1.環(huán)保知識(shí)

節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。

在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。

到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。

因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?，它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。

節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。

如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。

德國(guó)192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。

經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。 轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們： 熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物。

開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶 回答者： zyl777 - 魔法學(xué)徒 一級(jí) 4-5 21:26如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。

許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。

同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀眾的，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。

環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。 環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。

為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。

把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。 在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。

在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。 學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作；政教處主任負(fù)責(zé)專(zhuān)題教育；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳；環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。

環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333236393232扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門(mén)的一致好評(píng)。

（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。

在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒?dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。

此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。 （三）、注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"，使他們具有"綠色頭腦"。

為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。 首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的。

2.關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的資料,最好有作文

學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂(lè)園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

就讓我來(lái)介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩排挺直的棕櫚樹(shù)矗立兩邊，像兩隊(duì)少先隊(duì)員，守衛(wèi)著校園。兩個(gè)美麗的小花園在它們身后，里面的花草可漂亮呢。操場(chǎng)中的那棵柳樹(shù)，婀娜多姿，春天一來(lái)，她就梳理起了自己的頭發(fā)，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹(shù)也紛紛展現(xiàn)自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。

可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳??；還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”；不節(jié)約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當(dāng)成嬉戲的樂(lè)園……。

如果我們不愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì)因此而受到傷害，損害我們的健康。

今天，把保護(hù)環(huán)境作為我們的義務(wù)，用我們的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅要合理利用資源，要竭心盡力保護(hù)環(huán)境，作為學(xué)生，我們更要?jiǎng)?chuàng)建綠色校園。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境做起，撿起地上的一片紙，節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)一草一木，多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏草坪。我相信，在不久的將來(lái)，我們的生活都將是另一番景象！

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)不能少，著眼身邊，立足校園?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，為了我們共同的校園，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！

3.關(guān)于校園環(huán)保的內(nèi)容

關(guān)于校園環(huán)保的內(nèi)容：節(jié)約用電，刻不容緩 某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。

據(jù)不完 全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度，這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。 高校是人口量最大的單位，作為這樣一個(gè)龐大的單位來(lái)講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當(dāng)驚人的。

為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門(mén)，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展作出正確的選擇。

節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看待學(xué)校的節(jié)約用電的問(wèn)題。

4.小學(xué)環(huán)保知識(shí)有哪些

1、不亂丟垃圾。

2、學(xué)會(huì)節(jié)約用水。

3、廢舊電池不亂放。

4、節(jié)約用紙，保護(hù)森林。

5、拒絕使用一次性物品。

6、廢水不亂倒。

7、去景區(qū)游玩時(shí)不破壞花花草草。

8、不踐踏草坪。

9、低碳環(huán)保，出行盡量不選擇乘坐小轎車(chē)。

10、節(jié)約用電，外出時(shí)關(guān)掉電源。

11、不使用塑料袋，提倡用家用布袋。

12、作業(yè)紙雙面寫(xiě)滿再丟。避免浪費(fèi)。

13、盡量選擇購(gòu)買(mǎi)綠色食品。

14、多用肥皂，少用洗滌劑。

15、多參加義務(wù)勞動(dòng)，美化環(huán)境。

5.環(huán)保知識(shí)資料

關(guān)于環(huán)保的資料 1。

從喝純凈水想起 時(shí)下，飲用水正成為一種潮流.盡管媒介不只一次地介紹過(guò)飲用水的種種弊端，但"飲用水"族仍然日益擴(kuò)大. 飲用水不單單指純水，還包括礦泉水，蒸餾水甚至太空水等等. 而我們喝著長(zhǎng)大的自來(lái)水則成了相對(duì)的"非飲用水". 我們并不排除目前飲用水風(fēng)靡，炒作起了一定的作用， 但它反映了當(dāng)前水體污染的嚴(yán)重已經(jīng)到了難以下口的程度. 有報(bào)道說(shuō)："據(jù)報(bào)道979年對(duì)全國(guó)798座城鎮(zhèn)的調(diào)查， 全國(guó)日污水排放量為國(guó)為民258萬(wàn)噸， 其中工業(yè)廢水占用819，生活污水占據(jù)199. 1989年對(duì)全國(guó)代表大會(huì)854個(gè)城鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，每天的排放量達(dá)365.3億噸.其中工業(yè)廢水達(dá)成協(xié)議5.5億噸. 這些廢水絕大部分未經(jīng)處理就直接排放， 污染了江河湖海. 此外， 更有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)擺在每個(gè)上海人面前.上海的母親河黃浦江，50年代中期（1958年）之前是一條水質(zhì)清澈，魚(yú)蝦成群的河道，1962年水質(zhì)開(kāi)始受到污染， 1963年開(kāi)始出現(xiàn)為期22天的黑臭期，1988年上升到場(chǎng)29天，占全年約2/3， 水質(zhì)不合格江段占64.5km，占全長(zhǎng)113.5km的56.99%. 水污染的危害是不是不言而喻的.水體污染，水質(zhì)惡化對(duì)人體健康和人類(lèi)生活，生產(chǎn)都帶來(lái)了嚴(yán)重的危害. 水是人類(lèi)賴以生存的重要物質(zhì)，潔凈的人能給人們帶來(lái)蔥蘢花木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，恬靜舒適，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是痛苦，恐怖和災(zāi)難.為了使生活更美好，讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，人們已越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到防止水污染的重要性. 2.“環(huán)保風(fēng)暴” 2005年，一場(chǎng)“環(huán)保風(fēng)暴”在中國(guó)內(nèi)地刮起，30個(gè)總投資達(dá)1179億多元的在建項(xiàng)目被國(guó)家環(huán)保總局叫停，其中包括同屬正部級(jí)單位的三峽總公司的三個(gè)項(xiàng)目。理由是，這些項(xiàng)目未經(jīng)環(huán)境影響評(píng)價(jià)，屬于未批先建的違法工程。

環(huán)境惡化無(wú)路可退中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題并非始自今日。早在上世紀(jì)90年代，環(huán)境污染問(wèn)題就已非常嚴(yán)重。

如淮河流域。在上世紀(jì)90年代五類(lèi)水質(zhì)就占到了80%，整個(gè)淮河常年就如同一條巨大的污水溝。

1995年，由環(huán)境污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到1875億元。 據(jù)中科院測(cè)算，目前由環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失已占到GDP總值的15%，這意味著一邊是9%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，一邊是15%的損失率。

環(huán)境問(wèn)題，已不僅僅是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，已成為吞噬經(jīng)濟(jì)成果的惡魔。 目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。

七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。

其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。

中國(guó)平均1萬(wàn)元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產(chǎn)生230立方米污水；每創(chuàng)造1億元GDP就要排放28.8萬(wàn)噸廢水。還有大量的生活污水。

其中80%以上未經(jīng)處理，就直接排放進(jìn)河道，要不了10年，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)水可用的局面。 全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100%。酸雨發(fā)生的頻率，上海達(dá)14%，江蘇大概為15%。

華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過(guò)了90%。 在中國(guó)，基本消除酸雨污染所允許的最大二氧化硫排放量為1200萬(wàn)~1400萬(wàn)噸。

而2003年，全國(guó)二氧化硫排放量就達(dá)到2158.7萬(wàn)噸，比2002 年增長(zhǎng)15%，其中工業(yè)排放量增加了14.7%。按照目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

以及污染控制方式和力度，到2020年，全國(guó)僅火電廠排放的二氧化硫就將達(dá) 2100萬(wàn)噸以上，全部排放量將超過(guò)大氣環(huán)境容量1倍以上，這對(duì)生態(tài)環(huán)境和民眾健康將是一場(chǎng)嚴(yán)重災(zāi)難。 1月27日，瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇上有人預(yù)言，如果再不加以整治，人類(lèi)歷史上突發(fā)性環(huán)境危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體系的最大摧毀，很可能會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在中國(guó)。

治理污染陷于兩難有一種說(shuō)法，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)控制好環(huán)境，在環(huán)保方面的投入須達(dá)到GDP的1.5%以上。但這是在環(huán)境保護(hù)本來(lái)就非常良好的情況下，在中國(guó)，根據(jù)上海的經(jīng)驗(yàn)，要真正有效地控制環(huán)境，環(huán)保投入須占到GDP的3%以上。

而在過(guò)去20年里，中國(guó)每年在環(huán)保方面的投入，在90年代上半期是 0.5%，最近幾年也只有1%多一點(diǎn)。環(huán)保是一種“奢侈性消費(fèi)”，投入大，對(duì)GDP貢獻(xiàn)小，因此，一些本應(yīng)用于環(huán)保方面的專(zhuān)項(xiàng)資金，也被挪作他用。

目前中國(guó)在環(huán)境問(wèn)題上進(jìn)退兩難：再不治理，未來(lái)無(wú)法保障；真要治理，則需大規(guī)模投入，眼前的經(jīng)濟(jì)又難以承受。 有人算過(guò)，云南滇池周邊的企業(yè)在過(guò)去20年間，總共只創(chuàng)造了幾十億元產(chǎn)值，但要初步恢復(fù)滇池水質(zhì)，至少得花幾百億元，這是全云南省一年的財(cái)政收入。

淮河流域的小造紙廠，20年累計(jì)產(chǎn)值不過(guò)500億元。但要治理其帶來(lái)的污染，即使是干流達(dá)到起碼的灌溉用水標(biāo)準(zhǔn)也需要投入3000億元。

要恢復(fù)到20世紀(jì)70年代的三類(lèi)水質(zhì)，不僅花費(fèi)是個(gè)可怕的數(shù)。

6.校園里我們可以做到的環(huán)保行為有哪些

以下的做法供參考： 一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí) 環(huán)境問(wèn)題是目前人類(lèi)面臨的十個(gè)重大問(wèn)題之一，要想保護(hù)環(huán)境就需要認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明意識(shí)。

1、像學(xué)習(xí)其他文化課一樣認(rèn)真、自覺(jué)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，把在自然、常識(shí)、手工等課程中學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。 2、根據(jù)國(guó)家教育部門(mén)和環(huán)保部門(mén)的"綠色學(xué)校評(píng)估指標(biāo)"，衡量自己所在學(xué)校及班級(jí)的環(huán)境狀況。

3、關(guān)心環(huán)境問(wèn)題，積極參加學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。 4、互相監(jiān)督，各自檢查，隨時(shí)杜絕不符合環(huán)保規(guī)范的行為，如：浪費(fèi)水、電、紙張或破壞綠等。

建議：向老師和同學(xué)建議成立環(huán)保小組、用剪報(bào)的形式建立環(huán)保小資料庫(kù)；組織環(huán)保班會(huì)，利用學(xué)到的自然科學(xué)知識(shí)監(jiān)測(cè)水源、檢測(cè)空氣質(zhì)量；搞小記者站宣傳環(huán)保常識(shí)；建議回收清除白色污染等。 二、節(jié)水光榮 我們每天都要喝水、洗臉、洗澡、洗衣服……可是你知道嗎，地球上的水有97%是海水，剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，可以直接利用的江、河、湖泊等僅占地球全部水量的0.003%左右。

因此，淡水是極其珍貴的自然資源。我國(guó)是世界上12個(gè)貧水國(guó)家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，再加上大量開(kāi)采地下水，使水資源日益缺乏，就像一個(gè)人患了貧血病一樣！讓我們改變不良的用水習(xí)慣，從節(jié)約一點(diǎn)一滴的水做起！ 1、洗手擦肥皂時(shí)一定要關(guān)上水龍頭。

千萬(wàn)別小看長(zhǎng)流水！你知道嗎，長(zhǎng)流水一分鐘浪費(fèi)掉的水量相當(dāng)于十幾瓶大瓶可樂(lè)那么多的水呢！ 2、每次洗完手，別匆匆忙忙走掉，看一看水龍頭是否關(guān)緊了。如果在學(xué)校、家里或別的地方看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，一定要快關(guān)上它。

如果水龍頭關(guān)不緊，有滴漏現(xiàn)象，可以先在滴漏的水龍頭下面放一個(gè)容器，把滴水接下來(lái)，以便使用。然后趕快告訴家長(zhǎng)或老師，請(qǐng)人來(lái)維修。

滴水成河，一個(gè)水龍頭一分鐘滴漏幾滴水，一年下來(lái)就會(huì)流失幾噸水。 3、在家?guī)图议L(zhǎng)做家務(wù)或在學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，用盆去接水，不用長(zhǎng)流水。

一水可以多用：洗菜、洗米的水可以澆花，洗手、洗衣服的水可以用桶接起來(lái)留著擦地、沖廁所。洗滌時(shí)盆浴比淋浴用水少。

要注意，暫時(shí)不用水時(shí)把水龍頭關(guān)上，沖洗時(shí)間也不要太長(zhǎng)。 建議：告訴家長(zhǎng)，如果廁所的水箱內(nèi)放置一個(gè)裝滿水的大可樂(lè)瓶或其他容器的話，每次沖水可以節(jié)約不少的水。

三、減少水污染 如果說(shuō)水資源的短缺是自然條件決定的話，水污染卻完全是人為造成的。反過(guò)來(lái)，水污染又加劇了水資源的供求矛盾，這就形成了一種惡性循環(huán)。

我國(guó)約有50%以上城鎮(zhèn)的水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，南方城市總?cè)彼康?0%-70%是由于水源污染造成的。水資源貧乏再加上水污染，就像貧血病人的血液又被感染了一樣！ 想一想我們可以為減少水污染做些什么？ 1、飲用水源地游玩。

游泳、捕魚(yú)、劃船等都會(huì)給水帶來(lái)污染。 2、校組織春游、秋游或跟家長(zhǎng)一起外出游玩時(shí)，別往河里湖里亂扔?xùn)|西。

3、提醒家長(zhǎng)不要在河邊、湖邊傾倒垃圾。 4、洗碗盤(pán)時(shí)盡量不用或少放洗滌靈。

洗滌靈是化學(xué)產(chǎn)品，排入水源會(huì)污染水體。 5、剩菜里的油膩物直接沖入下水道會(huì)造成污染，應(yīng)倒入垃圾箱。

6、如果你看到污染水源的現(xiàn)象，要及時(shí)制止，或趕快告訴老師、家長(zhǎng)。 建議：做觀察水質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

比如說(shuō)，在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，觀察附近河流湖泊里的水生物的變化，水體顏色、氣味的變化等。 四、節(jié)電 節(jié)約用電是為了節(jié)約資源、減少污染。

我國(guó)的發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤炭是有限的。按現(xiàn)在的消耗速度計(jì)算全球的煤炭將在250年內(nèi)用盡。

節(jié)約用電可以減少酸雨。酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強(qiáng)烈地腐蝕建筑物、使土壤和水質(zhì)酸化、糧食減產(chǎn)、草木魚(yú)蝦死亡。

我國(guó)每年因酸雨污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)200億元左右。 節(jié)約用電能夠減緩地球變暖。

煤炭等燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳像玻璃罩一樣阻斷地面的熱量向外散發(fā)，使地表面溫度升高，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”?！皽厥倚?yīng)”會(huì)使氣候變得異常，發(fā)生干旱或洪澇，還會(huì)使冰山融化，海平面升高，淹沒(méi)陸地。

如果冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤！煤炭在燃燒過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵，在空氣中形成懸浮顆粒物，當(dāng)這種顆粒物隨著人的呼吸進(jìn)入肺部時(shí)，會(huì)對(duì)人體造成傷害。 我們能想出很多辦法節(jié)電： 1、關(guān)掉不用的燈，不開(kāi)長(zhǎng)明燈。

白天盡量利用自然光，在自然光線充足的地方學(xué)習(xí)。 2、同時(shí)開(kāi)著不用的電器：看電視時(shí)，關(guān)掉電腦或收音機(jī)；聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，別讓電視和電腦等在一旁空開(kāi)著耗電。

3、盡量用掃帚和抹布打掃衛(wèi)生，減少吸塵器的使用。 4、盡量不裝空調(diào)或少開(kāi)空調(diào)，因?yàn)榭照{(diào)耗電量很大。

用風(fēng)扇防暑降溫，比空調(diào)節(jié)省幾十倍的電力。要是你用普通的扇子扇涼，那就更好了。

5、告訴家長(zhǎng)要經(jīng)常清潔燈管、燈泡或冰箱后面散熱器上的灰塵；集中存取冰箱食品，減少開(kāi)關(guān)次數(shù)，在取食品后趕快關(guān)好冰箱門(mén)。這些都可以直接或間接地起到節(jié)約能源的作用。

建議：宣傳使用節(jié)能燈，它既可以使屋內(nèi)光線充足，又可節(jié)省電力，還比普通燈泡耐用?？梢宰鲆粋€(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，看看節(jié)能燈比普通燈泡一小時(shí)節(jié)約多少電。

五、減少尾氣排放 如果在馬路邊行走，你可能會(huì)覺(jué)得空氣。

7.小學(xué)生環(huán)保知識(shí)小報(bào)

金點(diǎn)子一： 我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題： 植物是地球最寶貴的財(cái)富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，造紙的原料很多都來(lái)自于植物，會(huì)導(dǎo)致對(duì)生態(tài)平衡的破壞。

一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。 我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法： 1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本， 2、收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。 4、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。 6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷。 8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹(shù)木。 10、多種植植物。

11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹(shù)木的數(shù)量。 12、和日本人一樣，珍愛(ài)自己國(guó)家的每一棵樹(shù)，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題： 1、大家沒(méi)有重視對(duì)植物的保護(hù)。 2、用過(guò)的廢紙沒(méi)有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>

3、同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。 金點(diǎn)子二： 我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：水資源的緊缺 我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法： 1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。 3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

4、洗澡時(shí)，將開(kāi)頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。 我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題： 1、等待二次使用的水平時(shí)放在哪里。

金點(diǎn)子三： 我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：電資源的節(jié)約使用 我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法： 1、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。 2、離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個(gè)房間，在采光情況良好的情況下，不用開(kāi)兩盞燈。 我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題： 同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。

金點(diǎn)子四： 我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：塑料袋的使用 我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法： 1、不隨便扔塑料袋，對(duì)大自然有害。 2、超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。

3、買(mǎi)菜時(shí)少要塑料袋，或自備布袋或籃子。 我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題： 大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點(diǎn)子五： 我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境 我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法： 1、能坐公交車(chē)上下學(xué)的，就不用專(zhuān)車(chē)接送。 2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車(chē)去。

既環(huán)保又鍛煉身體。 我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題： 1、學(xué)習(xí)太緊張，時(shí)間不多。

2、同學(xué)們有虛榮心，覺(jué)得家中有汽車(chē)接送才夠檔次，如果坐公交車(chē)有些丟人。

8.愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,從我做起,十條小短文

今天我講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)川店小學(xué)的校園時(shí)，都能感受到它的潔凈和美麗，雖然它的占地面積不大，但校園里宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著它的生機(jī)和活力?？墒墙鼇?lái)我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：校園文化墻壁上出現(xiàn)了黑黑的小斑點(diǎn)，教室的墻壁上也出現(xiàn)了“小漫畫(huà)”，操場(chǎng)、走廊、教室里常有一些小紙屑，還有，到了中午、下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校的大門(mén)口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，花壇里的花草樹(shù)木總有人喜歡摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)和家長(zhǎng)的“杰作”。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓它成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起

來(lái)吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生好習(xí)慣。

2、愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾隨手撿起，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！