1.邏輯知識(shí)包括哪些方面內(nèi)容

一門以思維形式及其規(guī)律為主要研究對(duì)象，同時(shí)也涉及一些簡(jiǎn)單的邏輯方法的科學(xué)。

概念、判斷、推理是形式邏輯的三大基本要素。概念的兩個(gè)方面是外延和內(nèi)涵，外延是指概念包含事物的范圍大小，內(nèi)涵是指概念的含義、性質(zhì)；判斷從質(zhì)上分為肯定判斷和否定判斷，從量上分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷；推理是思維的最高形式，概念構(gòu)成判斷，判斷構(gòu)成推理，從總體上說人的思維就是由這三大要素決定的。

它要求思維滿足同一律、矛盾律、排中律和理由充足律。這四條規(guī)律要求思維必須具備確定性、無矛盾性、一貫性和論證性。

2.實(shí)用的推理小知識(shí)

一、養(yǎng)成從多角度認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣。

邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系的基礎(chǔ)上展開的，所以，養(yǎng)成從多角度認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣，全面地認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯(lián)系，對(duì)邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學(xué)會(huì)“同中求異”的思考習(xí)慣：將相同事物進(jìn)行比較，找出其中在某個(gè)方面的不同之處，將相同的事物區(qū)別開來。

同時(shí)還必須學(xué)會(huì)“異中求同”的思考習(xí)慣：對(duì)不同的事物進(jìn)行比較，找出其中在某個(gè)方面的相同之處，將不同的事物歸納起來。 二、發(fā)揮想象在邏輯推理中的作用。

發(fā)揮想象對(duì)邏輯推理能力的提高有很大的促進(jìn)作用。發(fā)揮想象，首先必須豐富自己的想象素材，擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍。

知識(shí)基礎(chǔ)越堅(jiān)實(shí)，知識(shí)面越廣，就越能發(fā)揮自己的想象力。其次要經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行形象加工，形成正確的表象。

知識(shí)只是構(gòu)成想象的基礎(chǔ)，并不意味著知識(shí)越多，想象力越豐富。關(guān)鍵是是否有對(duì)知識(shí)進(jìn)行形象加工，形成正確表象的習(xí)慣。

再者，應(yīng)該豐富自己的語言。想象依賴于語言，依賴于對(duì)形成新的表象的描述。

因此，語言能力的好壞直接影響想象力的發(fā)展。有意識(shí)地積累詞匯，多閱讀文學(xué)作品，多煉多寫，學(xué)會(huì)用豐富的語言來描述人物形象和發(fā)生的事件，才能拓展自己的想象力。

三、豐富有關(guān)思維的理論知識(shí)。 其實(shí)，推理有著概括程度、邏輯性以及自覺性程度上的差異，同時(shí)又有演繹推理、歸納推理等形式上的區(qū)別。

而且推理能力的發(fā)展遵循一定的規(guī)律。中學(xué)生應(yīng)該多了解一些思維發(fā)展的理論知識(shí)，有意識(shí)地用理論指導(dǎo)自己的邏輯推理能力的發(fā)展。

一般來說，在校中學(xué)生掌握和運(yùn)用各類推理能力存在著不平衡性。如歸納推理的成績(jī)，初一學(xué)生能正確使用率已超過60%；演繹推理的成績(jī)要到初三年級(jí)才開始接近60%的正確率。

根據(jù)這樣的規(guī)律，中學(xué)生要學(xué)會(huì)自覺地用理論作指導(dǎo)，促進(jìn)自己的各種邏輯能力平衡地發(fā)展。 四、保持良好的情緒狀態(tài) 心理學(xué)研究揭示，不良的心境會(huì)影響邏輯推理的速度和準(zhǔn)確程度。

失控的狂歡、暴怒與痛哭，持續(xù)的憂郁、煩惱與恐懼，都會(huì)對(duì)推理產(chǎn)生不良影響。所以，中學(xué)生平時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)用意識(shí)去調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和心境，使自己保持平靜、輕松的情緒和心境，提高自己邏輯推理的水平和質(zhì)量。

多聯(lián)想，多嘗試.比如說你在準(zhǔn)備一次演講或組織一次活動(dòng)，或是準(zhǔn)備一場(chǎng)辯論賽，那就有一些與觀眾或?qū)κ窒嗪魬?yīng)的地方，你在準(zhǔn)備好自己要說的話后，想想別人會(huì)說什么，然后你再想想自己應(yīng)該如何應(yīng)答或反駁，多多這樣鍛煉自己，那你的應(yīng)變能力就會(huì)提高。

3.我想了解一些邏輯學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)一些邏輯學(xué)思維方法

各門具體科學(xué)通用的研究方法，是進(jìn)行科學(xué)探索、科學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究的一般方法。

它是對(duì)只適用于某一門具體科學(xué)的專門方法的概括與總結(jié)，是具體科學(xué)思維方法和哲學(xué)思維方法之間的中介層次的方法。如數(shù)學(xué)方法、信息方法、控制方法、系統(tǒng)方法、結(jié)構(gòu)功能方法、模型方法等等。

一般科學(xué)思維方法具有跨學(xué)科的特征。盡管一般科學(xué)思維方法只是從某一角度或側(cè)面來審視世界，但由于它具有較高的概括力和較大的適用范圍，因而能夠同時(shí)應(yīng)用于不同的學(xué)科。

這種方法的客觀基礎(chǔ)是科學(xué)研究對(duì)象和科學(xué)本身存在著共同的屬性與規(guī)律，這些共同的屬性與規(guī)律通過客體向主體、客觀向主觀的轉(zhuǎn)化，形成了各門科學(xué)通用的思維規(guī)則和手段，即各門科學(xué)共同的方法。 希望這些對(duì)你有幫助。

4.關(guān)于推理的知識(shí)

推理 開放分類： 哲學(xué) 由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷（前提），推導(dǎo)出一個(gè)未知的結(jié)論的思維過程。

其作用是從已知的知識(shí)得到未知的知識(shí)，特別是可以得到不可能通過感覺經(jīng)驗(yàn)掌握的未知知識(shí)。推理主要有演繹推理和歸納推理。

演繹推理是從一般規(guī)律出發(fā)，運(yùn)用邏輯證明或數(shù)學(xué)運(yùn)算，得出特殊事實(shí)應(yīng)遵循的規(guī)律，即從一般到特殊。 需要注意的是：如果不能考察某類事物的全部對(duì)象，而只根據(jù)部分對(duì)象作出的推理，不一定完全可靠。

推理是形式邏輯是研究人們思維形式及其規(guī)律和一些簡(jiǎn)單的邏輯方法的科學(xué)。 思維形式是人們進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行反映的基本方式，即概念、判斷、推理。

思維的基本規(guī)律是指思維形式自身的各個(gè)組成部分的相互關(guān)系的規(guī)律，即用概念組成判斷，用判斷組成推理的規(guī)律。它有4條：即同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。

簡(jiǎn)單的邏輯方法是指，在認(rèn)識(shí)事物的簡(jiǎn)單性質(zhì)和關(guān)系的過程中，運(yùn)用思維形式有關(guān)的一些邏輯方法，通過這些方法去形成明確的概念，作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪瓦M(jìn)行合乎邏輯的推理。 學(xué)習(xí)形式邏輯知識(shí)，可以指導(dǎo)我們正確進(jìn)行思維，準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)思想；可以幫助我們運(yùn)用語言，提高聽、說、讀、寫的能力；可以用來檢查和發(fā)現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，辨別是非。

同時(shí)，學(xué)習(xí)形式邏輯還有利于掌握各科知識(shí)，有助于將來從事各項(xiàng)工作。 一、推理及其語言形式 推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷推出一個(gè)新的判斷的思維形式。

例如“客觀規(guī)律總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀規(guī)律，所以，經(jīng)濟(jì)規(guī)律是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的”，這段話就是一個(gè)推理。其中“客觀規(guī)律總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的”，“經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀規(guī)律”是兩個(gè)已知的判斷，從這兩個(gè)判斷推出“經(jīng)濟(jì)規(guī)律是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的”這樣一個(gè)新的判斷。

任何一個(gè)推理卻包含已知判斷、新的判斷和一定的推理形式。作為推理的已知判斷叫前提，根據(jù)前提推出新的判斷叫結(jié)論。

前提與結(jié)論的關(guān)系是理由與推斷，原因與結(jié)果的關(guān)系。 推理與概念、判斷一樣，同語言密切聯(lián)系在一起，推理的語言形式為表示因果關(guān)系的復(fù)句或具有因果關(guān)系的句群。

常用“因?yàn)椤鶠椤薄坝捎凇蚨薄耙虼恕?、“由此可見”、“之所以……是因?yàn)椤钡茸鳛橥评淼南翟~。 二、推理的種類 推理按推理過程的思維方向劃分，主要有演繹推理、歸納推理和類比推理。

1.演繹推理 它是由普遍性的前提推出特殊性結(jié)論和推理。 演繹推理有三段論、假言推理和選言推理等形式。

2.歸納推理 它是由特殊的前提推出普遍性結(jié)論的推理。 歸納推理有以下幾種類型： 3.類比推理 它是從特殊性前提推出特殊性結(jié)論的一種推理，也就是從一個(gè)對(duì)象的屬性推出另一對(duì)象也可能具有這屬性。

三、推理的幾種具體方法 a. 三段演繹法：-由一個(gè)共同概念聯(lián)系著的兩個(gè)性質(zhì)判斷作前提，推出另一個(gè)性質(zhì)判斷作結(jié)論的推理方法。 b. 聯(lián)言分解法：-由聯(lián)言判斷的真，推出一個(gè)肢判斷真的聯(lián)言推理形式的一種思維推理方法。

c. 連鎖推導(dǎo)法：-在一個(gè)證明過程中，或一個(gè)比較復(fù)雜的推理過程中，將前一個(gè)推理的結(jié)論作為后一個(gè)推理的前提，一步接一步地推導(dǎo)，直到把需要的結(jié)論推出來。 d. 綜合歸納法：-以大量個(gè)別知識(shí)為前提概括出一個(gè)一般性結(jié)論的推理方法。

e. 歸謬反駁法：- 從一個(gè)命題的荒謬結(jié)論，論證其不能成立的思維方法。 四、推理題庫 集網(wǎng)絡(luò)推理題，在不斷補(bǔ)充增加 / （希望對(duì)你有幫助了）。