1.小學(xué)國防教育《軍事理論和知識》教案
小學(xué)國防教育教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。
根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。 2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。
學(xué)習(xí)過程： 第一課 國防立法，兵強(qiáng)國安 我們偉大的祖國，是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。
每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。 為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證。
《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”“國家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?/p>
《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。
根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>
此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。
第二課 部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星 在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類： （一）、光學(xué)觀察鏡 （二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀 （三）、雷達(dá)和聲納 （四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星 其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。
到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70%的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。
軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。
在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。1973年10月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。
美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動。
在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。
軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。
衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。
所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。
如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。
軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。
軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。
如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。 軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。
精確的氣象預(yù)報(bào)對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰(zhàn)爭的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對人、武器裝備等的影響。
在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機(jī)起降的影響。有時(shí)還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。
氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。 軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。
反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標(biāo)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，啟動變軌。
2.部隊(duì)的常識
中國步兵守則
熱 愛中 國共產(chǎn) 黨，熱愛社會注 意 祖國，熱 愛中國人 民解放 軍，全心全意為人民 服務(wù).執(zhí) 行當(dāng)?shù)穆肪€，方針，政策，遵守 國家的法 律，法規(guī)，執(zhí)行軍隊(duì) 的條令，條例和 規(guī)章制度，服從命令，聽從指 揮.努力學(xué) 習(xí)軍事，政治，科學(xué)文化，苦練 殺敵本領(lǐng) ，愛 護(hù)武器裝備，保 守軍 事秘 密，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳 統(tǒng)，英勇 戰(zhàn) 斗，不怕犧牲，保 衛(wèi)社 會主義祖國，保衛(wèi) 人民的和平勞動，在任 何情況下決 不 背叛祖國， 叛離 軍隊(duì).
德國步兵守則
（一）德國士兵為爭取勝利而戰(zhàn)斗時(shí)，必須遵守英勇作戰(zhàn)的規(guī)則。殘酷與無意義的破壞都與他的身份不稱。
（二）戰(zhàn)斗員必須穿制服，或佩帶特別指定的和清楚易辨的臂章。禁止穿便服或不帶這種臂章作戰(zhàn)。
（三）投降的敵人，包括游擊隊(duì) 和間諜，一概 不 準(zhǔn)殺害。他們應(yīng)由法庭判以適當(dāng)?shù)膽土P。
（四）不準(zhǔn)虐 待 或侮 辱俘 虜。武器、地圖、文件從他們 身上拿走以后，其他的個(gè) 人財(cái)物不準(zhǔn)侵犯。
（五）達(dá) 姆 彈禁止使用，任何子彈一律禁止改成達(dá)姆彈。
（六）紅十字會是神圣 不可侵犯的。受傷的敵人 應(yīng)給予人道的待遇。醫(yī)務(wù)人 員和隨軍牧師在執(zhí)行其醫(yī)務(wù)和宗教活動時(shí)不得阻礙。
（七）平民是神圣不可侵 犯的，士兵不準(zhǔn)掠奪和 任意破壞。古跡和用作宗教、藝術(shù)、科學(xué)或慈善事業(yè)的建筑物必須特別尊重。只有奉上級命令和給報(bào)酬時(shí)，才能征收實(shí)物和使用民役。
（八）中立國的 土地，飛機(jī) 既不得進(jìn)入，也不得越過，更不得射擊；它不得成為任何軍事行動的目標(biāo)。
（九）德國 士兵作為 俘虜時(shí)，如果被詢問，可以說出自己的姓名和軍階。但在任何情況下不得泄露其所屬單位，也不得泄露德國軍事、政治和經(jīng)濟(jì)方面的任何情報(bào)。任憑威逼 利誘都 不得泄露。
美國步兵守則
你不是超人。（不要無謂的冒險(xiǎn)、不要做傻事）
如果一個(gè)蠢方法有效，那它就不是一個(gè)蠢方法。
不要太顯眼，因?yàn)槟菚齺韺Ψ交鹆簟＃ㄟ@就是航母被稱為“炸彈磁鐵”的原因。）
別和比你勇敢的戰(zhàn)友躲在同一個(gè)散兵坑里。
別忘了你手上的武器是由最低價(jià)的承包商得標(biāo)制造的。
如果你的攻擊進(jìn)行得很順利，那一定是你中了圈套。
所有五秒的手榴彈引線都會在三秒內(nèi)燒完。
盡量顯得是一個(gè)無關(guān)緊要的人，因?yàn)閿橙丝赡軓椝幉粔蛄恕＃ㄋ麜却蜃钪匾娜耍?/p>
每當(dāng)你要攻擊前進(jìn)時(shí)，炮兵往往也快要用完了炮彈。
那支你以為是敵軍疑兵而不加注意的部隊(duì)恰恰就是敵人的攻擊主力。
重要的事總是簡單的。
簡單的事總是難作到。
好走的路總是已被敵軍布上了地雷。
如果你除了敵人不缺，其它什么都缺，那你往往就要面臨作戰(zhàn)了。
飛來的子彈有優(yōu)先通行權(quán)。（擋它的道你就要倒大楣！）
如果敵人正在你的射程內(nèi)，別忘了你也在他的射程內(nèi)。
從沒有一支完成戰(zhàn)備的單位能通過校閱。
必須要裝配在一起才能發(fā)揮效力的武器裝備通常不會一起運(yùn)來。
無線電通訊會有可能在你急需火力支援時(shí)失靈。
你作的任何事都可能挨槍子兒 -- 包括你什么都不做。
曳光彈可以幫你找到敵蹤；但也會讓敵人找到你。
唯一比敵人火力還精確的是友軍打過來的炮火。（誤射）
當(dāng)你防守嚴(yán)密到敵人攻不進(jìn)來時(shí)，那往往你自己也打出不去。
如果你多報(bào)戰(zhàn)功，那下次你會被給予超過你能力的目標(biāo)讓你去打。（自討苦吃）
當(dāng)兩軍都覺得自己快輸時(shí)，那他們可能都是對的。
專業(yè)士兵的行為是你能預(yù)測的，可惜戰(zhàn)場上業(yè)余的士兵占多數(shù)，因此敵人的行為大部分是你所無法預(yù)測的。
3.軍事方面的基本常識有哪些
軍銜，是區(qū)分軍人等級一種標(biāo)志，是國家給予軍人的榮譽(yù)。
軍事基本常識--世界排名前10
排名 國家 軍隊(duì)人數(shù) 核武器數(shù)量 航空母艦數(shù)量 空軍打擊能力指標(biāo)
1 美國 123萬 6600 13 10.00
2 俄羅斯 90萬 6300 2 9.75
3 中國 230萬 450 0 9.55
4 法國 40萬 600 3 9.65
5 印度 150萬 80 1 9.35
6 英國 20萬 380 2 9.55
7 以色列 10萬 80 0 9.35
8 巴基斯坦 30萬 60~70 0 8.75
9 朝鮮 125萬 15~20 0 8.90
10 烏克蘭 20萬 0（由俄國掌控） 0 8.90
4.軍人應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)
軍校肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)軍事人才的重任，軍校教育正處在如何進(jìn)一步深化改革，由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變的重要?dú)v史階段。
落實(shí)總部關(guān)于開展素質(zhì)教育的精神，把素質(zhì)教育深入教材、深入課堂、深入各級領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)人員及教、學(xué)員的頭腦，是擺在軍隊(duì)院校教育工作者面前的重大課題。為使我院素質(zhì)教育深入扎實(shí)地開展，力爭在軍隊(duì)院校教學(xué)改革中走在前列，院黨委研究決定啟動“創(chuàng)新教育工程”。
創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)學(xué)員全面素質(zhì)為目的的教育，它是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。構(gòu)建創(chuàng)新教育系統(tǒng)工程的基本思路是：把握素質(zhì)教育中“打牢基礎(chǔ)，全面發(fā)展”的基本內(nèi)涵，抓住創(chuàng)新教育中“開發(fā)思維，發(fā)展個(gè)性”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確立“群體合格，個(gè)體突出”的非均衡人才培養(yǎng)路子和“全面合格，特長突出”的人才模式。
創(chuàng)新教育工程的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段：啟動準(zhǔn)備（1999.9.—1999.12.），構(gòu)建體系、制定實(shí)施方案、措施；第二階段：實(shí)踐探索（2000.1.—2002.12.），點(diǎn)面結(jié)合，逐次推進(jìn)，全方位展開；第三階段：總結(jié)定型（2003.1.—2004.12.），深化提高，推廣成果。
創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)員突出三個(gè)特色：在工程實(shí)踐創(chuàng)新能力上有特色；在計(jì)算機(jī)、外語操作、應(yīng)用能力上有特色；在科技創(chuàng)新上有特色。 一、創(chuàng)新教育的目標(biāo)體系 （一）創(chuàng)新教育的總目標(biāo) 打破傳統(tǒng)教育模式，構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)新教育總體系。
逐步建立和完善“模塊化教學(xué)內(nèi)容體系、發(fā)散啟發(fā)式教學(xué)方法體系、信息化教學(xué)手段體系、綜合化軟硬件保障體系、多樣性考核評估體系、現(xiàn)代化教學(xué)管理體系?！睜I造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的獨(dú)具航空特色的育人基地。
3年內(nèi)完成創(chuàng)新教育的探索、總結(jié)定型，5年實(shí)現(xiàn)我院由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式的根本轉(zhuǎn)變。 （二）創(chuàng)新教育的人才素質(zhì)要求 通過創(chuàng)新教育的開展，培養(yǎng)造就適應(yīng)新時(shí)期軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要的，具有現(xiàn)代思維方式和良好智能的，富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的，指、技、管全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)航空技術(shù)人才。
按創(chuàng)新教育培養(yǎng)的學(xué)員應(yīng)具備的素質(zhì)： 政治思想素質(zhì)——確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法獨(dú)立觀察、分析、解決社會現(xiàn)實(shí)問題的能力；形成科學(xué)的辯證思維方式方法。具備服務(wù)軍隊(duì)創(chuàng)造未來的潛能和正確的價(jià)值取向。
人文科學(xué)素質(zhì)——掌握必備的人文科學(xué)知識；懂得科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，具有為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；關(guān)心社會發(fā)展和人類進(jìn)步，有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，以積極的人生態(tài)度面對人類社會的變革和發(fā)展。 科學(xué)文化素質(zhì)——具有適應(yīng)現(xiàn)代軍事發(fā)展需要的合理知識結(jié)構(gòu)，形成全面的文化基礎(chǔ)素質(zhì)；具有將科學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際的能力；具有良好的創(chuàng)新素質(zhì)，個(gè)性品質(zhì)優(yōu)良。
專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——機(jī)電結(jié)合、通機(jī)型交叉滲透的知識結(jié)構(gòu)模式；形成科學(xué)的工程思維方式和工程實(shí)踐能力；精通本專業(yè)知識技能；旁通相關(guān)知識技能；形成綜合把握專業(yè)知識的能力；具有一專多能的業(yè)務(wù)素質(zhì)；具備隨專業(yè)發(fā)展自我知識更新的顯能和潛能。 科研創(chuàng)新素質(zhì)——具有結(jié)合專業(yè)獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的能力；具有一定的科研創(chuàng)新能力；形成創(chuàng)造型人才所具有的強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；在科學(xué)技術(shù)上富有創(chuàng)造想象力，具有敢想敢為的創(chuàng)新精神；具有在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新的實(shí)際能力。
管理指揮素質(zhì)——掌握軍隊(duì)管理的基礎(chǔ)理論，確立現(xiàn)代管理意識，具備適應(yīng)部隊(duì)航空技術(shù)維護(hù)工作的管理指揮能力。 軍事身心素質(zhì)——軍事過硬，體魄強(qiáng)健，心理健康；具有一定的軍事冒險(xiǎn)意識；具備適應(yīng)任何艱苦條件下工作和 二、創(chuàng)新教育的課程體系 課程設(shè)置是開展創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)工程，必須重點(diǎn)建設(shè)，其設(shè)置原則是：文理滲透結(jié)合、機(jī)電滲透結(jié)合、基礎(chǔ)與專業(yè)的寬口徑滲透結(jié)合；打破專業(yè)壁壘，廢除型號教學(xué)；加大選修課，適量壓縮必修課；增開創(chuàng)新教育、情商教育課，加強(qiáng)人文、思維、行為、交叉、綜合科學(xué)課。
根據(jù)創(chuàng)新教育總目標(biāo)，課程設(shè)置分為四個(gè)有機(jī)聯(lián)系的知識模塊即：“基礎(chǔ)模塊——專業(yè)模塊——擴(kuò)展模塊——研究模塊”，構(gòu)成創(chuàng)新教育的知識結(jié)構(gòu)體系。 基礎(chǔ)模塊——基礎(chǔ)模塊是創(chuàng)新教育工程的“奠基”，它從根本上決定創(chuàng)新教育開展的深、廣度。
基礎(chǔ)課必須以“厚、寬、新”為設(shè)置原則，適量調(diào)整、增開基礎(chǔ)課。依據(jù)創(chuàng)新教育目標(biāo)開設(shè)以培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力、情商素質(zhì)和提高人文素養(yǎng)為目的的課程。
如人文科學(xué)、思維科學(xué)、行為科學(xué)、交叉科學(xué)、綜合科學(xué)等課程。 專業(yè)模塊——專業(yè)模塊是培養(yǎng)現(xiàn)代航空技術(shù)人才的主體內(nèi)容，必須適應(yīng)軍事高科技發(fā)展的趨勢，突出專業(yè)特色。
對目前所開專業(yè)課程進(jìn)行篩選、改造，按創(chuàng)新教育和通機(jī)型要求重新建構(gòu)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)體系，形成有機(jī)的而不是拼湊的新的專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)。專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)以新機(jī)、新裝備為重點(diǎn)，以新機(jī)內(nèi)容同化老機(jī)內(nèi)容。
軍校肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)軍事人才的重任，軍校教育正處在如何進(jìn)一步深化改革，由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變的重要?dú)v史階段。落實(shí)總部關(guān)于開展素質(zhì)教育的精神，把素質(zhì)教育深入教材、深入課堂、深入各級領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)人員及教、學(xué)員的頭腦，是擺在軍隊(duì)院校教育工作者面前的重大課題。
為使我院。
