1.【說明文是答題技巧

是說明文的答題技巧吧說明文閱讀知識(shí)與技巧一、說明文分類1、從說明對(duì)象的角度：事物說明文、事理說明文.2、從說明文語言特征：平實(shí)說明文、生動(dòng)說明文.二、說明順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部等.典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了……的說明順序?qū)Α右哉f明，使說明更有條理性.（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述.）三、說明的方法及作用1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、作描寫（摹狀貌）、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用2、常見說明方法的作用： ①舉例子：這里運(yùn)用舉例子的說明方法，通過舉……具體的實(shí)例對(duì)……加以說明，從而使說明更具體，更有說服力.②分類別：這里運(yùn)用分類別的說明方法，對(duì)……分門別類加以說明，使說明更有條理性（更清楚更明確）.③作比較：這里運(yùn)用作比較的說明方法，把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的…….④作詮釋：這里運(yùn)用作詮釋的說明方法，對(duì)事物的……加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂.⑤打比方：這里運(yùn)用打比方的說明方法，將……比作……，從而形象生動(dòng)地說明了事物的…….⑥作描寫（摹狀貌）：這里運(yùn)用作描寫（摹狀貌）的說明方法，對(duì)事物的……加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象.⑦下定義：這里運(yùn)用下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語言對(duì)……加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的…….⑧列數(shù)字：這里運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力.⑨列圖表：這里運(yùn)用列圖表的說明方法，用列圖表的方式對(duì)事物的……加以說明，使說明更簡明更直觀.⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力.D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等.作用是增強(qiáng)說明的趣味性.（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用.） 四、說明文的語言品析1、對(duì)整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí).A是一般說明文的共同特點(diǎn).B是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談.做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子.格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語言準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理，2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析篇/句的作用基本同上.字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？答題格式：加點(diǎn)一詞是……的意思，它說明……（內(nèi)容），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（語言）. B、能否替換為另一個(gè)詞語？答題格式：能（或者不能），……換成……一詞，意思有哪些改變（內(nèi)容），這樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（語言）.C、加點(diǎn)詞語能否刪去？答題格式：能或者不能，……一詞刪去后意思有哪些改變（內(nèi)容），用這個(gè)詞這樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（語言）.。

2.說明文 文體知識(shí)

說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。

說明文以說明為主要表達(dá)方式，兼用記敘、描寫、議論。說明文主要是通過對(duì)客觀事物或事理的介紹說明，，達(dá)到以知識(shí)教人的目的。

與記敘文、議論文相比，說明文更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、客觀性。說明文以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。

教學(xué)大綱對(duì)說明文的訓(xùn)練要求為： （1）能寫簡單的說明文，說明對(duì)象明確，能抓住說明對(duì)象的特征； （2）能根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)恼f明順序和說明方法； （3）注意說明文語言的準(zhǔn)確、簡明和平實(shí)。因此，對(duì)于初學(xué)寫作說明文的同學(xué)，要牢記這幾條要求。

1. 要抓住說明對(duì)象的特征。 寫說明文，一定要對(duì)說明對(duì)象有比較深刻的認(rèn)識(shí)，即抓住說明對(duì)象的特征。

什么是事物的特征呢？特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物所特有的個(gè)性。它往往表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等；二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。

怎樣把握事物的特征呢？必須從以下幾個(gè)方面著手。 一要認(rèn)真觀察。

通過細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對(duì)要說明的事物進(jìn)行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時(shí)，還可以做實(shí)驗(yàn)，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。

將說明對(duì)象和類似的事物進(jìn)行多方面比較，對(duì)掌握的有關(guān)信息進(jìn)行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點(diǎn)。三要重視積累、擴(kuò)大生活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識(shí)，積累寫作材料，注意間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，提高理性認(rèn)識(shí)水平。

2. 要合理地安排說明順序。 說明順序主要有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

在寫作說明文時(shí)，往往以一種順序?yàn)橹?，?dāng)然在具體運(yùn)用的時(shí)候，有時(shí)出現(xiàn)了說明順序的并用與交叉的現(xiàn)象。如：《中國石拱橋》在說明趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)時(shí)采用了邏輯順序，而在說明中國石拱橋輝煌成就時(shí)，又采用了時(shí)間順序?qū)ζ湫藿〞r(shí)間做了逐一說明。

合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（上下、左右、內(nèi)外各部分的組成情況）和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系；二要考慮人們認(rèn)識(shí)事物的一般順序（由淺入深、由個(gè)別到一般、由具體到抽象等）；三要考慮說明的中心與材料的關(guān)系。 說明事物時(shí)的順序安排一般有這樣的幾種： （1）如果是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程的，就采用“時(shí)間”順序，可由古及今或由今溯古。

（2）如果是解說事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序?？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。

（3）如果為了闡明某些操作過程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明序號(hào)逐一加以解說，便于讀者按部就班，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行操作。 （4）若說明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來安排順序。

3. 要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法能把事物說得更清楚明白，便于讀者理解。

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標(biāo)志。比如要說明沙漠地區(qū)的日照時(shí)間長，說“那里日照時(shí)間長，一年達(dá)到3000小時(shí)，而長江流域只有1500小時(shí)，華北地區(qū)也不過2500小時(shí)。”

通過列數(shù)據(jù)、作比較，就能形象地突出了沙漠地區(qū)日照時(shí)間長的特點(diǎn)。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆?jié){比較一下。

水同豆?jié){一比較，白色的是豆?jié){而不是水。水，什么顏色都沒有。

常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。

4. 語言要準(zhǔn)確、簡潔、通俗。 說明文語言的準(zhǔn)確性是說明事物的先決條件。

表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。 說明文語言準(zhǔn)確，并非一定得用確數(shù)，也可以用約數(shù)。

比如“大約”“左右”“可能”“估計(jì)”，這些也同樣能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。 說明文的語言在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格既可平平實(shí)實(shí)，，也可生動(dòng)活潑。

如，寫作時(shí)采用比喻、擬人、對(duì)話、自述、講故事等說明方法都可增強(qiáng)說明語言的生動(dòng)性。 “世上無難事，只要肯登攀”，只要認(rèn)真掌握說明文的寫作要領(lǐng)，一定能寫出優(yōu)秀的說明文的。

3.介紹科普知識(shí)的說明文50字

蛇的科普知識(shí)蛇，是一個(gè)讓人恐怖的字眼，但事實(shí)上你理解了它們也就沒有那么恐怖了.蛇屬于爬行動(dòng)物的一種.而爬行動(dòng)物是一種冷血（也就是變溫動(dòng)物）脊椎動(dòng)物，它們的體表常會(huì)覆蓋有角質(zhì)鱗片和甲殼蛇是個(gè)龐大的家族它們有：我們熟悉的巨型蛇——蟒科，與它們相近的蚺科；我們眾所周知的毒蛇——眼鏡蛇科和響尾蛇科……提起蛇我們對(duì)于它有很多疑惑，如，為什么它們要蛻皮？為什么它們要吐信子？蛇為什么要蛻皮？因?yàn)樯咴谂佬羞^程中，蛇皮外表的角質(zhì)保護(hù)層會(huì)被磨壞，所以它們必須在舊保護(hù)層壞掉之前長出新的保護(hù)層以保護(hù)自己.蛇為什么要吐信子？因?yàn)樯呱嗌戏植贾叨褥`敏的嗅覺器官.它們的舌頭會(huì)帶著周圍的氣味信息送到上顎處的梨鼻器中，分析氣味，以分辨方向，尋找水源、獵物、同類.蛇是一種十分神奇的物種，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但是依然深深的吸引著。

4.下載說明文作文書

春華秋實(shí)說明文

農(nóng)民伯伯在春天里必須辛勤勞動(dòng)，在秋天里才能收獲金黃的稻谷；學(xué)子們要在寒窗下苦讀十年，才能在高考中一舉成名天下知；科學(xué)家們只有在實(shí)驗(yàn)室里潛心研究，才能制出促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的成果；運(yùn)動(dòng)員們要通過平日里刻苦的練習(xí)，才能在比賽中如愿奪冠；沒有辛勤付出的汗水，就沒有成就輝煌的那一天！

“發(fā)明大王”愛迪生從小就飽受折磨，但他沒有放棄對(duì)科學(xué)的熱愛。他在條件極差的火車上做實(shí)驗(yàn)，靠賣報(bào)賺來的錢來買實(shí)驗(yàn)器材。他在研制電燈的時(shí)候，試用了一千多種材料，最終才找到合適的那種，從而發(fā)明了電燈，改變了整個(gè)世界。人們都贊嘆他驚人的才華，而他自己卻說“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！?/p>

飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟，懷著對(duì)飛向天空的向往，開始了對(duì)飛機(jī)的研究。他們并沒有專業(yè)的知識(shí)，但他們沒有像多數(shù)人那樣輕易放棄或甚至不去嘗試。兄弟二人齊心協(xié)力，白天工作，晚上就開始研究。每一次失敗后，他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題。終于，在一次試飛中，他們?cè)谔炜诊w行持續(xù)了十幾分鐘。兄弟倆再一次努力，一年后，第一架飛機(jī)正式投入使用。從此，給人們的出行帶來了極大的方便。

在古代的一個(gè)村子里，有一家生下了一位神童。神童十分聰明，一生下來就會(huì)說話，兩三歲就能寫字，在年長些就會(huì)作詩了。村里人都來看熱鬧，就連縣里的秀才都來了。父親就想借此賺一筆錢孩子到了該上學(xué)的年齡了，父親也沒讓他去。最后孩子不能接受新知識(shí)，村里人都不新奇了。所以，不要指望一勞永逸或是不勞而獲，通向成功的路只有一條，那就是刻苦努力，不走旁門左道。春天里播種希望，秋天里才能收獲成功！

種種事例都告訴我們，有付出才會(huì)有收獲。歷史上出現(xiàn)過一些耍小聰明不勞而獲的人，但畢竟那是少數(shù)。要知道，天下沒有免費(fèi)的午餐，如果你學(xué)他們一直等待機(jī)遇，好吃懶做，那你一輩子就可能碌碌無為。