1.國家公務(wù)員行測常識判斷“詞語”技巧
相信眾多考生在公考路上都曾被行測言語中的邏輯填空折磨過，苦不堪言，且經(jīng)常會(huì)排除了兩個(gè)選項(xiàng)后，還剩兩個(gè)選項(xiàng)，最后完美避開正確答案，選擇錯(cuò)誤答案。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，歸根結(jié)底還是對詞語的差異點(diǎn)沒有搞清楚，那接下來就跟著中公教育專家來好好辨析辨析。
考生在做題前一定要知道，出題人是如何出題的——找到一篇不錯(cuò)的文章，從里面摳出兩三個(gè)空，然后再找一下?lián)赋鲈~語的近義詞或者形近詞，所以考生才會(huì)經(jīng)常覺得兩個(gè)詞意思很接近，但是不知道到底選哪個(gè)好，那么考生如果這樣想就完美掉入了出題人的陷阱，我們一定要明白每個(gè)詞都會(huì)有它自己特定的使用環(huán)境，無論兩個(gè)詞再接近也不會(huì)一模一樣，所以我們做詞語辨析時(shí)最本質(zhì)的其實(shí)是找詞語的差異，放大差異點(diǎn)。如何放大差異點(diǎn)呢，今天中公教育專家教給大家一種最本質(zhì)的方法——從含義側(cè)重上找差異。
2.2015浙江公務(wù)員考試行測常識判斷解題方法
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2015浙江公務(wù)員考試行測常識判斷解題方法匯總：/zhejianggongwuyuan/yueduziliao/xingce/第一，與眾不同法。如果選不正確的，那么在四個(gè)選項(xiàng)之間進(jìn)行橫向比較，找出一個(gè)選項(xiàng)與其他三個(gè)選項(xiàng)明顯不同，該選項(xiàng)一般為正確答案。
如果選正確的，先找出一個(gè)選項(xiàng)與其他三個(gè)明顯不同，先排除該項(xiàng)，然后在其他三個(gè)選項(xiàng)間再進(jìn)行橫向比較，找出一個(gè)與另外兩個(gè)不同，則這個(gè)與另外兩個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng)為正確答案。第二，自相矛盾法。
觀察四個(gè)選項(xiàng)，并對選項(xiàng)進(jìn)行橫向比較。如果出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)的說法自相矛盾，則可以將其他選項(xiàng)排除，答案鎖定在這兩個(gè)自相矛盾的選項(xiàng)。
同時(shí)，被排除的選項(xiàng)則可以用來輔助解題。第三，絕對相對法。
在常識判斷的選項(xiàng)中，特別是涉及一些法律題目的時(shí)候，有一些選項(xiàng)的說法太絕對，例如出現(xiàn)“必須”“禁止”“所有”“只有”等詞語，一般情況下該說法錯(cuò)誤。而相反如果出現(xiàn)“可以”“一般”“可能”“正常情況下”等詞語，一般情況下可以初步判斷為正確選項(xiàng)。
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3.2017國家公務(wù)員中的行測的常識判斷部分主要考什么
一、國家公務(wù)員考試常識判斷部分考情簡介
按照2017年國家公務(wù)員考試大綱要求，常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
二、2017年國家公務(wù)員考試常識部分考點(diǎn)分布情況
常識判斷主要測查報(bào)考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。
從考試具體內(nèi)容上來說，時(shí)政部分考生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注國家及國家領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)政動(dòng)態(tài)，如重要紀(jì)念日、重要會(huì)議、重要國際交往、重要講話內(nèi)容等。政治部分考生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注國內(nèi)民生，國家在國計(jì)民生方面的政治調(diào)整和制度。經(jīng)濟(jì)部分考生應(yīng)當(dāng)注意近年來國家的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，如宏觀調(diào)控、股市常識、2025制造強(qiáng)國戰(zhàn)略等。法律部分的考察通常分為三大塊，一是對基礎(chǔ)法學(xué)理論和法律諺語的理解和分析。二是對重要新法內(nèi)容變化的了解和掌握，如今年的《不動(dòng)產(chǎn)登記條例》、《行政訴訟法》、《刑法修正案九》、《廣告法》等。三是對傳統(tǒng)常識性法律知識的理解和掌握?？萍疾糠值目疾煲卜譃閮蓚€(gè)部分，一是常規(guī)科技常識的考察，主要是物理化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識。二是最新科技常識知識的掌握，如2015年考察的關(guān)于新型武器方面的知識。地理、歷史、文學(xué)部分每年所占比重也較大，考察范圍較廣，但是難度不大，有些題目并非單純的死記硬背題，考生考生應(yīng)該在平時(shí)多積累基礎(chǔ)常識知識的基礎(chǔ)上，注意對于題目特點(diǎn)的分析，找到解題的正確方法。
4.誰有2015國家公務(wù)員考試行測常識判斷中人文常識考點(diǎn)儲(chǔ)備的
您好，中公教育為您服務(wù)。
2015國家公務(wù)員考試行測常識積累/gk/對于備考2015國家公務(wù)員考試行測的考生來說，此時(shí)正是積累知識的大好時(shí)光，為此，中公網(wǎng)校專家將一些行測常識考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)供大家參考。一、中國文學(xué)1.《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，是中國詩歌、乃至整個(gè)中國文學(xué)的一個(gè)光輝起點(diǎn)。
《詩經(jīng)》的體例按照音樂性質(zhì)的不同劃分為風(fēng)、雅、頌三類，從思想性和藝術(shù)價(jià)值上看，頌不如雅、雅不如風(fēng)。《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。
《詩經(jīng)》的一大特色就是寫實(shí)的手法和純樸自然的風(fēng)格，這種質(zhì)樸的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是《詩經(jīng)》對后世最大的影響。2.歷史散文（1）先秦歷史散文的發(fā)展階段（2）春秋三傳春秋三傳是指解釋《春秋》的《左傳》、《公羊傳》和《谷梁傳》三部書的合稱。
3.諸子百家（1）孔孟“孔孟”為孔子和孟子的合稱。孔子，我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。
同時(shí)他還開創(chuàng)性地建立了一個(gè)包括世界觀、認(rèn)識論等在內(nèi)的哲學(xué)思想體系。孟子，中國古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物，有“亞圣”之稱。
著有《孟子》一書。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒學(xué)宗師。
（2）老莊“老莊”為老子和莊子的合稱。老子，我國春秋時(shí)期偉大的哲學(xué)家和思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人，存世的有《道德經(jīng)》（又稱《老子》），主張無為而治，第一個(gè)提出“道”作為哲學(xué)的最高范疇。
其作品的精華包含了樸素的辯證法思想。莊子，著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物，老子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者，先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人，主要思想是“天道無為”。
其言論“道未始有封”（即“道”是無界限差別的），屬主觀唯心主義體系。（3）荀子荀子，戰(zhàn)國末期著名思想家、文學(xué)家、政治家，儒家代表人物之一。
孔子中心思想為“仁”，孟子中心思想為“義”，荀子繼二人后提出“禮”，重視社會(huì)上人們行為的規(guī)范。在人性問題上，他提出“性惡論”，主張人性有惡，否認(rèn)天賦的道德觀念，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對人的影響。
（4）韓非子韓非子，戰(zhàn)國時(shí)期著名的哲學(xué)家、法家學(xué)說集大成者、散文家。韓非子繼承和發(fā)展了荀子的法術(shù)思想，同時(shí)又吸取了他以前的法家學(xué)說，他比較各國變法得失，提出“以法為主”，法、術(shù)、勢結(jié)合的理論，集法家思想大成。
法家學(xué)說，為中國第一個(gè)統(tǒng)一專制的中央集權(quán)制國家的誕生提供了理論依據(jù)。4.屈原與《楚辭》屈原，名平，字原。
他是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。
他創(chuàng)造的“楚辭”文體在中國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，與《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》并稱“風(fēng)騷”二體。屈宋是先秦楚辭作家屈原和宋玉的合稱。
屈原是楚辭的開創(chuàng)者，宋玉略晚于屈原，也以楚辭著稱，并對賦的形成與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，后世因以屈宋合稱。5.《史記》司馬遷，字子長，我國西漢偉大的史學(xué)家、思想家、文學(xué)家，著有《史記》。
《史記》記載了從中國上古傳說到漢武帝時(shí)期上下3000多年的歷史，是第一部由個(gè)人獨(dú)力完成的具有完整體系的著作。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書。
《史記》無論在中國史學(xué)史上還是在文學(xué)史上，都堪稱一座偉大的豐碑?！妒酚洝返恼Z言藝術(shù)，也歷來受到人們的推崇，被尊為典范，代表了駢文出現(xiàn)以前“古文”的最高成就。
6.漢代辭賦漢初騷體賦最為流行，后世各代皆有創(chuàng)作。代表作家是賈誼，其主要作品有《吊屈原賦》和《鵬鳥賦》。
“漢賦四大家”指司馬相如、揚(yáng)雄、班固、張衡。7.漢代詩歌漢代樂府民歌書寫人民切身的情事，情深意真。
所謂“樂府雙璧”，即《木蘭詩》和《孔雀東南飛》的合稱，漢樂府中最著名的兩大代表作。8.建安文學(xué)（1）三曹是對曹操、曹丕、曹植三父子的并稱，他們是漢魏風(fēng)骨的代表詩人，在五言詩歌發(fā)展史上處于承先啟后的重要地位。
（2）“建安七子”是指東漢建安年間孔融、陳琳、王粲、徐干、朊瑀、應(yīng)玚、劉禎七位文學(xué)家的并稱。與“三曹”同為建安時(shí)代的重要作家。
9.唐宋八大家唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。10.元曲元代文學(xué)以戲曲著稱，元雜劇以它高度的社會(huì)歷史價(jià)值、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和形式體制，開辟了我國戲曲文學(xué)的黃金時(shí)代。
書會(huì)才人出身的關(guān)漢卿，是元雜劇的奠基人和前期劇壇領(lǐng)袖。11.明代小說明代文人創(chuàng)作的小說主要有白話短篇小說和長篇小說。
明代的長篇小說代表作品有：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》。12.清代小說清代階級矛盾﹑民族矛盾和思想文化的斗爭，給小說創(chuàng)作以深刻影響。
清初至乾隆時(shí)期是清小說發(fā)展的全盛時(shí)期，其間產(chǎn)生的《聊齋志異》和《紅樓夢》，分別把文言小說和白話小說的創(chuàng)作推向頂峰。清代是中國古典小說盛極而衰并向近現(xiàn)代小說轉(zhuǎn)變的時(shí)期。
13.近現(xiàn)代文學(xué)代表（1）魯迅原名。
5.公務(wù)員考試行測題
行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹
（一）測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
（二）題型介紹
行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。
1.言語理解與表達(dá)
每道題給出一段語言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。
2.數(shù)量關(guān)系
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。
3.判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
第三種題型：類比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?
4.資料分析
針對一段資料一般有1~5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
5.常識判斷
常識判斷主要測查報(bào)考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)
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