1.幼兒園拖班常識(shí)教案怎么寫比如能干的小手
重點(diǎn)：bai1、讓幼兒知道手的樣子。
2、手能做那些事情。3、如何保護(hù)手。
難點(diǎn)：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戲中手的靈活不好。
通過游戲方法解決重點(diǎn)難點(diǎn)。 活動(dòng)目的： 1、引du導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手，知道小手能做許多事情。
2、引導(dǎo)教幼兒掌握保護(hù)小手的方法。 3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 串珠繩若干 珠珠若干 活動(dòng)過程： 1、啟發(fā)引導(dǎo)，引起幼兒的zhi興趣。 導(dǎo)語：小朋友，今天，我?guī)砦易詈玫呐笥押托∨笥岩黄鹕险n，你們看看是誰？ 2、引導(dǎo)幼兒觀察dao并相互比一比，使幼兒知道手的大小不同，人有兩只手，一只左手一只有手，通過游戲讓幼兒分清左右手。
3、導(dǎo)語：我們的小手真能干，它能幫我們干哪些事情回？幼兒互相交流。 4、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成串片片的活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的幼兒。
游戲：串珠珠 5、組織幼兒討論怎樣答保護(hù)小手？ 6、玩“小手變變變的游戲”結(jié)束活動(dòng)。 三 、教師總結(jié) 表揚(yáng)積極動(dòng)腦回答問題的幼兒。
2.小班常識(shí)不亂要東西教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒洗干凈的食物
活動(dòng)過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對(duì)嗎？”
2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣？” “你有沒有這樣做過？”
3.教師做適當(dāng)小結(jié)
二、看圖片
1.教師提問 “這些東西你吃過嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”
3.教師適當(dāng)小結(jié)
三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
1.教師提問 “上幼兒園時(shí)，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
四、操作活動(dòng)
1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。
3.幼兒園拖班常識(shí)教案怎么寫比如能干的小手
重點(diǎn)：
bai1、讓幼兒知道手的樣子。2、手能做那些事情。3、如何保護(hù)手。難點(diǎn)：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戲中手的靈活不好。通過游戲方法解決重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)目的：
1、引du導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手，知道小手能做許多事情。
2、引導(dǎo)教幼兒掌握保護(hù)小手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
串珠繩若干 珠珠若干
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)，引起幼兒的zhi興趣。
導(dǎo)語：小朋友，今天，我?guī)砦易詈玫呐笥押托∨笥岩黄鹕险n，你們看看是誰？
2、引導(dǎo)幼兒觀察dao并相互比一比，使幼兒知道手的大小不同，人有兩只手，一只左手一只有手，通過游戲讓幼兒分清左右手。
3、導(dǎo)語：我們的小手真能干，它能幫我們干哪些事情回？幼兒互相交流。
4、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成串片片的活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的幼兒。游戲：串珠珠
5、組織幼兒討論怎樣答保護(hù)小手？
6、玩“小手變變變的游戲”結(jié)束活動(dòng)。
三 、教師總結(jié)
表揚(yáng)積極動(dòng)腦回答問題的幼兒。
4.幼兒園苗苗班常識(shí)教案
幼兒園托/苗苗班常識(shí)教案：筷子
活動(dòng)目的：
1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗(yàn)初步使用筷子的感覺
2）發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作能力
3）教幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）引導(dǎo)幼兒注意觀察承認(rèn)好似怎樣使用筷子
2）準(zhǔn)備各種顏色、材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)等不同的筷子
3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長(zhǎng)筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習(xí)材料：塑料塊、紙團(tuán)、玻璃球
活動(dòng)過程：
1）通過實(shí)踐，幼兒進(jìn)行討論
出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論：不移動(dòng)魚缸，不用手觸
碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請(qǐng)3位幼兒分別使用3種工具做實(shí)踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球通過活動(dòng)讓幼兒初步了解并實(shí)踐筷子的功用
2）欣賞各種筷子
出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時(shí)用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長(zhǎng)筷子—（比較）這么“高”的個(gè)子，它是用作炸魚或是炸油條時(shí)用的，這樣熱油就不會(huì)燙到我們了
3）教幼兒正確使用筷子
幼兒人手1雙筷子，教師進(jìn)行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習(xí)介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具
4）游戲：看誰夾的多
規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習(xí)使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨 游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行討論 1.什么東西容易夾——紙團(tuán)和塑料塊 2.什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因?yàn)椴Ａ虮砻婊?，摩擦力?
5）活動(dòng)重點(diǎn)：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作能力，學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動(dòng)幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學(xué)到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實(shí)施.
幼師教案論壇（ ）-匯集全國最全最大最精最優(yōu)秀的幼師教學(xué)教案（幼兒園小班教案、中班教案、大班教案），立足打造全國最大的幼兒教學(xué)教案資源庫！
5.幼兒園小班教案要有知識(shí),情感,技能
春天來了，為結(jié)合季節(jié)這個(gè)時(shí)令主題，讓幼兒感受美麗的春天，特意為小小班幼兒設(shè)計(jì)了本次親子活動(dòng)教案，幫助幼兒了解春天的特征，學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花，喜歡愛護(hù)小草……一、點(diǎn)名游戲目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
過程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。
2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵，在這里！”。
二、精細(xì)活動(dòng)：春天的花活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花，訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園。
活動(dòng)過程：
（一）激發(fā)寶寶興趣。
1、談話引出課題。
老師展示春天花園的情景，讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍(lán)的花，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
（二）教師講解示范1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。
2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。
3、向家長(zhǎng)和寶寶逐步示范插的方法，特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào)，寶寶跟著練習(xí)。家長(zhǎng)盡量讓寶寶獨(dú)立完成，如有困難給于幫助。
（三）寶寶練習(xí)插各色花朵。
1、寶寶自己練習(xí)插花朵，老師和家長(zhǎng)一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵，并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。
2、把插好的花朵送到花園里，感受活動(dòng)成功的快樂。
三、啟蒙活動(dòng)：綠綠的小草活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。
2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。
活動(dòng)過程：
1、觀察討論（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。
(2)寶寶想一想，小白兔最喜歡吃什么呀？
2、觀察小草的形狀及顏色。
3、教師示范：用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草綠綠！
4、請(qǐng)個(gè)別寶寶上來試一試：引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí)，小草要直直的。
5、寶寶創(chuàng)作，老師和家長(zhǎng)一起提醒寶寶添畫綠綠的小草，讓小草直直的豎起來。
6.幼兒園拖班常識(shí)教案手指寶寶教學(xué)反思
設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀通過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自己的小手，知道手指的名稱，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。
所以，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》，引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。 2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟 2、《五指歌》碟片及磁帶。 活動(dòng)過程： 開始部分 師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。
游戲： 聽我說，跟我做 小手小手拍一拍，我把小手舉起來。 小手小手拍一拍，我把小手放下來。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。 小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來。 小手小手拍一拍，我把小手藏起來。
1、出示全家福照片 問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰呢？你們想知道嗎？（邊說邊戴上手指套） （伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無名指小指） 他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么（作傾聽狀）奧他們?cè)谡f小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎？ 2、師：（伸出大拇指）爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說大拇指） （伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼兒學(xué)說食指） （伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子最高就叫他中指吧（學(xué)說中指） （伸出無名指）給姐姐起個(gè)什么名字？咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學(xué)說無名指） （伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說小指） 3、游戲：玩手指 師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。 （1）教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說出它是誰？叫什么？ 如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性。 4、歌表演《五指歌》 師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎？手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請(qǐng)小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？ （1）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。
（2）邊唱邊示范動(dòng)作表演。 （3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作。
（4）分角色表演。 幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分 利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。 活動(dòng)延伸： 1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。
2、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。 3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手。
幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。 4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。
（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)） 活動(dòng)反思 手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。
自己動(dòng)手既是對(duì)他們的要求，也是他們自己的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的是通過主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。 這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰啡?，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師?qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。
7.拖托班生活常識(shí)"陌生人的東西我不要"教案
安全復(fù)教案 不隨便接受陌生人的東西 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片1幅2、兒歌《陌生人》活動(dòng)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？ 他們?cè)诟墒裁矗?小姐姐為什么擺手？ 教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，制她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。 2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？ 引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去zhidao偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
8.小班課程禮儀常識(shí)“小花貓”明明教案
一活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱
二設(shè)計(jì)思路：
托班幼兒年齡小，對(duì)色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
四活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。
五活動(dòng)過程：1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動(dòng).
活動(dòng)延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
9.幼兒小班常識(shí)誰的小腳丫參考教案
小班綜合活動(dòng)
《我的小腳丫》
執(zhí)教人：肥城市河西小學(xué)雙語幼兒園 胡迎迎
一、教育目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加集體和體育活動(dòng)，并在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的腳丫，知道腳能做許多事情。
3、教幼兒保護(hù)腳的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳丫，知道腳的作用，并知道保護(hù)腳的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳丫，了解腳丫的特征。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
觸覺球、小筐、小盆、毛巾各11個(gè)，拖鞋11雙，海綿墊、木板、沙盒、地毯、石頭小路模型、清水、磁帶
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入（隨音樂《走和跑》進(jìn)活動(dòng)室）
（孩子們，甩起小胳膊，跟我一起走）
(1)剛才咱們是怎樣進(jìn)來的？看看咱們的腳上穿著什么？為什么要穿鞋和襪子？
(2)隨兒歌脫鞋、脫襪子，一起和小腳丫做個(gè)游戲。（今天啊，咱們脫掉鞋和襪子，一起和小腳丫做個(gè)游戲，好不好？）
（好，每人找一個(gè)小椅子坐好，咱們一起來脫鞋和襪子。準(zhǔn)備好了，脫下鞋房子，前面并并齊。一只小腳伸出來，縮起小脖子，拉長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)鞋房子；另一只小腳伸出來，縮起小脖子，拉長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)鞋房子，小鞋房子放下面。）
（看看，我們的小腳丫漂亮嗎？）
2、展開
(1)認(rèn)識(shí)腳丫，了解腳丫的特征
a、出示觸覺球并自由按摩小腳丫。
（今天，胡老師還給小朋友帶來一個(gè)特別好玩的玩具。看，這是什么？這個(gè)球還有一個(gè)更好聽的名字叫觸覺球。它可以按摩我們的小腳丫，真舒服。你想不想試一下，老師在那邊給你們準(zhǔn)備了好多的觸覺球，咱們找一個(gè)小筐子坐在筐子后面，觸覺球舉起來，小筐子放身后，自己按摩自己的小腳丫吧?。?/p>
b、用觸覺球按摩腳丫舒服嗎？告訴我你用觸覺球按摩的小腳丫哪些地方？（根據(jù)幼兒回答，逐一認(rèn)識(shí)）
腳心：用手撓一撓，用觸覺球滾一滾
腳背：用手摸一摸，用觸覺球滾一滾
腳掌：用手拍一拍，踏一踏觸覺球
腳趾：用觸覺球按摩，并數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾
腳跟：用手捏一捏，捻一捻觸覺球
（過程中讓小朋友互相按摩，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流）
c、一邊說兒歌一邊用觸覺球按摩小腳丫。（現(xiàn)在咱們一起做一個(gè)小腳丫按摩操好不好？）[音樂起]（小腳丫香又香，滾得小球不怕扎，腳背腳背滾一滾，腳心腳心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，腳趾腳趾滾一滾，腳掌腳掌踏一踏，腳跟腳跟捻一捻，我的小腳真可愛）
（咱們的觸覺球有點(diǎn)累了，一起把它放在小筐子里，送它到小桌子上休息一下，好不好？）
(2)討論小腳的作用（引導(dǎo)小朋友說）
a、走路，跑步（讓幼兒在海綿墊、木板、沙地、小石頭路上走一走，跑一跑，說一說什么感覺）
（哎，孩子們，剛才咱們?nèi)ニ托∏驎r(shí)是怎樣去的？是誰在幫我們走路、跑步呀？咱們一起用小腳再走一次，一二一，一二一，?！，F(xiàn)在咱們到了小海綿路了，走上去，說說什么感覺；又到了木板路上了，什么感覺；前面是小石頭路，走一走，什么感覺，前面是小沙地，走進(jìn)去，什么感覺，走出小沙地，到了地毯上，搓搓腳，什么感覺；真棒，咱們的小腳丫不光能走路、跑步，還能感覺軟硬呢，小腳丫厲害嗎？）
b、學(xué)小動(dòng)物跳舞。（隨音樂）
（小腳丫最喜歡學(xué)小動(dòng)物跳舞了，一起跳個(gè)舞，好嗎？）
c、說一說沒有小腳丫怎么辦，行不行？
（累不累？坐下休息一下，咱們的小腳丫厲害嗎？沒有了小腳丫行不行？為什么？）
(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說如何保護(hù)小腳丫。
（我們的小腳丫本領(lǐng)這么大，沒有了小腳丫也不行，那我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)它？怎么才能保護(hù)小腳丫呢？
引導(dǎo)幼兒說出勤洗腳、勤剪趾甲、穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋，走路不要踢東西，走平穩(wěn)的路并小心被扎被碰。
3、結(jié)束
洗小腳丫：今天小腳丫和我們一起做了這么多的游戲，又臟又累，讓我們來給它洗個(gè)澡吧?。S音樂邊說兒歌邊洗小腳丫）
（小腳丫，放進(jìn)小盆里，小腳丫，胖丫丫，臉盆里劃呀劃，撲哧撲哧打水花，好像兩只胖鴨鴨，搓搓腳背、腳心、腳趾、腳掌、腳跟，干凈了嗎？用毛巾擦干凈，穿上小拖鞋，把洗腳盆放在椅子上面，拿著鞋子一起出來穿襪子吧?。?/p>
