn)義字符：如：'/n','/167','/xlf，'//'（實現(xiàn)幾列的對齊：指定寬度。如%100/ '/t'制表位）（字符串長度。
“abc/n/t//” strlen 6; sizeof 7）基本數(shù)據(jù)類型的存儲長度整型Int 字節(jié)數(shù) 2 位數(shù) 16 數(shù)的表示范圍 -32768—32767Short 2 16 -32768—32767Long 4 32 -2147483648—2147483647實型Float 4 32 3.4e-38---3.4e38Double 8 64 1.7e-308---1.7e308字符型Char 1 8 -128----1272.2、標(biāo)識符命名規(guī)則C語言標(biāo)志符命名規(guī)則標(biāo)識符有數(shù)字，字母，下劃線組成標(biāo)識符的首字符必須為字母和下劃線標(biāo)識符不能為c語言的保留字（關(guān)鍵字）如：auto extern sizeof float static case for struct char goto switch continue in typedef const if union default long unsigned do register void double return else short while enum signed算術(shù)運算符 + - * / %關(guān)系運算符 > < == >= <= ！=邏輯運算符 ！ && ||位運算符 << >> ~ | ^ &賦值運算符 = 及其擴展賦值運算符條件運算符 ？ ：逗號運算符 ，指針運算符 * &求字節(jié)數(shù)運算符 sizeof強制類型轉(zhuǎn)換運算符 （類型）分量運算符 . ->下標(biāo)運算符 [ ]其他 如函數(shù)調(diào)用運算符（）運算符的優(yōu)先級由高到低：單目運算符，算數(shù)運算符，關(guān)系運算符，賦值運算符說明：單目運算符：自增運算符，自減運算符，類型裝換運算符。結(jié)合方向：自右至左如：++--I 先—i.。
算術(shù)運算 結(jié)合方向自左至右2.3基本運算和表達式關(guān)系表達式和邏輯表達式（a>b）&&(x>y) (a==b)||(x==y) !=a||(a>b)A&&b.a為0.不執(zhí)行bA||b a為1.不執(zhí)行b在 c 中邏輯運算結(jié)果：1代表“真”，0代表“假”；判斷一個表達式是否真：0代表“假”，非0代表“真”條件表達式 逗號表達式如：k=5,k++逗號值為5;k為6.表達式1？表達式2 ：表達式3K=5>6 ? 1 : 02.4、混合運算的數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換2/3+0.5 雙精度浮點型第三章、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計3.1、c語句的分類簡單語句表達式語句 表達式+分號空語句 只有分號的語句復(fù)合語句 用花括號將若干語句括起來流程控制語句選擇語句 if ,switch循環(huán)語句 while, do while , for轉(zhuǎn)移語句 break ,continue ,return goto3.2、格式輸入函數(shù)scanf一般形式：scanf（“格式控制字符串“，地址列表）；使用scanf函數(shù)時，需要注意：格式字符的個數(shù)必須與輸入項的個數(shù)相同，數(shù)據(jù)類型必須一一對應(yīng)，非格式字符串（說明性的）要原封不動的輸入。輸入實行數(shù)據(jù)時，可以不帶小數(shù)點，即按整型數(shù)據(jù)輸入數(shù)值型數(shù)據(jù)與字符或字符串混合輸入時，需要注意輸入方式。
3.3、格式輸出函數(shù)printfPrintf（“格式控制字符串“，輸出列表）；指定輸出格式，由格式字符串和非格式字符串兩種組成，非格式字符串照原樣輸出。%[標(biāo)志][輸出最小寬度][.精度][長度]類型標(biāo)志：- 左對齊；+ 右對齊；%f, %d, %c, %s3.4、其他輸入輸出函數(shù)Putchar getchar puts gets第四章、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計If選擇結(jié)構(gòu) 單分支If（表達式）語句雙分支If（表達式）語句1Else語句2多分支If （表達式1）語句1Else if（表達式2）語句2。
Else if（表達式m）語句mElse語句nSwitch（表達式）{Case 常量表達式1：語句1;break;Case 常量表達式2：語句2;break;。
Case 常量表達式m：語句m;break;Default：語句n;break；}注意break的使用第五章、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計循環(huán)三要素初始條件 ；終止條件 ；在初始條件和終止條件間反復(fù)做某件事情（循環(huán)體）While（表達式）語句Do語句While（表達式）；For（循環(huán)體變量賦初值；循環(huán)條件；循環(huán)變量增量）（ for（ ) ； // ； 進行時間延遲。
4. 學(xué)習(xí)C之前要先學(xué)習(xí)什么基本知識
能用電腦打字
初中水平的初等代數(shù)
學(xué)完初中平面幾何后所能達到的邏輯思維能力（但不要求幾何知識本身）
以上我認為是必須的。
計算機的一點歷史啊，常識啊，如知道計算機有磁盤、內(nèi)存、CPU和輸入輸出設(shè)備
一點二進制的東西，不過可以在學(xué)C語言同時學(xué)
熟悉一般軟件的使用
中學(xué)英語水平
高中數(shù)學(xué)知識
以上不是必須的，但多數(shù)學(xué)C語言的人都具備了。
學(xué)過一門更簡單的高級計算機語言，如BASIC（不是VB）、Pascal、LOGO或某種腳本語言
高等數(shù)學(xué)及相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力
熟悉計算機構(gòu)成、原理，操作系統(tǒng)的一點知識，硬件的一點知識
良好的英語能力
以上是很理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不過具備的人不多。
5. C語言的基本知識是什么
C語言功能豐富，表達能力強、使用靈活方便、應(yīng)用面廣、目標(biāo)程序效率高、可移植性好，既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，因此特別適合于編寫系統(tǒng)軟件.
簡潔緊湊、靈活方便
運算符豐富
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富
C是結(jié)構(gòu)式語言
C語法限制不太嚴格，程序設(shè)計自由度大
C語言允許直接訪問物理地址，對硬件進行操作
生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高
C語言適用范圍大，可移植性好
想要學(xué)習(xí)它的話可以看看譚浩強的《C程序設(shè)計》
簡單易懂。
6. 求c語言基本知識
教了多年《C程序設(shè)計》課程，大多學(xué)生覺的這門課程難學(xué)。
其實，按照我們現(xiàn)在的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，只要同學(xué)們掌握一些方法，克服心理上畏難、不輕言放棄，是完全可以學(xué)好的。 《C程序設(shè)計》的內(nèi)容很豐富，按照我們現(xiàn)在的教學(xué)大綱，教學(xué)的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)知識、四種結(jié)構(gòu)的的程序設(shè)計、函數(shù)與數(shù)組的應(yīng)用和一些簡單的算法。
在學(xué)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)該把主要精力放在這些部分，通過實踐（練習(xí)和上機調(diào)試等熟練掌握。當(dāng)然，在初學(xué)C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不同（如運算符等），這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了，這一方面我感覺是我們同學(xué)最欠缺，大多學(xué)不好的就是因為一開始遇到困難就放棄，曾經(jīng)和好多同學(xué)談他的問題，回答是聽不懂、不想聽、放棄這樣三個過程，我反問，這節(jié)課你聽過課嗎？回答又是沒有，根本就沒聽過課，怎么說自己聽不懂呢？相應(yīng)的根本就沒學(xué)習(xí)，又談何學(xué)的好？ 學(xué)習(xí)C語言始終要記住“曙光在前頭”和“千金難買回頭看”，“千金難買回頭看”是學(xué)習(xí)知識的重要方法，就是說，學(xué)習(xí)后面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是我們學(xué)生最不易做到的，然而卻又是最重要的。
比如：在C語言中最典型的是關(guān)于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計構(gòu)思，不管是那種教材，一開始就強調(diào)這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學(xué)到函數(shù)時，再回頭來仔細體會，溫故知新，理解它就沒有那么難了。學(xué)習(xí)C語言就是要經(jīng)過幾個反復(fù)，才能前后貫穿，積累應(yīng)該掌握的C知識。
那么，我們?nèi)绾螌W(xué)好《C程序設(shè)計》呢？ 一.學(xué)好C語言的運算符和運算順序 這是學(xué)好《C程序設(shè)計》的基礎(chǔ)，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設(shè)計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學(xué)者往往會覺的這種表達式難讀，關(guān)鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。
當(dāng)多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現(xiàn)多種運算符時，運算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。在學(xué)習(xí)中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數(shù)學(xué)中所學(xué)到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應(yīng)手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優(yōu)先級不同分類，《C程序設(shè)計》運算符可分為15種優(yōu)先級，從高到低，優(yōu)先級為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明： （1） 5*8/4%10 這個表達式中出現(xiàn)3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結(jié)合，因此先計算5 *8=40，然后被4除，結(jié)果為10，最后是%（求余數(shù)）運算，所以表達式的最終結(jié)果為10%10 = 0; (2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b； 對于c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對于d=a++*b來說，由于a + +為后置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算后其值加1，值為5。
這個例子執(zhí)行后，a的值為5,b的值為5,c的值為20,d的值也是20; (3)(a = 3,b = 5,b+ = a,c = b* 5) 例子中的“，”是逗號結(jié)合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結(jié)合，最后一個表達式的結(jié)果值就是逗號表達式的結(jié)果，所以上面的逗號表達式結(jié)果為40,a的值為3,b的值為8,c的值為40。 (4)a=5;b=6;c=a>b?a:b； 例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關(guān)系運算a>b部分，若結(jié)果為真，則取問號后a的值，否則取冒號后b的值，因此c的值應(yīng)該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應(yīng)用。
二.學(xué)好C語言的四種程序結(jié)構(gòu) （1）順序結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計是最簡單的，只要按照解決問題的順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的語句就行，它的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行。 例如；a = 3,b = 5，現(xiàn)交換a,b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當(dāng)然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那么正確的程序為： c = a; a = b; b = c； 執(zhí)行結(jié)果是a = 5,b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b; c = a; b = c； 則執(zhí)行結(jié)果就變成a = b = c = 5，不能達到預(yù)期的目的，初學(xué)者最容易犯這種錯誤。
順序結(jié)構(gòu)可以獨立使用構(gòu)成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結(jié)構(gòu)，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3.14159*r*r，輸出圓的面積s。不過大多數(shù)情況下順序結(jié)構(gòu)都是作為程序的一部分，與其它結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成一個復(fù)雜的程序，例如分支結(jié)構(gòu)中的復(fù)合語句、循環(huán)結(jié)構(gòu)中的循環(huán)體等。
（2） 分支結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對于要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結(jié)構(gòu)。
分支結(jié)構(gòu)的執(zhí)行是依據(jù)一定的條件選擇執(zhí)行路徑，而不是嚴格按照語句出現(xiàn)的物理順序。分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法的關(guān)。
