1. 關(guān)于祭文得語文文學(xué)常識(shí)有哪些

[編輯本段]【課文研討】 一 整體感知 韓愈幼年喪父，靠兄嫂撫養(yǎng)成人。

韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)患難，感情特別深厚。但成年以后，韓愈四處飄泊，與十二郎很少見面。

正當(dāng)韓愈官運(yùn)好轉(zhuǎn)，有可能與十二郎相聚的時(shí)候，突然傳來他的噩耗。韓愈悲痛欲絕，寫下這篇祭文。

作者把抒情與敘事結(jié)合在一起，聯(lián)系家庭、身世和生活瑣事，反復(fù)抒寫他對(duì)亡侄的無限哀痛之情。同時(shí)，也飽含著自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。

全文以向死者訴說的口吻寫成，哀家族之凋落，哀己身之未老先衰，哀死者之早夭，疑天理疑神明，疑生死之?dāng)?shù)，乃至疑后嗣之成立，極寫內(nèi)心的辛酸悲痛。第二段寫初聞噩耗時(shí)將信將疑，不愿相信又不得不信的心理，尤其顯得哀婉動(dòng)人。

文章語意反復(fù)而一氣貫注，最能體現(xiàn)在特定情景下散文的優(yōu)長(zhǎng)，具有濃厚的抒情色彩。因而在藝術(shù)上取得了極大的成功，成為“祭文中千年絕調(diào)”（明代茅坤語）。

《古文觀止》評(píng)論說：“情之至者，自然流為至文。讀此等文，須想其一面哭，一面寫，字字是血，字字是淚。

未嘗有意為文，而文無不工。”蘇軾說：“讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友?！?/p>

當(dāng)然，這些說法未免帶有夸張的成分，但本文飽含作者對(duì)十二郎的滿腔真情，卻是確定無疑的。 全文開頭幾句是祭文開頭的固定形式。

正文可分為三部分。 第一部分（“嗚呼！吾少孤”至“吾不以一日輟汝而就也”），寫兩人之間的深厚情誼。

先從身世和家世的不幸，寫幼時(shí)孤苦相依；后敘兩人的三別三會(huì)，終于不得會(huì)合而成永別，使作者悔恨無窮，抱憾終生。 第二部分（從“去年，孟東野往”至“其然乎？其不然乎”），寫十二郎之死。

先寫對(duì)十二郎之死的悲痛，再詳敘死因和死期。 第三部分（從“今吾使建中祭汝”至篇末），寫對(duì)十二郎及其遺孤的吊慰，交代遷葬及教養(yǎng)遺孤等事。

二 鑒賞要點(diǎn) 1不拘常格，自由抒情 祭文偏重于抒發(fā)對(duì)死者的悼念哀痛之情，一般是結(jié)合對(duì)死者功業(yè)德行的頌揚(yáng)而展開的。本文一反傳統(tǒng)祭文以鋪排郡望、藻飾官階、歷敘生平、歌功頌德為主的固定格式，主要記家?，嵤?，表現(xiàn)自己與死者的密切關(guān)系，抒寫難以抑止的悲哀，表達(dá)刻骨銘心的骨肉至情。

形式上則破駢為散，采用自由多變的散體。正如林紓在《韓柳文研究法·韓文研究法》中所說：“祭文體，本以用韻為正格……至《祭十二郎文》，至痛徹心，不能為辭，則變調(diào)為散體?！?/p>

使全文有吞聲嗚咽之態(tài)，無夸飾艷麗之辭，為后世歐陽(yáng)修《瀧岡阡表》、歸有光《項(xiàng)脊軒志》、袁枚《祭妹文》等開辟新徑。清代古文家劉大說：“文貴變……一集之中篇篇變，一篇之中段段變，一段之中句句變，神變，氣變，境變，音節(jié)變，字句變，惟昌黎能之?！?/p>

2感情真摯，催人淚下 作者寫此文的目的不在于稱頌死者，而在于傾訴自己的痛悼之情，寄托自己的哀思。這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是強(qiáng)調(diào)骨肉親情關(guān)系。作者和老成，名為叔侄，情同手足，“兩世一身，形單影只”。

今老成先逝，子女幼小，更顯得家族凋零，振興無望。這在注重門庭家道的古代，引起韓愈的切膚之痛是理所當(dāng)然的。

二是突出老成之死實(shí)出意外。老成比作者年少而體強(qiáng)，卻“強(qiáng)者夭而病者全”；老成得的不過是一種常見的軟腳病，作者本來不以為意，毫無精神準(zhǔn)備，因而對(duì)老成的遽死追悔莫及，意外的打擊使他極為悲痛。

三是表達(dá)作者自身的宦海沉浮之苦和人生無常之感，并以此深化親情。作者原以為兩人都還年輕，便不以暫別為念，求食求祿，奔走仕途，因而別多聚少，而今鑄成終身遺憾。

作者求索老成的死因和死期，卻墮入乍信乍疑、如夢(mèng)如幻的迷境，深覺生命飄忽，倍增哀痛。 3邊訴邊泣的語言形式 作者采用與死者對(duì)話的方式，邊訴邊泣，吞吐嗚咽，交織著悔恨、悲痛、自責(zé)等種種感情，似在生者和死者之間作無窮無盡的長(zhǎng)談。

如寫聞?dòng)嚨那榫?，從“其信然邪”到“未可以為信也”，再到“其信然矣”，語句重疊，表現(xiàn)其驚疑無定的心理狀態(tài)。末尾“汝病吾不知時(shí)，汝歿吾不知日”一段，多用排句，情緒激宕，一氣呵成。

這一切又都從肺腑中流出，因而具有震撼人心的力量。 解題指導(dǎo) 一 設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，總體把握作者抒發(fā)的感情。

學(xué)生只要能理解課文的主要內(nèi)容即可。至于段落劃分，不必強(qiáng)求一致。

答案見“整體感知”。 二 這段文字共用了三個(gè)“邪”字，三個(gè)“也”字（“信也”“夢(mèng)也”“何為而在吾側(cè)也”），表示不愿相信十二郎的死是真的。

三個(gè)“乎”字，表示雖不愿相信而事實(shí)俱在的矛盾心情。五個(gè)“矣”字，則表示不得不信這一噩耗的無奈。

三 答案見“有關(guān)資料”。 四 △這是一道開放性題目，意在讓學(xué)生借鑒課文的寫法，寫一篇短文，不作統(tǒng)一要求。

教學(xué)建議 一 這篇課文感情真摯，抒情語句較多，有的甚至是泣血帶淚。其中有兩處最為突出。

一是作者得到十二郎猝然病死的消息一段，連用三個(gè)“邪”字，三個(gè)“乎”字，三個(gè)“也”字，五個(gè)“矣”字，文辭抑揚(yáng)頓挫，感情跌宕起伏。二是“汝病吾不知時(shí)，汝歿吾不知日”一段，好像與十二郎當(dāng)面交談，自然親切，入情入理。

誦讀時(shí)要注意作者感情的起伏變化，讀出應(yīng)有的感情波瀾。 二 注意下列加點(diǎn)。

2. 悼念詞的注意事項(xiàng)有哪些

正常來說，悼念詞沒有什么固定的格式。

但如果是悼念重要人物，或者悼念詞敘述性很強(qiáng)，要求演講者宣讀悼念詞時(shí)就要遵守一定的規(guī)范。要注意悼念詞的開頭部分以沉痛的心情說明召開或參加此次追悼會(huì)的目的。

盡可能準(zhǔn)確地說明死者的職務(wù)、職稱和稱呼，以示尊崇，并要求注意稱呼之間的先后排列順序。接著簡(jiǎn)要地概述死者何年何月何日何時(shí)何原因與世長(zhǎng)辭，以及所享年齡等。

主體部分主要由兩方面組成。一是介紹死者生平事跡，即對(duì)死者的籍貫、學(xué)歷以及生平業(yè)績(jī)進(jìn)行集中介紹，應(yīng)突出死者對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

二是對(duì)死者的思想、精神、作風(fēng)、品質(zhì)等作出綜合的評(píng)價(jià)，介紹其對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的積極影響，如鼓舞了青年人，為后人樹立了榜樣等。結(jié)尾部分主要寫明生者對(duì)死者的敬意，如何向死者學(xué)習(xí)、繼承其未竟的事業(yè)、化悲痛為力量，為國(guó)家、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。

演講的最后，還可以寫上“永垂不朽”“精神長(zhǎng)存”或“安息吧”之類的語句。

3. 致悼詞有什么樣的禮儀

悼詞是緬懷、悼念逝者，對(duì)逝者表示哀悼、敬意的專用文體，也叫誄辭、哀辭、吊 文、祭文。

悼詞有廣義、狹義之分。廣義的悼詞指一切緬懷、悼念逝者，對(duì)逝者表示 敬意的文章。

狹義的悼詞是專指用來在追悼會(huì)上進(jìn)行宣讀的文字。 致悼詞是在莊嚴(yán)的葬禮上，所以致辭者應(yīng)該采取嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)站立姿態(tài)，而且神 情要嚴(yán)肅。

悼詞是用來在特定場(chǎng)合朗誦的，所以在表達(dá)的時(shí)候應(yīng)該注意以下幾點(diǎn) 內(nèi)容：在回顧逝者的生平事跡時(shí)，要實(shí)事求是；對(duì)逝者的稱贊和評(píng)價(jià)要恰當(dāng)?shù)皿w；致 悼詞時(shí)，致辭者的語言要誠(chéng)懇真摯，還要飽含深情、聲韻和諧、講究文采。 在服裝的選擇上，如果致辭者是男性，服裝最好是黑西服、黑領(lǐng)帶、白襯衫、黑 皮鞋，如果條件不夠，深色素服也可以；如果致辭者是女性，也應(yīng)以黑、灰等深色系 服裝為主，切忌濃妝艷抹、亮彩華服，畢竟“逝者為大”，在葬禮上關(guān)鍵是要表現(xiàn)出 對(duì)死者的尊重和哀悼，送死者最后一程。

在致悼詞的時(shí)候還應(yīng)該要注意到，悼詞是對(duì)死者一生的“蓋棺定論”，所以要 全面、真實(shí)地評(píng)價(jià)死者的一生，不能夸大、也不能縮小死者生前的貢獻(xiàn)或業(yè)績(jī)，也不 能粉飾或歪曲死者的缺點(diǎn)或不足。悼詞要體現(xiàn)出對(duì)逝者的客觀總結(jié)和全面評(píng)價(jià)， 這也是對(duì)死者家屬的最大安慰。

悼詞的主要特點(diǎn)是它的緬懷性和激勵(lì)性，所以要把握好悼詞的情感基調(diào)，不可 太悲傷、也不可太消極，要做到語言質(zhì)樸、感情真摯，既能夠緬懷死者，也能夠使生 者得到激勵(lì)，從而繼承死者的遺愿，繼續(xù)生活下去、奮斗下去。

4. 悼詞怎么寫

各位親友、各位來賓： 今天我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念XXX同志。

XXX同志因病醫(yī)治無效，于xxxx年xx月去世，享年xx歲。 XXX同志于xxxx年xx月xx日出生于XX縣XX鎮(zhèn)XX村，xxxx年xx月參加工作，（········），xxxx年xx月退休。

XXX同志一生對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失，是黨和人民靠得住的好干部！他對(duì)同事，為人正直、真誠(chéng)豪爽、團(tuán)結(jié)同志、樂于助人，是同事們信得過的好同志！他對(duì)自己，嚴(yán)以律己、不斷進(jìn)取，是艱苦創(chuàng)業(yè)者的好榜樣！他對(duì)家庭，從儉持家、嚴(yán)格教子、家庭和睦、團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)鄰，是名副其實(shí)的好家長(zhǎng)！ 我們要向XXX同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他正正派派做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真工作，做一個(gè)平凡而高尚的人、一個(gè)有益于人民的人；學(xué)習(xí)他就是要像他那樣，不講索取講奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，干一行、愛一行，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 XXX同志逝世了，我們?yōu)槭チ艘晃缓猛径聪В矠樗募彝ナチ艘晃缓谜煞蚝鸵粋€(gè)好父親而惋惜！XXX同志雖然離我們而去了，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻(xiàn)精神；那種艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)；那種為人正派，忠厚老實(shí)的高尚品德，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和汲取。

今天，我們懷著十分悲痛的心情，沉痛悼念XXX同志，并對(duì)XXX同志的家屬表示深切的慰問！ XXX同志與我們永別了，我們要化悲痛為力量，更加積極地投入到黨和國(guó)家的建設(shè)中去，以慰XXX同志在天之靈。 XXX同志，您安息吧！ xxxx年xx月xx日。

5. 悼詞的類別可以按照表現(xiàn)的手段可分為三類嗎

a. 記敘類悼詞。

就是以記敘死者的生平業(yè)績(jī)?yōu)橹?，并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情或議論。 這是現(xiàn)代悼詞最常見的類型。

樸實(shí)的記敘文體，字里行間卻充滿對(duì)死者的哀悼和 懷念之情。宣讀體悼詞和書面體悼詞均可以采用這種形式 b. 議論類悼詞。

就是以議論為主，抒情、敘事為輔。這類悼詞重在評(píng)價(jià)死者對(duì) 社會(huì)的貢獻(xiàn)，議論類悼詞能夠和現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，是社會(huì)意義較強(qiáng)的一種哀悼 文體。

c. 抒情類悼詞。就是以抒發(fā)對(duì)死者的悼念之情為主，并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合敘事或議 論；抒情類悼詞經(jīng)常以抒情散文的形式出現(xiàn)，文學(xué)色彩較濃，能在情感上打動(dòng)人。

它與一般抒情散文的不同在于悼詞的情感不同于普通的情感，它崇高而真摯，質(zhì)樸 而自然。

6. 追悼詞沉痛悼念

追悼會(huì)悼詞范文

作者按：追悼會(huì)是頃懷逝者，沉痛的心情自然可以理解，悼詞也必需注意到這一點(diǎn)，多贊頌逝者功德，力避提及過失。

各位親友，各位來賓：

今天，我們懷著十分沉痛的心情深切悼念離休干部***同志。

***同志因XXXX病醫(yī)治無效，于****年**月**日晚*時(shí)**分在XXX人民醫(yī)院與世長(zhǎng)辭，享年**歲。

***同志****年*月生于XXX市XXX縣（區(qū)），****年*月參加革命工作。以下內(nèi)容為該同志簡(jiǎn)要經(jīng)歷XXXXXXXX附帶講一些該同志的閃光點(diǎn)。

***同志一生勤勤懇懇，任勞任怨。他無論是在XXX崗位，還是在XXX崗位，他總是一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛一行，精一行，敬業(yè)愛崗，默默奉獻(xiàn)。

他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。他認(rèn)真執(zhí)行政策，敢于堅(jiān)持原則。

***同志為人忠厚、襟懷坦白；謙虛謹(jǐn)慎、平易近人；生活節(jié)儉、艱苦樸素；家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，他對(duì)子女從嚴(yán)管教，嚴(yán)格要求，子女個(gè)個(gè)遵紀(jì)守法，好學(xué)上進(jìn)。

***同志的逝世，使我們失去了一位好同志。他雖離我們而去，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻(xiàn)精神；那種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)；那種為人正派、忠厚老實(shí)的高尚品德，仍值得我們學(xué)習(xí)和記取。我們要化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)和工作，再創(chuàng)佳績(jī)。以慰***同志在天之靈。

***同志安息吧！