1.初中語文文學常識大全

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：三一作文 三一文庫（）〔初中語文必考的文學常識大全〕文學常識，生活中比較普遍的知識，能被大眾所知曉，下面是小編整理的初中語文必考的文學常識大全，歡迎大家參考！▲【初中語文必考的文學常識大全】一、常見借代詞語：1、桑梓：家鄉(xiāng)2、桃李：學生3、社稷、軒轅：國家4、南冠：囚犯5、同窗：同學6、烽煙：戰(zhàn)爭7、巾幗：婦女8、絲竹：音樂9、須眉：男子10、嬋娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史冊13、伉儷：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、傴僂，黃發(fā)：老人16、桑麻：農(nóng)事17、提攜，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、華蓋：運氣21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信22、廟堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。

3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”；婉約派詞人：李清照（女詞人）5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隱、杜牧。6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩?！?/p>

9、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現(xiàn)實，被稱為“詩史”，杜甫也因此。

2.關于初中語文知識梳理大全,越多越好

1-6冊難字易讀錯寫錯字選編 第一冊 悶熱（mēnrè） 啜泣（chuòqì） 頭暈目眩（tóuyūnmùxuàn） 小憩（xiǎoqì） 佇立（zhùlì） 鶴（hè）唳（lì） 盤（pán）虬（qiú）臥（wò）龍（lóng） 溝壑（gōuhè） 龐然大物（pángrándàwù） 脊梁（jǐliang） 倔強（juéjiàng） 洗濯（xǐzhuó） 玷污（diànwū） 墮落（duòl(fā)uò） 貪婪（tānlán） 姊妹（zǐmèi） 雛形（chúxíng） 稟告（bǐnggào）慧心（huìxīn）未（wèi）泯（mǐn） 執(zhí)著（zhízhuó）猝然（cùrán） 魅力（mèilì） 蹂躪（róulìn） 慍（yùn）殆（dài） 醞釀（yùnniàng）黃（huáng）暈（yùn） 蓑（suō） 抖擻（dǒusǒu） 梔子（zhīzi） 棲息（qīxī） 枯（kū）涸（hé） 清冽（qīngliè）夢（mèng）寐（mèi） 竦（sǒng）峙（zhì） 骸骨（háigǔ） 猛犸（měngmǎ） 一霎（yíshà）間（jiān） 篝火（gōuhuǒ） 喧囂（xuānxiāo） 靜謐（jìngmì） 篡奪（cuànduó） 螽（zhōng）斯（sī） 喙（huì） 吮吸（shǔnxī） 妒忌（dùjì） 飛（fēi）甍（méng） 睥（pì）睨（nì） 倏忽（shūhū） 丫杈（yāchà） 憔悴（qiáocuì） 縹緲（piāomiǎo）苦心孤詣（kǔxīngūyì） 虐（nuè）殺（sh?。┾瘢╬ēng） 臉頰（liǎnjiá） 沐浴（mùyù） 鮫（jiāo）人（rén） 女媧（nǚw?。?澄澈（chéngchè） 汩汩（gǔgǔ） 哞（mōu） 踉踉蹌蹌（liàngliàngqiàngqiàng） 孿生（luánshēng） 遽（jù） 髀（bì）骨（gǔ） 驥（jì） 髻（jì） 貯（zhù）蓄（xù） 炫耀（xuànyào） 爵士（juéshì） 迸濺（bèngjiàn） 挑逗（tiǎodòu） 伶仃（língdīng） 瞬間（shùnjiān） 綻開（zhànkāi） 土（tǔ）礫（lì） 碣（jié）石（shí） 狩獵（shòuliè）高（gāo）垣（yuán） 犄角（jījiǎo） 攥（zuàn） 禱告（dǎogào） 滑稽（huájī） 咩（miē） 第二冊 挪窩兒（nuówōer） 撣子（dǎnzi） 柵欄（zhàlan） 驪（lí）歌（gē） 訕笑（shànxiào） 木屐（mùjī） 環(huán)（huán）謁（yè） 泯（mǐn）然（rán） 澎湃（péngpài） 哺育（bǔyù） 熾（chì）痛（tòng） 亙古（gèngǔ） 鞍（ān）韉（jiān） 轡頭（pèitóu） 金（jīn）柝（tuò） 鍥而不舍（qièérbùshě） 迥然不同（jiǒngránbùtóng） 門檻（ménkǎn） 深邃（shēnsuì） 荒謬（huāngmiù） 愜意（qièyì） 粲（càn）然（rán） 嗔（chēn）視 妍（yán） 惆（chóu）悵（chàng） 曳（yè）拽（zhuài） 吞（tūn）噬（shì） 雪（xuě）橇（qiāo） 羸（léi）弱（ruò） 告（gào）罄（qìng） 沮（jǔ）喪（sàng） 砭（biān）骨（gǔ） 窒（zhì）息（xī） 垂（chuí）蔓（wàn） 呷（xi?。┳欤▃uǐ） 眼瞼（yǎnjiǎn） 抽搐（chōuchù） 馴良（xùnliáng） 羈絆（jībàn） 遒勁（qiújìng） 畸形（jīxíng） 相（xiāng）覷（qù） 窘（jiǒng） 苫（shān）蔽（bì） 黠（xiá） 杳無音信（yǎowúyīnxìn） 菜畦（càiqí） 竹（zhú）篩（shāi） 倜（tì）儻（tǎng） 斑蝥（bānmáo） 臃腫（yōngzhǒng） 佇立（zhùlì） 哽（gěng）?。▃hù） 鑰匙（yàoshi） 詫異（chàyì） 污穢（wūhuì） 可汗（kèhán） 鳧水（fúshuǐ） 躥（cuān） 撮（cuō） 桕（jiù）樹（shù） 冗雜（rǒngzá） 戛（jiá）然（rán） 顰（pín）蹙（cù） 囈語（yìyǔ） 盤（pán）盂（yú） 對峙（duìzhì） 甜（tián）膩（nì） 窺視（kuīshì） 尻尾（kāowěi） 第三冊 荻（dí）港（gǎng） 仄（zè）歪（wāi） 燒灼（shāozhuó）匍匐（púfú） 瞥見（piējiàn） 箱（xiāng）篋（qiè） 殺戮（shālù） 憧憬（chōngjǐng） 凹（āo）凼（dàng） 黏性（niánxìng） 尷尬（gāngà） 冰（bīng）傴（yǔ） 愧（kuì）怍（zuò） 噩耗（èhào） 猝然（cùrán） 詰問（jiéwèn） 吊唁（diàoyàn） 金鑾殿（jīnluándiàn） 傖（cāng）俗（sú） 簌簌（sùsù） 銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì） 蟾蜍（chánchú） 腺（xiàn） 繁衍（fányǎn） 歸咎（guījiù） 藩籬（fānlí）噴嚏（pēntì） 囊（náng） 豁然（huòrán） 垂（chuí）髫（tiáo） 怡然（yírán） 馨（xīn） 案（àn）牘（dú） 箬（ruò）篷（péng） 糝（sǎn） 篆（zhuàn）章（zhāng） 矜（jīn） 眥（zì） 嫗（yù） 溯（sù） 荇（xìng） 艨（méng）艟（chōng） 穹（qióng） 毳（cuì）衣（yī） 沆（hàng）碭（dàng） 瘧子（yàozi） 颯（sà） 鼴鼠（yǎnshǔ） 震（zhèn）悚（sǒng） 蹣跚（pánshān） 瑣屑（suǒxiè） 骷髏（kūlóu） 傾聽（qīngtīng） 軒（xuān）榭（xiè） 鏤空（lòukōng） 蟠（pán）龍（lóng）胚胎（pēitāi） 臀（tún） 褶皺（zhězhòu） 儼然（yǎnrán） 矯（jiǎo）首（shǒu） 椎（zhuī）髻（jì） 素（sù）湍（tuān） 僦（jiù）賃（lìn） 侯（hóu）騎（jì） 第四冊 緋紅（fēihóng） 不遜（búxùn） 詰（jié）責（zé） 庶（shù） 磨蹭（móceng） 蜷（quán）發(fā)（f?。┙d（jìngù） 锃亮（zèngliàng） 捻（niǎn） 錦（jǐn）簇（cù） 朔（shuò）方（fāng）凜冽（lǐnliè） 皓（hào）月（yuè） 翡翠（fěicuì） 執(zhí)拗（zhíniù） 饋贈（kuìzèng） 璀璨（cuǐcàn） 翱翔（áoxiáng） 纖細（xiānxì） 咫尺（zhǐchǐ） 相形見絀（xiāngxíngjiànchù） 深邃（shēnsuì） 和煦（héxù） 吞噬（tūnshì） 裸露（luǒlù） 媲美（pìměi） 挑釁（tiǎoxìn） 收斂（shōuliǎn） 嚙（niè）齒（chǐ） 篤信（dǔxìn） 狩獵（shòuliè） 緘默（jiānmò） 眾目睽睽（zh。

3.初二語文文學常識歸納

1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。

作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。 2.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。

作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

3. 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。

代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等?！段页且簧倌辍贰度杖找挂埂贰抖砹_斯人》等均獲斯大林獎金。

4.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。

代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。

作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。 薩特（1905-1980）法國哲學家、作家、評論家。

著有哲學著作《存在與虛無》等 6. 《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學家、思想家、革命家。

中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就，成就最高的是雜文，作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。

散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

8.《臺階》選自小說集《臺階》。作者李森祥。

9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。

翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》 錢鐘書，現(xiàn)代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品《圍城》 10《信客》選自《秋雨散文》。

作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中國石拱橋》選自《人民日報》。

作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國橋梁學家、教育家。

他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國古橋與新橋》等。

12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術教育家、散文家 。

13、《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。

江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。

代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。 14、《故宮博物院》選自《地理知識》。

作者黃傳惕。 15、《說“屏” 》選自《陳從周散文》。

作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等。

16、《大自然的語言》根據(jù)《科學大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。

氣象學、地理學家。 17、《奇妙的克隆》選自《中學科技》。

作者談家楨。 18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。

作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。 19、《生物入侵者》作者梅濤。

20、《你一定會聽見的》選自《少年文藝》。作者桂文亞。

21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人。

代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。 22.《陋室鉻》選自《全唐文》。

作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。

有《劉禹錫集》。 《愛蓮說》選自《周元公集》。

作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。

著有《太極圖說》《通書》等。 23《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。

作者魏學洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

24.《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。

儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。 儒家學派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，著名的思想家、教育家。

25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩風沉郁頓挫。

他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現(xiàn)實主義的高峰。他的。

4.求八下語文的文學常識

八年級語文上冊文學常識整理 整理人：00剎那之殤00 1.《藤野先生》。

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代的文學家、思想家、革命家。

文體常識：散文：散文的特點是形散神不散。取材廣泛、自由，不受時間和空間的限制。

中心內(nèi)容：本文記敘了作者在要是本仙臺學醫(yī)時與藤野先生交往的生活片斷，贊揚了藤野先生正直、無私、治學嚴謹、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對他的深切懷念。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義思想感情。

文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材；暗線，以作者思想感情變化來貫穿。 2.《我的母親》。

胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學革命做了一定的貢獻。

發(fā)表《文學改良芻議》，提出了文學上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。

主要著作有：《胡適文集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》等?！段业哪赣H》文體常識：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。

自述生平的叫自傳；由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應注意真實、完整、突出重點。

文題理解：中心內(nèi)容：本文是作者中年時對自己人生歷程的一段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時代，如何在母親的嚴格要求和深切關愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達了對母親的懷念和敬愛之情。 3.《我的第一本書》。

牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第一本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學教科書，也是指作者人生的第一課。

作者以此為線索，回憶了童年時代苦難的讀書生活。中心內(nèi)容：本文記述了“我”第一本書的故事，它有著不尋常的經(jīng)歷，是“我”人生中真正的第一本書。

作者通過這第一本書謳歌了人間真情，表達了對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。折射出20世紀初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

4.《列夫?托爾斯泰》。斯蒂芬?茨威格，奧地利作家、評論家。

其主要成就在文學傳記和小說創(chuàng)作方面。小說《感覺的混亂》享譽國際，高爾基稱他為“第一流的藝術家”。

文題理解：列夫?托爾斯泰19世紀俄國最偉大的文學家，批判現(xiàn)實主義作家。本文選自《三作家》。

中心內(nèi)容：本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。 5.《再塑生命》。

海倫?凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。（一個盲聾啞女自強不息，克服巨大困難讀完大學，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。

曾獲總統(tǒng)自由勛章。）主要作品有《假如給我三天光明》等。

著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認識了自然，認識了社會，對生活充滿熱愛。

中心內(nèi)容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術，同時也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。 6.《雪》。

魯迅，原名周樹人，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

文體常識：散文詩：散文詩是一種文學體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點。它具有散文的一般特點，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。

中心內(nèi)容：本文對江南的雪和朔方的雪進行了生動細致的描繪。通過比較，表達了這樣一種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜歡；但是崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，使生命在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

7.《雷電頌》。郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人。

現(xiàn)代杰出文學家、古文字學家、歷史學家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。

文題理解：本文是郭沫若的歷史劇《屈原》中的第五幕第二場，是全劇的高潮部分。中心內(nèi)容：本文通過描寫屈原歌頌風、雷、電，怒斥神只的內(nèi)心獨白，塑造了一個具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神的政治家兼詩人的形象，借以表現(xiàn)出了作者痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。

（本詩將屈原和風雷電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅黑暗的力量，使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者形象。） 8.《短文兩篇》。

巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現(xiàn)、當代著名文學家。

處女作長篇小說《滅亡》，主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等中長篇小說，出版《復仇》《將軍》《神?鬼?人》等小說集和《海行集記》《還魂草》《龍.虎?狗》等散文集，“文革”后出版《隨想錄》，引起巨大反響。文題理解：“日”“月”自古者是光明。

5.初二的語文學習應注意些什么

學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。

同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現(xiàn)在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

6.初二語文文學常識

詩歌鑒賞專用術語 語言 （一）風格 1. 激越高亢 如蘇軾>等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作. 2. 清婉（新）秀麗 如李清照>等婉約派，其他象山水田園詩人 3. 語言綺麗（重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事） 如溫庭筠>，其他象婉約派中反映兒女情長的詩作. 4. 語言平易（淺顯易懂，口語化，但含義雋永） 如李紳> （二）特點 形象，凝練，富有表現(xiàn)力 1.清新自然 用語新穎，不落俗套. 如王維的山水詩 2.平淡質(zhì)樸 選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人. 如陶淵明的詩，李煜的詞。

3. 絢麗 色彩絢麗，詞藻華麗，渲染氣氛，極盡鋪陳之能事. 如李商隱的詩。 4. 明快 斬釘截鐵，一語中的. 如白居易的新樂府詩。

5. 含蓄 不直接敘述，意在言外，言此而意他，引而不發(fā)，欲說還休，讓讀者去體味. 耐人尋味.如杜牧的絕句，李清照后期的詞。 6. 簡潔 干凈利落，言簡意賅. 如賈島的詩。

表達技巧 （一）修辭 1. 比喻 化平淡為神奇，深奧為淺顯，抽象為具體， 使詩歌所描繪的意象更加形象生動 2. 借代 以簡代繁，以實代虛 3. 比擬 色彩鮮明，描繪形象，表意豐富. 4. 夸張 提示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛 5. 對偶 有音樂美，表意凝練，抒情酣暢 6. 反問 加強語氣 7. 設問 引人注意，啟發(fā)思考 8. 雙關 意在言外，言此而意他，含蓄蘊藉. （二）方法技巧 1. 情景交融 間接而含蓄，景色描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎。 2. 對比烘托 從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出. 3. 聯(lián)想想象 想象猶如天馬行空， 奇思遐想與自然天真相結(jié)合. 4. 用典 使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。

5. 象征 形象生動具體，化實為虛. 6. 使用疊詞 增強韻律感，起強調(diào)作用. 7. 托物言志 感物抒懷，隱晦的表情達意， 含蓄蘊藉. 8. 細節(jié) 真實準確傳神 9. 白描 即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻. 思想情感 （一） 憂國傷時 1.反映社會的黑暗：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！? 2.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 杜牧《過華清宮》 林升《題臨安邸》 3.反映離亂的痛苦： 杜甫 《春望》 4.同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》 白居易《賣炭翁》 5.對國家民族前途命運的擔憂： 杜甫《登樓》 6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》（“信知生男惡，反是生女好。

生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草?！?） （二） 建功報國 1.建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心：曹操《龜雖壽》 《從軍行》 王昌齡 2.報國無門的悲傷，理想不為人知的愁苦心情：辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》 《丑奴兒；書博山道中壁》 辛棄疾 3.山河淪喪的痛苦： 文天祥《過零丁洋》 陸游《示兒》 4.年華消逝，懷才不遇，壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調(diào)歌頭 ；赤壁懷古》 （三） 思鄉(xiāng)懷人 1.羈旅愁思： 孟浩然 宿建德江 溫庭筠 商山早行 2.思親念友：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子&S226；十年生死兩茫?！? 3.邊關思鄉(xiāng)： 范仲淹 漁家傲 4.閨中懷人： 王昌齡 閨怨 李白 子夜吳歌 （四） 生活雜感 1.寄情山水、田園的悠閑：王維《山居秋暝》、 2.昔勝今衰，物是人非，世事滄桑的感慨：姜夔《揚州慢》、李白 《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》、 3.借古諷今的情懷：辛棄疾《京口北固亭懷古》李商隱 > 韋莊 > 4.青春易逝的傷感： 如夢令 李清照 5.仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭&S226；明月幾時有》 6.告慰平生的喜悅：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、 （五） 長亭送別 1.依依不舍的留念：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》 2.情深意長的勉勵： 送杜少府之任蜀川王勃 3.坦陳心志的告白： 芙蓉樓送辛漸 王昌齡。

7.初二語文知識整理

第一單元知識點：情景交融的寫法。

形容詞的重疊形式以及表達效果。細節(jié)描寫對人物的作用。

排比的作用。記敘文中的詳略安排。

插敘及其作用第二單元知識點：掌握小說的三要素。懂得通過描寫人物的語言、肖像、動作和心理活動表現(xiàn)人物思想感情的寫作方法。

理解景物描寫對烘托人物心理的作用。小說中的細節(jié)描寫的作用現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏和朗讀技巧詩歌中意象的表達作用第三單元知識點：倒裝句、省略句句式特點及翻譯要點重點實詞和虛詞比、已餒、固、說、使、焉、累、曳、犧牲、獄、從、故、鄙、專、遍、加、孚、雖、屬、鼓、再、靡、間、服、私、美、蔽諸子百家文學常識了解類比說理的方法。

第四單元知識點：說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料說明方法的作用說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序說明文語言的特點：準確、平實、簡明落實方法及配套練習：1、運用學案，使學生充分預習，比如在《棗核》的教學中，在上課之前，就布置學生完成以下練習：查資料，了解作者蕭乾詞語積累，查字典，給下列詞語注音蹊蹺（ ）（ ） 嫣（ ）紅 倘若（ ） 山坳（ ） 掀（ ）啟 鑲嵌（ ）劈（ ）頭 潛艇（ ）廠甸（ ） 瑪瑙（ ）（ ）國籍（ ） 殷（ ）切讀課文，用簡明的語言概括課文內(nèi)容，文章講了一個怎樣的故事？從文中用“ ”劃出友人思鄉(xiāng)的心理活動，用“ ”劃出友人思鄉(xiāng)的行動。2、在課堂教學中，更是注重閱讀方法的實施，使學生在吃透教材的同時，掌握一些閱讀技巧。

3、每節(jié)課后都有相應的思考題，練筆作業(yè)，以使學生能把思維能力轉(zhuǎn)化為動筆能力。

8.人教版初二語文上冊的知識點是什么

八年級語文上冊生字詞注音和成語練習 一、給下列加點字注音。

第一課：蕪（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）氣 銳不可當（ ） 殷（ ）切 潰（ ）退 督（ ）戰(zhàn) 莽（ ）殲（ ）滅 綏（ ）禧（ ） 要塞（ ） 閿（ ） 聿（ ） 濂（ ） 遏（ ）制第二課：寒噤（ ） 黃梢（ ） 趴在（ ） 躥（ ） 張皇失措（ ）仄歪（ ） 颯颯（ ） 吆喝（ ） 浸（ ）悠然自得（ ）第三課：地窖（ ） 揣（ ） 迫擊炮（ ）瓦爍（ ）堡（ ）削去（ ） 聳立（ ）枕（ ） 鞠躬（ ）（ ）匍匐（ ）腋窩（ ） 閃爍（ ）僵硬（ ） 屏障（ ）燭芯（ ）顫巍巍（ ）第四課：綴滿（ ） 贊譽（ ）晨曦（ ）鷺（ ）恍若（ ）瞥見（ ）琺瑯（ ）（ ）箱篋（ ）綢緞（ ）琉璃（ ）（ ）贓物（ ）驚駭（ ）第五課：泄（ ） 粹（ ）雕（ ）旭（ ）恍惚（ ）（ ）耶（ ）墳（ ）苓（ ）荒謬（ ）（ ）憧憬（ ）（ ）繚繞（ ）（ ）穆（ ）蜿蜒（ ）（ ）第六課：鼴鼠（ ）毛萇（ ）孤孀（ ）郝懿（ ）行 震悚（ ）瘡疤（ ） 霹靂（ ）（ ）憎惡（ ）（ ）懼憚（ ）渴慕（ ）駭（ ）粗拙（ ）詰問（ ）擄（ ）第七課：躊躇（ ）（ ）狼籍（ ）賦閑（ ）籟籟（ ）惦（ ）蹣跚（ ）（ ）拭淚（ ）頹唐（ ）柵欄（ ）瑣屑（ ）第八課：涎水（ ）揩一把（ ）尷尬（ ）（ ）嘎（ ）凹凼（ ）黏性（ ）唿嗒（ ）（ ）硌（ ）第九課：惶恐（ ）取締（ ）攥（ ）湊合（ ）荒僻（ ）傴（ ）塌?。?）鑲（ ）嵌（ ）湙 翳（ ）愧怍（ ）骷髏（ ）（ ） 滯笨（ ）第十課 克扣（ ）吹噓（ ）稀罕（ ）（ ）噩耗（ ）（ ）呵斥（ ）詰問（ ）焦灼（ ）伎倆（ ） （ ）顛沛）（ ）吊唁（ ）（ ）跋涉（ ）諾（ ）十一課：悠久（ ）洨河（ ）勻稱（ ）（ ）和諧（ ）鷟（ ）惟妙惟肖（ ）漳州（ ）酈道元（ ）朝野僉載（ ）十二課：煞風景（ ） 魅力（ ） 銷魂（ ） 頤和園（ ）點綴（ ） 駐足（ ）險峻（ ）重疊（ ）飛瀑（ ）攝影（ ）斟影（ ）媒介（ ）和諧（ ）孕育（ ）搏斗（ ）十三課：對稱（ ） 嶙峋（ ）（ ）鏤空（ ）池沼（ ）軒榭（ ）（ ）川嶂（ ）闌干（ ）斟酌（ ）丘壑（ ）琢磨（ ）（ ）檐漏（ ）薔薇（ ）（ ）十四課：磐（ ）藻井（ ）矗立（ ）額枋（ ）揮霍（ ）攢（ ）蟠尢（ ）螯頭（ ）湛藍（ ）檀木（ ）妃嬪（ ）肅穆（ ）（ ）翊坤宮（ ）池館水榭（ ）迥然不同（ ）金鑾殿（ ）乾清宮（ ）琉璃（ ）十五課：擅長（ ）帷幕（ ）韶光（ ）傖俗（ ）屏風（ ）納涼（ ）緩沖（ ）造型（ ）雅俗共賞（ ）流螢（ ）不禁（ ）十六課：萌發(fā)（ ）翩然（ ）緯度（ ）懸殊（ ）海棠（ ）刺槐（ ）鱗片（ ）十七課：蟾蜍（ ）（ ）鄞縣（ ）瀕臨（ ）脊柱（ ）兩棲（ ）十八課：遺?。?）劫難（ ）追溯（ ）鳥臀目（ ）潮汐（ ）褶皺（ ）（ ）馱（ ）金屬銥（ ）隕（ ）二氧化硅（ ）十九課：歸咎（ ）藩籬（ ）陌生（ ）繁衍（ ）斑斕（ ）（ ）蜥蜴（ ）（ ）二十課：啃（ ）噴嚏（ ）面頰（ ）嘈雜（ ）噗（ ）聆聽（ ）啄米（ ）五六單元：垂髫（ ）（ ）儼然（ ）詣（ ）馨（ ）苔（ ）牘（ ）蕃多（ ）濯清漣而不妖（ ）（ ）褻（ ）罔（ ）箬蓬（ ）（ ）糝（ ）壬戌（ ）（ ）篆章（ ）椎髻（ ）（ ）與能（ ）矜（ ）決眥（ ）簪（ ）泣幽咽（ ）（ ）曦月（ ）素湍（ ）飛漱（ ）屬引（ ）泅水（ ）艨艟（ ）（ ）舸（ ）霧淞沆碭（ ）（ ）（ ）荷鋤（ ）（ ）成語練習：一、根據(jù)意思寫成語。1、比喻說話、做事不直截了當。

（ ）2、形容夜晚的天氣晴和美好。（ ）3、慌慌張張，不知怎么辦才好。

（ ）4、（姓名、事件、精神等）永遠流傳，不可磨滅。（ ）5、不能夠用語言形容。

（ ）6、宏偉美麗。（ ）7、形容原有的東西完全失去。

（ ）8、偉大的功績。（ ）9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。

（ ）10、深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。

（ ）11、上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ）12、形容人老實本分。

（ ）13、微小而不值得一提。14、離開了隊伍。

（ ）15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ）16、形容十分精妙逼真。

（ ）17、精巧美妙到了極點，其他的無法與之相比。（ ）18、沒有料到，形容意外。

（ ）19、沒有相同的；沒有可以相比的。（ ）20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。

（ ）21、重重疊疊的山峰、峭壁。（ ）22、另有一種子巧妙的心思。

（ ）23、設計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構思布局。（ ）24、比喻人民極其痛苦的生活處境。

（ ）25、形容整齊有秩序。（ ）26、相差很遠，很不相同。

（ ）27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（ ）28、形容不斷地，循環(huán)往復。

（ ）29、本領高強，無所不能。（ ）30、形容非常贊賞。

（ ）31、相處沒有沖突。（ ）32、永遠沒有盡頭。

（ ）33、比喻事物沒有一點破綻。（ ）33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。

（ ）34、燦爛多彩。（ ）35、比喻沒有辦法。

（ ）36、事物要適應自然的選擇。（ ）37、心里一點不受感動，一點也不動心。

（ ）38、說起來沒完沒了。（ ）39、賽住耳朵不聽。

形容不愿聽取別人的意見。（ ）40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。

顯然對眼前事物漠不關心。（ ）41、一點不打折扣。

表示完全、十足的。（ ）參考答案：。