1.公務(wù)員考試常識(shí)判斷題怎么提高
一、全面復(fù)習(xí)，制定規(guī)劃
常識(shí)判斷主要考查考生對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。通過對(duì)2008年和2009年真題分析，可知法律、政治是考查重點(diǎn)，但逐漸加大了對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、生物、人文的測(cè)試。因此復(fù)習(xí)時(shí)，必須要有一個(gè)整體的合理的規(guī)劃，就是說要制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是否合理，往往在很大程度上決定著你最后的結(jié)果。
二、重視法律，有所側(cè)重
法律知識(shí)在常識(shí)判斷中占有較大的比重，必須給予相當(dāng)?shù)闹匾?。一般來說，公務(wù)員考試中法律知識(shí)不會(huì)考的太深、太專業(yè)。但了解法律基本知識(shí)，掌握法律基本概念，熟悉現(xiàn)行法律、法規(guī)的規(guī)定，是必須具備的。
三、關(guān)注時(shí)政，突出熱點(diǎn)
公務(wù)員考試雖不回避“熱點(diǎn)”，但命題思路是千變?nèi)f化的。 一味地靠猜題、押題、死背答案，生搬硬套顯然是不可取的。必須立足實(shí)際，多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，靈活地加以掌握和運(yùn)用。
四、拓展視野，厚積薄發(fā)
考生要想取得理想的成績(jī)，需要拓展自己的視野，除了法律和政治外，還要多看看歷史、地理、文化、管理等其它學(xué)科的知識(shí)，做到“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。
隨著公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，命題考查重點(diǎn)和范圍也不盡相同，試題類型和范圍也日益多元化?？傊?，多方面考查考生的綜合素質(zhì)，已成為近年來常識(shí)判斷題出題的一種趨勢(shì)。備考時(shí)需要全面準(zhǔn)備，多做積累，才能提高常識(shí)判斷的速度和準(zhǔn)確率，以取得優(yōu)異的成績(jī)。
2.國(guó)考常識(shí)判斷題每題多少分
國(guó)考共140小題，其中言語理解與表達(dá)，共計(jì)40題，每題0.6分，總分24分?jǐn)?shù)量關(guān)系：數(shù)字推理 共計(jì)5題，每題1分，總分5分 數(shù)學(xué)運(yùn)算 共計(jì)10題，每題1分，總分10分判斷推理：圖形推理 共計(jì)10題，每題0.5分，總分5分 定義判斷 共計(jì)10題，每題0.8分，總分8分 類比推理 共計(jì)5題，每題0.5分，總分2.5 邏輯判斷 共計(jì)10題，每題0.8分，總分8分資料分析：共計(jì)25題，每題1分，總分25分常識(shí)判斷：共計(jì)25題，每題0.5分，總分12.5分總計(jì)：共計(jì)140題，總分100分。
3.公務(wù)員常識(shí)判斷題有具體解題技巧嗎
在國(guó)家公務(wù)員考試大綱中說明了常識(shí)判斷主要測(cè)查考生的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力，主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、國(guó)情、人文等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。結(jié)合近些年的真題，我們可以得到一些啟示并用到做題當(dāng)中。下面，新西南教育就為考生來總結(jié)一下常識(shí)判斷常用的做題技巧。
1.研究真題，有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)積累
國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷部分涉及的知識(shí)面是很廣的，但也能從眾多題目中找出一些特點(diǎn)：一是喜歡用傳統(tǒng)文化結(jié)合天文地理知識(shí)進(jìn)行考察，例如通過古詩(shī)詞考察氣候、節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日；二是喜歡和時(shí)事政策相結(jié)合，這里通仕教育專家給廣大考生一個(gè)建議，可以把科技常識(shí)同國(guó)家大政方針結(jié)合起來進(jìn)行思考，例如：十八大報(bào)告里對(duì)于科技發(fā)展的重點(diǎn)提出要求，指明要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，在“載人航天、探月工程、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路”等方面實(shí)現(xiàn)重大突破。所以大家可以就這幾個(gè)領(lǐng)域分別復(fù)習(xí)基本知識(shí)和當(dāng)下取得的成就，想必會(huì)有不錯(cuò)的收獲。總結(jié)一句，也就是說以政治為主線，對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)順藤摸瓜。除了十八大報(bào)告外，“十二五規(guī)劃綱要”、“政府工作報(bào)告”都可以作為復(fù)習(xí)的主線。
2.語意判斷法
常識(shí)判斷部分很難碰到“熟面孔”，此時(shí)一定不要緊張，即便你對(duì)題目中的知識(shí)點(diǎn)知之甚少，只要利用語意理解法，結(jié)合題干和選項(xiàng)間的聯(lián)系依然可以得出正確答案。例如：
《國(guó)家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要加大政府對(duì)文化事業(yè)建設(shè)的投入力度。下列屬于政府投入保障政策的是：
A。支持文化企業(yè)在海外投資、投標(biāo)、營(yíng)銷、參展和宣傳等活動(dòng)
B。繼續(xù)完善文化市場(chǎng)的準(zhǔn)入政策，吸引社會(huì)資本投資文化產(chǎn)業(yè)
C。文化內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)應(yīng)享受稅收優(yōu)惠
D。通過政府購(gòu)買服務(wù)的方式，鼓勵(lì)社會(huì)力量提供公共文化產(chǎn)品
【解析】這道題目考察的是國(guó)家社會(huì)管理政策與文化創(chuàng)新方面的知識(shí)，要求考生對(duì)時(shí)事政治有一定的理解。首先通過語意判斷可以有效地排除干擾選項(xiàng)，從而得到正確的答案。先來分析題干，問“屬于政府投入保障政策”的是哪個(gè)選項(xiàng)，所以根據(jù)語意可以得出，這個(gè)題目的主體必須是政府，而且必須投入到保障政策中去。A選項(xiàng)屬于政策支持，但不涉及投入問題，也不屬于保障政策，保障政策屬于轉(zhuǎn)移性支付，具有無償性；B選項(xiàng)依然是政策扶持；C選項(xiàng)也是政策扶持，均不符合題意。所以，排除后只能選擇D選項(xiàng)。
3.價(jià)值判斷法
所謂價(jià)值判斷就是根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的公序良俗來判斷題干與選項(xiàng)的價(jià)值匹配度，從而來做出題目的方法。舉個(gè)例子：
下列關(guān)于推進(jìn)“十二五”期間資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的表述，不正確的是（ ）。
A。我國(guó)耕地資源有限，要加大耕地保護(hù)力度
B。提高森林蓄積量和覆蓋率是“十二五”期間的重要任務(wù)
C。提高化石能源消費(fèi)的比重以降低能耗總值和排放水平
D。堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先和自然修護(hù)為主，加大生態(tài)保護(hù)和建設(shè)力度
【解析】首先可判斷出題干的價(jià)值是節(jié)約和保護(hù)環(huán)境。A、B、D的做法和這一價(jià)值都是相符的，但C選項(xiàng)“提高化石能源消費(fèi)如石油”這種做法和題干的價(jià)值是相違背的，這樣判斷題目就容易多了。一般而言，第一步，看題干價(jià)值，然后看選項(xiàng)。如果兩者相背則不選，兩者價(jià)值相符的話再對(duì)比題干的語意符合度，符合題意的為最佳選項(xiàng)。
4.聯(lián)想排除法
所謂聯(lián)想排除法，就是遇到題目時(shí)，雖然不了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但可以聯(lián)想與題目相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行綜合排除，這種方法在做題當(dāng)中也是十分有效的?？聪旅孢@道題目：
關(guān)于中藥，下列歸類正確的是（ ）。
A。辛味藥：連翹、杏仁 B。甘味藥：當(dāng)歸、人參
C。酸味藥：陳皮、連翹、黃連 D。苦味藥：黃柏、烏梅
【解析】我們先看A選項(xiàng)，辛味藥，大部分考生可能沒有什么概念，但看到其中的杏仁，就會(huì)有點(diǎn)印象了：杏仁生吃是很苦的，所以很少生吃，很明顯，杏仁應(yīng)該歸于苦味藥中，A選項(xiàng)排除；B選項(xiàng)沒有明顯的信號(hào)可以做題，先跳過直接看C選項(xiàng)，C選項(xiàng)中的陳皮和連翹很多考生可能沒印象，但關(guān)于黃連，大家都會(huì)因?yàn)橐痪湫笳Z“啞巴吃黃連，有苦說不出”對(duì)其有一定了解，所以黃連明顯不屬于酸味藥，予以排除；D選項(xiàng)中的烏梅大家可聯(lián)想日常中的飲食體驗(yàn)，很好排除，屬于酸味藥。故答案選B。
新西南教育相信考生只要掌握了以上幾種方法，做常識(shí)判斷題一定能取得新突破、新進(jìn)展。
