1. 常識課冬天來了幼兒園教案

設計背景

幼兒已有的生活經驗對冬天季節(jié)初步的認識和體會，那么對動物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節(jié)課的教學是讓孩子們也懂得動物們也有自己過冬御寒方式。

活動目標

知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。

重點難點

重點：掌握冬季特點。

難點：知道不同動物過冬方式。

活動準備

課件

活動過程

開始部分：

1、幼兒入場，組織幼兒。

2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導入新課。

基本部分：

1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢？我們會感覺到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺冷？

2、故事：森林里有一些小動物。。它們是怎么過冬的想知道嗎？

3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？

4、教師引導，幼兒作答。

5、教育幼兒保護小動物。

結束部分：

1、教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。

2、教讀兒歌。

延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。

教學反思

本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。

2. 幼兒小班常識課 五官 怎么導入

你好，老師首先要準備一張正面畫像，能清晣看清人的五官；再準備大點的單獨五官圖片，最好下面有字的那種，記小朋友看的清楚，再根據(jù)平時上課的課程安排，來教小朋友認識五官，可以從最基本的嘴開始講，在講的時候 ，要把五官的每個形狀、功能，彼此之間有什么聯(lián)系，各個單項作用和連帶作用，如果說，一個邊說話邊聽邊觀察動靜，要叫小朋友慢慢地學會，等小朋友都學會了，可以叫小朋友排練個節(jié)目，表演一下，看看學的怎么樣，圖片可以叫小朋友自己畫，畫的不好沒事的，挑最好的貼在紙板上面，做個面具，小朋友帶著面具表演一定會樂翻天的，而且通過這樣的節(jié)目，更能讓小朋友記住，更可以叫小朋友學會怎么做人？試試看，一定行的，。

3. 幼兒園小班要上怎樣的公開課比較合適

數(shù)學：送餅干 目標： 1、以游戲的形式復習鞏固圓形、正方形、三角形，能正確說出圖形名稱，學習按不同圖形的形狀、大小進行分類。

2、培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)學活動的興趣。 準備： 1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。

2、各種圖形餅干若干。 畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數(shù)字的車票若干。

過程： （一）以游戲的口吻，引起幼兒興趣 1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了？ 師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓 寶寶來了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動物們問聲好，小動物你們好?。?2、師：小動物來做客，你們喜歡送什么禮物給它們呢？（幼兒回答） （二）復習認識圓形、正方形、三角形、1、師：你們看，老師準備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干） 2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的？它們都有哪些不同？ （師：噢，我準備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干） 3、師：小動物們見了這些餅干很高興，都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們到底喜歡吃哪一種呢？那就要請你們看一看，想一想。

我已經為你們每人都準備了一盤餅干，現(xiàn)在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動物？好，小朋友我們一起給小動物送餅干吧，送到小動物的盤子里。 4、師：我們給小動物送了那么多的餅干，不知道小動物會是怎么說的，讓我們來聽一聽好嗎？ （錄音：小朋友好！謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。

那么，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。） 5、師：小動物怎么說呀？小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？ 那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干） 兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干） 豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干） 豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干） 貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干） 貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干） 6、師：剛才我們有沒有送錯餅干呢？那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。

（師：噢，我們看看送對了嗎？都送對了，你們真能干，一起來夸夸自己吧?。?（三）游戲《到森林公園》 1、師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。

不過，小動物們說森林公園離這兒很遠，需要乘火車去，怎么辦呢？別著急！你們看他們已經給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字。看，這張火車票上有什么圖形？數(shù)字是幾呢？那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果—— 2、師：現(xiàn)在，請小朋友上火車吧?。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹?，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧?。ń處煓z查幼兒的對、錯） 3、師：小朋友！我們的火車出發(fā)啦?。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥?語言：吃香蕉 目標： 1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習慣。 準備： 小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。

過程： 一、進行游戲，激發(fā)幼兒興趣。 1、“吃水果”游戲：請你跟我吃**！ 2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學習兒歌。 1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？ 2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記） 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。 3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講） 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準“鼠”的音。 小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里？（幼兒泛講） 四、活動延伸： 今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？ 附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么？ 把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔個跟頭淚汪汪。

4. 小孩子上幼兒園都學些什么知識啊

1、作為家長，首先你不要期望值很高地希望孩子到幼兒園去學習文化知識。因為孩子去的是幼兒園而不是去學校。

2、孩子送到幼兒園的小班，是鍛煉孩子離開父母、親人后如何和小朋友友好相處，怎樣過集體生活，讓孩子慢慢適應離開他最親近的人獨立生活的能力。這也是孩子步入“社會”的第一步。只要孩子適應了這種集體生活，每天都很開心地去幼兒園，這就是老師和家長共同努力的結果，也是孩子的進步。因為孩子終于踏出了離開父母獨立的生活的第一步。

3、在孩子上到中班時，他逐漸適應了集體生活，學會了團結友愛、學會了尊敬師長、學會了自己的事情自己做、學會了講衛(wèi)生、愛勞動-----，家長要看到孩子的進步和提高，并要給予鼓勵和肯定?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。在中班，老師會增加一些課程，如唱歌、做游戲、猜謎語、做簡單的手工制作及看圖說話等。這些課程幼兒園都會根據(jù)孩子的情況予以安排。

4、到了大班，應該說老師、小朋友已經是孩子的一個社交圈，幼兒園也成了孩子的家外之家。孩子也把老師和小朋友的當作是自己的熟人。這個階段，幼兒園就會安排學習簡單的數(shù)字加減、漢字書寫、兒歌表演、朗誦、舞蹈、繪畫等。這些也都是些基本的知識。如果家長想要培養(yǎng)孩子，還是要在課余時間找專業(yè)的輔導班去學習。

5、總之，孩子會在幼兒園度過他最純真、最美好的幼兒、童年期。孩子會從這里開始邁出他的人生第一步。

6、作為家長，要做的就是配合好幼兒園的老師，做好孩子的早期教育，為孩子將來的成長奠定堅實的基礎。同時，家長也是孩子最好的老師，在家中，做孩子的榜樣。只要家長和幼兒園共同努力，就會給孩子提供良好的發(fā)展空間，就會讓孩子健康茁壯成長。

加油！爸爸媽媽！

5. 幼兒園大班常識教案

氣象預報（科學） 自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。目標：

1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系；

2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣；

3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。重點：

激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。難點：

1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；

2.能運用新學的知識進行判斷。準備：

多媒體課件，氣象牌（人手一份）

過程：

引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題

1. 老師播放[CCTV-天氣預報]

“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點擊[圖片]。

2. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況?？墒寝r民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。

二、一看

1. 播放[螞蟻上樹]

老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”

“聽聽小螞蟻自己來解釋?！秉c擊[螞蟻]

“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒?？?/p>

2. 點擊[選擇]

“

還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下?！庇變河懻?。

“請你來說說，誰能預報氣象？”

教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片]（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）?！八窃鯓觼眍A報的呢？”幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。

教師小結：“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了?！?/p>

三、聽一聽

“農民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？”

①播放[青蛙知了]

“知了青蛙一般在什么時候叫？”教師用兒歌小結圖片內容。點擊[知了]學念兒歌?！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫?！?/p>

②播放[蜜蜂]學學小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工?！?/p>

③播放[雞]“天要下雨，雞不進窩”

四、小小氣象員

① 介紹游戲的題目

② 介紹晴雨牌的用法。

③ 教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。

五、活動延伸：

請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)？