1.機(jī)械基礎(chǔ)知識

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：橫秋斷水521 1簡單機(jī)器組成：原動機(jī)部分、執(zhí)行部分、傳動部分三部分組成。

3運(yùn)動副：使構(gòu)件直接接觸又能保持一定形式的相對運(yùn)動的連接稱為運(yùn)動副。高副：凡為點(diǎn)接觸或線接觸的運(yùn)動副稱為高副。

低副：凡為面接觸的運(yùn)動副稱為低副。局部自由度：對整個機(jī)構(gòu)運(yùn)動無關(guān)的自由度稱為局部自由度。

自由度：構(gòu)件的獨(dú)立運(yùn)動稱為自由度。平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖：說明機(jī)構(gòu)各構(gòu)件間相對運(yùn)動關(guān)系的簡單圖形稱為機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖。

4普通螺紋牙型角為α=60°梯形螺紋牙型角為α=30°矩形螺紋的牙型是正方形。傳遞效率最高的螺紋牙型是矩形螺紋（正方形）。

自鎖性最好的是三角螺紋牙型。5常用的防松方法有哪幾種？（1）摩擦防松（2）機(jī)械防松（3）不可拆防松。

6平鍵如何傳遞轉(zhuǎn)矩？平鍵是靠鍵與鍵槽側(cè)面的擠壓傳遞轉(zhuǎn)矩。7單圓頭鍵用于薄壁結(jié)構(gòu)、空心軸及一些徑向尺寸受限制的場合。

8零件的軸向移動采用導(dǎo)向平鍵或滑鍵。9聯(lián)軸器與離合器有何共同點(diǎn)、不同點(diǎn)？聯(lián)軸器與離合器共同點(diǎn)：聯(lián)軸器和離合器是機(jī)械傳動中常用部件。

它們主要用來連接軸與軸，或軸與其他回轉(zhuǎn)零件以傳遞運(yùn)動和轉(zhuǎn)矩。不同點(diǎn)：在機(jī)器工作時，聯(lián)軸器始終把兩軸連接在一起，只有在機(jī)器停止運(yùn)行時，通過拆卸的方法才能使兩軸分離；而離合器在機(jī)器工作時隨時可將兩軸連接和分離。

10有補(bǔ)償作用的聯(lián)軸器屬于撓性聯(lián)軸器類型。11撓性聯(lián)軸器有哪些形式？解：撓性聯(lián)軸器分為無彈性元件的撓性聯(lián)軸器和有彈性元件的聯(lián)軸器。

無彈性元件的撓性聯(lián)軸器有以下幾種（1）。

2.怎樣看懂機(jī)械圖（入門）.ppt

1、確定圖紙的種類。

機(jī)械類圖紙有很多種類，分裝配圖、簡圖、原理圖、零件圖等，首先要確定你拿到的是一張什么圖紙，你才知道圖紙表達(dá)的是什么對象，表達(dá)了那些方面，表達(dá)到什么程度。2、讀取對象信息。

圖紙雖然每個人、每個公司都不會相同，但都遵循國家的制圖標(biāo)準(zhǔn)，一張圖紙做出來就是為了給人看的，要是特殊的地方太多，別人沒法看就失去了它的意義。首先看標(biāo)題欄（右下角）里面的對象名稱、編號、數(shù)量、材料（如果有）、比例、單位等信息，這些信息的位置可以參看手冊相關(guān)部分的內(nèi)容。

確定視圖。如果是原理圖等類型的非“標(biāo)準(zhǔn)”圖紙，就沒有嚴(yán)格的視圖這個概念了。

標(biāo)準(zhǔn)的圖紙最少都有一個視圖的。視圖的概念來源于畫法幾何的投影，這個知識也可以看看手冊的相關(guān)內(nèi)容，簡單的說，我們國家的制圖標(biāo)準(zhǔn)，一個物體，正面看到的稱之為主視圖，左邊看到的稱之為左視圖（擺放在主視圖右邊），頂上看的稱之為俯視圖（放在主視圖的下邊），以及剖視圖等等很多的視圖的概念。

反映在圖紙是，視圖就是一塊“東西”，塊與塊間不會有尺寸、文字、線條等內(nèi)容聯(lián)系起來他們，中間就是空白的。有建筑等視圖能力的人對這些概念不會陌生的，都是通用的。

分清主體與標(biāo)注注解。確定了有幾個視圖，分別是什么視圖，之后就要分清主體（暫且這樣叫吧，這詞我發(fā)明的），主體就是描述機(jī)械零部件的那些線條（實(shí)際的零部件二維世界里就是些線條），這個根據(jù)線的粗細(xì)就能分出來了（細(xì)線都是標(biāo)注線），主體的線只有粗實(shí)線（粗細(xì)可以相對比較來判斷，標(biāo)準(zhǔn)里面粗細(xì)也有標(biāo)準(zhǔn)的）、粗虛線和剖面線。

由主體還原零部件的實(shí)際樣子。這是視圖的關(guān)鍵點(diǎn)，其他的都可以看看書、翻翻手冊搞定，只有這個，需要積累和空間想象能力的，不能還原實(shí)際零件的樣子，就會出現(xiàn)那個笑話說的挖個井卻造了個煙囪。

還原的時候如果有困難，可以仔細(xì)確定每個視圖到底是什么視圖（包括剖視圖等表達(dá)方法），輔助尺寸標(biāo)注（例如R代表半徑，那條線就是個圓?。妫?，這些標(biāo)注在手冊里面有，也比較簡單。確定零部件尺寸。

這個可以大概的看一下，有個大概的概念就行了，如果是制造者，到用到的時候再去看。內(nèi)外行分界線。

到這里，只要你看過圖紙，并研究過機(jī)械設(shè)計(jì)手冊里面的有關(guān)圖紙表達(dá)的內(nèi)容，你算是看得懂圖紙的外行了，就像你看了一份房子的圖紙后，你知道了房子的戶型結(jié)構(gòu)，大小了，不想深入的可以到此為止。然而，機(jī)械類的圖紙信息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

入行機(jī)械識圖。機(jī)械圖紙（這里說的都是標(biāo)準(zhǔn)的圖、原理圖等不做介紹）表達(dá)的是一個零件或者部件或者一臺機(jī)器的結(jié)構(gòu)、尺寸、材料、精度等等機(jī)械行業(yè)用得到的所有設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，入行前已經(jīng)看到了材料和結(jié)構(gòu)部分，后面接著講其他信息，由于機(jī)械類的信息幾乎全部都在圖紙里面，光看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊就上千頁，所以這里不能全部分享完經(jīng)驗(yàn)，只能是入行的經(jīng)驗(yàn)。

精度。機(jī)械類的尺寸（例如一個圓柱的直徑）不只是一個尺寸而已，無論標(biāo)注了公差（±0.XX這樣的）還是沒有標(biāo)注的尺寸都是一個范圍，這就是機(jī)械的（尺寸）精度，這個概念要一直都有。

因?yàn)闄C(jī)械的零部件一般都是大批量生產(chǎn)的，需要精度來控制每一個零件（他們不可能一樣大小，存在誤差）的尺寸在一定的范圍。同樣的，零部件還有形位公差（也是標(biāo)注不標(biāo)注都是存在的）。

未標(biāo)注的精度（公差）在國家標(biāo)準(zhǔn)里面都有規(guī)定，有的圖紙技術(shù)要求里面會寫明，精度是機(jī)械零部件的靈魂，這需要一定的積累，對照手冊里面可以學(xué)習(xí)懂每一個圖紙上的精度信息。工藝。

工藝簡單的說就是如何制造（組裝）這個零部件的方法，機(jī)械圖紙雖然沒有工藝（過程）的直接信息表達(dá)，但是它卻包含了基本的工藝。一個零部件設(shè)計(jì)出來，加工不出來是沒有任何意義的，如何加工是設(shè)計(jì)者考慮過的事情，在圖紙里面也會有表達(dá)。

粗糙度：粗糙度決定了使用要求，同時也限定了加工方法的要求。精度：比如一個要素（一個裝軸承的內(nèi)孔）的尺寸、位置、形狀公差及其粗糙度要求，會隱含對它的加工工藝要求（磨削）。

熱處理：熱處理使得加工可行，性能達(dá)到了使用要求。表面處理：表面處理一般會在技術(shù)要求里面提出。

總之，圖紙表達(dá)的的信息，必須讀出其工藝信息，這也是機(jī)械圖紙的關(guān)鍵作用，當(dāng)然，實(shí)際中會有工藝編寫人員根據(jù)公司實(shí)際加工能力編寫詳細(xì)的工藝（文件），看得懂機(jī)械圖紙的人，還原出實(shí)際零部件樣子之后要能很清楚這東西怎么加工出來。細(xì)節(jié)。

簡單的說，圖紙大多數(shù)都是天圓地方的（大多不是圓、圓弧就是直角），然而，實(shí)際加工中，由于刀具等原因的限定，直角處往往都帶有刀尖、折彎的圓弧，一些圓弧也不是實(shí)際的圓弧，對于各種加工方法加工的實(shí)際效果要有大概的了解，對圖紙表達(dá)的“理想”樣子和“實(shí)際”樣子的差別要有概念，當(dāng)然，這些差別在設(shè)計(jì)的時候就考慮過的，并不會因?yàn)椴顒e影響其功能。檢驗(yàn)。

各種量具的使用，檢測的方法和項(xiàng)目，都要有個大概的理解，由于機(jī)械零部件都具有特殊性，要么精度很高，普通的鋼卷尺直尺不能作為檢驗(yàn)量具，要么就很大（很?。?，也超過的傳統(tǒng)的內(nèi)外徑量表、游標(biāo)卡尺的范圍，各。

3.什么叫機(jī)械ppt

PPT一種演示文稿圖形程序，機(jī)械PPT就是用文稿的形式介紹機(jī)械的相關(guān)知識。

由零件構(gòu)成為運(yùn)動的運(yùn)動單元是構(gòu)件， 機(jī)構(gòu)是由一個或多個構(gòu)件組成有相對運(yùn)動，機(jī)構(gòu)是用來傳遞運(yùn)動和動力的。

機(jī)器是由一個或多個機(jī)構(gòu)組成，是用來完成有用的機(jī)械能的。

機(jī)構(gòu)和機(jī)器在運(yùn)動形式上無區(qū)別，但在結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上有區(qū)別。

一般機(jī)構(gòu)和機(jī)器的統(tǒng)稱為機(jī)械。

什么是機(jī)械PPT鏈接。/link?url=_gigANQmfswuK2TCmLLe__G3oqnI8JQ4dJle

4.蘇教版科學(xué)五年級下冊第一課《什么叫機(jī)械》課件

通過操作對比，知道機(jī)械可以降低工作難度或省力。

3、知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械，科學(xué)在不斷發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道什么是機(jī)械難點(diǎn)：判斷哪些物品屬于機(jī)械三、課前準(zhǔn)備各種機(jī)械、多媒體課件、觀察升旗四、教學(xué)過程一、課前活動，引入機(jī)械這個詞1、帶學(xué)生到操場上升旗，觀察旗怎么升上去的。

2、回教室討論。師提出靠頂端的滑輪，滑輪就是一種簡單的機(jī)械（板書）。

提問：看到機(jī)械這個詞，你首先想到什么？3、今天老師要帶大家走進(jìn)這神奇的機(jī)械世界，一起去了解它，研究它。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖旨在激發(fā)興趣，從學(xué)生熟悉的場景首次引入機(jī)械這個詞，更容易吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)探究的欲望。）

二、創(chuàng)設(shè)情境，感受機(jī)械含義1、講述：生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的木塊，在上面釘了一些釘子，如果釘子釘?shù)貌粷M意，就需要拔掉。2、學(xué)生徒手拔釘子。

（出示溫馨提示）3、集體交流體會。4、講述：你們有沒有更好的辦法。

（用工具） 5、教師演示拔釘子。6、學(xué)生活動，師要求：每人拔一個，輪流進(jìn)行，整理員把釘子放回1號信封，并整理桌面。

7、集體交流：談?wù)動昧斯ぞ吆蟮捏w會。（設(shè)計(jì)意圖：此活動讓學(xué)生在體驗(yàn)中對比徒手拔釘子和借助工具拔釘子的不同感受，讓每個學(xué)生在充分動手的基礎(chǔ)上自然而然地說出工具的作用。）

8、講述：剛剛同學(xué)們用的羊角錘就屬于機(jī)械，現(xiàn)在，你是怎么理解機(jī)械的？（設(shè)計(jì)意圖：由于理解機(jī)械的含義是教學(xué)的重難點(diǎn)，不能急于求成，要層層滲透，所以此時不急著揭示機(jī)械的含義，只是在活動的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的感受機(jī)械的含義。） 三、體驗(yàn)活動，揭示機(jī)械含義1、剛才同學(xué)們玩得意猶未盡，接下來我們繼續(xù)研究。

老師給大家準(zhǔn)備了一些物品，請你進(jìn)行這些活動。課件出示：v 1、制作一個你喜歡的簡單圖形。

v 2、取一個黑色的芝麻釘，放在白色的塑料盒里。v 3、把面團(tuán)做成薄餅狀可以有選擇地進(jìn)行2、集體交流，活動體會。

（設(shè)計(jì)意圖：通過開放式的活動，讓學(xué)生自己想辦法解決以上的一些任務(wù)，學(xué)生基本上都會借助工具來完成，在這些活動中，學(xué)生更深一層地體會到了這些機(jī)械給我們生活帶來的方便、省時、輕松的好處。）3、思考討論：什么叫機(jī)械（板書） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在再一次的充分的體驗(yàn)活動中，進(jìn)一步明白了有關(guān)機(jī)械方面的知識，此時揭示“什么叫機(jī)械”的問題可謂水到渠成。）

4、講述：大家看看書上怎么揭示機(jī)械的概念的，請學(xué)生讀。5、繼續(xù)往下看，你還理解了什么知識？多媒體同時出示書上的這些知識點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生理解簡單機(jī)械和復(fù)雜的機(jī)械，復(fù)雜的機(jī)械也叫機(jī)器。（設(shè)計(jì)意圖：充分利用課本，理解知識點(diǎn)。）

四、拓展探究，應(yīng)用機(jī)械的概念1、過渡：老師要來考考大家，學(xué)到了機(jī)械的知識以后會不會用，在2號信封里有一些物品，大家判斷一下哪些是機(jī)械，哪些不是，并寫出理由。2、學(xué)生活動。

《什么是機(jī)械》活動記錄表物品名稱是否機(jī)械判斷根據(jù)開瓶器 勺子 尺子 螺絲刀 指甲鉗 蠟光紙 3、集體交流。（設(shè)計(jì)意圖：此活動培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識解決實(shí)際問題的能力，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解記憶。）

4、認(rèn)識機(jī)械的重要性，普遍性。我們的生活中能缺少機(jī)械嗎？如果沒有機(jī)械，會怎么樣？請你舉個例子。

是啊，生活中機(jī)械無處不在，你還能從生活中找到其它的機(jī)械嗎？教師出示一些（鋸子、尖嘴鉗、鏟子、轉(zhuǎn)筆刀等）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會機(jī)械是無處不在的，生活處處有機(jī)械，生活離不開機(jī)械。） 五、了解機(jī)械的悠久歷史和發(fā)展歷史1、過渡：是啊，機(jī)械確實(shí)給我們的生活帶來了很大的方便。

我們得感謝數(shù)千年前的祖先，他們也給我們留下了寶貴的財(cái)富。2、講述：請大家看書上第三頁右下方的圖，想想古時候的人們是怎么利用這些工具的？3、集體交流。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白機(jī)械的悠久歷史，為古人的智慧而自豪，并再一次地應(yīng)用所學(xué)的知識來分析這些工具。）4、過渡：機(jī)械我們?nèi)祟惖膫ゴ髣?chuàng)造，我們一起來看看交通工具的發(fā)展。

由步行發(fā)展到騎自行車、乘汽車、坐火車、坐飛機(jī)、乘磁懸浮列車。5、講述：交通工具的發(fā)展是機(jī)械發(fā)展的一個縮影，看了這些交通工具的發(fā)展，你想說些什么？6、講述：以后的機(jī)械發(fā)展會更迅速，當(dāng)然得靠你們這些小科學(xué)家們的創(chuàng)造發(fā)明。

（設(shè)計(jì)意圖：知道機(jī)械的發(fā)展之快，知道科技在不斷的進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)好科學(xué)，長大為社會服務(wù)的志向。）

六、引出一些問題，課內(nèi)向課外延伸機(jī)械世界里還藏著許多奧妙，他們?yōu)槭裁磿档凸ぷ麟y度的，為什么會省力的……想繼續(xù)探究嗎？課后先去鉆研鉆研，老師會在下學(xué)期進(jìn)行機(jī)械單元的教學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究機(jī)械奧秘的興趣，使有限的課堂向無限的課外延伸。）

七、板書設(shè)計(jì)省力 方便 什么叫機(jī)械 省時 與力有關(guān) 降低工作難度。

5.怎么讓自己的機(jī)械知識懂的全面呢

1，很欣賞你作為年輕人，有夢想有上進(jìn)心，值得肯定；2，作為一名鏜工，首先要立足本職工作，仔細(xì)揣摩老師傅的操作方法；3，買本《機(jī)床與刀具》的書籍，了解切削用量的轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等與零件要求的關(guān)系；4，學(xué)會看圖是在這個行業(yè)的立足之本，尤其是零件由毛坯到產(chǎn)品的工藝步驟，包括中間熱處理及工序間的轉(zhuǎn)運(yùn)；5，關(guān)于材料非常廣泛，包括金屬非金屬等，需要不斷積累，至少了解常用材料；6，大專文憑完全可以當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理，合格的項(xiàng)目經(jīng)理需要最多的是協(xié)調(diào)能力，專業(yè)知識其實(shí)并不要求很多；希望你多多積累知識，主動參與單位的活動，鍛煉口才與協(xié)調(diào)能力，祝你早日美夢成真。

6.機(jī)械傳動有哪幾種方式呢

機(jī)械傳動方式 利用機(jī)械方式傳遞動力和運(yùn)動的傳動.機(jī)械傳動在機(jī)械工程中應(yīng)用非常廣泛，有多種形式，主要可分為兩類：①靠機(jī)件間的摩擦力傳遞動力和運(yùn)動的摩擦傳動，包括帶傳動、繩傳動和摩擦輪傳動等.摩擦傳動容易實(shí)現(xiàn)無級變速，大都能適應(yīng)軸間距較大的傳動場合，過載打滑還能起到緩沖和保護(hù)傳動裝置的作用，但這種傳動一般不能用于大功率的場合，也不能保證準(zhǔn)確的傳動比.②靠主動件與從動件嚙合或借助中間件嚙合傳遞動力或運(yùn)動的嚙合傳動，包括齒輪傳動、鏈傳動、螺旋傳動和諧波傳動等.嚙合傳動能夠用于大功率的場合，傳動比準(zhǔn)確，但一般要求較高的制造精度和安裝精度.每種機(jī)械傳動都各有特點(diǎn)，分別適用于不同的條件.具體說來，傳動方式包括如下幾種：摩擦輪傳動、鏈條傳動，齒輪傳動、皮帶傳動、渦輪渦桿傳動、棘輪傳動、曲軸連桿傳動、氣動傳動、液壓傳動（液壓刨）、萬向節(jié)傳動、鋼絲索傳動（電梯中應(yīng)用最廣）聯(lián)軸器傳動、花鍵傳動.。

7.五年級科學(xué)《什么叫機(jī)械》ppt

一切具有確定的運(yùn)動系統(tǒng)的機(jī)器和機(jī)構(gòu)的總稱

是指機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。機(jī)械就是能幫人們降低工作難度或省力的工具裝置，像筷子、掃帚以及鑷子一類的物品都可以被稱為機(jī)械，他們是簡單機(jī)械。而復(fù)雜機(jī)械就是由兩種或兩種以上的簡單機(jī)械構(gòu)成。通常把這些比較復(fù)雜的機(jī)械叫做機(jī)器。從結(jié)構(gòu)和運(yùn)動的觀點(diǎn)來看，機(jī)構(gòu)和機(jī)器并無區(qū)別，泛稱為機(jī)械。

機(jī)械，源自于希臘語之Mechine及拉丁文Machina， 原指“巧妙的設(shè)計(jì)”，作為一般性的機(jī)械概念，可以追溯到古羅馬時期，主要是為了區(qū)別與手工工具。現(xiàn)代中文之“機(jī)械”一詞為機(jī)構(gòu)為英語之（Mechanism）和機(jī)器（Machine）的總稱。機(jī)械的特征有：機(jī)械是一種人為的實(shí)物構(gòu)件的組合。機(jī)械各部分之間具有確定的相對運(yùn)動。故機(jī)器能轉(zhuǎn)換機(jī)械能或完成有用的機(jī)械功，是現(xiàn)代機(jī)械原理中的最基本的概念，