1.大學生法律意識論文3000字
[原文]
從社會學角度講，我國正在融入法治社會。對置身于未來社會的任何一個人，是無法擺脫法律而生存的。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的構建和加入WTO，所有市場主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會里，“法制手段”將越來越廣泛地運用于我們的現(xiàn)實社會關系中。這意味著，從個體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識或法律技能。當我們以審思發(fā)展和關切生活的態(tài)度來判斷實踐視域時，自然會發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學生們立足社會的不可或缺的基本要件。
何為法律素養(yǎng)，簡言之，是指認識和運用法律的能力或素質(zhì)。一個人的法律素養(yǎng)如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現(xiàn)出來的。法律知識主要由兩部分組成，一是制定法中關于規(guī)則的知識，即所謂的法律條文體系；二是法律學問中關于原理的知識，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時又掌握一定的普遍適用的法律原理。而法律意識，它是社會意識的一種形式，“是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等?！?[1] 良好的公民法律意識能驅(qū)動公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識，才能使守法由國家力量的外在強制轉(zhuǎn)化為公民對法律的權威以及法律所內(nèi)含的價值要素的認同，從而就會嚴格依照法律行使自己享有的權利和履行自己應盡的義務；就會充分尊重他人合法、合理的權利和自由；就會積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，自覺運用法律的武器維護自己的合法權利和利益；就會主動抵制破壞法律和秩序的行為。另外，良好的公民法律意識能驅(qū)動公民理性守法，實現(xiàn)法治目標。理性守法來自以法律理念為基礎的理性法律情感和理性法律認知。法律意識，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構建，其中，法律信仰是法律意識的最高層次，也是大學生法制教育的核心。
所謂法律信仰，就是人們對法律的無限信服與崇拜，并以之為行為的最高準則。
2.法制小論文 1000字
遵紀守法 嚴以律己—爭當一個文明的新時代青少年 隨著人類社會的不斷進步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。
一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。
《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。 然而，根據(jù)管家有關數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。
在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。
因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。
有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。 有人說“掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。
我國社會主義法律是工人階級和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進生產(chǎn)力發(fā)展，實現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務是保障社會主義現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)。公民的生活離不開法律，學法才能明確哪些是可以做或必須做的，哪些是不該做或禁止做的，用法律來規(guī)范自己的行為，維護自身和他人的合法權益。
青少年學習法律知識是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。青少年是祖國的未來，是四化建設的生力軍。
青少年學法、知法、守法的狀況如何對社會發(fā)展和經(jīng)濟建設關系極大，青少年要通過學習法律知識，接受法制教育逐步把自己培養(yǎng)成四有新人。 青少年學習法律知識是自身健康成長的需要。
青少年是祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康的成長。由于青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響，青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。
因此，為了保護青少年健康成長，預防和減少犯罪，就需要對青少年進行正面的法制教育，正確引導、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習慣，培養(yǎng)守法意識，提高守法能力。 青少年學習法律知識是維護自身的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭的需要。
維護合法權益不受侵害，同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權利，要運用好這個權利，只有學法懂法，才能認清和揭露違法犯罪行為。 遵紀守法，學法護法是一種被人們公認的美德。
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。
3.法律常識的論文
學習《未成年保護法》的一點體會 2007年6月1日起，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》將要實施，這次修訂是從我國現(xiàn)階段的國情出發(fā)，針對未成年人保護方面存在的突出問題，進一步明確了未成年人的權利和保護未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實了家庭、學校、社會和司法四大保護的內(nèi)容，強化了法律責任。
關注青少年兒童成長，維護青兒童少年的合法權益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現(xiàn)象，維護青少年兒童的合法權益還有許多需要我們的社會努力去做的事。 作為高中學生，一、認真學習法律知識，增強法制觀念和法律意識。
二、通過自己學習法律知識來影響帶動家人，傳播法律知識。三、通過學習法律知識，糾正自己的不良行為和習慣。
我認為要從幾個方面落實未成年人保護法： 一是要提高學生自身的法律意識，使學生們自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應落實到在日常生活的具體行動中。
二是要教師了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。
比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。 因此，教師應充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。
三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。
如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。
四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。
五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。 未成年人是中華民族未來的脊梁，教育培養(yǎng)好他們是關系到黨和國家前途命運的大事。
黨和政府歷來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發(fā)育過程和思想行為特點，開展了大量的工作，進行了有效的教育。未成年人保護以及預防未成年人犯罪法，婚姻法等相關法律的實施，使未成年人保護工作納入了法制化軌道。
《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人的法律，實施這些法律，能夠幫助未成年形成良好的思想道德文化發(fā)展，促進未成年人全面發(fā)展，有利于先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展，對于確保國家長治久安，興旺發(fā)達具有重要意義。 通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。 在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。
在此，我只想談一談關于學生考試自己的一點想法：應試教育下的學生們一心只為學習，一直以來，學生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。 因此，對于考試他們總有著本能的畏懼。
考得好則萬事大吉，考得不理想則像“過街老鼠”到處喊打。 長期以往下來，學生們飽受學習壓力的折磨，無論從身心和心理健康方面受到了不良的影響，最近幾年從媒體方面看到多起未成年學生因承受不了過重的壓力而自殺的事件。
由此充分體現(xiàn)了現(xiàn)行社會或多或少的忽視了對未成年學生的心理健康的保護。家長們在給孩子提供富裕的生活物質(zhì)方面的前提下，一味的要求孩子在學業(yè)上出人頭地，處處爭優(yōu)，對孩子的期望過高。
而學校的老師也因為工作性質(zhì)等因素對學生也采取的態(tài)度是喜優(yōu)厭差。無形之中對一部分學生的心理造成了打擊，其實這樣后果很嚴重。
學習了未成年人保護法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名學生，我們要從各個方面各個角度去發(fā)現(xiàn)和實踐法律精神。社會復雜的，人總會受環(huán)境影響，因此我們要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”自覺遵守法律，謹慎交友，防微杜漸，防患與未然，即使如此，如果我們面對犯罪時，利用法律武器對付他們是最行之有效的方法了。
法律具有保護作用，日常生活中里不開法律，法律是我們的“衛(wèi)士”法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。
4."如何提高大學生的法律意識"論文一篇
如何提高大學生的法律意識 一、培養(yǎng)大學生健全的法律意識的必要性（ 1） 培養(yǎng)大學生健全的法律意識， 是時代的要求。
現(xiàn)代的 中國， 已從動亂的谷底走上了法治的道路， 不斷地健全社會主 義法制， 是十一屆三中全會以來黨中央堅定不移的方針， 一個 “有法可依， 有法必依， 執(zhí)法必嚴， 違法必究”的社會主義法制 局面已初步形成。現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展， 經(jīng)濟改革的迅猛浪 潮， 促使法律調(diào)整的社會關系的范圍越來越廣。
當代的大學 生， 肩負著振興中華、實現(xiàn)四化的歷史重任， 一方面， 他們要沿 著黨的十一屆三中全會開創(chuàng)的正確道路走下去， 繼續(xù)堅持社 會主義的法治； 另一方面， 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展， 還有很多新 的領域需要他們?nèi)ラ_拓。當然， 這種開拓不是盲干， 而是在憲 法與法律的允許范圍內(nèi)施展自己的才華。
因此， 只有具有健全 法律意識的大學生， 才能擔負起這一歷史使命。（ 2） 培養(yǎng)大學生健全的法律意識， 是社會主義大學的性質(zhì) 與任務的要求。
社會主義大學是優(yōu)秀青年集中的地方， 是培養(yǎng) 共產(chǎn)主義事業(yè)接班人和四化建設人才的重要基地。它的根本 任務就是貫徹執(zhí)行黨的教育方針， 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
社會主義的一代 新人， 必須是擁護共產(chǎn)黨的領導， 堅持馬列主義和毛澤東思 想， 堅持人民民主專政和社會主義道路的一代新人， 而堅持四 項基本原則正是社會主義法律意識的集中體現(xiàn)。因此， 要求大 學生具有健全的法律意識， 這是社會主義大學在政治上對他 們的基本要求。
（ 3） 健全的法律意識是促進大學生健康成長的重要因素，是成才的需要， 是有效參與社會生活的重要途徑。大學時代是 人生的黃金時代， 同時又是一個極重要的轉(zhuǎn)折時期。
年輕的大 學生既承受著第二次生長高峰和性成熟所帶來的生理沖擊，又經(jīng)歷著隨著自我意識發(fā)展而造成的一系列心理轉(zhuǎn)折。心理 成熟跟不上身體發(fā)育成熟的客觀矛盾， 使得他們面臨著政治、成才、社會交往以及愛情等一系列問題的考驗。
而這些問題的 處理和選擇， 均需要有健全的法律意識的指引和制約。二、培養(yǎng)大學生健全的法律意識的迫切性 培養(yǎng)和快速提升青年學生的法律素養(yǎng)， 是高等學府不可 推卸的職責。
然而， 近年來一升再升的大學生犯罪數(shù)據(jù)， 頻頻 向我們告示， 大學生的法律認知程度還很低。廣州市司法局的 吳云南等同志對廣東全省 49 所普通高校進行了調(diào)查， 1981 年 ￣1998 年， 49 所普通高校曾有違法和犯罪的學生 626 人， 約占 同期在校學生總數(shù)的 2‰。
2003 年 3 月 28 日， 在南京市浦口 區(qū)檢察院掛牌成立了全國首家大學生犯罪預防中心， 南京大 學、東南大學等南京 10 所高校成為首批中心成員。建立“大學 生犯罪預防中心”的原因是該院通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 2001 年該區(qū)在 校大學生的犯罪率比上年上升 300% , 2002 年比 2001 年上升120% ， 而且其主要是因為大多數(shù)學生不懂法。
雖然， 現(xiàn)行各大高校都開設了“法制教育”課， 但沒有從根 本上解決讓學生真正懂法的問題。正如“硫酸傷熊”案當事人 劉海洋（ 清華大學學生） 所言：“我們上大一就學了《法律基礎》課， 學了民法和刑法等， 但我只知道獵殺野生動物違法， 但用 試劑燒傷動物園里的動物是不是違法就不清楚了……”從這 段心語中， 可見， 提高大學生法律認知水平任重而道遠。
三、提高大學生法律意識的方法 學法， 用法， 培養(yǎng)以法辦事的行為定式。從社會心理學角 度來看， 培養(yǎng)大學生健全的法律意識， 也就是完成他們各自特 定的法律行為的社會化過程， 達到完全自覺地按照社會主義 的憲法與法律規(guī)范調(diào)節(jié)行為的心理效應。
人們的動機和行為的選擇， 取決于人們主觀的社會定 式。而這種社會定式又往往受制于人們所擁有的知識和經(jīng)驗。
要使大學生具有健全的法律意識， 養(yǎng)成依法辦事的良好習慣（ 行為定式） ， 首先要學習常用的法律和法規(guī)， 掌握較多的法律 知識。因此， 高校的法制教育課程就成為至關重要的基礎性環(huán) 節(jié)。
進行法制教育， 必須使每個教師從思想上重視起來， 加強 責任感， 并自覺融于教學和政治思想工作中去。加強法制教育， 要注重采取多種生動活潑的形式。
例如，舉辦刑法、治安案例和典型案例的圖片展覽， 組織專場電影、報告會， 舉辦法律知識競賽等。要注意抓好典型： 對瀕臨危險 邊緣者， 要及時挽救； 對違法者， 要果斷處理。
同時， 對于守法、護法的先進典型， 也要注重及時表揚， 樹立學習的榜樣。總之，要造成一定的聲勢， 以學法、知法、守法、護法為榮， 以法盲、違 法、犯罪為恥， 強化大學生學法、用法， 以法辦事的心理效應。
（ 2） 法制教育與道德教育相結合。道德是依靠人們的內(nèi)心 信念和社會輿論來維持的行為規(guī)范， 而“法律是道德的最低 限度”。
社會主義的法律和共產(chǎn)主義的道德， 從根本上說是 一致的。為社會主義法律所禁止的行為必為共產(chǎn)主義道德 所譴責； 為社會主義的法律所規(guī)定和提倡的行為， 也都是共 產(chǎn)主義道德所要求的行為。
社會主義法律和共產(chǎn)主義道德從 不同的角度， 采取不同的手段， 規(guī)范著人們的行為， 調(diào)整著 社會主義的社會關系， 兩者相輔相成， 缺一不可。為此， 對 大學生的法。
5.《淺談公民的法律意識》論文怎么寫
試抄一文，僅供參考：淺談公民法律意識摘要：發(fā)展社會主義初級階段的民主，健全社會主義初級階段的法制，是一項長期而艱巨的社會系統(tǒng)工程。
在改革的年代，加快這項工程建設，需要做的事情很多，其中之一是：加強公民的法律意識。本文就這個問題展開了探討，首先闡述了法律意識的概念和特征，并全面分析了法律意識的功能，最后提出了提高公民法律意識的措施。
關鍵詞：法律意識 功能 措施 發(fā)展社會主義初級階段的民主，健全社會主義初級階段的法制，是一項長期而艱巨的社會系統(tǒng)工程。在改革的年代，加快這項工程建設，需要做的事情很多，其中之一是：加強公民的法律意識。
否則，先進的法律制度也起不到人們期待的作用。如何加強公民的法律意識，正是本文要探討的問題。
一、法律意識的概念和特征 法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們關于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱。法律意識是社會主體對法和法律現(xiàn)象的反映，它體現(xiàn)的是社會主體對法和法律現(xiàn)象的心理感受和認知把握，屬于主觀的范疇。
就法律意識與法和法律現(xiàn)象的相互關系而言，法和法律現(xiàn)象是第一性的東西，法律意識是第二性的東西，先有法，后有法律意識。從法律意識的產(chǎn)生來看，它是客觀存在的法律和各種各樣法律現(xiàn)象在人們頭腦中的反映，沒有法律和社會法律現(xiàn)象，就不會有人們的法律意識，法律和法律現(xiàn)象是被反映物，法律意識是反映的結果。
與此同時，已經(jīng)產(chǎn)生并在現(xiàn)實社會中存在的法律意識，在作為研究對象的時候，又獲得了相對的獨立性。簡言之，法律意識是一種特殊的社會意識，是社會主體對社會法現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對法和法律現(xiàn)象的觀點、態(tài)度、理性、情感和信念等各種心理要素的有機綜合。
法律意識具有下列特征： 第一，法律意識屬于社會意識范疇，是一種特殊的社會意識體系。人是既有感性又有理性的動物，人類在長期的生產(chǎn)和生活實踐中，形成了對自然和社會的看法、情感、態(tài)度等，即：人類的自然意識和社會意識。
法律意識就是社會意識的一種，是人們對法和法律這種特殊社會現(xiàn)象的觀點、看法、情感、態(tài)度和信念等各種主觀心理因素的總和，是社會主體對社會法現(xiàn)象的主觀把握方式。第二，法律意識決定于社會物質(zhì)生活條件。
社會存在決定人們的社會意識。同其他社會意識一樣，法律意識受多方面因素的影響，其中最根本的決定性的因素是社會的物質(zhì)生活條件。
“無論是政治的立法或市民的立法，都只能表明和記載經(jīng)濟關系的要求而已?！盵①]因此，一般的講，有什么樣的經(jīng)濟基礎、生產(chǎn)方式，就有什么樣的法律意識。
當然，法律意識與上層建筑中的其他因素的關系也十分緊密，一個國家的政治制度、現(xiàn)行法律制度、道德、文化乃至宗教都會對社會主體的法律意識產(chǎn)生重要的影響，但這些影響歸根到底都根源于社會的物質(zhì)生活條件。第三，法律意識與社會主體相聯(lián)系，總是表現(xiàn)為一定主體的法律意識。
意識總是一定主體的意識。社會主體的政治、經(jīng)濟地位不同，社會文化背景和所受的法律熏陶、教育不同，就會產(chǎn)生不同的法律意識，因之法律意識具有個體性，并呈現(xiàn)出復雜多樣的特點。
同時，人又總是生活在一定社會中的人，法律意識在一定時期和一定的社會群體中又具有共同性和一致性，從而形成一定社會集團、階層、階級、民族的法律意識，即社會法律意識。個體法律意識與社會法律意識既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，一方面，個體法律意識是社會法律意識的基礎，沒有抽象的離開了個體法律意識的社會法律意識，另一方面，社會法律意識是個體法律意識的有機總和。
第四，法律意識具有歷史性和民族性。法律意識是一個歷史文化范疇，與一個國家法律文化的歷史傳統(tǒng)具有深刻的內(nèi)在聯(lián)系。
法律意識不可能在與過去相割裂的狀態(tài)下產(chǎn)生和發(fā)展，它必然要承繼某些歷史上所積累起來的文化遺產(chǎn)。同時，法律意識還具有民族性。
法律總是在具體的民族中產(chǎn)生和發(fā)展的，世界各個民族在長期的歷史發(fā)展中，必然形成自己民族法和法律的獨有精神和風格，并積淀和滲透在本民族的法律制度之中，法律意識就是對這種綿延千百年的民族文化傳統(tǒng)在法和法律這種特殊社會現(xiàn)象上的反映和折射。二、公民法律意識的功能在當代中國，法律意識的經(jīng)濟功能主要體現(xiàn)在下列幾個方面：1、法律意識的經(jīng)濟功能建立社會主義市場經(jīng)濟體制是中國經(jīng)濟體制改革的基本目標。
市場經(jīng)濟體制的建立需要一系列條件，市場經(jīng)濟法律體系是其前提和基礎。我國社會主義市場經(jīng)濟的建立與發(fā)展要求首先建立起一套適應現(xiàn)代化、社會化大生產(chǎn)的市場經(jīng)濟法律制度，惟此才能有效地引導、推進和保障社會主義市場經(jīng)濟的良性運行和健康發(fā)展。
在法的需要轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范、法律制度的過程中，法律意識發(fā)揮著重要的中介作用，法律意識的經(jīng)濟功能主要是通過市場經(jīng)濟法律制度這一載體來實現(xiàn)的。中國改革開放以來經(jīng)濟立法所取得的巨大成就，充分顯示了法律意識對社會主義市場經(jīng)濟法律體系的建構功能。
（1）法律意識是市場經(jīng)濟立法的直接根據(jù)和動力。任何掌握國家政權的社會集團都不可能離開其經(jīng)濟基礎以及生產(chǎn)力的發(fā)展水平而隨心所。
6.法制小論文 1000字
遵紀守法 嚴以律己—爭當一個文明的新時代青少年 隨著人類社會的不斷進步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。
一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。
《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。 然而，根據(jù)管家有關數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。
在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。
因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。
有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。 有人說“掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。
我國社會主義法律是工人階級和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進生產(chǎn)力發(fā)展，實現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務是保障社會主義現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)。公民的生活離不開法律，學法才能明確哪些是可以做或必須做的，哪些是不該做或禁止做的，用法律來規(guī)范自己的行為，維護自身和他人的合法權益。
青少年學習法律知識是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。青少年是祖國的未來，是四化建設的生力軍。
青少年學法、知法、守法的狀況如何對社會發(fā)展和經(jīng)濟建設關系極大，青少年要通過學習法律知識，接受法制教育逐步把自己培養(yǎng)成四有新人。 青少年學習法律知識是自身健康成長的需要。
青少年是祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康的成長。由于青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響，青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。
因此，為了保護青少年健康成長，預防和減少犯罪，就需要對青少年進行正面的法制教育，正確引導、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習慣，培養(yǎng)守法意識，提高守法能力。 青少年學習法律知識是維護自身的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭的需要。
維護合法權益不受侵害，同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權利，要運用好這個權利，只有學法懂法，才能認清和揭露違法犯罪行為。 遵紀守法，學法護法是一種被人們公認的美德。
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。
7.一篇關于法律的論文800字可以關于法律權威,怎樣理解自己的權利與
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。
一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。
《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。 然而，根據(jù)管家有關數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。
在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。
因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。
有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。 有人說“掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。
我國社會主義法律是工人階級和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進生產(chǎn)力發(fā)展，實現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務是保障社會主義現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)。公民的生活離不開法律，學法才能明確哪些是可以做或必須做的，哪些是不該做或禁止做的，用法律來規(guī)范自己的行為，維護自身和他人的合法權益。
青少年學習法律知識是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。青少年是祖國的未來，是四化建設的生力軍。
青少年學法、知法、守法的狀況如何對社會發(fā)展和經(jīng)濟建設關系極大，青少年要通過學習法律知識，接受法制教育逐步把自己培養(yǎng)成四有新人。 青少年學習法律知識是自身健康成長的需要。
青少年是祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康的成長。由于青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響，青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。
因此，為了保護青少年健康成長，預防和減少犯罪，就需要對青少年進行正面的法制教育，正確引導、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習慣，培養(yǎng)守法意識，提高守法能力。 青少年學習法律知識是維護自身的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭的需要。
維護合法權益不受侵害，同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權利，要運用好這個權利，只有學法懂法，才能認清和揭露違法犯罪行為。 遵紀守法，學法護法是一種被人們公認的美德。
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。
8.大學生如何自覺遵守法律法規(guī)議論文800字
法律是維護社會秩序的重要途徑，與道德相比，法律更客觀，范圍較窄，并且以強制手段發(fā)揮作用.當維護社會秩序的道德力量不夠的時候，需要用法律手段解決.在公共生活中，法律具有指引作用，強制作用，預測作用和評價作用.所以每個公民都應該知法守法32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333337626166，這樣社會才能更穩(wěn)定，經(jīng)濟才能更好更快地發(fā)展.有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事.其實，這種觀念是不正確的.當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法.我們身邊的學多問題都要依法解決.所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民.要有法制觀念，要懂法律知識.要養(yǎng)成依法辦事的習慣.對于香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生.可是大家知道嗎？香港的法律是多么的井井有條.無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為.所以，香港的經(jīng)濟處于領先地位.人們的文化素質(zhì)也很高.可見，法律是多么的重要！ 知法，守法是青少年學生健康成長的需要.我們青少年是祖國的未來，人民的希望.祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人.為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事.這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長.否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情.使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路.如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為.那社會就會陷入極端混亂之中.那樣社會就無法存在和平發(fā)展.人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產(chǎn)和各種權利就無法得到保護.因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務. 為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合 談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺.其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為.正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障. 作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們.我說：不！法律離我們很近.那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性.有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn).”法律，就是實現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準則. 當今這個經(jīng)濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題.這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序.紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源.有統(tǒng)計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演.而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象.如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪.據(jù)報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年.近年來，青少年結幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生.來自公安機關的一則統(tǒng)計數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢.在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%.尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%.犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活.但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義.誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子.但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛(wèi)它！ 而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎.我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂.如果你認為“現(xiàn)在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民. 總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則.因為權利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有.同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧。
9.有關大學生法律道德的論文
隨著改革開放的進一步深化和繼續(xù)，我國的經(jīng)濟發(fā)展以大幅度比例逐年提高，社會各個層面也在不斷的完善和提高中。
從社會學角度來看，我國正在加快融入法制社會。這對置身在未來社會中的每一個人，是無法擺脫法律而生存的。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的構建和加入WTO，所有市場主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會里，“法制手段”將越來越廣泛地運用于我們的現(xiàn)實社會關系中。這意味著，從個體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識或法律技能。
當我們以審思發(fā)展和關切生活的態(tài)度來判斷實踐視域時，自然會發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學生們立足社會的不可或缺的基本要件。 首先讓我們來看看關于道德和法律的關系。
法律和道德的關系是一個值得人們不斷探討和研究的問題。早在古代奴隸制的希臘，畢達哥拉斯、赫拉克利特等人就提出要由少數(shù)有德性的賢人來治理國家。
《牛津法律指南》一書中對道德是如此定義的“道德和倫理與慣例、社會習俗、法律、習慣和輿論的含義是重疊的，一般說來人們可以說，道德是社會所接受的和生活于社會中的階層所接受的行為準則……法律總的說來是確證并強化社會普遍接受的道德行為；在這個社會中，法律控制并否證和懲罰被認為是不道德的行為……法律和所承認的道德之間并不是完全符合一致的，所謂道德并不是一部分法律條文或原則性法規(guī)，但它畢竟是描繪良心和社會控制良好行為的力量的一種名稱，有時它是與自然法同義的”?？梢?，法律不是由國家制定的，是自然形成的人與人之間的或者人與社會之間的關系準則。
而，法律和道德是兩個層次上的東西，法律屬于制度上的范疇，但是道德卻是社會意識形態(tài)上的范疇。從唯物的角度上看，道德根源于一定的社會物質(zhì)條件，即所謂的物質(zhì)決定意識的原理。
恩格斯說過：“一切以往的道德論歸根到底都是當時的社會經(jīng)濟狀況的產(chǎn)物。而社會直到現(xiàn)在還是在階級對立中運動的，所以道德始終是階級的道德?！?/p>
這表明道德是基于一定的經(jīng)濟基礎，在階級社會中的道德具有階級性。 但是，法律和道德又是相互聯(lián)系密不可分的。
它們都是為一定的經(jīng)濟基礎服務的，法律是傳播道德的有效途徑，而道德是法律的評價標準和推動動力，是法律的有益補充。沒有道德的法律是冷冰冰的束縛，它只會規(guī)定各種人類改做的和不該做的事情，并且對犯錯的人依法進行法律的制裁，這樣的法律注定是不會被人民接受和認同的，注定會被人民所推翻。
同樣，只有道德的法律是不完整的，它失去了法律所該有的最原始的意義，對任何人不構成警醒和約束，因而國家也就無法依法治理好它的人民。所以，真正的法律不是完全撇開了道德的范疇，它以道德為依據(jù)，并且用法的手段來提高人們對道德的認識。
這樣，法律和道德也就可以做到相輔相成了。 然而一個成功的人不僅要具備良好的道德素養(yǎng)，同時也要有相當多的法律意識。
沒有法律的約束力，一個人的道德素養(yǎng)無法真正得到實現(xiàn)。只有心中有法的存在，人們在做人行事方面才會有所顧忌，才不會越過法律的界限做出不合法的事情。
現(xiàn)代社會的法律也正朝著人性化的一面發(fā)展和完善，法律再不是過去的只講道理不看事情的真相。正是因為法律的道德性，人們的幸福感日益增加。
再大力倡導全面建設小康社會的今天，物質(zhì)條件的改善雖然帶來了很多的新鮮事物，但同時也出現(xiàn)了許多新的社會問題，人們的幸福感反而日漸減少，再日常生活中，人們要擔心的事情太多，搶劫、偷竊現(xiàn)象屢見不鮮，有的人甚至患上了恐懼癥。這在一定程度上就要求國家對有關法律的完善。
前不久看的一部電視劇《我的青春誰做主》中，主人公在十年前犯了法，但他因為害怕受到法律的制裁而隱瞞真相十年。十年后，他再也無法忍受良心的譴責和不安主動向警方自首，本以為等待他的是無盡的牢獄之災，但是他卻最終因為證據(jù)不足而被釋放。
這個案列不是告訴我們法律的不公平性，而恰恰是從側(cè)面告訴我們法律的人性化。他是犯罪了，雖然他沒有受到法律的制裁，但在這十年中，他所受的痛苦和煎熬遠超過與法律帶來的。
他受到來自自己的和社會各方的道德譴責，在這個層面上，他已經(jīng)經(jīng)歷了自己的“牢獄之災”。在這個事件中，法律的人性化和道德性體現(xiàn)的完美無暇。
正像劇中的人所說，現(xiàn)在的法律也是講理的，這正體現(xiàn)了新時期下關于構建和諧社會的主題和要求。法律的底線是道德的自我約束，或許正是因為有些人們的道德自我約束力不夠才要求有一種強制力的誕生來調(diào)解社會的矛盾，而法律就恰好扮演了這樣子的一個強制力的角色。
因而法律也就顯得神圣而不可侵犯，在某種程度上甚至稱成為了一種信仰。就我個人而言，法律應當成為一種信仰。
“一個社會公眾對法律的信仰生成相當重要，它是一個國家法治化的關鍵性要素。正因為如此，伯爾曼的至理名言‘法律必須被信仰，否則它將形同虛設’才會廣為流傳，成為所有崇尚法治的人們確信的一條真理性原則。”
有了法律和道德的雙重保障，幸福感便也會迅速上升。有了法和德相互作用，社會才有可能出現(xiàn)家家晚上不用閉門。
