1. 公務(wù)員考試行測常識部分怎么復(fù)習(xí)

常識判斷部分，考查的知識面廣泛，主要還是靠平時的積累，做個生活中的有心人。具體比如關(guān)注時事，但注意不能只停留在知道什么時間發(fā)生了什么事情，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要看一些評論文章，了解一些國際國內(nèi)大事的來龍去脈，包括起因、影響、可能的解決辦法等；

做個生活中的有心人，對于日常生活中一些司空見慣的現(xiàn)象可以多留心、多問一個為什么，比如北方寒冷的冬天為什么河流表面結(jié)冰、深層的水還是流動的；上山的時候為什么會感覺累而下山不會等等。要關(guān)注這些現(xiàn)象，更要關(guān)注現(xiàn)象背后的原因，這樣才能做對題。還有一些專業(yè)的法律知識、經(jīng)濟(jì)知識、歷史知識、文化知識，則可以相對集中的找些書籍來看，綜合知識的備考要抱著“盡量多知道一些”的心態(tài)，踏踏實實積累，不能總是困擾于如何才能見到題目就會做，這樣的困擾不僅沒有意義還會讓心情變得浮躁，對備考產(chǎn)生消極影響。

2. 行測常識如何復(fù)習(xí)

您好，中公教育為您服務(wù)。

公務(wù)員考試行測輔導(dǎo)：如何個個擊破

1、常識

經(jīng)常有聽到別人說常識不要準(zhǔn)備，這有一定的道理，但不全對。常識重要的是平時的積累，靠臨時突擊取得的效果并不是很理想。常識中有一部分題是無法準(zhǔn)備的，但是我們可以退而求其次，一些時政題、法律題等都是可以準(zhǔn)備的，平時的時候可以多去關(guān)注新聞，時政熱點，因為這些很經(jīng)常成為考試題目的，這樣的分?jǐn)?shù)丟掉是很可惜的

2、言語理解

言語分為選詞填空和片段閱讀，對于選詞填空來說，離不開平時的積累，沒什么可說的；

對于片段閱讀，平時做練習(xí)時沒有必要去糾結(jié)每一道題目的正確答案是什么，而是應(yīng)該關(guān)心你是怎么得到這個答案的，既然做錯了，那么就是你做題的方法不對，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下，為什么之前的方法是錯的，之后是正確的，那么在之后的做題中可以強(qiáng)化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會提高。

3、數(shù)學(xué)運算及推理

這是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我的經(jīng)驗沒有別的，重復(fù)性的運用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之后要記得總結(jié)。這樣的操作很枯燥，但確實很實用，至少在考場的時候不會因為想不起來而手忙腳亂的。

4、資料分析

資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計算我做出一道題就是對了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定；

好的資料分析運算方法也只是提供給你一個思路，需要不斷地練習(xí)，把這種思路融入到你平時的運算中，只有這樣，才真的可以在考場上把這些所謂的運算技巧使用出來，否則，即使你學(xué)了1000種方法，用不出來，還是沒有。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

3. 公務(wù)員行測常識

常識確實是很讓人頭痛的部分，我考過09年的，感覺里面會的，有把握的就只有一半，剩下的就只能蒙。不過這樣出題我感覺更好，起碼能讓我們從大本的法律常識中解脫開，讓考試更“公正”一些。估計2010年也是這種模式，不過具體的話還是要看考試大綱怎么說了。

很難說可以全面的復(fù)習(xí)，要真這樣的話那就得不償失了（也不知道究竟具體是什么），因為這部分的分值可以說是最低的了，拉不開什么距離，一般人怎么也會個一半左右，畢竟是常識啊，剩下的再蒙一點，所以差距也就那么一兩分（沒有鄙視的意思）。

有心的話買本公共基礎(chǔ)知識看看，還有其他省的常識真題或者看看以前中學(xué)的語文書（詩歌），歷史書和地理書等等，我感覺都是以前的知識居多，沒說什么要拐幾個彎的，你有印象的就會，沒學(xué)過的就一定不會。

最后，還有很長一段時間學(xué)習(xí)，不要輕易就說放棄，國考里就是半分都有可能值萬金??！加油吧！

4. 行測蒙題技巧是什么

在行測考試中，數(shù)學(xué)運算一直是廣大考生的一大難題，難度大，時間緊。

與此同時，這個最易讓考生放棄的數(shù)學(xué)運算部分也是極具技巧性的，有小部分題目可以達(dá)到真正意義上的“秒殺”！得分十分容易。下面中公教育專家就給考生來講講這些方法：

【例1】、20人做一項工作15天可以完成，現(xiàn)在工作3天之后，有5人調(diào)走植樹，剩下人繼續(xù)干完剩下的工作，做完這項工作總共需要多少天？

A.16 B.17 C.18 D.19

常規(guī)解法。第一種：特值法。設(shè)每人每天工作量是1，則總工作量是20*15*1=300，先完成的量=20*3*1=60，剩余300-60=240，還需要240/15=16天，共計16+3=19天。

第二種：比例法。3天前后的效率之比=20:15=4:3，則時間之比=3:4，則后面的工作量按原先效率是12天，即3份對應(yīng)12天，所以4份對應(yīng)16天，共計16+3=19天。

“秒殺法”： A+3=D。A選項是正常計算結(jié)果，但不是所求結(jié)果，而考生朋友們在考場上極易錯選A(A其實是出題人設(shè)置的一個陷阱)，D才是真正所求的“做完這項工作總共需要多少天”。

【例2】、99個蘋果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每盒裝12個蘋果，小包裝盒每盒裝5個蘋果，共用了十多個盒子剛好裝完。問兩種包裝盒相差多少個？

A.3 B.4 C.7 D.13

常規(guī)解法：方程法。設(shè)有大包裝盒x個，小包裝盒y個，根據(jù)題意可知，12x+5y=99。由奇偶性可知，5y必為奇數(shù)，即y為奇數(shù)，則5y的尾數(shù)只能是5，此時12x的尾數(shù)是4,x=2或7。當(dāng)x=2時，y=15，符合題意，故兩種包裝盒相差15-2=13個。（當(dāng)x=7時，y=3，此時x+y=10，不符合“共用了十多個盒子”的要求。）

“秒殺法”：A+C=10,C-A=B。但是題干中是“共用了十多個盒子”，所以，A、B、C都不是正確答案，答案直接選D。

【例3】、某公司去年有員工830人，今年男員工人數(shù)比去年減少6%，女員工人數(shù)比去年增加5%，員工總數(shù)比去年增加3人。問今年男員工有多少人？

A.329 B.350 C.371 D.504

“秒殺法”：A+D=833。選項中應(yīng)該有男員工人數(shù)，也應(yīng)該有易錯的女員工人數(shù)。男減少6%，女增加5%，整體反而增加，說明女員工的基數(shù)比較大。答案直接選A。

通過以上三個例題的分析，相信大家也看到通過分析選項所帶來的神奇的解題效果，最后中公教育專家?guī)椭蠹襾碜鰝€小結(jié)，以后到底什么樣的題目，在考場上我們可以通過這種方法來進(jìn)行大膽的蒙題，從而達(dá)到“秒殺”的效果呢？總結(jié)一句話：選項之間存在的加減關(guān)系與題干信息有聯(lián)系。

5. 公務(wù)員考試常識判斷怎么復(fù)習(xí)好啊

樓主！你好！我空間！/%CB%AE%BE%B2%D4%C6%CA%E6/

所有報考者均參加行政職業(yè)能力測驗和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測驗包括言語理解與表達(dá)、常識判斷（側(cè)重法律知識運用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。

申論主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。

公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語理解、判斷推理、常識和資料分析五大部分。無論哪個專業(yè)的考生，都很難同時擅長這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過網(wǎng)絡(luò)、講座、看書、聽取已考過公務(wù)員考生的經(jīng)驗等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。

因為就考行政職業(yè)能力測驗和申論，當(dāng)然也就買這兩本書了！由人民日報出版社出版，李永新主編的書不錯，可以拿來當(dāng)做復(fù)習(xí)資料！

最后祝你好運了