1. 說明文 文體知識

說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。

說明文以說明為主要表達(dá)方式，兼用記敘、描寫、議論。說明文主要是通過對客觀事物或事理的介紹說明，，達(dá)到以知識教人的目的。

與記敘文、議論文相比，說明文更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、客觀性。說明文以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。

教學(xué)大綱對說明文的訓(xùn)練要求為： （1）能寫簡單的說明文，說明對象明確，能抓住說明對象的特征； （2）能根據(jù)說明對象的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)恼f明順序和說明方法； （3）注意說明文語言的準(zhǔn)確、簡明和平實(shí)。因此，對于初學(xué)寫作說明文的同學(xué)，要牢記這幾條要求。

1. 要抓住說明對象的特征。 寫說明文，一定要對說明對象有比較深刻的認(rèn)識，即抓住說明對象的特征。

什么是事物的特征呢？特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物所特有的個性。它往往表現(xiàn)在兩個方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等；二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。

怎樣把握事物的特征呢？必須從以下幾個方面著手。 一要認(rèn)真觀察。

通過細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進(jìn)行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實(shí)驗(yàn)，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。

將說明對象和類似的事物進(jìn)行多方面比較，對掌握的有關(guān)信息進(jìn)行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點(diǎn)。三要重視積累、擴(kuò)大生活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，提高理性認(rèn)識水平。

2. 要合理地安排說明順序。 說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

在寫作說明文時，往往以一種順序?yàn)橹鳎?dāng)然在具體運(yùn)用的時候，有時出現(xiàn)了說明順序的并用與交叉的現(xiàn)象。如：《中國石拱橋》在說明趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)時采用了邏輯順序，而在說明中國石拱橋輝煌成就時，又采用了時間順序?qū)ζ湫藿〞r間做了逐一說明。

合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（上下、左右、內(nèi)外各部分的組成情況）和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系；二要考慮人們認(rèn)識事物的一般順序（由淺入深、由個別到一般、由具體到抽象等）；三要考慮說明的中心與材料的關(guān)系。 說明事物時的順序安排一般有這樣的幾種： （1）如果是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程的，就采用“時間”順序，可由古及今或由今溯古。

（2）如果是解說事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序?？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。

（3）如果為了闡明某些操作過程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明序號逐一加以解說，便于讀者按部就班，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行操作。 （4）若說明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來安排順序。

3. 要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法能把事物說得更清楚明白，便于讀者理解。

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標(biāo)志。比如要說明沙漠地區(qū)的日照時間長，說“那里日照時間長，一年達(dá)到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區(qū)也不過2500小時?！?/p>

通過列數(shù)據(jù)、作比較，就能形象地突出了沙漠地區(qū)日照時間長的特點(diǎn)。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆?jié){比較一下。

水同豆?jié){一比較，白色的是豆?jié){而不是水。水，什么顏色都沒有。

常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。

4. 語言要準(zhǔn)確、簡潔、通俗。 說明文語言的準(zhǔn)確性是說明事物的先決條件。

表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。 說明文語言準(zhǔn)確，并非一定得用確數(shù)，也可以用約數(shù)。

比如“大約”“左右”“可能”“估計(jì)”，這些也同樣能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。 說明文的語言在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格既可平平實(shí)實(shí)，，也可生動活潑。

如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強(qiáng)說明語言的生動性。 “世上無難事，只要肯登攀”，只要認(rèn)真掌握說明文的寫作要領(lǐng)，一定能寫出優(yōu)秀的說明文的。

2. 【說明文文體知識（簡要一點(diǎn)就好）】

說明文的一般結(jié)構(gòu)和思路 說明文一般結(jié)構(gòu)形式為：先對說明的對象作總的概括介紹，然后導(dǎo)入具體說明. 一、概括介紹的方式 1.概述式 開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象.如《故宮博物院》是這樣開頭的： 在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城.現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院.紫禁城是明清兩代的皇宮.是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了. 開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代.通過概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況. 2.描述式 開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個直觀的總體認(rèn)識.如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的： 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹.古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天.我國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”. 開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補(bǔ)充說明這一特征. 3.設(shè)問式 開頭設(shè)問，能激發(fā)讀者了解知識的欲望和興趣，急切了解事物或事理.如《花兒為什么這樣紅》的第一段.由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題，讓人們隨作者的具體解說了解其原因，探尋其知識. 4.定義式 開始對事物下定義，提示事物內(nèi)涵（本質(zhì)特征）和外延（包含的范圍），讓人了解事物的本質(zhì).如《統(tǒng)籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法，它的實(shí)用范圍極其廣泛.” 二、具體說明的結(jié)構(gòu)思路 說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定，一般來說，確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個方面考慮： 1.按說明對象的自身?xiàng)l理性來安排結(jié)構(gòu) 任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚.一般來說，運(yùn)動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu).如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍演變發(fā)展的過程. 處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形.說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進(jìn)行說明.如《故宮博物院》說明一個古代建筑群，這個建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次.文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內(nèi)建筑，寫內(nèi)時先寫主，后寫次.整篇文章層次井然有序. 2.按人們對說明對象的認(rèn)識規(guī)律安排結(jié)構(gòu) 對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理.由個別推及一般.在具體說明中，宜先寫狀態(tài)，后寫功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征.如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現(xiàn)象：傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無恙.然后解釋原因，這是因?yàn)樗篮：Ｋ南潭群芨?接著進(jìn)一步解說死海的成因，說明時先敘事，后說它是自然界變化的結(jié)果.這樣說明，讀者易于理解. 對讀者并不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現(xiàn)象.這種寫法宜先寫性質(zhì)特征，后寫狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認(rèn)識，然后具體理解.如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說它的形態(tài).這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認(rèn)識事物. 說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說明清楚了，文章就結(jié)束了.有的說明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物.如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆.”結(jié)尾直接點(diǎn)出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一.有的說明文，結(jié)尾作一些補(bǔ)充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強(qiáng)說明的準(zhǔn)確、嚴(yán)密程度.如《看云識天氣》結(jié)尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報.”這一補(bǔ)充，比較全面地說明了“看云識天氣”的作用，增強(qiáng)了說明的科學(xué)性.。

3. 【語文三大文體知識】

記敘文的文體知識：1、概念：記敘文是以敘述和描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章.包括消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、游記、傳記、回憶錄、速寫、日記、故事、童話、寓言及文學(xué)體裁中的小說、散文等.2、記敘的要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果.3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘、平敘（敘述兩件或更多件同時發(fā)生的不同空間的事，可先敘一件，再敘一件；也可并行交叉進(jìn)行）4、記敘的線索：時間、空間、人、物、事件、感情.5、記敘的人稱：第一人稱“我”作用是給人以真實(shí)感和親切感，便于直接抒情.第三人稱“他”作用是不受時間、空間的限制，行文比較自由.6、記敘文的語言風(fēng)格：生動形象，有感染力；親切自然，口語化；幽默諷刺；熱情奔放.7、段落劃分與歸納段意：（1）劃分段落的方法：A、按時間推移；B、按發(fā)展進(jìn)程；C、按空間變換；D、按感情變化；E、按表達(dá)方式；F、按邏輯關(guān)系.（2）、歸納段意的方法：突出主要人物，突出主要情節(jié)；排除次要人物、次要情節(jié)、各種描寫.即歸納“某某人做某某事.8、概括中心的方法：先概括文章的主要內(nèi)容，再指出文章的思想意義.注意“六抓”：抓全文內(nèi)容、題目、開篇、收篇、議論句、背景.9、文章的文眼實(shí)際上就是指文章的點(diǎn)明中心的中心句.說明文文體知識：1、定義：客觀說明事物的一種文體，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理.分為事物說明文和事理說明文兩大類.2、說明對象及其特征：說明文主要說明的事物或事理就是該文的說明對象.所謂特征即該事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.閱讀一篇說明文必須弄清說明對象及其特征.3、說明順序：時間順序、空間順序（從上到下、從外到里、從前到后、從遠(yuǎn)到近等）、邏輯順序（由一般到個別、從主要到次要、先原因后結(jié)果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、先特征后功能、先總述后分說等）.程序順序是時間順序中的一種.3、說明方法及其作用：常用的說明方法有舉例子、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、打比方、作詮釋、下定義、引用、畫圖表、摹狀貌等.4、說明文的結(jié)構(gòu)：總——分——總；分——總；總——分.5、說明文的語言：“準(zhǔn)確”是說明文語言的先決條件，在“準(zhǔn)確”的前提下，有的以“平實(shí)”見長，有的以“生動”見長.（重點(diǎn)分析“概數(shù)與確數(shù)”，表程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等的副詞的表達(dá)效果，注意答題的格式.）議論文文體知識：1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證.全國注冊建筑師、建造師考試備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題（1）論點(diǎn)是作者對所論述的問題的見解和主張，是議論文的靈魂.議論文一般只有一個中心論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個分論點(diǎn).論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述.論點(diǎn)提出的方式有：論題即論點(diǎn)；開篇點(diǎn)明；篇末總結(jié)；論述過程中提出.（2）論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù).事實(shí)論據(jù)包括社會現(xiàn)象、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，尤其注意那些概括表述的事實(shí)論據(jù).道理論據(jù)包括哲學(xué)原理、科學(xué)論斷、名人名言、諺語、俗語、格言等.選擇論據(jù)要真實(shí)、典型、充分（或有針對性、說服力）.（3）論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法.常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、歸納論證，以及駁論中的“歸謬法”等.2、議論文的分類：（1）按內(nèi)容分為政論文、思想評論、文藝評論等；（2）按論證方式可分為立論、駁論兩種.駁論文又可分為直接駁論和間接駁論.直接駁論可以駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證.3、議論文最基本的結(jié)構(gòu)是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）.可以分為兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”，又細(xì)分為“層層深入式”和“起承轉(zhuǎn)合式”.二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”，有“總論——分論——總論”式，“總論——分論”式，“分論——總論”式.4、議論文的語言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、概括性強(qiáng).。

4. 誰知道說明文的文體知識

1.說明文三要素：說明對象 說明特征 說明方法（說明順序）2.說明文的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序、程序順序。

--時間順序：和記敘的時間順序相似。--空間順序：要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。

--邏輯順序常：以推理過程來表現(xiàn)，一般包括從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從總說到分說再到總說、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等幾種類型。--程序順序：專門用于闡明某些操作過程。

如：產(chǎn)品使用說明書，實(shí)驗(yàn)步驟等。3.說明文的結(jié)構(gòu)：--總分式：總-分；分總；總-分-總，事物說明文多為總-分式--遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式，一層層剖析事理4.說明文常見的寫作方法：--常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。

寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。