1.高考?？嫉奈难晕挠心男?/h2>
1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰(zhàn)國策》
2.蘭亭集序（全文，2）王羲之
3.游褒禪山記（第三段，2）王安石
4.赤壁賦（全文，2）蘇軾
5.寡人之于國也（全文，3）《孟子》
6.勸學(xué)（全文，3）《荀子》
7.過秦論（后三段，3）賈誼
8.廉頗藺相如列傳（負荊請罪部分，4）司馬遷
9.陳情表（全文，5）李密
10.歸去來兮辭并序（全文，5）陶淵明
11.滕王閣序（2-3段，5）王勃
2.高中所有?？嫉墓旁娢拿?/h2>
你沒有講清楚是老人教版還是新人教版？老人教版的是這些： 要求的名句名篇： 第一冊 1、今齊地方千里，百二十城，______________，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
由此觀之，________。（《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》） 2、能面刺寡人之過者，受上賞；__________，____；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
令初下，群臣進諫，______；數(shù)月之后，______；期年之后，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》） 3、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。
_____________。（《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》） 4、___，______，______；冰，水為之，而寒于水。
故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》） 5、故不積跬步，_____________，_________________，無以成江海。
（荀子《勸學(xué)》） 6、騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折，_________，______________。（荀子《勸學(xué)》） 7、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；______，________。
8、看萬山紅遍，______；漫江碧透，_____。鷹擊長空，魚翔淺底，_______________________。
悵寥廓，問蒼茫大地，_____？（毛澤東《沁園春 長沙》） 9、恰同學(xué)少年，______；書生意氣，______。_____________，_________________，糞土當(dāng)年萬戶侯。
（毛澤東《沁園春 長沙》） 第二冊 1、及至始皇，奮六世之余烈，___________，吞二周而亡諸侯，____________，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。（《過秦論》 賈誼） 2、然后踐華為城，因河為池，_________，___________以為固。
3、斬木為兵，揭竿為旗，______，_________。（《過秦論》 賈誼） 4、然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，__________，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；___________，身死人手，為天下笑者，何也？___________。
（《過秦論》 賈誼） 5、大行不成細謹，__________。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》 司馬遷） 6、今者項莊拔劍舞，__________。
（《鴻門宴》 司馬遷） 7、是日也，________________，惠風(fēng)和暢。________________，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
（王羲之 《蘭亭集序》） 8、_________________，_____________________。后之視今，亦由今之視昔，悲夫！________，錄其所述。
雖世殊事異，所以興懷，其致一也。（王羲之 《蘭亭集序》） 9、歸去來兮！______既自以心為形役，奚惘悵而獨悲？____________，__________________。
實迷途其未遠，____________________。（陶潛《歸去來兮辭》） 10、_____________，______________。
問征夫以前路，恨晨光之曦微。
引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
___________，_______________。（陶潛《歸去來兮辭》） 11、策扶老以流憩，時矯首而遐觀。
______________，_______________。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
（陶潛《歸去來兮辭》） 12、____________________，泉涓涓而始流。善萬物之得時，__________________。
（陶潛《歸去來兮辭》） 13、富貴非吾愿，________。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。
________，_______。聊乘化以歸盡，___________？（陶潛《歸去來兮辭》） 14、古之學(xué)者必有師。
師者，______________________________。（韓愈 《師說》） 15、是故無貴無賤，無長無少，_______________，__________________。
（韓愈 《師說》） 16、孔子曰：____________，_______________。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，________________，____________________，如是而已。
（韓愈 《師說》） 17、愛其子，擇師而教之；______，________。
句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，________，__________。（韓愈 《師說》） 18、長橋臥波，_________________？_________________，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。
（杜牧 《阿房宮賦》） 19、嗚呼！____________，______________；族秦者秦也，非天下也。（杜牧 《阿房宮賦》） 20、秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________________，亦使后人而復(fù)哀后人也。
（杜牧 《阿房宮賦》） 21、嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。
______，___________？（杜牧 《阿房宮賦》） 22、人君當(dāng)神器之重，居域中之大，______________，_________________，斯亦伐根以求木茂，________________________。（魏征 《諫太宗十思疏》） 23、簡能而任之，__________________，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，_________________。
（魏征 《諫太宗十思疏》） 第三冊 1、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。_______，________。
（《衛(wèi)風(fēng) 氓》 《詩經(jīng)》） 2、乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，________。
既見復(fù)關(guān)，______。 3、豈曰無衣？與子同袍。
________，_______，與子同仇！（《無衣》《詩經(jīng)》） 4、靜女其姝，俟我于城。
3.高中常考的文言實詞
1-愛 1愛其子，擇師而教之（愛護） 2秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡，愛好） 3齊國雖褊小，我何愛一牛（愛惜，吝惜） 4向使三國各愛其地（愛惜，吝惜） 5予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞） 6古之遺愛也（恩惠） 7愛而不見，搔首躑躅（通“薆”。
隱蔽，躲藏） 2-安 1風(fēng)雨不動安如山（安穩(wěn)） 2何故置某于安閑之地。（安全） 3然后得一夕安寢（安逸） 4則宜撫安，與結(jié)盟好（安撫，撫慰） 5離山十里有王平安營（安置、安放） 6將軍迎操，欲安所歸乎（哪里） 7衣食所安（養(yǎng)生） 8既來之，則安之（使---安） 3-倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，違背） 2五則攻之，倍則分之 （一倍，加倍） 3焉用亡鄰以陪鄭（通“倍”，增加） 4每逢佳節(jié)倍思親（越發(fā)、更加） （《孫子兵法·謀攻篇》中說：“凡用兵之法：十則圍之，五則攻之，倍則分之；敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！?/p>
即用兵的一般原則和方法，兵力十倍于敵時就包圍它，五倍于敵時就進攻它，兩倍于敵時就分化它，以造成絕對優(yōu)勢，然后將其各個擊滅。和敵人勢均力敵時有戰(zhàn)勝敵人的能力，數(shù)量少于敵人時有騷撓（“逃”為“挑”之借字，訓(xùn)為“撓”）敵人的能力，力量弱于敵人時有避開敵人的能力。
） 4-被 1禹，湯被之矣（蒙受，遭受） 2信而見疑，忠而被謗，能無怨乎（表示被動，助詞） 3將軍身被堅執(zhí)銳（通“披”，穿在身上或披在身上） 4被發(fā)行吟澤畔（通“披”，披散） 5一日晝寢帳中，落被于地（被子） 6大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（覆蓋） 5-本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或莖干） 2蓋亦反其本矣（根本?；A(chǔ)） 3本在冀州之南（本來，原來） 4今存其本不忍廢，道中手自鈔錄（版本，稿本） 5是無難，別具本間章（臣子給皇帝的奏章或書信） 6若止印三二本（量詞，書冊的計量單位） 7此之謂失其本心（天賦的善心） 8本未倒置（樹根，樹梢，引申為主次，先后等） 9抑本其成敗之跡（推究本源、考查） 6-鄙 1蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富（邊界地方，名詞） 2鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（庸俗，淺陋，鄙俗，形容） 3鄙人不知忌諱。
（鄙人，復(fù)合詞，自稱的謙辭） 4孔子鄙其小器（輕視，動詞） 7-兵 1收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械） 2趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動（士兵，軍隊） 3故上兵伐謀，其次伐交（用兵策略，戰(zhàn)略） 4左右欲兵之（用兵器殺人，名詞作動詞） 5贏聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)（兵符，復(fù)合詞，古代調(diào)兵用的憑證） 8-病 1君之病在肌膚，不治將益深（疾病，名詞） 2向吾不為斯役，則久已病矣（困苦，困乏，形容詞） 3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺點，名詞） 4范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之（擔(dān)心，憂慮，動詞） 5夫糶，二十病農(nóng)，九十病末（損害動詞） 6今人乃以儉相詬病 （責(zé)備、羞辱，動詞） 9-察 1徐而察之，則山下皆石穴罅（仔細看，觀察） 2向察眾人之議，專欲誤將軍（詳審） 3雖不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4人又誰能以身之察察 （察察 ，潔白的樣子，形容詞） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察則無魚（精明，形容詞） 10-朝cháo 1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝時，常稱?。ǔ?，朝拜） 3強國請服，弱國入朝（朝見，朝拜） 4于是入朝見威王（朝廷） 5兩朝開濟老臣心（朝代） 6期年不聽朝（朝政） 7坐南朝北（對、向，動詞） 11-曾 1曾不能毀山之一毛（副詞，用作加強語氣，有時相當(dāng)于"連----都----"或"竟"、竟然"） 2尋常巷陌，人道寄奴曾?。ㄔ?jīng)，副詞） 3而侯生曾無一言半辭送我（竟然，副詞） 4是高、曾時為一戶（與自己隔兩代的親屬，名詞） 5曾益其所不能（通“增”，增加，動詞） 12-乘chéng 1乘犢車，從吏卒（駕車，坐車，騎馬） 2因利乘便，宰割天下（趁著，憑借） 3自京師乘風(fēng)雪（冒著，動詞） 4比至陳，車六七百乘，（shèng量詞，古時一車四馬為一乘） 5乘鄂渚而反顧兮（登上） 6以乘韋先，牛二十犒師（shèng四，數(shù)詞） 13-誠 1帝感其誠（誠心，誠意，名詞） 2戰(zhàn)敗而亡，誠不得已（實在，的確，副詞） 3今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬（果真，如果，連詞） 4誠心誠意（真誠，形容詞） 14-除 1黎明即起，灑掃庭除（臺階，名詞） 2為漢家除殘去穢（清除，去掉） 3舉先王之政，以興利除弊（清除，去掉） 4即除魏閹廢祠之址以葬之（整修，修理） 5予除右丞相兼樞密使（拜官授職） 6扶輦下除（門屏之間，名詞） 15-辭 1而侯生曾無一言半辭送我（言詞，言語） 2皆好辭而以賦見稱（文詞，文學(xué)） 3動以朝廷為辭（藉口） 4臣死且不避，卮酒安足辭（推辭） 5我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城（告別，辭別） 6陶淵明的《歸去來兮辭》（古代的一種文體） 7大禮不辭小讓（講究，計較） 8博聞強志，明于治亂，嫻于辭令（辭令，應(yīng)酬的言辭 ） 9秦王恐其破璧，乃辭謝（辭謝，婉言道歉） 10近者奉辭伐罪（命令） 16-從 1沛公旦日從百余騎來見項王（使…跟隨，帶著） 2臣從其計，大王亦幸赦臣（聽從，順從） 3惑而不從師，其為惑也（向---學(xué)習(xí)） 4樊噲從良坐（依傍） 5從此道至吾軍（由，自，介詞） 6弟走從軍阿姨死（參與） 7其從如云（隨從的人。
4.高考語文?？嫉奈难悦溆心男?/h2>
1、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一舉成名。——司馬遷
2、去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。——《幽窗小記》
3、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
4、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎?/p>
5、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》
6、窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印?/p>
7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
8、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？——《論語》
9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽?！蹲髠鳌?/p>
10、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！墩?/p>
5.高考文言文知識必備詞匯（在線等）
1、科舉前選拔官員【薦舉】漢代選拔官吏制度的一種形式。
薦舉有考察、推舉的意思，又叫察舉。由侯國、州郡的地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才，推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核，再任命官職。
察舉的主要科目有孝廉、賢良、文學(xué)、茂才等?！稄埡鈧鳌罚骸坝涝?，舉孝廉不行?！?/p>
《陳情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才?！保h代避劉秀諱，稱秀才為茂才） 【征辟】也是漢代選拔官吏制度的一種形式。
征，是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。
《張衡傳》：“連辟公府，不就?！薄鞍驳垩怕労馍菩g(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。”
【孝廉】漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。
實際上察舉多為世族大家壟斷，互相吹捧，弄虛作假，當(dāng)時有童謠諷刺：“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居?！?2、科舉制名稱【科舉】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。
由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實行了一干三百多年。
《詩話二則?推敲》“島（指賈島）初赴舉京師”，意思是說賈島當(dāng)初前去長安參加科舉考試。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試（即童試）、鄉(xiāng)試、會試和殿試，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以“四書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集注》為準。
【童試】也叫“童生試”；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個階段，院試合格后取得生員（秀才）資格，方能進入府、州、縣學(xué)學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試。應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生。
《左忠毅公逸事》“及試，吏呼名至史公”，這里就是指童生試，在這次考試中左光斗錄取史可法為生員（秀才），當(dāng)時史可法二十歲?！洞倏棥贰耙赜谐擅?，操童子業(yè)”，“操童子業(yè)”是說正在準備參加童生試。
【鄉(xiāng)試】明清兩代每三年在各省省城（包括京城）舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈（闈，考場）。主考官由皇帝委派。
考后發(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫解（jiě）元。【會試】明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈。
考試由禮部主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元?！镜钤嚒渴强婆e制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。
實際上皇帝有時委派大臣主管殿試，并不親自策問。錄取分為三甲：一甲三名，賜“進士及第”的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花；二甲若干名，賜“進士出身”的稱號；三甲若干名，賜“同進士出身”的稱號。
二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲統(tǒng)稱進士?！炯暗凇恐缚婆e考試應(yīng)試中選，應(yīng)試未中的叫落第、下第。
《祭妹文》：“逾三年，予披宮錦還家。”古時考中進士要披宮袍，這里“披宮錦”即指中進士。
《祭妹文》：“大概說長安登科，函使報信遲早云爾?！薄暗强啤笔羌暗诘膭e稱，也就是考中進士。
【進士】參見“殿試”條。是科舉考試的最高功名。
《儒林外史》第十七回：“讀書畢竟中進士是個了局。”貢士參加殿試錄為三甲都叫進士。
據(jù)統(tǒng)計，在我國一千三百多年的科舉制度史上，考中進士的總數(shù)至少是98749人。古代許多著名作家都是進士出身，如唐代的賀知章、王勃、宋之問、王昌齡、王維、岑參、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、歐陽修、司馬光、王安石、蘇軾等。
考中進士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學(xué)習(xí)三年再授官職?！緺钤繀⒁姟暗钤嚒睏l。
科舉制度殿試第一名，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽。歷史上獲狀元稱號的有一千多人，但真正參加殿試被錄取的大約七百五十名左右。
唐代著名詩人賀知章、王維，宋代文天祥都是經(jīng)殿試而被賜狀元稱號的?！緯繀⒁姟皶嚒睏l。
舉人參加會試，第一名稱會元，其余考中的稱貢士?！窘庠繀⒁姟班l(xiāng)試”條。
生員（秀才）參加鄉(xiāng)試，第一名稱解元，其余考中的稱舉人?！具B中三元】科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉(xiāng)、會、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。
據(jù)統(tǒng)計，歷史上連中三元的至少有十六人。歐陽修《賣油翁》中提到的“陳康肅公堯咨”，陳堯咨與其兄陳堯叟都曾考中狀元，而陳堯叟則是連中三元。
【鼎甲】指殿試一甲三名：狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故稱鼎甲。狀元居鼎甲之首，因而別稱鼎元。
【貢士】參見“會試”條。參加會試而被錄取的稱貢士。
【舉人】參見“鄉(xiāng)試”條。參加鄉(xiāng)試而被錄取的稱舉人。
舉人可授知縣官職?！度辶滞馐贰返谌貙懛哆M中舉后，張鄉(xiāng)紳立即送賀儀銀和房屋，范的丈人胡屠戶也立時變了嘴臉吹捧女婿“是天上的星宿”，而范得了消息，高興得發(fā)了瘋。
說明古代中舉后便可升官發(fā)財?！旧鷨T】即秀才，參見“童生試”條。
通過院試（童試）的可稱為生員或秀才。如王安石《傷仲永》“傳一鄉(xiāng)秀才觀之”。
東漢時避光武帝劉秀諱，而稱秀才為茂才，《阿Q正傳》中稱。
6.求高中?？嫉?古文詞語解釋
語文高考，文言文閱讀所占的分數(shù)高，題型穩(wěn)定。
這為文言文閱讀復(fù)習(xí)提供了有利條件，應(yīng)該充分加以利用。多年以來，文言文閱讀的文章題材都是人物傳記，掌握好這類文章中出現(xiàn)頻率較高的詞語，能有助于學(xué)生讀通讀懂文言文。
現(xiàn)將這類重點詞語歸類如下，供同學(xué)們復(fù)習(xí)時參考1、表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就2、表官職變化的：1） 表任命的：授、拜、除、封2） 表提升的：擢、拔、陟、升、遷3） 表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官4） 表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）5） 表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲6） 表恢復(fù)的：復(fù)、還7）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里、乞骸骨：告病告老請求退休。3.跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉4.表主管的：知、典、主5.表社會狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰6.表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄`7.表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪.8.表人物個性的：埂、鯁、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、靜愨、剛毅、周密、寬厚、骨鯁、正直、愷悌、鯁切、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐（儼然）、阿諛、獻媚、諂讒、譎9.表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）10.跟科舉考試有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試11.表受到誣陷的：中、譖、誣12.表敬重的：敬、重、尊、恭13.表贊揚的：多、嘉、稱、譽、與、許、嘆14.表內(nèi)心嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜（恨）、怨、患、疾、恨、怒、詛15.表責(zé)備的：過、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折16.表寬容的：容、貸、恕、寬17.表喜樂的：樂、欣（然）、悅（說）、歡、蹈舞18.表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、切厲、罵、責(zé)、罹、戾、詬、謾19..表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械20.表監(jiān)獄的：囹圄、獄21.表學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅22.表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑、23.表桌床的：案、幾、床、塌..24.表走的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿25.表違背的：牾、忤、逆、倍（背）26.表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對、語、諭、喻、渝、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨（諮）27表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫28.跟馬有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍29.表害怕的：畏、懼、憚、駭、患、遽30.表揭發(fā)的：劾、訐、揭31.跟皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對策、輪對、奏、表、疏、32.表朝見的：朝、覲.33.表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒（歿）、終、圓寂34..跟京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿、35.表到往某地的：如、過、詣、幸、往、經(jīng)36.表離開某地的：去、遷、徙37.表拜訪的：造、過、訪、謁（見）、顧38.表告別的：辭、別、謝39.表暗中的：陰、間、密40.表穿戴的：紈绔、布衣、結(jié)、履、印、綬、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄禮、免冠、帶41.表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋42.跟水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢43.跟糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、欠收、44.表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚、45.表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏46.表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉47.表容器的：石、斛、觴、樽48.常見的官名、官司府名：宰相：總攬政務(wù)的大官。
宰，主持，相，輔佐 三司：太尉，司徒 司空太尉：軍事首腦 知州：州一級行政長官。知，管理尚書：六部最高行政長官 主簿：秘書郎中：尚書屬下部員 左右拾遺：唐代諫官巡撫：總攬一省行政軍事長官 總督：清代地方最高行政長官侍郎侍中：官廷侍衛(wèi) 宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)太史：記史，管文收 太守：郡一級行政長官，六部：吏、戶、禮、兵、刑、工 知縣：縣一級行政長官員外部：尚書下屬宦官 翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀御史大夫：其權(quán)力僅次丞相 校尉：漢代軍事長官國子監(jiān)：中央教育機構(gòu) 中書?。褐醒胄姓C要機關(guān)49表示有才能或因才能被看重（不重用）類的詞語：（1）以……稱：因為某些才能而被人稱贊。
例：（毛玠）少為縣吏，以清公稱?！度龂尽っd傳》（2）以……聞：因為某些才能而聞名。
例：無何，宰以卓異聞?！洞倏棥罚?）異：認為才能奇特。
例：太祖定荊州，聞其為張羨謀也，異之，辟為丞相掾主簿。《三國志·魏書·恒二陳徐衛(wèi)盧傳》（4）見知：被人所知。
例：（田單）為臨淄市掾，不見知。（2001年高考卷）50.表示才能遭嫉妒或受迫害類的詞語。
（1）害：嫉妒。 例：馮敬之屬盡害之。
《史記·屈原賈生列傳》（2）短：說某人的壞話。 例：遭幸臣程元振、魚朝恩短毀。
《新唐書·郭子儀列傳》（3）隙：與某人有隔閡。 例：融與郗慮有隙。
《資治通鑒·漢紀五十七》（4）刺：①指責(zé)。例：刺諸縣短長。
（1996年高考卷）②名片。例：刺入即出見之51表示辦案或犯罪遭審判。
7.高考文言文閱讀經(jīng)典題型和技巧
首先要把每個實虛詞的解釋了解透徹，這是基本，就好比看一篇文章一樣，如果這篇文章有很多字你不認識，那么你肯定一知半解或者看不懂。
我想到現(xiàn)在我們同學(xué)已經(jīng)有80%的實虛詞已經(jīng)了解，剩下的時間看一下并用筆標記一下你不會的那些實虛詞并把它背誦下來。接下來我們講解文言文閱讀方法及做題技巧。
一、首先要掌握正確的文言文閱讀方法。 眾所周知，由于考試受時間和空間的限制，它具有不準借助任何工具書，只能獨立解題的特殊性，因此不少學(xué)生心理上比較緊張，拿到文言文材料，常常是讀完一遍就去選擇答案。
其實這種作法是很不正確的，作為文言應(yīng)試的閱讀應(yīng)分三步進行： 第一步：初讀全文 指的是集中心思穩(wěn)住神，瀏覽或跳讀一遍。最近幾年高考都有一篇考人物傳記的，看這樣的文章要知道記載幾個人，有的人物關(guān)系簡明，有的人物關(guān)系復(fù)雜。
一般有主人公，主人公有正反好壞之分，在人物身上，表現(xiàn)一種特殊的品格和性格。這要求考生解讀人物關(guān)系，體味出人物的特有的品格和性格。
作者寫人物傳記 ，或出于某種政治需要，或出于個人目的，通過人物傳記，表現(xiàn)作者的觀點和態(tài)度，要求考生能分析傳記的基本內(nèi)容，概括作者的觀點態(tài)度。內(nèi)容上：材料所涉及的人與事或相夫教子、事親至孝，弘揚民族傳統(tǒng)美德；或古代賢臣良吏，勤政愛民、廉潔奉公、剛直抗上、執(zhí)法如山等既符合于傳統(tǒng)的道德規(guī)范，又不失現(xiàn)實教育意義。
第一遍能懂六七成即可。往屆有些考生在讀文言語段時，對自己要求太高，第一遍沒讀懂就心急火燎，在個別語句上糾纏，非要字字句句弄個水落石出不可，結(jié)果反而難以明其大意。
應(yīng)該說，學(xué)生當(dāng)中這種情況存在還是非常普遍的，其實你應(yīng)該明白，高考作為選拔性的考試，它所選的文言語段一定不會容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而緊張。
第二步：細讀題目 在這一步驟當(dāng)中，須一一落實要求答題的字、詞、句、段在材料中的對應(yīng)位置，一般來說，運用所學(xué)的知識，較易題可以在這一步基本完成。（充分利用所給選項，運用比較法、排除法根據(jù)是非準偏，選出正確項）同時這一步中特別要強調(diào)的是利用好幾道題目，如實詞解釋，句子翻譯，分析概括題等，因為在它們身上，你可以獲得大量文段理解的信息。
尤其是選擇題（下列說法符合文意的一項或者下列說法不符合文意的一項是），此題信息量非常大，雖然其中肯定有一項或幾項不符題意，但錯誤的也往往只是些小問題。因此通過看最后一題，你對文意的把握必將會在第一步的基礎(chǔ)上有個很大的提高。
第三步：重讀全文 這一步是從更高的層次上認知全文。大致相當(dāng)于精讀研讀的水平；既加深了對文意的理解，又能對前兩步出現(xiàn)的偏誤作糾正，因此是一個深入兼復(fù)核的過程 。
通過這一步閱讀之后解答一些綜合性比較強的題目也就駕輕就熟了。 應(yīng)該說文言應(yīng)試的三步閱讀法是經(jīng)過許多學(xué)子高考實戰(zhàn)檢驗而總結(jié)出來的一條科學(xué)有效的應(yīng)試方法，復(fù)習(xí)當(dāng)中學(xué)生須加以掌握和運用。
這樣可以少走很多彎路。二文言文閱讀做題技巧1要善于借助。
例如，善于借助字形分析和鄰里相推，來正確判定實詞詞義，觀照語言環(huán)境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。
2代入法----知識遷移。高考文言段不會脫離課本知識另起爐灶，所以要善于知識遷移，聯(lián)系已有知識尤其是常用詞的常用義項和常見虛詞的一般用法來推出新知。
3排除法----信息篩選題 根據(jù)陳述對象可以排除干擾項，確定答案范圍 4 析結(jié)構(gòu)推斷它在文章中的結(jié)構(gòu)來推斷它的詞性，進而推斷它的詞義。翻譯文言句子可從下列幾方面著手。
1、結(jié)合語境，把握句意。要翻譯好一個句子，必須對整篇文章有一總體把握。
將你要翻譯的那個句子放在整個語段中進行揣摩，這樣才能基本把握所翻句子的大概意思。有些同學(xué)在初讀文言段時，對自己要求太高，第一遍沒有讀懂就心急火燎，在個別詞語上糾纏，結(jié)果反而難以明其意。
所以要保持良好的心態(tài)，調(diào)動各種手段，善于前后推導(dǎo)，整體把握語意。2、落實句式特點。
常見的文言句式有判斷句，被動句，省略句，倒裝句（包括賓語前置句，定語后置句，介詞結(jié)構(gòu)后置句等）。每種句式都有其特定的標志，我們要識記一些典型例句并加以歸納整理。
在翻譯句子之時，先判斷句式，然后在翻譯時要翻出這種句式的特點來。如省略句就必須補出它所省略的成份，當(dāng)然補充部分須加小括號；倒裝句就必須按正常的語序來翻譯；原句是疑問句，所譯出的句子也應(yīng)加上問號。
文言文中還有一種極其特殊的現(xiàn)象：文言文固定格式。這也是一個重要的考點。
固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝固在一起，固定成為一種句法結(jié)構(gòu)，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。一旦你沒有準確判斷出固定結(jié)構(gòu)，那么你的翻譯就會差之千里。
詳細類型見上所舉。3、落實重點虛詞和實詞。
要掌握實詞的一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。如“沛公軍灞上”一句就考了詞類活用的知識點，如果“軍”字翻譯錯了，那就要失分了。
所以在考試時應(yīng)特別注意這些。
