1.美術(shù)的一些基礎(chǔ)知識
如果是美術(shù)高考的話，就是素描，色彩，速寫~~素描，這個你懂吧。
就是用鉛筆畫的黑白立體畫~~單純用線條描寫、不加彩色的畫。文學(xué)上指簡潔樸素、不加渲染的描寫。
原本是西方繪畫的一種基礎(chǔ)能力，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪畫形式要講究透視，造型。其中包括：靜物素描，石膏素描，人物頭像，人物半身像，全身像，，，這個你可以百度百科的色彩，顧名思義，帶彩的畫。
可以用不同的材料表現(xiàn)，可以用水粉，水彩，油畫，丙烯，色粉等等高考水彩的話就是水粉畫了。速寫就是用簡單的線條表現(xiàn)人物的動態(tài)，可以用各種不同的素材，材料。
有線描的，有線面結(jié)合的，有光影的。其他詳細的，你可以百度百科，看看視頻，報個班慢慢學(xué)習(xí)。
2.有關(guān)美術(shù)方面的知識
素描是繪畫的入門課，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是練習(xí)基本功的手段。
素描一詞是相對色彩而言，一般指的是單純、樸素的單色畫，它主要借助單色的線條或明暗來表現(xiàn)物體的造型，研究造型的基本法則。米開朗基羅說：“素描是油畫、雕刻、建筑及其它種類繪畫的源泉和本質(zhì)。
并且是一切科學(xué)的根本，已經(jīng)掌握了這門技術(shù)的人可以相信自己已占有一筆巨大的財富?！?在全國美術(shù)院校的招生考試中，素描是必考的重要科目，一個學(xué)生素描能力的強弱，決定了他別的科目的成績。
如果沒有扎實的素描基礎(chǔ)，也就不可能畫出一幅好的速寫或色彩作品。在實際教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生為應(yīng)付高考而按一種程式化的方法學(xué)習(xí)素描，以圖速成，從而自覺不自覺地養(yǎng)成了許多壞毛病。
這些學(xué)生即使能夠考入藝術(shù)院校，也必須花大量的時間和精力去克服和解決先前養(yǎng)成的毛病，對于任課教師和學(xué)生本人來說，這都是十分苦惱的。因為一些素描觀念和素描意識上養(yǎng)成的毛病，在學(xué)生頭腦和繪畫習(xí)慣中根深蒂固，往往會影響以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
所以選擇正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的藝術(shù)感覺極其重要。 這里我們介紹一下在素描學(xué)習(xí)中應(yīng)該特別注意的要領(lǐng)。
一、培養(yǎng)正確的認(rèn)識方法和敏銳的觀察力 從嚴(yán)格意義上講，學(xué)習(xí)素描必須從石膏幾何體、靜物、人物石膏像、人物頭像等這樣循序漸進的學(xué)習(xí)方法，但是我們很多初學(xué)者沒有這種條件，有的考生臨時“抱佛腳”，在沒有接觸基礎(chǔ)訓(xùn)練時，直接畫人物頭像，這樣的學(xué)生往往不可能畫得好。培養(yǎng)正確的觀察方法，也就是建立在對物體的深入理解上。
我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子、質(zhì)量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。
這里我們先來理解一下頭部的形體結(jié)構(gòu)及比例。頭部的形體，從整體上可以概括成一個卵形或立方體或楔形，進一步分析知道顱骨象球形，額骨呈扁方形，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形體的鼻子豎于其間。
頭部的比例有“長三停、橫五眼”。這是對頭部一般規(guī)律的總結(jié)，但是個體之間還存在著一定的差異。
面對一個模特，初學(xué)者可能在短時間內(nèi)也可完成一幅肖像，但畫面簡單空洞，而受過良好素描訓(xùn)練的人卻可表現(xiàn)得深入而豐富。因為視覺上的敏感不同，感覺到的內(nèi)容就會有差異，后者可以抓住物體的本質(zhì)，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特征，培養(yǎng)敏銳的觀察方法。
二、建立良好的整體意識 整體意識的建立在繪畫領(lǐng)域中是一個很重要的因素，對學(xué)生將來的繪畫發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。無論是從事何種繪畫創(chuàng)作，都要涉及這個問題。
整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在于整體之中，而整體通過局部得到體現(xiàn)。對于初學(xué)者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現(xiàn)中關(guān)注整體關(guān)系，克服注意力局限在某一個點上的不良習(xí)慣。
例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察對象，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關(guān)系，而不能孤立地畫眼睛，陷入局部，必須相互對比，要把它們有機地聯(lián)系起來。整體存在于造型的各種因素里，從輪廓到色調(diào)，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無處不在。
培養(yǎng)整體意識可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個事物之間的關(guān)系，以便更好地把握整體。從整體到局部、從局部再到整體，貫穿于整個作畫的過程中，反復(fù)比較，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力，建立良好的整體意識。
三、建立形體的體積意識和掌握表現(xiàn)技巧 把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎(chǔ)素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習(xí)慣，更不能表現(xiàn)好空間關(guān)系。
對空間的表現(xiàn)是繪畫的基本能力。如：人物頭部在正面時眼睛和耳朵在同一方向，初學(xué)者往往表現(xiàn)不出它的空間感，沒有空間感就表現(xiàn)不出體積感。
“方形”和“方塊”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應(yīng)該建立空間意識來表現(xiàn)物體的體積的能力。
表現(xiàn)力在素描教學(xué)中是很關(guān)鍵的。有了敏銳的觀察力，還要建立整體意識和體積空間意識，因此要實現(xiàn)這些還需要有表現(xiàn)的能力。
素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。素描作為學(xué)習(xí)繪畫的方法和手段，必須掌握形體構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)，理解光影色調(diào)，理解邊緣輪廓線和明暗交界線，以及對節(jié)奏的感受。
素描相對色彩而言更具理性，特別是基礎(chǔ)素描的訓(xùn)練。用理性指導(dǎo)觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認(rèn)識上，從而達到素描的完整性。
以上就素描教學(xué)中的一些較為突出的要點進行分析理解。繪畫是一門技巧課，必須從實踐中獲得飛躍。
所以動手實踐是非常重要的，有了量的積累，才能得到質(zhì)的飛躍。打好堅實的素描基礎(chǔ)才能考出理想的成績。
3.我想了解一些美術(shù)方面的知識
按素描---色彩（水粉，水彩）---國畫的順序，循序漸進，一步步的來。
素描，可以鍛煉你的塑造形體的能力，是一切繪畫的基礎(chǔ)，也是所有美術(shù)門類的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該從它開始 。
水彩畫，即是對形體的訓(xùn)練，也是對色彩感覺的訓(xùn)練，審美能力的培養(yǎng)。是學(xué)習(xí)任何繪畫的必經(jīng)階段。
然后，是國畫，應(yīng)該從寫意的花卉，鳥蟲學(xué)起。不能太攀高，基礎(chǔ)才是重要的。
我覺得應(yīng)該從素描首先素描是美術(shù)基礎(chǔ)而且面對以后的社會前景素描比國畫占優(yōu)勢，現(xiàn)在水墨國畫效果電腦輕易就可以完成
如果你的孩子喜歡畫國畫，而且只是個愛好，那就學(xué)國畫，國畫有自己的一套學(xué)習(xí)過程。中國古代人沒有學(xué)素描的，不也都是大師嗎！
色彩也是很重要的（包括考大學(xué)）。色彩分為油畫，水粉，水彩，丙稀等。
如果你孩子喜歡那就讓他畫，如果不喜歡為了考大學(xué)，那還是別學(xué)了，現(xiàn)在考藝術(shù)的比考文化課的還要難，比如說黑龍江省2006年招生比例是1.4:1，而藝術(shù)生比例是5:1。
先學(xué)習(xí)兒童畫 增加他對畫畫的興趣 孩子太小學(xué)習(xí)素描比較枯燥 容易厭學(xué) 根本不出成績的 要是有了興趣 不用你督促 他就會把畫畫當(dāng)成一種樂趣 先給你的孩子一點自己想象的空間 美術(shù)不光是畫畫 小孩子 摔摔泥巴 捏點什么 鍛煉一下造型
4.有關(guān)美術(shù)的所有知識
素描是繪畫的基礎(chǔ)，而色彩感是另一個非常重要的基礎(chǔ)。
色彩的感覺是需要在練習(xí)中不斷積累的，他需要的是準(zhǔn)確度的不斷提高，第一眼看到的顏色可以非常簡單熟練的調(diào)出。首先就要了解顏色的構(gòu)成。
簡單的說，必須了解三原色（可以做一個三原色的漸變）。幾乎所有顏色都可以用三原色調(diào)出來（除了煤黑和白，三原色調(diào)的黑是濁黑），也就是準(zhǔn)備五大顏色就可以搞定一切。
有時間的的話，建議買三原色，紅.黃.藍（可以多用幾種不同的紅黃藍），畫靜物或臨摹，可以提高你的調(diào)色能力。無論色彩、版畫、雕塑、國畫都存在著素描關(guān)系，如果你是天才，悟性極高可以不學(xué)，但你不會問這樣的問題，所以……
即使向莫奈這樣的印象派大師也不能否認(rèn)在他的作品中無疑不是以素描為基本的。素描：素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中的一門基礎(chǔ)科學(xué)。素描使用單一的色彩來描繪對象的一種繪畫形式。素描具有其獨立的藝術(shù)價值。她是通過對物象的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、明暗變化等造型因素的綜合手段來表現(xiàn)對象的。
世界萬物的形體變化，實際上都是基本形體的復(fù)化、變形和組合。一簡單的石膏幾何形體寫生為石膏半面像寫生的基礎(chǔ)，比較容易觀察和理解其造型的基本規(guī)律——結(jié)構(gòu)規(guī)律、透視規(guī)律、明暗規(guī)律及其表現(xiàn)規(guī)律。
素描的表現(xiàn)方法大體可以分兩大類。一類是根據(jù)形體的結(jié)構(gòu)，一線為主，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化，這種方法叫做結(jié)構(gòu)素描。另一類是根據(jù)物體在光源照射下出現(xiàn)的明暗變化，以塊面為主，注重表現(xiàn)形體的立體感、空間感和質(zhì)感，這種方法叫做明暗素描。
“排線”是在錢幣素描練習(xí)中，處理與表現(xiàn)被畫物象形體結(jié)構(gòu)和明暗關(guān)系的一種繪畫方法。
素描步驟：一、定位置、量比例、畫出輔助線
【注】●量姿要正確，測量要準(zhǔn)確
二、概括畫出所畫對象的體面關(guān)系
【注】●要熟練的掌握用淺線、長線、直線和復(fù)線起形的方法
●學(xué)會用深線不同和寬窄不同的復(fù)線表現(xiàn)所畫對象的素描關(guān)系
●起形和檢查形體關(guān)系的幾種方法：1、長寬比例法 2、單位長度比較法 3、垂直（水平）測量法 4、斜線平移法 5、幾何形定位法 6、長度反證法 7、二分之一點起形法
三、涂大面，區(qū)分明暗兩大部分
【注】●用概括的方法去涂大面
四、加強明暗交界線
【注】●應(yīng)把明暗交界線的深線、寬窄和虛實變化充分表現(xiàn)出來
●畫出與結(jié)構(gòu)關(guān)系密切的灰面
五、在保持明暗大關(guān)系的基礎(chǔ)上進行深入刻畫
【注】●深入刻畫的一般順序：1、豐富暗面 2、區(qū)分出暗部反光的側(cè)面和底面 3、畫出灰面 4、畫好所畫對象的投影與背景
●從整體出發(fā)進行調(diào)整統(tǒng)一
素描練習(xí)中的幾個要點：1、寧長勿短 2、寧多勿少 3、寧方勿園 4、寧慢勿快 5、寧贓勿凈 6、寧欠勿過 7、寧穩(wěn)勿躁 8、寧拙勿巧
色彩：這里以水粉為例，水粉畫既是一種獨立的繪畫形式，也是青少年學(xué)以色彩知識、進行色彩訓(xùn)練的必要途徑。水粉畫顏料是一種色澤鮮明艷麗、遮蓋力較強的粉質(zhì)繪畫材料。所以水粉畫既可以吸取水彩畫技法，又可以結(jié)合油畫技法來作畫：濕畫朦朧、干畫蒼勁、薄施明亮、厚涂凝重，點、勾、擺、擦、甩無不顯示出水粉畫顏料的特性與美感。
色彩的分類
原色稱為第一次色，即紅、黃、藍三色。原色使眼色中不可能有其它顏色調(diào)和出來的，也不能再分解為其它顏色的基本色，因此它們具有鮮明、純凈、強烈的特點。
間色稱為第二次顏色，即橙、綠、紫三色。間色是有兩個原色混合而成，他們具有鮮明、純凈、強烈的特點。
復(fù)色稱為第三色，是由兩個間色或三個原色混合而成。復(fù)色呈灰，色彩不鮮明，但具有和諧、優(yōu)雅之美感。事實上，在生活中我們常見到的色彩大多呈現(xiàn)的是復(fù)色。
色彩三要素：
色相 色相是指色彩的相貌特征
明度 明度是指色彩的明暗程度
純度 純度是指色彩捍聯(lián)的飽和程度
色彩的冷暖稱為色性，即色彩的感覺屬性
影響色彩關(guān)系的三因素：固有色、光源色、環(huán)境色
色彩關(guān)系的四個對比：明度對比、純度對比、冷暖對比、補色對比
5.關(guān)于美術(shù)的一些知識
速寫技術(shù)是畫家成熟的標(biāo)志。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經(jīng)驗。但是我們不能因此而說，動態(tài)速寫的學(xué)習(xí)要放在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成以后，相反我們應(yīng)該在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的同時進行動態(tài)速寫練習(xí)。在歐洲，人物速寫被當(dāng)作主要的造型訓(xùn)練手段，現(xiàn)在國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。 動態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復(fù)觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對象，動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶?！斑x定”是動態(tài)速寫特有的技術(shù)。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作中選擇最有造型意義的瞬間動態(tài)。動態(tài)速寫動作的選定該符合兩個條件，一個是選定的動作要有“造型性”；另一個是動態(tài)要具有美感，兩個條件缺一不可。比方說，我們在選定一個人跑步動作時，要選定最能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動態(tài)，也就是腿部跨度最大、手臂擺動幅度最大的動態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時的動態(tài)，畫出后的效果就會像是走路而不是跑步了。對選定動態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動作可能會流于公式化、概念化。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實際操作中，我們僅靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對這個特定動作的一般性經(jīng)驗和相關(guān)知識記憶補充，才能完整地完成作品。要在動態(tài)速寫訓(xùn)練中做到上述要求，必須學(xué)會“抓住”和表現(xiàn)“動態(tài)線”。動態(tài)線是人體中表現(xiàn)動作特征的主線。動態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動作中大的體積變化關(guān)系上。人物側(cè)面時，動態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè)；當(dāng)人物正面時，動態(tài)線會突出于脊椎和四肢的變化。抓住動態(tài)線對于畫好動態(tài)速寫是至關(guān)重要的。 如何畫好動態(tài)線呢？我們應(yīng)該注意以下幾個方面： （1）動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。 （2）畫動態(tài)線時，要抓住大的部位，抓關(guān)鍵的動勢并注意動態(tài)的重心。 （3）動態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動作的復(fù)雜程度決定動態(tài)線的多少，在每個動作中，主要的動態(tài)線僅有一條，其他的是動態(tài)輔助線。 （4）抓住人體的各個關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處 動態(tài)速寫的作畫步驟是： （1）認(rèn)真觀察動態(tài)對象，選定典型動態(tài)，集中精神，全力完整地感受動態(tài)特征。 （2）迅速畫出主動態(tài)線和動態(tài)輔助線。 （3）憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。 （4）迅速畫出表現(xiàn)動勢的衣紋。 （5）憑觀察和解剖知識填補細節(jié)。 （6）按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。 （7）刻畫頭部完成。作為初學(xué)者，開始畫動態(tài)速寫是有一定困難的。 初學(xué)者在剛開始畫動態(tài)速寫時可以選擇重復(fù)性強的動態(tài)對象進行練習(xí)，如拉鋸、鏟土等，待技術(shù)熟練積累起經(jīng)驗以后，再進行諸如舞蹈、體育方面的動態(tài)練習(xí)。動態(tài)速寫是一項需要付出極大努力和培養(yǎng)專業(yè)精神的訓(xùn)練課程，只有常年堅持不懈地刻苦訓(xùn)練，才能練就一手動態(tài)速寫的硬工夫，為將來創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品打下堅實的基礎(chǔ)。熟的動態(tài)速寫技術(shù)是畫家成熟的標(biāo)志。
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6.高中階段的美術(shù)知識復(fù)習(xí)題
美術(shù)教師考試試題 一、填空題： （ 每空1分 共36分 ） 1、教師考試試題美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學(xué)校進行 的主要途經(jīng)。
2、教師考試試題美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動分為 ； ； ________________________； 四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是 教材，新教材觀是 教材。
4、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的 、、、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者。 5、美術(shù)又稱 、、。
美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在 功能 功能和 功能。 6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的 ，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
7、透視法又稱 ，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。 8.色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是 。
9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。
中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。 10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。
的作品《大衛(wèi)》是一件 雕作品。 11、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與 。
12、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。 13、北宋畫家王希孟的 ，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。
14、馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。 15、畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是 畫派的主要代表人物。
二、單項選擇題：（ 每小題1分 共8分 ） 1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 （ ）。 A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端 2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為 （ ）。
A、后印象畫派之父 B、現(xiàn)代繪畫之父 C、印象派之父 D、當(dāng)代繪畫之父 3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于 （ ）。 A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑 4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于 （ ）。
A、封建文化 B、市民文化 C、宮廷文化 D、貴族文化 5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是 （ ）。 A、形體結(jié)構(gòu) B、光線明暗 C、光色變化 D、意象效果 6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是 （ ） 提出的。
A、王洽 B、張璪 C、王維 D、張彥遠 7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（ ）。 A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英 8、銅胎掐絲法郎的俗名是（ ）。
A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐 三、判斷題：（ 每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“*”） 1、美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展、改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。（ ） 2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。
（ ） 3、美術(shù)學(xué)習(xí)活動是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。（ ） 4、生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。
（ ） 5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（ ） 6、文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。
（ ） 7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。（ ） 8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。
（ ） 四、簡答題：（ 每小題6分 共18分） 1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？ 2、美術(shù)教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵點有哪些？ 3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？ 五、案例分析題：（ 共10分 ） 以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請試用新課標(biāo)理念分析兩者的異同。 教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識牽牛花的生長規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。
2、通過課件（或范畫）了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。 3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。
教學(xué)目標(biāo)二：1、初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。 2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認(rèn)識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。
3、對牽牛花的生長過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。 六、技能題（ 共計20分 ） 用草圖形式創(chuàng)作《我的學(xué)生》。
基本要求：聯(lián)系生活實際，表達自己的思想情感；構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)力強；人物結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確，服飾與環(huán)境關(guān)系處理得當(dāng)。 1、人文性、美育 2、造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索 3、4、合作者、引導(dǎo)著、參與者 5、具性藝術(shù)、意向藝術(shù)、抽象藝術(shù)，認(rèn)識功能、教育功能、審美功能 6、物資材料。
7.美術(shù)常識試題
中外美術(shù)史常識試題 中國部分 一、填空 （1）長沙楚墓中出土過兩幅戰(zhàn)國帛畫，一幅是《人物龍風(fēng)帛》。
另一幅是 ___。 （2）南朝畫家、理論家謝赫在《畫品》中提出的“六法”是：_ _；骨法用筆；應(yīng)物象形；隨類賦彩；經(jīng)營位置；傳移模寫。
（3）“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是 __和_。 （4）唐代畫家張萱的代表作品是 搗練圖，《揮扇仕女圖》的作者是 。
（5）五代花鳥畫家黃筌和徐熙分別創(chuàng)造了不同的繪畫風(fēng)格，人稱“黃家富貴，___?！?（6）“元四家”是指：黃公望、吳鎮(zhèn)、__和王蒙。
（7）清初畫壇上四位著名的和尚畫家，人稱“四僧”他們是：八大、__髡殘、弘仁。 （8）明清時期，全面形成了三個最大的年畫中心，它們是：天津的__；蘇州的桃花塢和山東漲縣的楊家埠。
二、選擇 1、“人面魚紋彩陶盆”屬于我國新石器時代的： a 龍山文化 b 仰韶文化 c 馬家窯文化 d 紅山文化 2、霍去病墓石雕時代是 a 戰(zhàn)國 b 秦 c 西漢 d 東漢 3、北朝的著名畫家有： a 楊子華 b 張僧繇 c 曹仲達 d 陸探微 4、龍門北魏時期的代表洞窟有： a 賓陽洞 b 古陽洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞 5、隋唐時期的水墨山水畫家有： a 李思訓(xùn)金碧山水 b 李昭道青綠山水 c 展子虔設(shè)色山水 d 王維 6、《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為： a 南唐畫家 b 西蜀畫家 c 北宋畫家 d 唐代畫家 7、保存有大量元代壁畫的永樂宮現(xiàn)位于山西的： a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永濟 8 明代后期花鳥畫的代表人物有： a 陳洪綬 b 崔子忠 c 陳淳 d 徐渭 9 屬于“海派”的畫家有： a 任伯軍 b 趙之謙 c 虛谷 d 吳昌碩 10提出“以美育代宗教說”口號的是： a 魯迅 b 陳獨秀 c 胡適 d 蔡元培 三、解釋 1？《步輦圖》 2“吳門四家” 中國美術(shù)史試卷 裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 一、填空（每空1分，共15分） 1.以運用磨制石器和發(fā)明__為主要標(biāo)志的新石器時代，是古代社會經(jīng)濟文化發(fā)展的新起點。 2.中國的青銅器發(fā)端于___流域。
3.秦漢時期的美術(shù)，從歷史紀(jì)年來劃分，應(yīng)始于公元前221年，止于公元____年。 4.我國最早的寺院，是東漢時期建于洛陽的__。
5.敦煌莫高窟開鑿于前秦建元二年，即公元__年。 6.古代最早享有盛譽的畫家是三國時東吳的__興_。
7.魏晉時期的“書圣”王羲之，其最具代表的作品當(dāng)數(shù)作于永和九年的__。 8.唐代宗教美術(shù)的一個顯著變化，便是其現(xiàn)實性因素的增多，這種傾向也被稱為__化。
9.唐太宗李世民在世時營造的___陵，開創(chuàng)了“因山為陵”的先例。 10.《韓熙載夜宴圖》的作者是南唐畫家__。
11.宋代風(fēng)俗畫家中以善畫嬰戲而著稱的是__，其傳世作品有《秋庭戲嬰》等。 12.宋代山水畫家__所繪《千里江山圖》，堪稱青綠山水之典范。
13.元代學(xué)米氏云山而自成一家的少數(shù)民族畫家___。 14.南宋緙絲名家有定州沈子蕃、松江___等。
15.清初，江西畫家_開創(chuàng)了江西派。 二、單項選擇題 1.人物畫“墨骨”畫法，由（ ）所創(chuàng)。
A. 宋代李公麟 B. 明代李公麟 C. 宋代曾鯨 D. 明代曾鯨 2.元代永樂宮的壁畫，其規(guī)模宏偉壯麗為世所罕見。永樂宮地處我國（ ）。
A. 山東省 B. 山西省 C. 河北省 D. 河南省 3.我國近代最早建立圖畫手工科的是（ ）。 A. 兩江師范學(xué)堂 B. 中西美術(shù)學(xué)校 C. 上海圖畫美術(shù)院 D. 中華美術(shù)學(xué)校 4.明代刺繡藝術(shù)成就最高的當(dāng)數(shù)（ ） A.蘇繡 春秋 B.湘繡 漢 C. 顧繡 D. 蜀繡 東晉 5.五臺山佛光寺正殿，是（ ）重要的建筑實物。
A. 漢代 B. 北魏 C. 唐代 D. 宋代 6.莫高窟至今尚存（ ）洞窟。 A. 292個 B. 392個 C. 492個 D. 592個 7.唐代以畫馬而著名的畫家有（ ）。
A. 閻立本 B. 尉遲乙僧 C. 韓滉 D. 韓干 8.從繪畫題材來看，《清明上河圖》應(yīng)屬于（ ）。 A. 風(fēng)俗畫 B. 歷史故事畫 C. 山水畫 D. 人物畫 9.吳門畫家中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是（ ）。
A. 沈周 B. 文征明 C. 唐寅 D. 仇英 10.秦始皇陵兵馬俑，被譽為“世界第八奇跡“，它發(fā)現(xiàn)于（ ）。 A. 1954年 B. 1964年 C. 1974年 D. 1984年 三、多項選擇題 1.新石器時代半坡類型彩陶的代表性作品有（ ）等。
A. 三魚紋盆 B. 四鹿紋盆 C. 舞蹈紋盆 D. 人面魚紋盆 E. 渦旋紋甕 2.唐代綺羅人物畫家張萱流傳下來的代表作品有（ ）。 A. 簪花仕女圖 B. 揮扇仕女圖 C. 搗練圖 D. 虢國夫人游春圖 E. 宮騎圖 3.宋代文人士大夫繪畫漸成潮流，其代表人物為（ ）。
A. 蘇軾 B. 李公麟 C. 文同 D. 米芾 E. 楊補之 4.清初，著名的和尚畫家有（ ）。 A. 八大 B. 石濤 C. 弘一 D. 弘仁 E. 髡殘 5 .清中期，揚州畫壇活躍著一批革新派畫家，史稱“揚州八怪”。
其中名家有（ ）。 A. 金農(nóng) B. 鄭板橋 C. 李（魚單） D. 黃慎 E. 李方膺 四、判斷說明題 1.在黃河流域，屬于新石器時代早期的是河姆渡文化與磁山文件。
（ ） 2.漢代畫像石、畫像磚的廣泛流行，無疑與當(dāng)時的厚葬風(fēng)氣有密切關(guān)系。 （ ） 3.西漢雕塑藝術(shù)的成就，突出地表現(xiàn)在大型紀(jì)念性石刻及陵墓裝飾雕刻上。
（ ） 4.對于“六朝三杰”的畫風(fēng)，有人評價是“張得其骨，陸得其神，顧得其肉”。 （ ） 5.以顧愷之的《論畫》和謝赫的《畫品》為代表的著述，是繪畫史上最早出現(xiàn)的理論專著。
（ ） 6.江蘇吳縣保圣寺羅漢像，傳說是宋代雕塑家楊惠之的作品。 （ ） 7.文人畫賦予松、梅、蘭、石以道德品格，。
8.繪畫的知識有哪些 很難嗎
一般來說分兩類：理論、實踐。
理論就是對所學(xué)知識的論述，比如數(shù)學(xué)書里的概念啦什么的；實踐就是你在繪畫的時候自發(fā)進行的過程。
繪畫的種類很多，什么素描、水粉、設(shè)計、中國畫一類、油畫、還有卡通漫畫、插畫等等。有很多，至于你所問的“繪畫知識”太抽象了也，如果你問的是不同學(xué)科的技法，那我也能力有限了。以下大致跟你說一下吧：
素描 一般是指寫實鉛筆畫，當(dāng)然也有人用炭筆，鋼筆什么的。你可以從字面意思理解看看~有素描石膏像、素描靜物（擺在那里的靜止的東西都可以）、人像、你技術(shù)好了可以畫個動態(tài)的捕捉也沒問題的~繪畫沒有太過于絕對的東西，好的素描作品也要與寫意相結(jié)合，就是感覺的美。
水粉 就是用水粉顏料畫的畫了，也是有靜物、人像的內(nèi)容的。
水彩 跟水粉相似，可以用水彩顏料，也稱淡彩顏料，也可以用水粉顏料進行充分稀釋后進行繪畫。也就是說水彩畫給人的感覺比較清透，而水粉畫則給人厚重的感覺。
油畫 是用油畫顏料畫的，
中國畫 是用墨水、中國畫顏料畫的。
以上區(qū)分的大致就是種類的最單純的區(qū)別了。其實每一門學(xué)科深入進去都有不同的內(nèi)容~
漫畫、設(shè)計、插畫，都是平面的繪圖設(shè)計。當(dāng)然你可以在畫紙上畫出三維立體的效果，但這幾類就沒有什么寫實或者寫意的考究了，完全憑作者的喜好。但每一張畫都要有自己的主題，作者要能理解自己的作品。可以天馬行空，用任何工具進行混搭繪畫，也可以畫出來不同風(fēng)格的東西。
繪畫的范圍之大是無可限量的，現(xiàn)在還很流行沙畫藝術(shù)，人體彩繪藝術(shù)等等。
所謂的繪畫么，就是人畫出來的東西咯。不管是畫的一堆符號還是什么的，在我看來書法就是從繪畫中分流出去的一部分。
具體你想問什么我也不知道，僅僅想知道繪畫各種信息的話可以查“百度百科”。應(yīng)該都有詳解~關(guān)于技法的話，我不是大師，但我可以告訴你的是不管是哪一種方式的繪畫，都是由“形式美的法則”貫穿始終的。需要我的進一步解答可以留言給我，我會抽空回給你消息。至于難不難，這得看你自己了。任何事還沒有實踐的時候是不能妄下定論的~
9.有關(guān)美術(shù)方面的知識
素描是繪畫的入門課，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是練習(xí)基本功的手段。
素描一詞是相對色彩而言，一般指的是單純、樸素的單色畫，它主要借助單色的線條或明暗來表現(xiàn)物體的造型，研究造型的基本法則。米開朗基羅說：“素描是油畫、雕刻、建筑及其它種類繪畫的源泉和本質(zhì)。
并且是一切科學(xué)的根本，已經(jīng)掌握了這門技術(shù)的人可以相信自己已占有一筆巨大的財富?！?在全國美術(shù)院校的招生考試中，素描是必考的重要科目，一個學(xué)生素描能力的強弱，決定了他別的科目的成績。
如果沒有扎實的素描基礎(chǔ)，也就不可能畫出一幅好的速寫或色彩作品。在實際教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生為應(yīng)付高考而按一種程式化的方法學(xué)習(xí)素描，以圖速成，從而自覺不自覺地養(yǎng)成了許多壞毛病。
這些學(xué)生即使能夠考入藝術(shù)院校，也必須花大量的時間和精力去克服和解決先前養(yǎng)成的毛病，對于任課教師和學(xué)生本人來說，這都是十分苦惱的。因為一些素描觀念和素描意識上養(yǎng)成的毛病，在學(xué)生頭腦和繪畫習(xí)慣中根深蒂固，往往會影響以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
所以選擇正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的藝術(shù)感覺極其重要。 這里我們介紹一下在素描學(xué)習(xí)中應(yīng)該特別注意的要領(lǐng)。
一、培養(yǎng)正確的認(rèn)識方法和敏銳的觀察力 從嚴(yán)格意義上講，學(xué)習(xí)素描必須從石膏幾何體、靜物、人物石膏像、人物頭像等這樣循序漸進的學(xué)習(xí)方法，但是我們很多初學(xué)者沒有這種條件，有的考生臨時“抱佛腳”，在沒有接觸基礎(chǔ)訓(xùn)練時，直接畫人物頭像，這樣的學(xué)生往往不可能畫得好。培養(yǎng)正確的觀察方法，也就是建立在對物體的深入理解上。
我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子、質(zhì)量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。
這里我們先來理解一下頭部的形體結(jié)構(gòu)及比例。頭部的形體，從整體上可以概括成一個卵形或立方體或楔形，進一步分析知道顱骨象球形，額骨呈扁方形，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形體的鼻子豎于其間。
頭部的比例有“長三停、橫五眼”。這是對頭部一般規(guī)律的總結(jié)，但是個體之間還存在著一定的差異。
面對一個模特，初學(xué)者可能在短時間內(nèi)也可完成一幅肖像，但畫面簡單空洞，而受過良好素描訓(xùn)練的人卻可表現(xiàn)得深入而豐富。因為視覺上的敏感不同，感覺到的內(nèi)容就會有差異，后者可以抓住物體的本質(zhì)，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特征，培養(yǎng)敏銳的觀察方法。
二、建立良好的整體意識 整體意識的建立在繪畫領(lǐng)域中是一個很重要的因素，對學(xué)生將來的繪畫發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。無論是從事何種繪畫創(chuàng)作，都要涉及這個問題。
整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在于整體之中，而整體通過局部得到體現(xiàn)。對于初學(xué)者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現(xiàn)中關(guān)注整體關(guān)系，克服注意力局限在某一個點上的不良習(xí)慣。
例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察對象，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關(guān)系，而不能孤立地畫眼睛，陷入局部，必須相互對比，要把它們有機地聯(lián)系起來。整體存在于造型的各種因素里，從輪廓到色調(diào)，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無處不在。
培養(yǎng)整體意識可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個事物之間的關(guān)系，以便更好地把握整體。從整體到局部、從局部再到整體，貫穿于整個作畫的過程中，反復(fù)比較，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力，建立良好的整體意識。
三、建立形體的體積意識和掌握表現(xiàn)技巧 把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎(chǔ)素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習(xí)慣，更不能表現(xiàn)好空間關(guān)系。
對空間的表現(xiàn)是繪畫的基本能力。如：人物頭部在正面時眼睛和耳朵在同一方向，初學(xué)者往往表現(xiàn)不出它的空間感，沒有空間感就表現(xiàn)不出體積感。
“方形”和“方塊”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應(yīng)該建立空間意識來表現(xiàn)物體的體積的能力。
表現(xiàn)力在素描教學(xué)中是很關(guān)鍵的。有了敏銳的觀察力，還要建立整體意識和體積空間意識，因此要實現(xiàn)這些還需要有表現(xiàn)的能力。
素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。素描作為學(xué)習(xí)繪畫的方法和手段，必須掌握形體構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)，理解光影色調(diào)，理解邊緣輪廓線和明暗交界線，以及對節(jié)奏的感受。
素描相對色彩而言更具理性，特別是基礎(chǔ)素描的訓(xùn)練。用理性指導(dǎo)觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認(rèn)識上，從而達到素描的完整性。
以上就素描教學(xué)中的一些較為突出的要點進行分析理解。繪畫是一門技巧課，必須從實踐中獲得飛躍。
所以動手實踐是非常重要的，有了量的積累，才能得到質(zhì)的飛躍。打好堅實的素描基礎(chǔ)才能考出理想的成績。
