1. 適合幼兒園的科學知識搶答的題目30個

幼兒園百科知識問答題1.哪兩種動物被稱為“海洋變色龍”？A.海馬和烏賊 B.烏賊和章魚 C.章魚和海蜇2.企鵝會飛嗎？A.會 B.不會3.“美人魚”的學名叫什么？A.儒艮 B.鯉艮4.有哪些鳥類能模仿人語？ （可選多個答案）A.八哥 B.烏鴉 C.鷯哥 D.鸚鵡5.刺猬以什么為食？ （可選多個答案）A.鼠類 B.螞蟻 C.煌蟲 D.螻蛄6.澳大利亞的國寶是什么動物？A.袋鼠 B.鷹 C.熊貓 D.樹袋熊7.大袋鼠吃什么？ （可選多個答案）A.樹葉 B.稻谷 C.樹藤 D.青草8. 屎殼郎學名是什么？A.蟑螂 B.蜣螂9.蝸牛是軟體動物嗎？A.是 B.不是10.科摩多龍是蜥蜴還是龍？A.蜥蜴 B.龍11.“眼鏡王蛇”是“眼鏡蛇之王”嗎？A.是，都是同一種蛇 B.否，它們是兩種蛇12. 鳥類中，誰的尾巴最長？A.信天翁 B.雕 C.日米長尾雉13.誰的尾巴最美？A.孔雀 B.極樂鳥 C.火雞14.世界上最毒的植物是什么？A.毒藤 B.箭毒木 C.斷腸草15. 螞蟥最怕什么？A.鹽 B.酸性物 C、糖16. 雄蚊吃什么？ （可選多個答案）A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油17. 被譽為“超級跳高健將”的是什么動物？A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢18. “皮毛之王”是什么動物 ？ （可選多個答案）A.河貍 B 北極熊 C 水瀨 D 狼19. 大熊貓最愛吃什么？ （可選多個答案）A 樹葉 B 竹筍 C 竹葉 D 草20.什么動物會夏眠？A 青蛙 B 海參 C 海馬 D 蜥蜴21.三種相似的動物是什么？ （可選多個答案）A 馬 B 驢 C 長頸鹿 D 騾22.會笑的狗是什么狗？A 松鼠狗 B 家狗 C 斑點狗 D 斑鬣狗23.鼴鼠是鼠嗎？A 是 B 否24.下列動物誰跑得最快？A 鴕鳥 B 獵豹 C 羚羊25.海豚游得有多快？A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h26.“立定跳遠”冠軍是？A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤27.世界三大黃金水道是哪三條？ （可選多個答案）A直布羅陀海峽 B 巴拿馬運河 C 密西西比河 D 蘇伊士運河28.非洲統(tǒng)一組織總部設在哪里？A 埃塞俄比亞 B 亞的斯亞貝巴 C 布魯塞爾29.荷蘭的中央政府是否設立在首都？A 是 B 否30.布魯塞爾被人們稱為什么？A 非洲首都 B 亞洲首都 C 美洲首都 D 歐洲首都供參考。

2. 適合幼兒園的科學知識搶答的題目30個

幼兒園百科知識問答題

1.哪兩種動物被稱為“海洋變色龍”？

A.海馬和烏賊 B.烏賊和章魚 C.章魚和海蜇

2.企鵝會飛嗎？

A.會 B.不會

3.“美人魚”的學名叫什么？

A.儒艮 B.鯉艮

4.有哪些鳥類能模仿人語？ （可選多個答案）

A.八哥 B.烏鴉 C.鷯哥 D.鸚鵡

5.刺猬以什么為食？ （可選多個答案）

A.鼠類 B.螞蟻 C.煌蟲 D.螻蛄

6.澳大利亞的國寶是什么動物？

A.袋鼠 B.鷹 C.熊貓 D.樹袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可選多個答案）

A.樹葉 B.稻谷 C.樹藤 D.青草

8. 屎殼郎學名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蝸牛是軟體動物嗎？

A.是 B.不是

10.科摩多龍是蜥蜴還是龍？

A.蜥蜴 B.龍

11.“眼鏡王蛇”是“眼鏡蛇之王”嗎？

A.是，都是同一種蛇 B.否，它們是兩種蛇

12. 鳥類中，誰的尾巴最長？

A.信天翁 B.雕 C.日米長尾雉

13.誰的尾巴最美？

A.孔雀 B.極樂鳥 C.火雞

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.斷腸草

15. 螞蟥最怕什么？

A.鹽 B.酸性物 C、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可選多個答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被譽為“超級跳高健將”的是什么動物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王”是什么動物 ？ （可選多個答案）

A.河貍 B 北極熊 C 水瀨 D 狼

19. 大熊貓最愛吃什么？ （可選多個答案）

A 樹葉 B 竹筍 C 竹葉 D 草

20.什么動物會夏眠？

A 青蛙 B 海參 C 海馬 D 蜥蜴

21.三種相似的動物是什么？ （可選多個答案）

A 馬 B 驢 C 長頸鹿 D 騾

22.會笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑點狗 D 斑鬣狗

23.鼴鼠是鼠嗎？

A 是 B 否

24.下列動物誰跑得最快？

A 鴕鳥 B 獵豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳遠”冠軍是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黃金水道是哪三條？ （可選多個答案）

A直布羅陀海峽 B 巴拿馬運河 C 密西西比河 D 蘇伊士運河

28.非洲統(tǒng)一組織總部設在哪里？

A 埃塞俄比亞 B 亞的斯亞貝巴 C 布魯塞爾

29.荷蘭的中央政府是否設立在首都？

A 是 B 否

30.布魯塞爾被人們稱為什么？

A 非洲首都 B 亞洲首都 C 美洲首都 D 歐洲首都

供參考。

3. 幼兒園科學常識部分調(diào)查表

活動目標：

1、了解各種各樣的輪子，知道我們周圍有各種各樣的輪子。

2、通過操作活動，探究輪子的特性和用途。

3、對輪子在生活的應用感興趣。

活動準備：

1、收集各種各樣的輪子的玩具、以及圓形、正方形、三角形各zhidao若干。

2、幼兒人手一張《輪子大集合》調(diào)查登記表（幼兒畫圖、家長記錄文字），人手一支筆。

活動過程：

一、幼兒自由擺弄各種有輪子的器具，初步探索輪子的特性?；卮?/p>

1、啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，通過看一看、摸一摸、滾一滾、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。比較輪子的異同，感知輪子的特征。

2、思考：為什么輪子都是圓形的？如果是長方形或三角形做的輪子會怎樣？

3、幼兒再次分散操作活動，通過玩三角形和方形操作活動，知道原先的輪子才能滾動。

二、交流《輪子大集合》統(tǒng)計表。

三、通過分組試驗/"搬運/"游戲，懂得/"輪子滾動快，能省時省力/"

4. 幼兒園科學常識怎樣才能頂?shù)米〗贪?/h2>

教學名稱：大班科學活動“神奇的蛋殼”

教學目標：1、引導幼兒對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、讓幼兒初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。

教學重點：通過操作讓幼兒感知拱形能承受較大力的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、獲得結(jié)果的快樂。

教學難點：初步感知拱形弧度的大小與所承受壓力的關(guān)系，即拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大。

教學準備：

知識準備：手指游戲：手指上課

物質(zhì)準備：蛋殼（半個大?。?個/人，鉛筆1支/人，小魚片插塑5個/組（兩人一組），小紙橋1份/組（包括制作紙橋用的紙條2條/組），小紙橋承重統(tǒng)計表1份/組，小托盤1份/組（內(nèi)裝幼兒每人或每組一份的操作材料），教師用一盤礦泉水、一個蛋殼（半個大?。?，一支記號筆，凹凸面圖片、小雞出殼、石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道圖片各1張（共6張）及教師用小紙橋承重統(tǒng)計表一張（記錄幼兒實驗結(jié)果用）。

備 注：制作紙橋用的紙條大小及紙張要求：素描紙

紙條長：17.6cm； 寬：2.2cm.

大拱跨度：8.8cm； 小拱跨度：12.8cm.

教學過程：

（一）組織教學：謎語：小雞“遠看黃澄澄，近看毛茸茸，嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。”

（二）激趣導入，引導幼兒操作感知

1、談話：小雞從哪里來？怎樣從蛋殼里出來？

出示小雞出殼圖片，講解：小雞從母雞媽媽孵的雞蛋中來，是用嘴啄破蛋殼出來的。

2、疑問：小雞有那么大的力量把蛋殼啄破嗎？

幼兒實驗，嘗試用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼里面（凹面）啄一啄，看看是很容易啄破嗎？

3、再嘗試另外一面（凸面），看看情況怎樣？

4、教師總結(jié)：用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，卻需要較大的力量。

導語：這是為什么呢？我們來做個實驗。

（三）實驗：感受力的分散

方法：教師用實物演示，并結(jié)合圖片講解

1、小水滴滴到蛋殼凹面里，小水滴集合成一個大水滴，力集中，作用力就大；

2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。

（四）知識遷移，了解蛋殼結(jié)構(gòu)在生活中的應用

1、談話：你在生活中見過什么像拱形的物體？出示圖片石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道。

2、設疑：它們?yōu)槭裁匆瞥晒靶?？說明其作用。

石拱橋：使橋面能承受較大的力；

蒙古包：阻擋風雪；

5. 幼兒園大班常識教案

氣象預報（科學） 自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。目標：

1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系；

2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣；

3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。重點：

激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。難點：

1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；

2.能運用新學的知識進行判斷。準備：

多媒體課件，氣象牌（人手一份）

過程：

引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題

1. 老師播放[CCTV-天氣預報]

“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點擊[圖片]。

2. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況。可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。

二、一看

1. 播放[螞蟻上樹]

老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”

“聽聽小螞蟻自己來解釋?！秉c擊[螞蟻]

“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒?？?/p>

2. 點擊[選擇]

“

還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下?！庇變河懻?。

“請你來說說，誰能預報氣象？”

教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片]（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）?！八窃鯓觼眍A報的呢？”幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。

教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了?！?/p>

三、聽一聽

“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？”

①播放[青蛙知了]

“知了青蛙一般在什么時候叫？”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊[知了]學念兒歌。“天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。”

②播放[蜜蜂]學學小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工?！?/p>

③播放[雞]“天要下雨，雞不進窩”

四、小小氣象員

① 介紹游戲的題目

② 介紹晴雨牌的用法。

③ 教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。

五、活動延伸：

請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)？

6. 幼兒園大班科學看看地球是什么樣

他山之玉，你可以借鑒下幼兒園大班科學教案：地球的故事活動目的： 1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲. 2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家. 3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力. 設計思路： 開學的第一節(jié)科學活動是認識中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動產(chǎn)生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系. 教學準備： （一）知識經(jīng)驗準備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解， 如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞. （二）物質(zhì)材料準備： 1、環(huán)境準備：主題墻面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片. 2、材料準備：立體世界地圖； T課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件. 教學過程： （一）、運用中國國旗引出話題： 1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？ 2、為什么這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家） 3、你們還知道哪些國家？ 4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？ （二）、了解地球的概況. 1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成. 2、嘗試說出這些陸地的名稱.（七大洲） （三）、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）. 1、演示 T課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系.（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）. 故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲.然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家. 2、看后提問：地球有幾個孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒有自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？ （四）、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲 延伸活動：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示. 課后反思： 此次活動教師敢于嘗試和創(chuàng)新，活動設計層次強、內(nèi)容新.但由于時間倉促、幼兒年齡特點等方面的原因造成如下缺陷： 一：關(guān)于國家和七大洲的關(guān)系太難，幼兒無法理解和掌握，以至于將這兩個概念混淆. 二：用水、油、鹽和面粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作. 三： T制作的太死板，不夠生動，應進行修改，加上聲音效果.。

7.

1、情感方面（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠接觸到的自然物和人造物.（2）萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣.（3）使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感.2、方法技能方面（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力.（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法.（3）幫助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別.（4）引導幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，于同伴、教師交流.（5）幫助幼兒學習使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動.3、知識方面（1）引導幼兒觀察周圍常見的個別自然物（如小貓、小狗、小草、石頭等）的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們于幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系.（2）引導幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系.（3）引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征即用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便.。