1. 【小學(xué)音樂基本知識】

小學(xué)音樂樂理知識匯總 一年級：1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認(rèn)識五線譜或簡譜音階，要學(xué)會說唱音高，糾正走調(diào).2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同.3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同.4、能聽辯出音的長短.二年級：1、要學(xué)會手勢音階，唱準(zhǔn)，能夠聽唱歌曲，認(rèn)識簡單音符.2、認(rèn)識弱起小節(jié).3、認(rèn)識附點 4、認(rèn)識反復(fù)記號，知道其作用.5、認(rèn)識字母譜，用唱名唱出旋律.6、認(rèn)識重音記號.三年級：1、會識譜唱歌.2、掌握個別音符時值.3、認(rèn)識升降記號，掌握其作用.4、鞏固弱起小節(jié)的唱法.5、復(fù)習(xí)附點的知識，將附點音符唱準(zhǔn).6、認(rèn)識五線譜中的八分休止符.四年級：1、要進(jìn)入二聲部訓(xùn)練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄.可自己創(chuàng)編節(jié)奏.2、認(rèn)識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強(qiáng)弱記號.3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢.4、初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，并能簡述音樂含義.5、了解簡單的音樂創(chuàng)編知識，間奏、樂器等.五年級：1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號）.2、唱準(zhǔn)裝飾音和帶記號的音.3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解.4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力.六年級：1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習(xí)，可以很準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段.2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學(xué)生深層次欣賞能力.3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢.4、節(jié)奏摸進(jìn)主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時進(jìn)行.5、認(rèn)識了解西洋樂器和民族樂器.。

2. 唱歌基本知識、技巧

唱歌技巧 歌曲的演繹是需要很多方面表現(xiàn)的。

第一當(dāng)然是聲音。這是一個很專業(yè)的學(xué)問，包括氣息、用嗓、口腔共鳴、吐詞方式等。

以后的文章中，我會把我知道的盡可能的與大家交流。 第二是情感。

這需要歌手對詞、對旋律的感悟要強(qiáng)，很多朋友演唱時把全部的重點都放在了聲音的部分，而忽視情感，這絕不會唱好一首歌。過分注重聲音的原因，是因為歌手的實力有限，演唱過程中老想著到哪里要注意氣息了、哪里要注意換氣了、快到高音的時候要準(zhǔn)備了等，這都是無可避免的。

所以，如果唱歌要做到“聲情并茂”，練功相當(dāng)重要。當(dāng)你練聲成熟的時候，演唱時的注意力才會到情感上來。

有句話說得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。如果發(fā)聲練到氣息貫通、爐火純青的地步，演唱就更隨心所欲的注入情感，演繹歌曲的感染力會更強(qiáng)。

第三是感受。這里再次強(qiáng)調(diào)，音樂的感受是天生的，你有多少就是多少，后天彌補(bǔ)的音樂感受很少很少。

流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受，比如你要閻維文唱“一無所有”，我敢保證會笑翻一幫人！歌手的感受不同，演唱歌曲的處理方式也不同，有的處理得很平淡，有的處理得扣人心弦。這些處理都是很微妙的，比如一個小小的換氣、一個強(qiáng)調(diào)的重音、一個不換氣的長拖音或者一個驟然的收尾……這些就只能意會了。

第四是節(jié)奏感和音準(zhǔn)。你見過一個3歲多的小孩聽到一個旋律就能敲打出加花的節(jié)奏嗎？你見過一個3歲多的小孩現(xiàn)場演唱，爸爸給他手風(fēng)琴伴奏，隨時改變音調(diào)，他進(jìn)唱的音調(diào)都是準(zhǔn)確的嗎？你見過一個8歲的小孩在沒聽到任何聲音的情況下，要他隨時哼出“降E”、“升C”等任何音調(diào)的“1”的發(fā)音，哼完后在鍵盤上按下核對完全準(zhǔn)確的嗎？這就是天分，演唱歌曲需要這樣的基礎(chǔ)，雖然不要他們那樣出眾，但一定不能弱。

第五是素質(zhì)。這就是業(yè)余歌手和專業(yè)歌手的區(qū)別。

其實光在聲音、情感、感受、節(jié)奏、音準(zhǔn)這些方面比較，業(yè)余歌手有很多不比專業(yè)歌手差。差距就在素質(zhì)。

你知道自己唱歌時的形體和表情嗎？你可能有個模糊的形象，就是你投入演唱時自己想象自己的模樣，而這個形象很可能是你唱的這首歌的原唱的形象。但這些都是你的想象，自己想象的形象幾乎是完美的。

你知道大家看到是什么嗎？你用攝像機(jī)拍攝過自己的一次正式演唱嗎？其實當(dāng)你上臺的第一個眼神或者第一句話，就能知道你是業(yè)余還是專業(yè)。這里說的素質(zhì)還包括對樂理的了解、樂器的了解、對音樂史以及對音樂常識的了解等，當(dāng)然也有很多專業(yè)歌手也不全面，但我個人認(rèn)為，如果要做專業(yè)歌手，就應(yīng)該貫徹這些，要對得起“專業(yè)”這個詞。

理解歌詞 在學(xué)一首新歌之前，有幾次你是先把詞從頭到尾在心里讀一遍的？又有幾次揣摩過撰詞者的心思和他表達(dá)的意境？一首歌曲，無論是先有詞還是先有曲，雙方作者都是認(rèn)真揣摩對方（詞作者或曲作者）要表達(dá)的意境和思想，如果到了你這里，你居然完全不理會他們的用心良苦，就這么憑著自己的感覺唱，我覺得不妥。有些個性歌手喜歡按照自己的理解這樣表達(dá)自我，這種方式不是不好（而且我也喜歡這樣），但我會先把作者的意圖先搞明白再發(fā)揮。

再說不是每首歌曲都適合你任意發(fā)揮的，有些詞曲你找不到更合適的表達(dá)，比如國歌。 在你深刻理解歌曲以后，你的情感處理方面一定會好很多，如果你的感悟能力強(qiáng)，你會情不自禁的把某個音唱重，某一個音輕輕帶過，一個激情的長音會拖得很飽滿…… 話和唱歌，除了旋律、節(jié)奏、氣息，還有其它區(qū)別嗎？有，那就是吐詞的方式。

請你隨意的用你說話的方式讀出“讓我一次愛個夠”，然后投入的把它唱出來……會發(fā)現(xiàn)唱的時候嘴型是向兩邊打開的，而且要夸張一些。如果你覺得差不多，就是你的吐詞有問題。

所以唱歌要比說話嘴型要夸張，這樣吐詞才會更清晰、氣息更通暢、更宜于表達(dá)情感。 演唱國語歌，還是標(biāo)準(zhǔn)的好。

比如“Z、C、S”和“an、ang”和“L、N”的區(qū)別是很容易搞混的。港臺歌星有時會把個別字故意唱得不卷舌或卷舌，要不就是自己的舌頭打不過來、要不就是他們覺得那樣不好聽，或者他們根本就不知道這個發(fā)音。

當(dāng)我們翻唱他們的這些歌曲時，我沒有明確的主張，為了模仿，不糾正也行。但如果是要唱自己的風(fēng)格或比賽，那就要改正了。

關(guān)于粵語歌，勸你們還是學(xué)好再唱，要不很容易搞笑的。就像我以前唱粵語歌一樣，自認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在才知道有差距。

粵語中也有類似與國語中的“Z、C、S”和“an、ang”的微妙區(qū)別，不認(rèn)真學(xué)是學(xué)不好的。 氣息 說道這個話題，就有些茫然，因為這是最不好用言語表達(dá)的東西。

我在唱歌之前，練美聲兩年，給我的感悟很深，氣息基礎(chǔ)對我的幫助很大。一般沒有學(xué)過聲樂的人發(fā)聲很平，就用平常說話的位置（嗓子）發(fā)音，我們叫它聲音發(fā)“白”，沒有色彩、沒有過濾。

以下我就表述一下美聲練聲的方法。 聲音應(yīng)該以小腹為根源，想象聲音透過后脊梁，到腦后，到口腔后根，整個聲音應(yīng)是豎立的，靠后的。

請找一找這樣的感覺：你大口咬一口蘋果，露出上牙齒，在一口咬下去的同時，發(fā)出“嗯”的聲音，感覺聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置，這就是美聲發(fā)。

3. 有關(guān)聲樂的知識·

聲樂是由人聲演唱為主的音樂形式。

大多數(shù)聲樂作品體裁短小，易于普通老百姓接受。所以有史以來為聲樂創(chuàng)作的作品浩瀚如云，數(shù)不勝數(shù)。

聲樂作品從演唱的形式來看，有如下幾類：1、合唱。其中又有混聲大合唱、無伴奏合唱、女聲小合唱、男聲小合唱、童聲合唱2、齊唱。

常見的有男聲齊唱和女聲齊唱等。3、重唱。

其中有男聲四重唱、女聲：重唱、男女聲二重唱等。4、獨唱。

有男聲獨唱、女聲獨唱、童聲獨唱等。 聲樂作品從演唱風(fēng)格上看，可分為：1、美聲唱法：這是—種以意大利民歌唱法為基礎(chǔ)的科學(xué)演唱方法，其音色宏亮、透徹，適于表現(xiàn)嚴(yán)肅的、戲劇的、重大的內(nèi)容。

長期以來，演唱藝術(shù)歌曲、歌劇、清唱劇等均采用美聲唱法。2、民族唱法：以本民族傳統(tǒng)的民間唱法為基礎(chǔ)的演唱方法，如中國各種戲曲的唱法、各種說唱音樂的唱法、民歌唱法、印度民歌的唱法、日本民歌的唱法等，早己形成自己獨特的發(fā)聲、行腔、咬字等方面的理論和規(guī)律。

3、通俗唱法：基本上是屬于用本嗓演唱的風(fēng)格。它的風(fēng)格可以有多種：有抒情的、民歌風(fēng)格、鄉(xiāng)村行樂風(fēng)格、校園風(fēng)格、搖滾風(fēng)格等等。

近年來，三種演唱法有逐漸靠攏的趨勢。帕瓦羅蒂常常與流行歌手—起舉辦音樂會；各個民族的演唱方法都吸收了一些美聲甚至通俗的演唱方法；通俗歌手們由于沒有—種統(tǒng)—的演唱方法，并且它的風(fēng)行時間短，歌曲風(fēng)格多樣化，使得它不得個向美聲和民族唱法學(xué)習(xí)。

聲樂的伴奏，可以用鋼翠、手風(fēng)琴、小樂隊乃至管弦樂隊。不同的伴奏的選擇，與音樂的性質(zhì)有關(guān)，比如聲樂協(xié)奏曲應(yīng)盡量用管弦樂隊，小樂隊就無法承載如此大的份量；女聲小合唱，因為它具有輕巧扦情的性質(zhì)，所以采用管弦樂隊就象大炮打蚊子，不相匹配，用手風(fēng)琴或鋼琴倒是很適合。

當(dāng)然用什么伴奏還要根據(jù)現(xiàn)有的條件來安排。欣賞聲樂作品的時候，應(yīng)注意從兩方面去欣賞：一是欣賞歌曲的美感，其旋律的起伏發(fā)展，線條的優(yōu)美，節(jié)奏的慷鏘或疏緩，伴奏的配合是否適當(dāng)?shù)?；二是演唱者的表演方面，是不是很?zhǔn)確地把握了作品的精髓，音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情等因素是否掌握得恰當(dāng)，尤其是嗓音的音色是否漂亮、具有嘹亮或抒情婉轉(zhuǎn)的特色。

4. 基本音樂知識

五線譜：用來記錄音符、休止符的五條等距離的平行橫線。

譜號：確定五線譜各線和間的音級名稱和高度的符號。譜號有三種：高音譜號、低音譜號、中音譜號（由于它們由字母G、F、C變化而成，又叫G、F、C譜號）。

譜表：記有高（低、中）音譜號的譜表叫高（低、中）音譜表或G(F、C)譜表。 音符：用來表示樂音時值長短的符號。

休止符：用來表示聲音靜止停頓的符號。 音符的組成：符頭、符干、符尾。

音 符 休 止 符 時 值 全音符 全休止 四拍 二分音符 二分休止 二拍 四分音符 四分休止 一拍 八分音符 八分休止 半拍 十六分音符 十六分休止 四分之一拍 三十二分音符 三十二分休止 八分之一拍 附點音符（休止符）：寫在音符右邊的小圓點叫附點。帶附點的音符（休止符）叫附點音符（休止符）。

帶一個附點表示延長（休止）該音符時值的一半。 延音線“” 或“”：用在音高相同的兩個或兩個以上的音符上時，表示它們要唱（奏）成一個音，它的時值等于這些音符時值的總和。

延長號“”或“”：1、表示唱（奏）時按表現(xiàn)的需要自由延長音符或休止符的時值。2、延長號在小節(jié)一表示兩小節(jié)間有短時間的停頓。

3、延長號在雙縱線上表示樂曲的結(jié)束。 升降記號：用來表示升高、降低基本音級的記號。

1、升記號“”：表示把原音升高半音。 2、降記號“”：表示把原音降低半音。

3、還原記號“”：表示把已升高或降低的音還原。 4、重升記號“”：表示把原音升高一個全音。

5、重降記號“”：表示把原音降低一個全音。 注意：升降號在本小節(jié)內(nèi)對后邊同高度的音都有效，過小節(jié)線后，如果還有半音關(guān)系，需再寫記號，否則即表還原，不需記“”號。

反復(fù)記號：用來表示樂曲的一部分或全部重復(fù)演奏。 1、小節(jié)內(nèi)音型的重復(fù)用斜線“/”代替，斜線數(shù)相當(dāng)于符尾數(shù)。

2、整小節(jié)的重復(fù)用“”或“”記號表示。 3、兩小節(jié)的重復(fù)用“”或“”記號記在兩小節(jié)之間。

4、“”表示這兩個記號中間部分要重復(fù)演奏。如果從頭反復(fù)，前邊的記號“”可省去。

5、結(jié)尾記號“ 1. ”、“ 2. ”：如果“”重復(fù)的曲調(diào)結(jié)尾不同時，第一次結(jié)尾用“ 1. ”，反復(fù)時跳過“ 1. ” 接“ 2. ”。 回頭反復(fù)記號： （D.C）：有些樂曲由三部分組成，其一、三部分完全相同，記譜時其第三部分可用回頭反復(fù)記號代替。

寫法：把“D.C”寫在第二部分結(jié)尾，表示唱至此從頭反復(fù)；在第一部分結(jié)束處記“Fine"或“”，表示反復(fù)結(jié)束。 （D.S.）：如果重復(fù)位置不在樂曲第一部分開頭用“”記號表示重復(fù)位置，在第二部分末尾記“D.S.”或“”記號。

八度記號： 移高八度記號“8----|”：表示虛線內(nèi)的音唱奏時移高八度。 移低八度記號“8----|”：表示虛線內(nèi)的音唱奏時移低八度。

重復(fù)八度記號“8”：用數(shù)字8記在音符上（下）面，表示該音高（低）八度重復(fù)。也可用“con8----8----|”、“con8----|”來表示較長時間的高八度或低八度重復(fù)。

斷音記號“·”、“”、“”：表示這此音斷開唱奏。 持續(xù)音記號：1、“”：表示有此記號的音符在唱奏時保持強(qiáng)度并盡量保持該音的時值。

2、“”：表示有此記號的音符唱奏時稍強(qiáng)，各音之間稍有分離。 琶音“”：將和弦中各音由下而上順次分散彈奏，叫琶音奏法。

波音：1、順波音“”：主音開始，很快進(jìn)入上方鄰音，又立即回到主要音。 2、逆波音“”：主音開始，很進(jìn)入下方鄰音，又立即回到主要音。

3、復(fù)順（逆）波音“”（“”）：上（下）方鄰音連續(xù)出現(xiàn)兩次。 倚音：1、前倚音“”：在主要音前唱奏的一個或多個非常短的裝飾音。

2、后倚音“”：在主要音后唱奏的一個或多個非常短的裝飾音。 顫音“tr”：由主要音和它上方鄰音快速均勻交替而成。

滑音：用曲線或箭頭來標(biāo)明“”或“”表示上滑，“”或“”表示下滑。

5. 關(guān)于聲樂知識

氣息的訓(xùn)練首先得注意橫膈膜的訓(xùn)練，就是你的小腹左右一塊肌肉的位置.我們常聽的“氣沉丹田”，所謂的“丹田”也是這個位置.學(xué)會控制橫膈膜后你能掌握相對較好的控制氣息的能力，慢慢的學(xué)會沉住氣唱歌，讓每一口氣最大化的為聲音服務(wù)，建議你多做鍛煉，比如仰臥起坐等.個人見解僅供參考.

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