1.高中語文基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（含答案）

高一語文下學(xué)期第一次月考 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分一、（12分，每小題2分）1、選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）A.吮吸（shǔn） 涎皮（yán） 敕造（chì） 百無聊賴（lài）B.訕訕（shàn） 庠序（xiáng） 儼然（yǎn） 少不更事（jīng）C.折本（shé） 干癟（biě） 謬種（miù） 沸反盈天（fèi）D.蹙縮（cù） 馴熟（xùn） 兩靨（yàn） 雞豚狗彘（zhì）2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.寒暄 執(zhí)著 躊躇 眾說紛紜 B. 慰藉 雋永 朦朧 眼花瞭亂 C.鞭笞 賦予 縈繞 出神入化 D. 窟窿 穹隆 縹緲 嘆為觀止3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①他的功績仿佛早就為時(shí)間所______，他也從不向別人說起自己光榮的過去。

②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)_____解決的嚴(yán)重問題。 ③一座占地面積相當(dāng)于600個(gè)足球場，融商務(wù)貿(mào)易、金融會(huì)展等功能于一體的地下城剛剛______專家論證，預(yù)計(jì)6月初破土動(dòng)工。

A.淹沒 亟待 經(jīng)過 B.湮沒 急需 通過 C.湮沒 亟待 通過 D.淹沒 急需 經(jīng)過4、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A、著名的雄辯家，在辯論時(shí)常常無所不用其極，或巧妙設(shè)喻，或巧設(shè)圈套，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，酣暢犀利，讓對(duì)方無從辯駁。B、同是儒家學(xué)說的代表人物，如果說，孔子給人的感覺是仁者的諄諄教誨，那么孟子給人的感覺就是口若懸河，機(jī)智而雄辯。

C、易中天講三國時(shí)，不時(shí)串用“CEO”“民營企業(yè)”等現(xiàn)代詞匯，這些詞匯的串用讓他把枯燥的學(xué)術(shù)講得生龍活虎，引人入勝。D、從純文學(xué)的角度來講，“90后”的作家的作品確實(shí)還顯稚嫩，與那些真正有實(shí)力的作家相比，“90后”的作家確實(shí)只能望其項(xiàng)背。

5、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）A.憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂明星”。B.山東大學(xué)積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學(xué)生，力爭在較短時(shí)間內(nèi)解決史學(xué)界后繼乏人的狀況。

C.有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經(jīng)過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。D.廣電總局任司長點(diǎn)名批評(píng)"大嘴"宋祖德，同時(shí)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)管理的目的是希望建立促進(jìn)整個(gè)影視傳媒產(chǎn)業(yè)在有序的狀態(tài)下進(jìn)行工作。

6、下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是：（ ）A、《孟子》一書共分為七篇，其中多數(shù)為論辯文章。孟子的文章富于雄辯，氣勢(shì)充沛，感情強(qiáng)烈，同時(shí)他又善于運(yùn)用比喻等手法，將抽象道理具體化，使文章引人入勝，具有很高的文學(xué)價(jià)值。

B、曹雪芹，中國清代小說家，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。他創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》是我國古代長篇小說中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。

《紅樓夢(mèng)》共120回，前80回為曹雪芹所寫，后40回為高鶚?biāo)m(xù)。C、《祝?！愤x自《吶喊》，作者是魯迅，他的另兩部小說集是《彷徨》《故事新編》，散文集是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，還有雜文17部。

D、海明威是美國現(xiàn)代作家。代表作有《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《老人與?！返?。

在《老人與海》中，作者通過主人公桑地亞哥塑造了“硬漢”性格。二、閱讀下面文言文，完成7——11題 “不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。

數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。

谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。

百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

7、下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是：（ ）A、數(shù)罟不入洿池 洿：深B、養(yǎng)生喪死無憾 憾：遺憾C、雞豚狗彘之蓄 蓄：牲畜D、七十者衣帛食肉 衣：穿8、下列各句中“之”字用法不同的一項(xiàng)是：（ ）A、寡人之于國也B、謹(jǐn)庠序之教 C、是寡人之過也D、然而不王者，未之有也9、與例句句式相同的一句是：（ ） 例：樹之以桑A.非我也，歲也B.數(shù)口之家可以無饑矣C.或五十步而后止D.公與之乘，戰(zhàn)于長勺10、下列分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇，提出問題。B.孟子借題發(fā)揮闡述了自己的仁政思想。

C.全文圍繞使“民加多”的話題，巧妙設(shè)喻，雖然沒有運(yùn)用排比和對(duì)偶的句式，但語言極有氣勢(shì)，節(jié)奏感很強(qiáng)。D.孟子用“五十步笑百步”這個(gè)比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統(tǒng)治者不顧人民死活沒有本質(zhì)區(qū)別11、翻譯下列句子（8分）：（1）、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

（2）、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。三、補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）（1）填然鼓之，————————，—————————?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。

（2）“————————，—————————，人死，則曰：‘非我也，歲也?！啊?，曰‘非我也，兵也’？王無罪歲，—————————?！?/p>

四、閱讀下面的文字，完成13—16題。 紫荊關(guān)：真實(shí)的歷史 李大偉 出了北京往西，便望到真正的古長城，它破舊而蒼黃，陷落在叢山群峰之間，一副獨(dú)語向黃昏的落寞。

走入河北界地，第一站就是紫荊關(guān)了。 紫荊。

2.求高考文言文常識(shí)總結(jié)

文學(xué)常識(shí)不得記混記雜，要時(shí)刻注意辨析一些容易混淆的知識(shí)，如記清一些不同流派的文學(xué)主張和代表人物等等；名句名篇的背誦最終要通過默寫落實(shí)在卷面上，在復(fù)習(xí)中，一定要背默結(jié)合，默寫時(shí)還要細(xì)心，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、前后顛倒等錯(cuò)誤，此外，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)和語氣。

【考點(diǎn)達(dá)標(biāo)】⒈."何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心"這副對(duì)聯(lián)，說的是（ ） A.賈誼 B.諸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答案：C（對(duì)聯(lián)中嵌有屈原詩歌《招魂》《九歌》名，屈原的詩中以芳草自喻品質(zhì)的高潔。屈原被放逐在湘江、沅江。

從內(nèi)容上看，與屈原事相合；從感情上看，表達(dá)了惋惜、同情的心意。）⒉下列作品、作家、國別（或朝代）對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.《西游記》-吳承恩-明代 《神曲》-但丁-德國 B.《鏡花緣》-李汝珍-明代 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》-馬克?吐溫-美國 C.《西廂記》-王實(shí)甫-元代 《唐璜》-拜倫-英國 D.《桃花扇》-孔尚任-清代 《紅與黑》-莫泊桑-法國 答案：C(A.《神曲》的作者但丁是意大利人，不是德國人；B.《鏡花緣》的作者李汝珍是清代人，不是明代人；D.《紅與黑》的作者是法國的司湯達(dá)，不是莫泊桑。

) ⒊"一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。"這首詩中的"三父子"的是（ ） A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鶴 答案：B（題干中的一首詩是朱德同志為四川三蘇祠而題的，正確答案應(yīng)該是B項(xiàng)。

A項(xiàng)中，曹操、曹丕、曹植雖是三父子，也都是大文豪，而且也都有詩賦流傳于今，但他們不符合詩中“峨眉共比高”這一內(nèi)容。C項(xiàng)中，班彪、班固、班超雖為三父子，其中班彪、班固均以史學(xué)著稱，而班超有是名將，所以與詩中“都是大文豪”內(nèi)容不符。

D項(xiàng)中杜甫、杜牧、杜荀鶴不是父子關(guān)系，因此更不符合詩意了。）。

3.高中語文考場答題方法 文言文

1關(guān)于高中語文答題方法：對(duì)于與詞匯、錯(cuò)別字、讀音之類的，主要是平時(shí)積累出來的，就是多做練習(xí)題，技巧方面主要是排除法，這是所有客觀題最好的答題方法。

但是記住，我們平時(shí)無論做什么練習(xí)或者背誦，目的是弄懂所有你看到的文字，考試答題時(shí)的原則是選出最佳答案，即使不認(rèn)識(shí)能排除就不管了。 對(duì)于閱讀理解，包括文言和現(xiàn)代文的主觀題，關(guān)鍵是抓住文章主旨，從關(guān)鍵句子，到段落大意，到全文宗旨，這幾個(gè)弄清了任何主觀提問都能回答，在答題方式上，正如你自己的 生動(dòng)形象地寫出了 這樣的句式回答最好，還有如客觀公正地，鮮明的等等 這些去看那些練習(xí)題答案里面有很多；至于后面跟的內(nèi)容，就是前面說的那三個(gè)要素，然后原則是盡量利用原文，少量地提煉升華。

最后，做主觀題的心態(tài)是拿90分而不是100分，因?yàn)閭€(gè)人的想法不可能完全一樣，拿到100分是要運(yùn)氣的。2特別說下文言文，積累當(dāng)然重要，任何學(xué)習(xí)都離不開積累，但是你要是說只要應(yīng)付高考，那我說基本沒有必要，最多看過四大名著任何一本都足夠了，然后很多地方教材有課外閱讀材料，把那些看了也夠你消化的，其實(shí)真沒那個(gè)必要。

所以關(guān)鍵還是在課本，你把初中到高中所有要求背誦的課文都背到80%（名句名段名篇100%）就行，所有課文本身有注解的字詞都弄清，再者老師都會(huì)補(bǔ)充句式文法的那些都弄清就足矣！總之就是抓課本抓課本再抓課本！所謂積累把課本里的東西積累好吧3最后告訴你一個(gè)高考的秘密：高考，任何科目，都不會(huì)考課外的內(nèi)容，這是有法律規(guī)定的，相信你們的出題老師的水平，他們不會(huì)拿自己的前途跟你們好玩。高考所有的題目都能與你在課本上學(xué)的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)之處，其實(shí)所謂好題目，就是在課外內(nèi)容外表與課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)之間找到結(jié)合點(diǎn)。

如果你那天做題目，讀完題目就知道出題者的目的就知道考點(diǎn)在哪，做到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)就是1你要盡可能熟悉課本本身所包含的所有考點(diǎn)2平時(shí)練習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)揣測題意，所以所謂難不難就完全在于你自己了。積累很重要，特別是課本知識(shí)點(diǎn)的積累。

4.高考時(shí)語文文言文的選擇題回答技巧

答題技巧和方法文言文閱讀題答題技巧文言文閱讀題一直都非常穩(wěn)定，歷年的考試都沒有太大的意外發(fā)生。

一般也是從實(shí)詞、虛詞、性格表現(xiàn)和內(nèi)容歸納四個(gè)方向設(shè)置題目。所占分值為12分，一般設(shè)置3-4個(gè)題目。

一般來說，最后一道題目是從全文的角度上進(jìn)行考核，所以首先應(yīng)該閱讀最后一道題目，大體了解文章內(nèi)容。然后要仔細(xì)的閱讀原文，憑借自己的語感進(jìn)行初步的理解，在這個(gè)過程中，遇到加點(diǎn)字的時(shí)候一定要結(jié)合題目進(jìn)行理解。

第三步就進(jìn)入到了實(shí)際的解題環(huán)節(jié)：1、文言實(shí)詞題。要對(duì)考核的實(shí)詞進(jìn)行字形和字義的分析。

從字音相同推測通假字，聯(lián)系上下文，推導(dǎo)出詞義，然后將選項(xiàng)中給出的詞義帶進(jìn)原文，倘若發(fā)現(xiàn)語言通順合理，這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，這是題目設(shè)置的干擾項(xiàng)。

2、文言虛詞題。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)也一定進(jìn)行了大量的虛詞練習(xí)，在做這道題目的時(shí)候，首先應(yīng)該確定這個(gè)詞在其他遇到過的句子中所表達(dá)的意思，將這個(gè)意思套到試題中的句子進(jìn)行驗(yàn)證，倘若也說的通，那就應(yīng)該是正確的。

3、性格表現(xiàn)題。首先應(yīng)該先找出來的是不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，先要排除干擾選項(xiàng)。

做這道題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是張冠李戴，把別人的性格或與之無關(guān)的性格硬加到主角頭上，要盡可能避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生。4、內(nèi)容歸納題。

首先要找出文段當(dāng)中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句，然后認(rèn)真閱讀并精確掌握原文想要表達(dá)的意思。需要注意的是，錯(cuò)誤選項(xiàng)中的錯(cuò)誤往往很細(xì)節(jié)，主要從順序顛倒、無中生有、人物事跡錯(cuò)亂等角度去分析。

第一：判斷加點(diǎn)詞的正確與否，這一題在繁雜的古文實(shí)詞翻譯中我該重點(diǎn)掌握哪些詞語，我該如何去訓(xùn)練自己答這種題。運(yùn)用幾個(gè)方法：排除法 代入法（將它后面給的解釋代入原文看句子是否通，不通即是錯(cuò)）推斷法（利用字形推--即看該字的寫法結(jié)構(gòu)透出出來的含意、利用語法推--即分析該字在該句所充當(dāng)?shù)木渥拥某煞值贸鏊脑~性、利用語境推--即結(jié)合課文上下文意思理解該字意義）第二：加點(diǎn)詞語的意義和用法相同一項(xiàng)，這一題，我該著重去掌握哪些詞語進(jìn)行比較，分析問題。

先把高考常考的120實(shí)詞18虛詞的意思用法先掌握起來.。

5.高考文言文閱讀經(jīng)典題型和技巧

首先要把每個(gè)實(shí)虛詞的解釋了解透徹，這是基本，就好比看一篇文章一樣，如果這篇文章有很多字你不認(rèn)識(shí)，那么你肯定一知半解或者看不懂。

我想到現(xiàn)在我們同學(xué)已經(jīng)有80%的實(shí)虛詞已經(jīng)了解，剩下的時(shí)間看一下并用筆標(biāo)記一下你不會(huì)的那些實(shí)虛詞并把它背誦下來。接下來我們講解文言文閱讀方法及做題技巧。

一、首先要掌握正確的文言文閱讀方法。 眾所周知，由于考試受時(shí)間和空間的限制，它具有不準(zhǔn)借助任何工具書，只能獨(dú)立解題的特殊性，因此不少學(xué)生心理上比較緊張，拿到文言文材料，常常是讀完一遍就去選擇答案。

其實(shí)這種作法是很不正確的，作為文言應(yīng)試的閱讀應(yīng)分三步進(jìn)行： 第一步：初讀全文 指的是集中心思穩(wěn)住神，瀏覽或跳讀一遍。最近幾年高考都有一篇考人物傳記的，看這樣的文章要知道記載幾個(gè)人，有的人物關(guān)系簡明，有的人物關(guān)系復(fù)雜。

一般有主人公，主人公有正反好壞之分，在人物身上，表現(xiàn)一種特殊的品格和性格。這要求考生解讀人物關(guān)系，體味出人物的特有的品格和性格。

作者寫人物傳記 ，或出于某種政治需要，或出于個(gè)人目的，通過人物傳記，表現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，要求考生能分析傳記的基本內(nèi)容，概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度。內(nèi)容上：材料所涉及的人與事或相夫教子、事親至孝，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德；或古代賢臣良吏，勤政愛民、廉潔奉公、剛直抗上、執(zhí)法如山等既符合于傳統(tǒng)的道德規(guī)范，又不失現(xiàn)實(shí)教育意義。

第一遍能懂六七成即可。往屆有些考生在讀文言語段時(shí)，對(duì)自己要求太高，第一遍沒讀懂就心急火燎，在個(gè)別語句上糾纏，非要字字句句弄個(gè)水落石出不可，結(jié)果反而難以明其大意。

應(yīng)該說，學(xué)生當(dāng)中這種情況存在還是非常普遍的，其實(shí)你應(yīng)該明白，高考作為選拔性的考試，它所選的文言語段一定不會(huì)容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而緊張。

第二步：細(xì)讀題目 在這一步驟當(dāng)中，須一一落實(shí)要求答題的字、詞、句、段在材料中的對(duì)應(yīng)位置，一般來說，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，較易題可以在這一步基本完成。（充分利用所給選項(xiàng)，運(yùn)用比較法、排除法根據(jù)是非準(zhǔn)偏，選出正確項(xiàng)）同時(shí)這一步中特別要強(qiáng)調(diào)的是利用好幾道題目，如實(shí)詞解釋，句子翻譯，分析概括題等，因?yàn)樵谒鼈兩砩?，你可以獲得大量文段理解的信息。

尤其是選擇題（下列說法符合文意的一項(xiàng)或者下列說法不符合文意的一項(xiàng)是），此題信息量非常大，雖然其中肯定有一項(xiàng)或幾項(xiàng)不符題意，但錯(cuò)誤的也往往只是些小問題。因此通過看最后一題，你對(duì)文意的把握必將會(huì)在第一步的基礎(chǔ)上有個(gè)很大的提高。

第三步：重讀全文 這一步是從更高的層次上認(rèn)知全文。大致相當(dāng)于精讀研讀的水平；既加深了對(duì)文意的理解，又能對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤作糾正，因此是一個(gè)深入兼復(fù)核的過程 。

通過這一步閱讀之后解答一些綜合性比較強(qiáng)的題目也就駕輕就熟了。 應(yīng)該說文言應(yīng)試的三步閱讀法是經(jīng)過許多學(xué)子高考實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)而總結(jié)出來的一條科學(xué)有效的應(yīng)試方法，復(fù)習(xí)當(dāng)中學(xué)生須加以掌握和運(yùn)用。

這樣可以少走很多彎路。二文言文閱讀做題技巧1要善于借助。

例如，善于借助字形分析和鄰里相推，來正確判定實(shí)詞詞義，觀照語言環(huán)境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識(shí)，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。

2代入法----知識(shí)遷移。高考文言段不會(huì)脫離課本知識(shí)另起爐灶，所以要善于知識(shí)遷移，聯(lián)系已有知識(shí)尤其是常用詞的常用義項(xiàng)和常見虛詞的一般用法來推出新知。

3排除法----信息篩選題 根據(jù)陳述對(duì)象可以排除干擾項(xiàng)，確定答案范圍 4 析結(jié)構(gòu) 推斷它在文章中的結(jié)構(gòu)來推斷它的詞性，進(jìn)而推斷它的詞義。翻譯文言句子可從下列幾方面著手。

1、結(jié)合語境，把握句意。要翻譯好一個(gè)句子，必須對(duì)整篇文章有一總體把握。

將你要翻譯的那個(gè)句子放在整個(gè)語段中進(jìn)行揣摩，這樣才能基本把握所翻句子的大概意思。有些同學(xué)在初讀文言段時(shí)，對(duì)自己要求太高，第一遍沒有讀懂就心急火燎，在個(gè)別詞語上糾纏，結(jié)果反而難以明其意。

所以要保持良好的心態(tài)，調(diào)動(dòng)各種手段，善于前后推導(dǎo)，整體把握語意。2、落實(shí)句式特點(diǎn)。

常見的文言句式有判斷句，被動(dòng)句，省略句，倒裝句（包括賓語前置句，定語后置句，介詞結(jié)構(gòu)后置句等）。每種句式都有其特定的標(biāo)志，我們要識(shí)記一些典型例句并加以歸納整理。

在翻譯句子之時(shí)，先判斷句式，然后在翻譯時(shí)要翻出這種句式的特點(diǎn)來。如省略句就必須補(bǔ)出它所省略的成份，當(dāng)然補(bǔ)充部分須加小括號(hào)；倒裝句就必須按正常的語序來翻譯；原句是疑問句，所譯出的句子也應(yīng)加上問號(hào)。

文言文中還有一種極其特殊的現(xiàn)象：文言文固定格式。這也是一個(gè)重要的考點(diǎn)。

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝固在一起，固定成為一種句法結(jié)構(gòu)，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。一旦你沒有準(zhǔn)確判斷出固定結(jié)構(gòu)，那么你的翻譯就會(huì)差之千里。

詳細(xì)類型見上所舉。3、落實(shí)重點(diǎn)虛詞和實(shí)詞。

要掌握實(shí)詞的一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。如“沛公軍灞上”一句就考了詞類活用的知識(shí)點(diǎn)，如果“軍”字翻譯錯(cuò)了，那就要失分了。

所以在考試時(shí)應(yīng)特別注意這些。