1. 文言文特殊句勢的判斷

常見文言文特殊句式例析初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句.一、判斷句對客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子，叫判斷句.通常由以下幾種方式構(gòu)成：1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用“者”、“也”等詞構(gòu)成.（l）陳勝者，陽城人也《陳涉世家》（2）夫戰(zhàn)，勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》（3）環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》（4）城北徐公，齊國之美麗者也.《鄒忌諷齊王納諫》2.借助于“乃”、“是”、“為”、“則”、“悉”、“本”等詞構(gòu)成.（1）當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》（2）斯是陋室《陋室銘》（3）項(xiàng)燕為楚將《陳涉世家》（4）此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》（5）此悉貞良死節(jié)之臣《出師表》（6）臣本布衣《出師表》（7）此誠危急存亡之秋也《出師表》3.“者”、“也”都省略，單以名詞或名詞性短語作謂語來表示判斷，也是文言文中判斷句的一種形式.（1）七略四庫，天子之書《黃生借書說》（2）汗牛塞屋，富貴家之書《黃生借書說》二、省略句有些句子在一定的語言環(huán)境中，省略了句子的某些成分，這種句子叫省略句.古漢語中省略句常見的有以下幾種形式：1.主語省略（1）永州之野產(chǎn)異蛇，[蛇]黑質(zhì)而白章《捕蛇者說》（2）[桃花源中人“見漁人，乃大驚《桃花源記》2.謂語省略（1）一鼓作氣，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹劌論戰(zhàn)》（2）陳涉自立為將軍，[立]吳廣為都尉《陳涉世家》3.賓語省略（l）上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》（2）便要[漁人]還家《桃花源記》4.介詞省略（l）置[于]人所罾魚腹中《陳涉世家》（2）武陵人[以]捕魚為業(yè)《桃花源記》三、被動句古漢語中，主語和謂語屬于被動式關(guān)系的敘述句叫被動句.一般有以下幾種形式：l.用“為……所……”、“為所”表示被動.（1）其印為予群從所得《活板》（2）為鄉(xiāng)里所患《周處》（3）二蟲盡為所吞《幼時記趣》2.用“為+動詞”表示被動.（1）吳廣素愛人，士卒多為用者《陳涉世家》（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑《守株待兔》3.用“于”表示被動.（1）只辱于奴隸人之手《馬說》（2）得幸于武宗《樂工羅程》四、倒裝句現(xiàn)代漢語中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的需要，但在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時有時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式：1.主謂倒裝（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》（2）悲哉世也《公之僑獻(xiàn)琴》2.賓語前置a.用助詞“之”使賓語提前何陋之有《陋室銘》b.疑問代詞作賓語，放在動詞或介詞的前面吾誰與歸《岳陽樓記》3.定語后置常用“者”作標(biāo)志，翻譯時放在名詞前面.（1）蓋簡桃核修狹者為之《核舟記》（2）馬之千里者，一食或盡粟一石《馬說》（3）遂率子孫荷擔(dān)者三夫《愚公移山》4.介賓短語后置它相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的狀語，翻譯時應(yīng)放在謂語前.（1）投以骨《狼》（2）戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》（3）祭以尉首《陳涉世家》以上四種文言文特殊句式，以初中階段文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到.掌握這些特殊句的用法，對提高我們的文言文閱讀能力大有幫助.文言文特殊句式被動句 所謂被動，是指主語與位于之間的關(guān)系是被動關(guān)系，也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實(shí)施者.用“為”表被動“身死人手，為天下笑者.”（……被天下人嘲笑）用“被”表被動“忠而被謗，能無怨乎？”（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？）用“見”表被動“……徒見欺”（……白白地被欺騙）用“于”表被動“受制于人”（被人控制）“不能容于遠(yuǎn)近.”（不能被鄰里所容）文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者.在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標(biāo)志的被動句，又叫意念被動句.有標(biāo)志的被動句，大體有以下幾種形式：動詞后用介詞“于”表被動，“于”起介紹引進(jìn)動作行為的主動者的作用.如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀.”（《史記.屈原列傳》）這里“惑”、“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的.有時也在介詞“于”或動詞前加“受”，形成“受.于.”的形式表被動.如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人.”（《資治通鑒》）用“見”、“于”，“見.于.”表被動.如：“秦城恐不可得，徒見欺.”（《史記.廉頗藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙.”（同上）“暴見于王.”（《孟子.梁惠王下》）“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀君實(shí)或見怒也.”（《答司馬諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等那為此種用法.用“為”，“為.所.”表被動.如：“（巨）偏在遠(yuǎn)郡， 行將為人所并.”（《資治通鑒》）用“被”表被動.如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望.”（張溥《五人墓碑記》）無標(biāo)志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句.如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳.”（《資治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思. 被動句被動句是表示被動意義的句子.文言中，。

2. 等勢體如何判斷

等勢體 就是導(dǎo)體內(nèi)任意兩點(diǎn)的電勢差都為零。靜電平衡后的導(dǎo)體就是最典型的等勢體。當(dāng)導(dǎo)體靜電平衡后，感應(yīng)電荷只分布在導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)電場為零，因此無電勢差。所以導(dǎo)體內(nèi)的電勢與導(dǎo)體表面的電勢相等，為一個等勢體。

一：等勢面定義

靜電場中電勢相等的點(diǎn)構(gòu)成的曲面叫等勢面[1]。

二：等勢面特點(diǎn)

(1)等勢面一定跟電場垂直

(2)在同一等勢面上移動電荷電場力不做功，或做功之和為0

(3) 電場線總是從電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面

(4)任意兩個等勢面都不會相交

(5)等差等勢面越密的地方電場強(qiáng)度越大。

三：幾種電場等勢面的分布

勻強(qiáng)電場

點(diǎn)電荷形成的電場

等量異種電荷的電場

等量同種電荷的電場

帶點(diǎn)導(dǎo)體周圍的電場

四.等勢面的測量及其應(yīng)用

實(shí)際中測量電勢比測定場強(qiáng)容易，所以常用等勢面研究電場，先測繪出等勢面的形狀和分布，再依據(jù)電場線與等勢面處處垂直，繪出電場線分布，就知道了所研究的電場.

設(shè)計電子儀器（如示波管、電子顯微鏡）中的電極的形狀、大小和相互位置時，都需要經(jīng)過試驗(yàn)測繪出等勢面的形狀和分布，推知電極所產(chǎn)生的電場的情況，以便確定符合實(shí)際要求的設(shè)計方案。

3. 2019國考常識判斷考什么

1、常識判斷部分，考察的范圍也越來越廣，地理、人文、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)，從10年將政治經(jīng)濟(jì)也加入到國考考試當(dāng)中，從11年開始考查內(nèi)容加入了國情、人文。對考生的考察要求也是越來越嚴(yán)格，難度較幾年前有所增加。

2、行測是作為國家公務(wù)員考試筆試階段的必考科目之一，要求應(yīng)試者在120分鐘內(nèi)作答130-135道試題。試題分為五部分：常識判斷；言語理解與表達(dá)；數(shù)量關(guān)系；判斷推理；資料分析。試卷內(nèi)容豐富，考察的知識面較寬，知識點(diǎn)較多，國考走過的十幾個年頭，行測試題或多或少的發(fā)生了一些變化?？v觀2014-2018年的國家公務(wù)員考試，行測試題越來越體現(xiàn)人性化。