1. 【高考語文閱讀題答題技巧】

高考現(xiàn)代文閱讀的五個(gè)答題步驟高考現(xiàn)代文閱讀主觀表達(dá)題出現(xiàn)在試卷的第Ⅱ卷，是對(duì)學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查，有一定的難度.無論是平時(shí)訓(xùn)練還是考試學(xué)生對(duì)這道題普遍存在著畏難心理，歷年高考這道題的得分率也都偏低.于是一些語文老師認(rèn)為在這一考點(diǎn)上投入太多時(shí)間得不償失，不如把精力轉(zhuǎn)向那些更能見效的考點(diǎn)上去.誠然，想在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的閱讀能力不是件易事，似乎無所作為，但從應(yīng)試的角度看，使學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)把該拿的分拿到，應(yīng)該是有可能的.如何讓學(xué)生把該拿的分拿到呢？筆者以為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)在平時(shí)閱讀訓(xùn)練中是不容忽的.1、閱讀選文時(shí)要勾畫圈點(diǎn).“不動(dòng)筆墨不讀書”.在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀一篇文章，如果從頭讀到尾不作任何標(biāo)記，很可能讀后腦子里是一片空白，什么印象也沒有，在這樣的狀態(tài)下去做題能有什么好效果呢？閱讀時(shí)對(duì)文章中首段、尾段、每段首尾、題目、反問句、設(shè)問句、獨(dú)立段、中心句、過渡句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、有意義能上升一定高度的語句、抒情議論句、重復(fù)出現(xiàn)的句子、表達(dá)作者情感看法的詞句等作勾畫圈點(diǎn)，不僅可以增加對(duì)內(nèi)容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路，有了這些，解題時(shí)就得心應(yīng)手了.閱讀現(xiàn)代文，理解文意，要抓好十種句子的分析★抓首句.一個(gè)語段往往是相對(duì)獨(dú)立的，首句往往有提示、概括和轉(zhuǎn)承作用.如果是記敘文 首段，首句中大多數(shù)是概括全段內(nèi)容或交待事件發(fā)生發(fā)展的空間順序或內(nèi)部發(fā)展順序.如《威尼斯》第一段首句是“威尼斯是一個(gè)別致的地方”，它是全文的文眼.“別致”二字準(zhǔn)確地概括出了威尼斯的特點(diǎn)；如果是議論文首段，首句常常是提出分論點(diǎn).如《崇高的理想》第二段的首句是“理想是有社會(huì)性、階級(jí)性的”，它是該段的分論點(diǎn)；如果是說明文首段，首句則往往指明對(duì)象的某一特征.如《南州六月荔枝丹》第二段的首句是“成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色”，它交待了荔枝成熟時(shí)的顏色.★抓中心句.語境中的句子不是按等同價(jià)值排列的，而是既有關(guān)鍵的中心句，又有作為附加成分的句子.分析時(shí)要迅速從大量的擴(kuò)展句和敘述句中抓住中心句.如：《瑣憶》首段中的“魯迅先生有兩句詩‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 …，它是本段的中心句，概括了魯迅先生偉大的人格.★抓轉(zhuǎn)承句.有的語段有幾層意思，為了使層次問連貫緊湊，中間常用轉(zhuǎn)承句或轉(zhuǎn)承詞.如：《在馬克思墓前的講話》第六段中的“他作為科學(xué)家就是這樣”，承上文，“但是這在他身上還不是主要的”，啟下文.★抓點(diǎn)睛句.有的句子在語段中能起畫龍點(diǎn)睛的作用.如：《風(fēng)景談》在每幅畫面后面加上了一句或兩句簡短的議論，這些議論文字升華了文章的主題.★抓警句.有的語段中的有些句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪.如：《包身工》最后一句話：“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來畢竟是無法抗拒的.索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂.”這組句子既蘊(yùn)涵著作者對(duì)萬惡的舊社會(huì)的無限憤激，又深刻地揭示了黑暗終將過去，黎明定會(huì)到來的社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律.警句內(nèi)涵豐富，寓意深刻，它是作者對(duì)于生活的高度提煉、概括，并進(jìn)行邏輯推理的結(jié)果，領(lǐng)悟它的含義，有助于提高認(rèn)識(shí)能力.★抓矛盾句.語段中的有些句子，從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意.如：《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”，此句表面看來矛盾，實(shí)際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性.★抓感情句.語段中的有些句子明顯地表達(dá)出作者的喜怒哀樂和對(duì)事物的褒揚(yáng)貶抑.如：《誰是最可愛的人》第三段中的“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”，作者直抒胸臆，熱情歌頌志愿軍戰(zhàn)士.★抓特殊句.閱讀語段時(shí)，有時(shí)會(huì)碰到一些特殊句式，只有弄清句式特點(diǎn)，才能夠準(zhǔn)確理解句意.如《祝?！返谌沃械摹八皇痔嶂窕@，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂”，句中的“空的”“下端開了裂”都是后置的定語，分別修飾“破碗”“竹竿”，它表明祥林嫂走投無路，淪為乞丐了.★抓修辭句.為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語段中要運(yùn)用一些修辭格.如《荷塘月色》的第三段，比喻疊出，作者把荷葉比作舞女的裙，把荷花比作明珠、星星，把荷香比作渺茫的歌聲，這些比喻形象貼切，新穎生動(dòng).★抓尾句.語段中的尾句或概括總結(jié)上文，或留下余地讓人思索，或飽蘸筆墨抒發(fā)感情.如《背影》末段的尾句“唉！我不知何時(shí)再能與他相見”，情真意切，感人肺腑，表達(dá)了作者對(duì)父親的深切思念和無限熱愛之情.如1997年高考題現(xiàn)代文選文中有這樣一些句子：“就是我所說的從前的‘散文的心’.”“從前的散文的心是如此，從前的散文的體也是一樣.”“你想，在這兩重械梏之下，我們還寫得出好的散文來么？”如果我們?cè)陂喿x時(shí)能畫出這些句子，那么在回答第26題“文中的‘兩重械梏’分別指的是什么”這一問題時(shí)，就能快速確定答題方向了.2、審題時(shí)要。

2. 2019國考行測常識(shí)三大關(guān)鍵答題技巧

2020年國考行測常識(shí)題這3大答題技巧公考行測常識(shí)題考的范圍很大，包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，所以有什么好的技巧來解答行測常識(shí)題呢？國家公務(wù)員考試網(wǎng)為大家?guī)硪韵氯齻€(gè)解題技巧，希望能對(duì)考生們有所幫助。

一、首尾兩端法有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷（從頭或從尾判斷），即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省行測常識(shí)時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。二、題干分析法題干分析法，主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的行測常識(shí)題目。

2019年xx省考是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚕话悴粫?huì)有廢話，題干長就會(huì)提供相對(duì)較多的信息，尤其是對(duì)于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，就能很快得出答案。三、詞義聯(lián)想法馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著，且具有客觀性。

在解題的過程中，如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。

3. 常識(shí)判斷“正常的”做題技巧

談常識(shí)判斷技巧很多都是在實(shí)在不知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的情況下去總結(jié)的一些提高蒙題正確率的方法，想在前面幾篇就先提一下，后面我們?cè)賮砜偨Y(jié)正常的做題技巧。本篇想跟大家一起來探討一下找“題目題干與選項(xiàng)關(guān)聯(lián)性”來提高正確率的方法。

例1：柏拉圖認(rèn)為處于變化之中的事物不是真正的存在，持這種理念的人會(huì)認(rèn)為以下哪項(xiàng)最真實(shí)（ ）

A.一棵樹

B.勾股定理

C.人的照片

D.關(guān)于馬的概念

解析：本題選B。本題是2017年真題。我們先來看題干，變化之中的事物不是真正存在的，那么不變的事物就是真正存在的，這里最核心的就是“不變”這個(gè)詞語，我們?cè)賮砜催x項(xiàng)，樹是要生長的肯定是變化的，勾股定理是既定的幾何定理，不會(huì)再變的定理，人的照片也是會(huì)變舊發(fā)黃的，馬的概念肯定會(huì)不斷完善的，畢竟人的認(rèn)知會(huì)不斷地更新。所以分析下來離“不變”最近的觀點(diǎn)便是勾股定理，所以選擇B。

例2：下列情形中，行為人不負(fù)刑事責(zé)任的是（ ）

A.十四周歲的張某，販賣冰毒0.2克

B.十五周歲的李某，因過失導(dǎo)致他人傷殘

C.二十周歲的周某，醉酒后毆打他人致人重傷

D.三十五周歲的聾啞人宋某，入戶盜竊現(xiàn)金5000元

解析：本題選B。本題為2016年真題。先來看題干提到“不負(fù)刑事責(zé)任”， 那么立馬反應(yīng)出有實(shí)際年齡限制，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡。14周歲—16周歲的人不犯上述之罪的，不追究刑事責(zé)任。如果對(duì)這個(gè)界限不是很清楚，那么直接來看一下選項(xiàng)表述，二十周歲、三十五周歲沒有特殊情況明顯成年了，肯定要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，先把CD選項(xiàng)排除了。再來看A、B選項(xiàng)表述，年齡屬于差不多的，一個(gè)是販毒，一個(gè)是過失，明顯販毒非常嚴(yán)重啊，肯定要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的啊，而B選項(xiàng)還解釋了是過失，所以肯定選B。

語言文字真的很神奇，稍微有一點(diǎn)不同便能解釋出很多含義，就能代表很多東西，做題的時(shí)候一定要重點(diǎn)關(guān)注題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，找到最符合語意的選項(xiàng)。

4. 考試的技巧

不要緊張盡量放松考試過程中所運(yùn)用的各種策略，考試技巧不能從根本上提高你的學(xué)習(xí)，但如果考試技巧不夠好，你考試時(shí)必然要吃虧。

需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一樣的，例如，英語的同義詞“陷阱”，數(shù)學(xué)如何做沒有解題思路的題目，語文現(xiàn)代文閱讀如何在原文中找答案，等等。這些具體的技巧相信課任老師在平時(shí)的教學(xué)中都會(huì)加以滲透，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真吸收、揣摩和消化，并在考試中加以應(yīng)用。

今天我介紹的并不是這些具體考試技巧，而主要是講一些比較通用的考試技巧。技巧一：針對(duì)不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。

俗話說，“難題考能力”，“易題考規(guī)范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會(huì)不會(huì)”；難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”，針對(duì)不同難度，同學(xué)們?cè)诳荚囍袘?yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。兩天后的期末考試，如果正常命題的話，其難度會(huì)較小，小于我校平時(shí)正常的月考與測驗(yàn)難度，其中絕大多數(shù)題目對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說會(huì)是容易題，既然對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，題目很容易，那是不是絕大多數(shù)同學(xué)的成績就會(huì)很好呢？不盡然！我們經(jīng)?？梢钥吹皆谌菀最}上“陰溝里翻船”的現(xiàn)象，不少同學(xué)是看見題目“狂喜”，好！太容易了！然后是“狂做”，急風(fēng)暴雨，刷刷刷，什么“細(xì)心審題”、什么“規(guī)范做題”、什么“耐心復(fù)查”，通通拋于腦后；考后是“狂言”，“**科，這次起碼95分（起碼148），基本上是滿分”； 知道成績或看到試卷后，則是“狂悲”和“狂悔”，唉喲！當(dāng)時(shí)要是再細(xì)心點(diǎn)就好了！當(dāng)時(shí)要是把題目再看清楚點(diǎn)就好了……，出現(xiàn)這種“五狂”現(xiàn)象的原因，在于這些學(xué)生不知道，“懂不等于會(huì)，會(huì)不等于不失分”，當(dāng)試題已經(jīng)不能靠“難度”來拉開分?jǐn)?shù)間的差距時(shí)，它就只能靠“細(xì)度”來拉差距，這時(shí)同學(xué)們就應(yīng)該把考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到“細(xì)心”、“規(guī)范”、“嚴(yán)謹(jǐn)”上來，做到 “會(huì)的題保證能一分不失”！，靠細(xì)節(jié)上的“小分”積累來取得考試的優(yōu)勢(shì)。

技巧二：建立、把握良好的考試節(jié)奏。好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮。

良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為：時(shí)間分配合理，過程運(yùn)行流暢、松緊相對(duì)適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要從以下幾個(gè)方面入手：一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致分辨出試卷中難題與容易題（如果命題正常的話，應(yīng)該是容易是在前，難題在后），并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。

再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數(shù)道“容易題”的順利解決來平緩考試剛開始時(shí)的最緊張的心情，并完成考試初始階段的“熱身”運(yùn)動(dòng)，將自己的“身心”調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”，直至碰到需要仔細(xì)思考和推敲的“高檔題”時(shí)，再放緩做題速度。

三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。

分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時(shí)間。對(duì)于花了一定時(shí)間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。

技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。良好的考試心態(tài)表現(xiàn)為：積極自信，豁達(dá)正向。

你應(yīng)該保持平常心態(tài)，也就是跟平常差不多的心態(tài)。因?yàn)榭荚嚥]有什么了不起，跟平時(shí)作業(yè)差不多，只不過是“作業(yè)”的分量重了，“作業(yè)”的時(shí)間長了，根本不值得怕，要做到“眼中無考試”。

你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)能喚起良好的情緒，可以采用不同的自我暗示語。緊張時(shí)，可以默念“放松、放松、放松”。

心情煩躁時(shí)，可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí)，可以默念“我行、我行、我行”。

從而增強(qiáng)自信心。你也可以通過自我安慰，來穩(wěn)定情緒，鼓舞士氣。

如果有題目一時(shí)不會(huì)做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。技巧四：解決難題的技巧。

解決難題的技巧是綜合性的，首先要有“放松”的心情，考試遇到一兩道難題是正常的，遇不到難題才是反常的，所以大可不必“如臨大敵”。難題只不過是你與命題教師之間進(jìn)行的一場“智力過關(guān)游戲”的高級(jí)關(guān)口，你首先應(yīng)該慶幸自己已經(jīng)打到了這一級(jí)。

其次，難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中最主要、最重要，也是教師最強(qiáng)調(diào)的那部分知識(shí)、技能，所以解難的技巧是“靠船下稿”，從自己最熟悉的地方入手，如先用“直覺”最快的找到解題思路；如果“直覺”不管用，你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，你還可以從你腦。

5. 請(qǐng)問有沒有什么好的答閱讀題的技巧

■“建庫歸檔”查疏漏

學(xué)生這一階段常見的復(fù)習(xí)疏漏主要是審題不清，答題簡單而不完整，基礎(chǔ)題如默寫看拼音寫漢字等錯(cuò)字漏字較多，知識(shí)點(diǎn)混淆，如表達(dá)方式、修辭手法、說明方法、論證方法、表現(xiàn)方法，對(duì)這些術(shù)語學(xué)生經(jīng)常分不清楚。針對(duì)這些問題，最好的辦法就是“建庫歸檔”。最后階段要梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將積累的知識(shí)加以整理、歸檔。這樣，遇到題目首先搞清是考哪一類知識(shí)，之后便可及時(shí)調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備來應(yīng)對(duì)了。

■考前一兩天試寫一篇作文

考前一周準(zhǔn)備很重要，考生首先要有信心，學(xué)會(huì)給自己加油，放開一切思想包袱，輕松地去準(zhǔn)備應(yīng)考。其次是保持好的睡眠，注意飲食的健康衛(wèi)生。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生做好以下幾件事：

一、19篇古文、39首古詩詞一定要吃透，特別要關(guān)注名句、中心句和寫景句等，做到會(huì)背會(huì)默寫。閱讀方面可以看看以前做閱讀的錯(cuò)題。另外，再看看往年中考語文的試卷結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)答案，明確各板塊考察的內(nèi)容和答題的技巧和規(guī)范，樹立答分點(diǎn)（采分點(diǎn)）意識(shí)，了解答題時(shí)如何組織語句、如何表達(dá)才符合答題要求。

二、做好復(fù)習(xí)回顧。對(duì)已復(fù)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)排查法的梳理，已懂會(huì)做的題目快速瀏覽，對(duì)半生不熟的知識(shí)和技能要突破。

三、考前一兩天，考生可試著在40-50分鐘內(nèi)，按中考要求寫一篇作文，做到心中有數(shù)。作文一定要審好題，體現(xiàn)文體特色。如果是以半命題作文或話題作文。首先，完成擬題（參考擬題技巧）；其次，寫好文章開頭結(jié)尾（如開頭可以使用排比開頭法，景物渲染法，精辟修辭法等，結(jié)尾可以使用首尾呼應(yīng)法，畫龍點(diǎn)睛法，情景交融法，主題升華法等），吸引閱卷老師；第三，注意安排好作文結(jié)構(gòu)，如片段式、美句領(lǐng)銜式、小標(biāo)題式等；第四，注意文章的立意要高，內(nèi)容要健康，積極向上；最后，注意語言盡量要美，字要寫工整，卷面要清楚。

■強(qiáng)化答題規(guī)范訓(xùn)練

學(xué)生答卷時(shí)，常犯的錯(cuò)誤是審題不清，答題不規(guī)范，特別是閱讀題和作文，還有書寫馬虎，卷面不整潔。避免的辦法就是“規(guī)范訓(xùn)練”。主要是答題規(guī)范的訓(xùn)練。許多同學(xué)并不是解答不了問題，而是因?yàn)榇痤}不規(guī)范而丟分，非?？上?。最后階段特別要加強(qiáng)對(duì)答題規(guī)范的訓(xùn)練：認(rèn)真讀題，答案一定要答其所問；仔細(xì)揣摩命題人的意圖，答案力求全面；用心推敲答案，使答題語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢。書寫筆畫最起碼要清晰，盡力工整，字體不宜太小，寫錯(cuò)了不能亂涂亂畫，在錯(cuò)字正下方打一個(gè)小“ⅹ”就行了。

6. 高考中最重要的4個(gè)答題技巧,看完你考試后不后悔

高中政治一共四本書，經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)與生活。

考試題目，一般是25道選擇題一共50分，大題50分。期末考試就要來了，先說一下答題技巧吧：一，選擇題答題技巧選擇題首先要用的是排除法，排除以下選項(xiàng)： 1，錯(cuò)誤項(xiàng) ①選項(xiàng)本身就說法錯(cuò)誤的：比如政府依法執(zhí)政（政府依法行政，執(zhí)政的是黨，這種題目反復(fù)出）。

比如擴(kuò)大、增加公民權(quán)利、政府權(quán)力（注意區(qū)分權(quán)利與權(quán)力），淡化、削弱政府職能等。因?yàn)楝F(xiàn)在在教政治生活，所以舉例子都是政治生活了。

②選項(xiàng)與題意不符合的：這類題目就稍微難一點(diǎn)，做錯(cuò)的同學(xué)也多，不要看表述好像挺有道理的，要靜下來分析。題意說某件事不好，選項(xiàng)A說某件事的優(yōu)點(diǎn)，這就不能選，反之亦然，這是唱反調(diào)嘛。

題意講了一種方式，選項(xiàng)A說這方式擴(kuò)大了、增加了、豐富多樣了，就不能能選，與題意不符。 2，無關(guān)項(xiàng)題意在說這件事，選項(xiàng)A在說另一件事，這與題意無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。

3，擴(kuò)大項(xiàng)比如： 題意在講一件具體的事，比如讓公民行使預(yù)算監(jiān)督權(quán)，選項(xiàng)①③說公民行使預(yù)算權(quán)成為基 層民主發(fā)展的方向、基層民主建設(shè)的目標(biāo)，這就是擴(kuò)大項(xiàng)，選項(xiàng)把一件小事擴(kuò)大了，成為了目 標(biāo)、方向，這就不能選。例題： “香港在‘一國兩制’下的‘自治’，是‘高度自治’，不是‘絕對(duì)自治’，香港的民主必須是法治下的民主，香港要實(shí)現(xiàn)普選，必須符合《基本法》和全國人大常委會(huì)的解釋和決定?！?/p>

這段話表明 ①公民的政治權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 ②公民參與政治生活的方式是多種多樣的 ③我國的人民民主是廣泛而真實(shí)的 ④我國堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案選B，其中選項(xiàng)③就是擴(kuò)大項(xiàng)，題意在講香港的民主，選項(xiàng)③擴(kuò)大為全國，是擴(kuò)大項(xiàng)。 4，縮小項(xiàng)這類題目很少見，所以一時(shí)半會(huì)想不起例子，但是理解了擴(kuò)大項(xiàng)，縮小項(xiàng)也就懂了吧。

排除掉以上四個(gè)選項(xiàng)，題目就簡單多了，或者做出來了。很多簡單的題目甚至?xí)孩苊黠@錯(cuò)了，排除掉，答案只剩下B，這樣。

再告訴你一個(gè)：看起來很復(fù)雜的題目，用語文學(xué)得分析句子的知識(shí)拆開看一下，都會(huì)簡單的多，正確答案往往和題目對(duì)應(yīng)嚴(yán)格。 我們班學(xué)生常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是，答案A半句是對(duì)的，半句是錯(cuò)的，覺得那半句特別對(duì)就選了，這是不對(duì)的！這不能選！二，大題答題技巧首先！要審題??！先審設(shè)問。

1，審主體是誰（尤其是政治生活，主體很重要）。， 2，審知識(shí)范圍，雖然政治多答不扣分，但是也會(huì)答了一長篇沒有分的吶，題目明明問的是運(yùn)用“公民的政治生活”的相關(guān)知識(shí)來回答，用了長篇政府的知識(shí)，有什么用吶，零分。

3，然后審問題考的是什么，考的具體某個(gè)知識(shí)就是具體題，不是考某個(gè)具體知識(shí)的，就是綜合題。具體題目，比如政府如何履行職能使”APEC藍(lán)“常態(tài)化，這就是具體題，考政府職能的，五條職能都答上，分條答，每條帶材料分析，滿分15分，職能一條2分，材料一條一分。

（批卷老師才不會(huì)詳細(xì)看你分析的什么呢）綜合題，范圍內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn)都可以答，可以借主體來縮小范圍，比如政府如何使”APEC藍(lán)“常態(tài)化。政府的知識(shí)點(diǎn)，逐個(gè)排查，有關(guān)聯(lián)的都答，或者說按老師發(fā)給你的綜合體答題要點(diǎn)，挨著答。

4，審語氣和時(shí)態(tài)。語氣就是，問題問的是怎么辦還是為什么，問怎么辦就是答做法，回答問題要用做法的語氣來回答，為什么就是用原因意義優(yōu)點(diǎn)這類來回答，注意語氣。

時(shí)態(tài)，比如問，小李是如何參與政治生活的，說明這是過去式，分析材料他是怎么參與的（按課本知識(shí)的順序來逐個(gè)排查材料體現(xiàn)了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是看材料來聯(lián)想課本知識(shí)點(diǎn)）。比如問，你準(zhǔn)備如何參與政治生活，說明材料知識(shí)給了一個(gè)背景，你可以答的都要答。

三，答題規(guī)范：做選擇題要一邊做題一遍圈畫。做大題，知識(shí)在前，材料分析在后，只有材料分析沒有知識(shí)不給分，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一條，要分條答題。

怎么學(xué)好政治：上課好好聽講，認(rèn)真做題，老師批完卷子帶著卷子去找老師問，為什么這個(gè)選項(xiàng)不對(duì)，為什么我大題扣了分等，老師會(huì)很喜歡你的。綜上所述：要聽老師的話！大題有個(gè)隱含技巧，考試的時(shí)候，一個(gè)老師要批很多份卷子，比如我一次700多份，就是對(duì)著電腦數(shù)要數(shù)得分點(diǎn)，所以，背書的時(shí)候，最懶的辦法就是只背要點(diǎn)，要點(diǎn)可以非常簡短。