1.中班常識教案
中班常識教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。 教學(xué)準備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么??？（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請你們把眼睛閉起來。（將事先準備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。
這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認識花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長長的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。
（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。
B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。
4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點和不同點 我們認識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎？（吃過） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的。
花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會長得更好的。
四、結(jié)束 請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。
2.幼兒人生安全教育教案大全
活動產(chǎn)生背景： 幼兒一：往瓶子里塞許多東西（塞的進的東西），隨后，仔細觀察瓶中的東西，搖一搖，試圖將瓶中的東西再倒出來。
幼兒二：嘗試用腳踢一下瓶子，見瓶子滾走了，一邊追，一邊再用腳踢，如此重復(fù)，樂得不可開交。 幼兒三、幼兒四：手持瓶子當作武器，互相碰撞（指瓶子），聽到瓶子發(fā)出聲音，顯得特別興奮。
瓶子在寶寶的生活中多處可見，我常常見到寶寶抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲有著特殊的興趣。因此，選擇瓶子來組織本次主題活動，即是貼近 幼兒生活來選擇感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，給寶寶的學(xué)習(xí)帶來了很大的樂趣，寓教于樂。
主題目標： 1.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。 2.讓幼兒樂于參與操作、游戲的活動，能大方地與同伴和老師交往，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：.在活動區(qū)有目的地投入各種各樣的瓶子，以發(fā)展材料的多用性為主旨，挖掘瓶子的多種教育價值。 例如：益智活動《找瓶蓋》見圖 根據(jù)托班幼兒的認知特點，2---3種特征進行壘高活動。
《壘高》見圖 嘗試根據(jù)瓶蓋和瓶子的表征聯(lián)系進行配對。 家長工作：在家長了解教師教學(xué)意圖的基礎(chǔ)上，得到家長配合，帶領(lǐng)自己的孩子收集各種各樣的瓶子，和孩子一起玩瓶子，在玩中發(fā)現(xiàn)幼兒興趣點。
例如：1.孫靜怡的媽媽建議：幼兒用勺子舀豆子喂瓶寶寶，農(nóng)夫果園的瓶口較適合。 2.吳紫玫媽媽建議：孩子教喜歡用“旺仔牛奶”罐來壘高。
3.急求幼兒園中班活動教案
不隨便接受陌生人的東西活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒訙蕚洌?、圖片1幅2、兒歌《陌生人》活動過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：兒歌： 陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。不靠近危險物品活動目標：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。活動準備：掛圖3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。 進出門時不擠不搶活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序?；顒訙蕚洌?、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》活動過程：一、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。著火時怎么辦活動目標：1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。 活動準備：1、Flash動畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警、。
2、PPT：碰到火災(zāi)逃生的方法。 3、《學(xué)習(xí)活動》操作材料包4–5歲第9頁《著火時怎么辦》人手一份；鉛筆；橡皮等 4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面） 活動過程：一、播放Flash動畫（碰到火災(zāi)），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、播放Flash動畫（碰到火災(zāi)正確逃生的方法） 1那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論） 2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。
讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災(zāi)報警） 3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。（播放正確逃生演示） 三、老師總結(jié)：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片） 1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上 2、用水或棉被滅火 3、撥打119 4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場 四、幼兒操作 1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。
2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出來。 3、和好朋友說一說，為什么是對的。
五、延伸活動： 找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面 （樓梯口的消防拴（滅火氣）、花。
4.幼兒園五大領(lǐng)域.教案各一份.簡單易懂.跪求.
五大領(lǐng)域只有：語言、健康、常識、社會、藝術(shù)
教育的五大領(lǐng)域
一、感官教育
1、訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。
2、訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。
3、訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力。
4、建立幾何圖形意識，自由拼組。
5、培養(yǎng)幼兒審美能力。
6、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。
二、數(shù)學(xué)教育通過操作活動，將難以理解的數(shù)學(xué)知識具體化、形象化、使幼兒易于理解。
三、語言教育
1、培養(yǎng)幼兒認讀能力。
2、培養(yǎng)幼兒書寫能力。
3、培養(yǎng)幼兒聽、說能力。
4、欣賞文學(xué)能力。
5、培養(yǎng)幼兒早期閱讀。
6、培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。
四、科學(xué)文化教育
1、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒掌握認識事物的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲。
4、引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界，增強環(huán)保意識，獲得科學(xué)經(jīng)驗。
5、學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。
五、日常生活教育
1、培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
4、培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒初步的自控能力。
6、培養(yǎng)幼兒交往、合作意識。
7、培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感。
8、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，促進幼兒個性、社會性的發(fā)展。
9、培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力，學(xué)會做事，學(xué)會生活。
中國幼教網(wǎng)有教案答案補充 依照幾點原則 1 教學(xué)內(nèi)容
2 教學(xué)目標
3 教學(xué)準備
4 教學(xué)過程
5 教學(xué)延伸
6 教學(xué)重點及難點答案補充 重點就是目標準確而且上課要能達到，過程可簡寫，重點和難點要寫清。延伸 有就寫，沒有就不寫答案補充 目標要清楚簡練，不過多用夸張的詞匯，最好2條目標就好了
5.幼兒園大班常識教案
氣象預(yù)報（科學(xué)） 自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報天氣的作用。因此我將在本活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。目標：
1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系；
2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣；
3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。重點：
激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。難點：
1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；
2.能運用新學(xué)的知識進行判斷。準備：
多媒體課件，氣象牌（人手一份）
過程：
引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題
1. 老師播放[CCTV-天氣預(yù)報]
“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點擊[圖片]。
2. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況?？墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。
二、一看
1. 播放[螞蟻上樹]
老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”
“聽聽小螞蟻自己來解釋?！秉c擊[螞蟻]
“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒?？?/p>
2. 點擊[選擇]
“
還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預(yù)報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下。”幼兒討論。
“請你來說說，誰能預(yù)報氣象？”
教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片]（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）?！八窃鯓觼眍A(yù)報的呢？”幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。
教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了?！?/p>
三、聽一聽
“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？”
①播放[青蛙知了]
“知了青蛙一般在什么時候叫？”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊[知了]學(xué)念兒歌?！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫?！?/p>
②播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工?！?/p>
③播放[雞]“天要下雨，雞不進窩”
四、小小氣象員
① 介紹游戲的題目
② 介紹晴雨牌的用法。
③ 教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。
五、活動延伸：
請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)？
6.幼兒園苗苗班常識教案
幼兒園托/苗苗班常識教案：筷子
活動目的：
1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺
2）發(fā)展幼兒小肌肉動作能力
3）教幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法
活動準備：
1）引導(dǎo)幼兒注意觀察承認好似怎樣使用筷子
2）準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子
3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習(xí)材料：塑料塊、紙團、玻璃球
活動過程：
1）通過實踐，幼兒進行討論
出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸
碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用
2）欣賞各種筷子
出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了
3）教幼兒正確使用筷子
幼兒人手1雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習(xí)介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具
4）游戲：看誰夾的多
規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習(xí)使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨 游戲結(jié)束，請幼兒結(jié)合自己實踐進行討論 1.什么東西容易夾——紙團和塑料塊 2.什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小
5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動作能力，學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學(xué)到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施.
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7.中班常識教案
中班常識教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。 教學(xué)準備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么??？（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請你們把眼睛閉起來。（將事先準備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。
這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認識花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長長的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。
（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。
B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。
4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點和不同點 我們認識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎？（吃過） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的。
花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會長得更好的。
四、結(jié)束 請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。
8.小班常識不亂要東西教案
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
活動準備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒洗干凈的食物
活動過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對嗎？”
2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣？” “你有沒有這樣做過？”
3.教師做適當小結(jié)
二、看圖片
1.教師提問 “這些東西你吃過嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”
3.教師適當小結(jié)
三、游戲判斷對錯
1.教師提問 “上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。
