1.護(hù)士必須知道的常識
幫你四處找了下 貌似這個比較符合你的要求 1.2 急診護(hù)士應(yīng)具備應(yīng)急能力 急診的特點(diǎn)之一是患者發(fā)病急驟、變化迅速、病情危重，多因遭受交通事故、意外傷害、突然發(fā)病等。因此時間就是生命，必須反應(yīng)迅速，爭分奪秒，處理及時，為挽救病人的生命爭取時間。
1.3 急診護(hù)士應(yīng)具備良好的語言表達(dá)能力 急診搶救往往包括院前搶救和院內(nèi)急救，所以其工作范圍大，服務(wù)人群復(fù)雜，涉及到相關(guān)部門很多，需要大量的協(xié)調(diào)工作。而情況又非常緊急，所以，急診科護(hù)士必須要有很好的語言表達(dá)能力和溝通能力，才能很好的協(xié)調(diào)、組織大型搶救和事故的處理。
2 急診護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)
2.1 身體素質(zhì) 急診科的工作責(zé)任大、任務(wù)繁重、隨機(jī)性強(qiáng)、急救環(huán)境條件差、體力強(qiáng)度大。在處理大型車禍等事故、重危病人時往往要涉及搬運(yùn)病人，需要很強(qiáng)的體力，同時因搶救病人有時需要長時間的戰(zhàn)斗，所以，沒有強(qiáng)健的身體，無從談起搞好急診搶救工作。
2.2 政治素質(zhì) 急診病人往往是一些突發(fā)的，常常沒有家屬或陪伴，在搶救、觀察病人的過程中，很多時候僅有護(hù)士一人在場；還有一些無錢無主病人，這時需要我們護(hù)士在很大程度上的一種奉獻(xiàn)。所以，要求急診護(hù)士必須有很高的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，有崇高的思想境界，有良好的慎獨(dú)精神，用滿腔的熱忱服務(wù)于病人。不計較個人得失，視病人的生命高于一切。以病人的利益、醫(yī)院的利益為重。
2.3 業(yè)務(wù)素質(zhì) 急診病人往往來勢兇猛，情況緊急，所以需要我們醫(yī)務(wù)人員要有高超、嫻熟的搶救技能；能夠反應(yīng)敏銳、操作嫻熟、配合默契、有條不紊；有較準(zhǔn)確的預(yù)見性。所以急診科護(hù)士必須不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，要堅持活到老，學(xué)到老，各項(xiàng)工作都必須“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”，以爭分奪秒的勢態(tài)，力求提高醫(yī)療質(zhì)量和搶救水平。熟練掌握院前急救的基本知識和技能，熟練掌握搶救設(shè)備的使用和保管；熟練掌握常用搶救藥品的作用、用法和注意事項(xiàng)，有較強(qiáng)的溝通能力和技巧。
總之，急診科護(hù)士必須要有良好的個人修養(yǎng)，要有“以人為本”的服務(wù)理念；要有無私奉獻(xiàn)的精神，要有一切為了病人，一切為了生命的思想；要有不怕苦、不怕累的精神和病人的安危高于一切的職業(yè)道德。
2.作為一個護(hù)士所必須知道的常識有哪些
三查八對最重要，溝通態(tài)度要注意，說話用詞要恰當(dāng)，對待青年人嘴要甜，對待老人要耐心，對待小兒要鼓勵。
眼、兒、嘴、手、腳需勤快。如有凝問多核對，不懂問題必請教。
操作技術(shù)要多練，操作后要再檢查，危重病人多觀察，發(fā)藥、打針不心急，口頭醫(yī)囑定重復(fù)，急救知識定記牢，記錄書寫要清楚。這些都是我實(shí)習(xí)所得到的經(jīng)驗(yàn)，雖然不是太全面，但是做什么你嘴會說話對自己幫助是很大的，不論做什么三查八對你認(rèn)真，一般不會出什么問題，病人的凝問自己不會的一定要核對醫(yī)囑，請教別人。
別那么大的壓力，我相信你能做好。
3.護(hù)士的基本常識都有哪些啊
給藥護(hù)士應(yīng)具有的條件：
(1)掌握藥物的基本知識：包括藥效學(xué)和藥動學(xué)方面的知識。
(2)掌握正確的給藥方法、技能，嚴(yán)格遵守安全用藥原則。
(3)嚴(yán)格藥品管理，保護(hù)用藥者的權(quán)利，確保安全與舒適。
(4)熟悉病人病情、用藥目的、注意觀察用藥后反應(yīng)。
(5)要有責(zé)任心，遇有疑問的醫(yī)囑應(yīng)質(zhì)疑，拒絕提供不安全的藥物。
嚴(yán)格遵守安全給藥原則，根據(jù)醫(yī)囑給藥，注意觀察病情及療效，藥療護(hù)士應(yīng)做到：
(1)病人方面：熟悉病情、明確用藥目的、注意觀察用藥后的反應(yīng)。
(2)藥物方面：熟悉病區(qū)常用藥劑量、藥效、不良反應(yīng)及配伍禁忌。
(3)嚴(yán)格按醫(yī)囑給藥。
嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，遇有疑問應(yīng)核實(shí)清楚后再執(zhí)行。三查：操作前、操作中、操作后。七對：床號、姓名、藥名、濃度、劑量、方法、時間。
4.護(hù)士是不是也懂醫(yī)學(xué)
護(hù)士不懂醫(yī)學(xué) 能成為護(hù)士么 只不過 皮毛而已 回答者： helenhuanghuan | 三級 | 2011-3-15 22:37 | 檢舉
說得對 對于臨床護(hù)士 對醫(yī)學(xué)的了解真的知之甚少啊 尤其是現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)的護(hù)士 哎 都只在為考證而已 到了臨床什么就不懂 別說我對現(xiàn)在畢業(yè)的護(hù)士的歧視啊。 本人是心內(nèi)科副高 那是在臨床工作中的具體體會 許多最基本的東西就不了解 去年一天不幸的夜班輪到我的頭上，我讓一年輕仔獨(dú)立值班的護(hù)士馬上把 消心痛 找來發(fā)給一病人口服，等我吃完飯我在去查房，才知道護(hù)士沒發(fā)藥給他 我再去看那護(hù)士，他還在找 消心痛是什么藥 我火了 你這樣值班怎么能行??？？？ 要搶救的病人怎么辦，哎 這個護(hù)士也是其他原因進(jìn)來上班的，進(jìn)來一年了也沒什么業(yè)務(wù)上的起色啊 也不問我 哇靠 關(guān)系戶 我當(dāng)晚強(qiáng)制讓她回去休息讓護(hù)士長來和我上的班，
說實(shí)話這樣的護(hù)士還是少數(shù) 但是對于疾病的認(rèn)識我真的是 完全感覺他們沒學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)啊
5.護(hù)士是不是也懂醫(yī)學(xué)
護(hù)士不懂醫(yī)學(xué) 能成為護(hù)士么 只不過 皮毛而已 回答者： helenhuanghuan | 三級 | 2011-3-15 22:37 | 檢舉 說得對 對于臨床護(hù)士 對醫(yī)學(xué)的了解真的知之甚少啊 尤其是現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)的護(hù)士 哎 都只在為考證而已 到了臨床什么就不懂 別說我對現(xiàn)在畢業(yè)的護(hù)士的歧視啊。
本人是心內(nèi)科副高 那是在臨床工作中的具體體會 許多最基本的東西就不了解 去年一天不幸的夜班輪到我的頭上，我讓一年輕仔獨(dú)立值班的護(hù)士馬上把 消心痛 找來發(fā)給一病人口服，等我吃完飯我在去查房，才知道護(hù)士沒發(fā)藥給他 我再去看那護(hù)士，他還在找 消心痛是什么藥 我火了 你這樣值班怎么能行啊？？？ 要搶救的病人怎么辦，哎 這個護(hù)士也是其他原因進(jìn)來上班的，進(jìn)來一年了也沒什么業(yè)務(wù)上的起色啊 也不問我 哇靠 關(guān)系戶 我當(dāng)晚強(qiáng)制讓她回去休息讓護(hù)士長來和我上的班， 說實(shí)話這樣的護(hù)士還是少數(shù) 但是對于疾病的認(rèn)識我真的是 完全感覺他們沒學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)啊。
6.護(hù)士八知道分別有哪些方面
1、床號 2、姓名3、診斷 4、主要病情（癥狀，睡眠，排泄物等） 5、治療（主要用藥的名稱，目的，注意事項(xiàng)） 6、飲食 7、護(hù)理措施（護(hù)理要點(diǎn)，觀察要點(diǎn)，康復(fù)要點(diǎn)） 8、檢查結(jié)果：陽性結(jié)果，潛在危險及預(yù)防措施 隨著醫(yī)學(xué)模式由過去的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯铩⑿睦?、社會醫(yī)學(xué)模式，以及人們生活水平的提高，人們對健康的要求也越來越高。
病人來醫(yī)院治病，對我們的治療護(hù)理的要求越來越高。責(zé)任制護(hù)理是一項(xiàng)新的臨床護(hù)理制度，是護(hù)理工作的一個重大改革。
責(zé)任制護(hù)理于50年代開始在國外興起，80年代才在我國推廣。它是一種以病人為中心，對病人全身心健康給以全面、系統(tǒng)、整體的護(hù)理。
責(zé)任護(hù)士，從病人入院那天起，一直負(fù)責(zé)到病人出院。責(zé)任護(hù)士不僅對病人的機(jī)體進(jìn)行護(hù)理，還對病人的心理、社會關(guān)系和家庭生活狀況等進(jìn)行全面了解，配合病人康復(fù)需要，給予最佳的護(hù)理。
責(zé)任制護(hù)士還配合醫(yī)生尋找出病人的生物致病因素與社會心理致病因素，以便徹底消除病因，取得最佳治療效果。責(zé)任護(hù)士與經(jīng)管醫(yī)生一樣，可以稱作病人的經(jīng)管護(hù)士。
一般情況下，1名護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)理3~7名病人，病人有什么困難和問題都可以找責(zé)任護(hù)士幫助解決。擴(kuò)展資料：住院期間 從病人入院的第一天起，責(zé)任護(hù)士必須盡快熟悉并且了解自己所管的病人。
當(dāng)責(zé)任護(hù)士當(dāng)天休假或者夜班等情況未能與新病人第一次接觸的，必須在交接班過程中從當(dāng)班護(hù)士處了解病人的一般情況，如：姓名、性別、年齡、職業(yè)、疾病名稱、有無手術(shù)等，并做記錄。與病人進(jìn)行第一次溝通，要做完整的自我介紹，爭取為病人留下好的第一印象（據(jù)說第一印象是指見面之后的前7秒鐘）。
并為病人做好入院宣教，宣教內(nèi)容大致如下：1、介紹醫(yī)院環(huán)境：為病人介紹醫(yī)院環(huán)境的目的在于防止病人在生活環(huán)境發(fā)生改變之后出現(xiàn)心理上及生理上的不適應(yīng)。為病人介紹醫(yī)院的大概環(huán)境，如食堂、廁所、醫(yī)護(hù)辦公室、換藥室，為病人介紹住院后常規(guī)的時間安排，如吃飯時間、作息時間、查房時間、治療時間等，使病人逐漸熟悉并適應(yīng)環(huán)境。
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。2、介紹醫(yī)護(hù)人員：為病人介紹主管大夫，責(zé)任護(hù)士以及醫(yī)生（護(hù)士）辦公室的電話，告知病人有事情及時與醫(yī)生（護(hù)士）聯(lián)系。
3、介紹醫(yī)院規(guī)章制度：如在住院期間要保管好自己的貴重物品，病房要注意保持安靜，醫(yī)生查房時不可以留陪人（除生活不能自理及其他特殊情況需要留陪人的），請假后放可離開醫(yī)院等，確保病人在住院期間人身及財產(chǎn)的安全。4、介紹疾病知識：為病人介紹關(guān)于疾病的知識，減輕病人因缺乏信息而造成的對疾病本身、治療、手術(shù)等的恐懼感。
5、及時做好宣教：例如入院宣教、手術(shù)前（后）宣教及健康知識宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士，需要做到的就是多跑，多講（多問多答），多看，多微笑。
及時將患者的病情反饋給醫(yī)生，及時化解患者對醫(yī)務(wù)工作中的誤解，做好醫(yī)生和患者之間的橋梁。多跑：即在工作時間允許的情況下可以到病人床前進(jìn)行多次而簡短的交流，了解病人的心理（對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)程度、對疾病的了解程度、對醫(yī)護(hù)人員工作的滿意程度和現(xiàn)存的問題等），不僅有利于病人的身心恢復(fù)，也可以增進(jìn)護(hù)士和病人之間的感情。
多講：即不管在任何治療或者護(hù)理中作前要多解釋，過程中適當(dāng)?shù)陌参俊⒐膭畈∪伺浜现委?，結(jié)束后告知病人注意事項(xiàng)，盡量多重復(fù)，加深印象。及時詢問并解答病人在住院過程中遇到的問題。
多看：主要是指在治療過程中勤觀察病人的反應(yīng)，輸液時要多注意病人的輸液情況及有無發(fā)生輸液反應(yīng)，病人在輸液過程中有無不適等，爭取及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是要注意：護(hù)士進(jìn)出病房時要穩(wěn)、輕、靜，工作再忙，也不可慌、急，走路腳下帶風(fēng)等，給病人留下不穩(wěn)重感。
多微笑：平時和病人相處時要和藹，真誠，有禮貌。與不同年齡階段的病人交流采取不同的說話方式和講話語氣，要有合適的稱呼。
如病人年齡較大時，可以適當(dāng)提高說話的聲音，攙扶病人，可以更多的運(yùn)用非語言交流，手勢，面部表情，讓病人時刻可以感覺到你在關(guān)注著他（她）。緩解病人在入院后遇到的“不被重視的心理感覺及自尊的需要”。
適當(dāng)?shù)目洫労陀哪谋磉_(dá)方式有助于和病人更好的溝通交流。病人離院 當(dāng)病人離院時，責(zé)任護(hù)士最好放下手里的工作花幾分鐘時間來送送病人。
僅僅幾分鐘的時間算不了什么，但是帶給病人的也許是另一種心理感受。俗話說“送君千里終有一別”，我們只需要送病人到醫(yī)院門口，所以在護(hù)士陪同病人離開病房到走出醫(yī)院大門的這個過程就顯得尤為重要。
我們需要告知病人回家后要特別注意的事情，需要再次重復(fù)醫(yī)院的聯(lián)系電話，并囑咐病人在遇到不懂的問題時及時打電話詢問，還要提醒病人下次復(fù)查的時間等等。出于禮貌，目送病人離去后方可離開。
這樣一來，護(hù)士花費(fèi)的只不過是短短的幾分鐘時間，而做為病人也許記住的恰恰就是這一“瞬間”?；卦L工作 醫(yī)院可以為病人建立健康檔案，而責(zé)任護(hù)士的職責(zé)便是在病人出院后做好回訪記錄。
一份好的回訪記錄可以反映病人就醫(yī)過程及出院后整個的動態(tài)的健康情況，在回訪過程中護(hù)士可以提醒病人不斷完善不健全的身心及社會適應(yīng)狀。
