1.創(chuàng)業(yè)的基本常識(shí)

創(chuàng)業(yè)的基本常識(shí)概括為以下幾點(diǎn)：

1、決定自主創(chuàng)業(yè)的方向

2、市場(chǎng)調(diào)研和分析

3、產(chǎn)品定位和成果論證

4、組織優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì) ，要求至少是兩人以上的團(tuán)隊(duì)才能申請(qǐng)注冊(cè)公司

(l)招募、組建志同道合的團(tuán)隊(duì)。

(2)明確團(tuán)隊(duì)分工。

5、籌集一定的前期資金

(l)籌集前期資金。

(2)企業(yè)運(yùn)作后續(xù)資金的考慮

6、籌辦、注冊(cè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體

(l)尋找企業(yè)落戶場(chǎng)所。

(2)注冊(cè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

2.誰(shuí)能介紹下那些有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)的資料和書本

創(chuàng)業(yè)前要先分行業(yè)，不同的行業(yè)創(chuàng)業(yè)方式都不同。 無(wú)論進(jìn)入哪一行只看書不是最好的方試，理論與現(xiàn)實(shí)還是有差距的。建義先進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)，或進(jìn)入大公司實(shí)踐，肯定會(huì)受益非淺。再結(jié)合相關(guān)的書籍，事半功倍。

但如果你想邊上學(xué)邊創(chuàng)業(yè)也非不可，可以投資一些小的玩意兒，如生活用品或時(shí)尚飾品，提前感受一下做生意的方式方法，對(duì)以后創(chuàng)業(yè)也有不小的幫助。 要說(shuō)書嘛，市面上書很雜，本人買過(guò)不少書，但都是無(wú)用話多，有用話少。可借踐的東西相當(dāng)少，天上不會(huì)掉下陷餅，也不可能有一本為你創(chuàng)業(yè)量身定做的書。所以一些勵(lì)志的書買一，二本就行了，建義多買一些實(shí)戰(zhàn)案例解說(shuō)與分析來(lái)看看，吸取眾家之長(zhǎng)。在這就說(shuō)這么多了，有需要再溝通。希望被采納。

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創(chuàng)業(yè)夢(mèng)

作者：讓夢(mèng)飛吧

第一章 創(chuàng)業(yè)的理想

更新時(shí)間2011-6-1 15:32:50 字?jǐn)?shù)：4281

黎明的曙光，將要到來(lái)。剛五十的李凡，看上去仍很英俊。他望著朦朧的天空，尋視著，眼睛終于盯在了墻上那張照片。左邊的是自己，下面是妹妹李安，右邊依次是他的兩個(gè)好朋友趙之光、張清，下面依次是他們的妹妹趙之梅、張花。那時(shí)他十六歲的照片。

李凡看著看著，進(jìn)入了他少年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

那時(shí)一個(gè)改革開放的時(shí)代，人們都過(guò)著安居樂業(yè)的生活。李凡、趙之光、張清他們正在安靜的教室里上課。胖胖的陳老師，正用洪亮的桑音傳播知識(shí)，突然發(fā)出喳喳的叫聲。老師、全班同學(xué)的目光掃向張清，掃向他桌上的鳥，有掃向張清的臉，只見臉在變紅。趙之光叫到：“老師！張清耍鳥?！辈粣蹖W(xué)的同學(xué)見機(jī)低語(yǔ)、大笑。“安靜！張清把鳥收起來(lái)?！睖喓笥辛Φ穆曇?，壓住了一切。一切又變的安靜了。陳老師注視著每一位同學(xué)，又說(shuō)道：“一個(gè)好的上課環(huán)境，需要每位學(xué)生來(lái)維護(hù)，今天如此，永遠(yuǎn)如此！”而后繼需講課。下課后他把張清叫到辦公室，對(duì)他說(shuō)：“你知道錯(cuò)在什么地方嗎？”張清答到：“破壞了上課?！薄皩?duì)了。以后要知道什么時(shí)候給做什么?；厝グ?！”

已等待的李凡問張清：“沒事吧？”“沒事，咱老師真好！讓我明白了一些道理?！薄爱?dāng)然！陳老師可好了，我聽說(shuō)陳老師正在寫一篇《為素質(zhì)教育而戰(zhàn)》論文?！崩罘舱f(shuō)道這，注視著遠(yuǎn)方說(shuō)道：“可惜！怎么好的老師不被領(lǐng)導(dǎo)重視，假如有一天我發(fā)財(cái)，建學(xué)……