1.求文檔：五年級民族常識教案
第二課 遼闊美麗的民族地區(qū) 教學目標： 讓學生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏. 教學重難點： 讓學生了解少數(shù)民族的地方特色. 教學時間： 四課時 第一課時 1、談話引入新課. 同學們，通過前面的學習，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹.少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏.讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方. 2、閱讀與思考. （1）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？ （2）閱讀后在小組內(nèi)進行討論交流. （3）指名說一說. （4）師生小結(jié)： 在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風景秀美的旅游勝地，如， 湖南的張家界 貴州的黃果樹瀑布 四川的九寨溝 云南的西雙版納 吉林長白山的天池 青海的青海湖及鳥島 新疆吐魯番的千佛洞 3、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風景，展示準備的旅游景點的照片. 4、欣賞學過的課文《桂林山水》. 談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風景城市.桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名. 欣賞名句： 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從來沒看見過漓江這樣的水. 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山. 第二課時 1、談話：我國民族地區(qū)不僅有風光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等.同學們，讓我們走進這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國的寶藏. 2、閱讀教材第10、11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想： 少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？ 小組內(nèi)進行交流. 指名說一說. 新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)著哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果.特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等. 為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經(jīng)濟作物生長在南方，而北方盛產(chǎn)牛、羊、馬？這和什么因素有關(guān)呢？ 讓學生獨立思考. 在小組內(nèi)進行討論交流. 指名說一說.師生補充總結(jié)： 南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等. 北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬. 讓學生從南北方的氣候特點了解這一問題.在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點.。
2.民族常識第一課教案
第三課時 1、認真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。
資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。
我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。 2、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？ 3、根據(jù)上節(jié)課的學習，指名學生在黑板上連一連。
板書： 內(nèi)蒙古自治區(qū) 烏魯木齊 廣西壯族自治區(qū) 呼和浩特 新疆維吾爾自治區(qū) 南寧 寧夏回族自治區(qū) 拉薩 西藏自治區(qū) 銀川 4、指導學生找一找 教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標出五個自治區(qū)。 在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學生指著說一說。
第四課時 1、做一做 動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學評價和欣賞，還可以和同學比賽，看誰拼得又快又好！ （1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆 （2）步驟： 將透明薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來； 然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。 在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。
然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。 用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了！ 2、課外拓展 （1）小調(diào)查 同學們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。
（2）小制作 請同學們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本情況或習慣，并制作一張該民族的精美卡片。在同學之間交流并展覽。
第一課 多民族的大家庭 教學要求： 1、使學生知道我國是一個多民族的大家庭，掌握55個少數(shù)民族的名稱，并記住主要分布在哪些省自治區(qū)。 2、讓學生知道我國的5個自治區(qū)及首府所在地，能說出自治州、自治縣（族）、民族鄉(xiāng)的數(shù)目。
教學過程： 一、導入新課： 今天我們學習《民族常識》的第一課——多民族的大家庭。 （板書課題） 二、講授新課： （一）56個民族 同學們！我國是一個多民族的國家，又是世界上人口最多的國家，共有56個民族。
根據(jù)1990年第四次人口普查結(jié)果，全國共有11.31億人口，現(xiàn)在也稱12億。世界上大約有53億人口，我國人口約占世界人口的1/5，也就是說，世界上每五個人中就有一個是中國人。
在我們的民族大家庭中，漢族人口最多，他們占中華民族人口的大多數(shù)，也是世界上人口最多的民族，約10.39億人，占據(jù)了整個中華民族人口的92%。其他55個民族共有9120多萬人，僅僅占全國人口總數(shù)的8%。
因為這55個民族的人口相對于漢民族來說數(shù)量很少，我國習慣上把他們統(tǒng)稱為少數(shù)民族。 1、認識55個少數(shù)民族的名稱。
⑴請同學們看彩色圖，我們來辨認一下55個少數(shù)民族。 ⑵為了幫助大家進一步熟悉這55個少數(shù)民族的名稱，我們編了一首順口溜，下面就請同學們看幻燈片。
2、在各個少數(shù)民族中，人口最多的是生活在廣西的壯族，這是一個能歌善舞的民族，總?cè)丝谟?555萬人。 （二）少數(shù)民族的居住分布狀況 少數(shù)民族在全國總?cè)丝谥兴嫉谋壤m小，但他們居住的地方卻很遼闊。
（三）國家實行少數(shù)民族區(qū)域自制政策。 三、總結(jié) 同學們，我們中華民族在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，各族人民平等互助，團結(jié)友愛，保衛(wèi)祖國貢獻著自己的聰明才智。
—1— 第二課 勤勞勇敢的各族人民 教學要求： 1、讓學生了解我國東北、北方、西北及西南地區(qū)各主要有哪些少數(shù)民族。 2、了解各族人民為開發(fā)祖國邊疆和共同抵御外來侵略所作出的巨大貢獻。
教學過程： 一、導入新課： 思考： ①我們中國共有多少個民族？ ②其中多少個少數(shù)民族？ ③這些少數(shù)民族主要分布在祖國哪些地區(qū)？今天，我們學習《民族常識》的第二課——勤勞勇敢的各族人民。 二、講授新課： （一）東北地區(qū)的少數(shù)民族 （二）北部地區(qū)的少數(shù)民族 （三）西北部地區(qū)的少數(shù)民族 （四）西南地區(qū)的少數(shù)民族 三、總結(jié)課文，深化認識 四、總結(jié)： 我們偉大的祖國，960萬平方千米的土地，少一個也不行。
希望同學們繼承他們勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，把我們的祖國建設(shè)得更加強盛。
3.
(1)如：①我國有多少個少數(shù)民族？我國有55個少數(shù)民族。
②我國在少數(shù)民族聚居的地方實行什么制度？我國在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治制度。③我國社會主義民族關(guān)系是怎樣的？我國社會主義民族關(guān)系是平等、團結(jié)、互助、和諧的。
④我國處理民族關(guān)系的原則是什么？我國處理民族關(guān)系的原則是民族平等、團結(jié)和共同繁榮等。 （2）①支持民族政策，自覺維護國家主權(quán)和領(lǐng)土的完整。
②同破壞國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的言行作斗爭。③向身邊的人宣傳祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的重要性。
4.浙教版四年級下冊品德與社會教學工作計劃
浙教版《品德與社會》四年級（下）教學計劃2011.2 單元 課題 課時 進度 教學目標 教學重難點 課前準備 第一單元 這是我們的 社區(qū) 1 社區(qū)的公共設(shè)施 2課時 第二周 1、了解社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形。
2、知道并學會借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實際問題。3、知道愛護公共設(shè)施人人有責，能夠自絕愛護社區(qū)公共設(shè)施。
重點：1、通過調(diào)查比較分析，了解社區(qū)共同設(shè)施的使用情況。2、學會借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實際問題。
難點：自覺愛護社區(qū)公共設(shè)施。 小調(diào)查：社區(qū)有哪些公共設(shè)施及使用情況2 和睦相處 2課時 第三周 1、知道社區(qū)的和睦環(huán)境對社區(qū)每個成員都很重要，了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會的作用。
2、學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾3、體會社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨。 重點：知道社區(qū)成員間和睦相處的重要性。
難點：學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。 調(diào)查訪問：居委會由哪些成員組成，具體負責什么工作；“五好家庭”的評比標準。
3 精彩的社區(qū)生活4課時 第四、五周 1、了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧2、主動參與社區(qū)活動，感受社區(qū)大家庭的溫暖。3、激發(fā)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。
重點：1、知道精彩的社區(qū)活動能豐富社區(qū)成員的生活。2、了解扶貧濟困的“春風行動”。
難點：1、主動參與社區(qū)活動。2、激發(fā)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。
調(diào)查采訪不同人群的活動場所和活動形式；了解社區(qū)扶貧幫困的公益活動。第二單元 我看家鄉(xiāng)新變化 1 城鄉(xiāng)巨變 2課時 第六周 1、通過找故事、聽故事等形式了解家鄉(xiāng)的過去。
2、對照家鄉(xiāng)的過去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化3、在實踐中鍛煉查找資料、訪談、文獻研究的能力。 重點：1、搜集跟家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)的故事。
2、了解家鄉(xiāng)的變遷。難點：利用網(wǎng)絡(luò)圖書資料等工具搜集資料。
搜集和家鄉(xiāng)有關(guān)的故事和傳說 2 騰飛的翅膀 2課時 第八周 1、知道行業(yè)的形成與當?shù)氐馁Y源條件有密切的關(guān)系。2、知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。
3、了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。 重點：1、了解家鄉(xiāng)主要行業(yè)以及它與當?shù)刭Y源之間的關(guān)系。
2、了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。 難點：1、分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系。
2、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。 了解家鄉(xiāng)主要的行業(yè)。
3 交通連四方 2課時 第九周 1、了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)。2、知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷。
3、懂得交通與人們生活之間的聯(lián)系。 重點：1、了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系。
2、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化以及給人們的生活所帶來的影響。難點：體驗交通條件的改善對人們的影響。
了解各種不同的交通工具；搜集具體反映交通條件改善人們的生產(chǎn)、生活帶來便利的例子。 4 服務(wù)在身邊 2課時 第十周 1、認識和自己的生活有較多聯(lián)系的幾個機構(gòu)，知道這些機構(gòu)與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。
2、懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機構(gòu)的工作體現(xiàn)了社會對個人的關(guān)懷。3、知道個人在享受社會提供的福利和便利的同時，應(yīng)該奉獻社會、奉獻家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)變得更加美好。
重點：1、認識與生活密切相關(guān)的一些社會結(jié)構(gòu)和敬老院等福利機構(gòu)。2、體驗社會對弱勢群體的關(guān)懷。
難點：知道家鄉(xiāng)的機構(gòu)為我們提供了那些服務(wù)。 走訪家鄉(xiāng)的部分機構(gòu)，知道他們怎樣為人們提供服務(wù)。
第三單元 好大一個家 1 56個民族是一家 3課時 第十一、十二周 1、知道我國共有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。2、知道我國各民族平等地生活在一起，團結(jié)互助，友好往來，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。
3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進民族團結(jié)而努力。
4、通過搜集信息、舉辦展覽等活動，進一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。 重點：知道我國是一個由漢族和55個少數(shù)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。
各民族平等團結(jié)互助，共同創(chuàng)造樂樂博大精深的中華文明。理解和尊重民族文化。
難點：懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進民族團結(jié)而努力。通過搜集信息、舉辦展覽等活動，在教材解讀的基礎(chǔ)上，進一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。
搜集關(guān)于我國各民族的資料，如民族杰出人物、民族服飾、民族傳說故事和文藝作品、民族樂器、民族禮儀知識等；搜集有關(guān)民族團結(jié)的資料。 2 五大少數(shù)民族自治區(qū) 2課時 第十三周 1、知道我國有五個少數(shù)民族自治區(qū)，分別師西藏、新疆、內(nèi)蒙古、寧夏和廣西，一次主要分布著藏族、維吾爾族、蒙古族、回族和壯族。
2、初步了解民族區(qū)域自治制度。3、在了解五個少數(shù)民族風土人情的基礎(chǔ)上，懂得了解接納和喜愛的基礎(chǔ)，尊重是參與的前提。
能接受和欣賞五個少數(shù)民族，在參與和模擬體驗中初步了解一些民族歌舞和禮儀。 重點：1、知道我國有五個少數(shù)民族自治區(qū)，分別是西藏。
5.民族常識第十二課維護各民族大團結(jié)一課的教案
《自覺維護中華民族大團結(jié)》教案
教學目標：
知識與技能：了解維護民族團結(jié)是憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，樹立反對大民族主義和地方民族主義的觀點。
過程與能力：能認識到克服大民族主義和地方民族主義兩種錯誤傾向以及尊重少數(shù)民族分俗習慣對加強民族團結(jié)的重要性。
情感、態(tài)度、價值觀：通過學習，自覺履行憲法規(guī)定的維護民族團結(jié)的義務(wù)，正確處理民族關(guān)系。
教學重點和難點：對維護民族團結(jié)和處理民族關(guān)系的正確態(tài)度
教學手段：多媒體
教學過程：
【課前準備】：收集資料、制作課件
【導入新課】：新疆班學生慶祝古爾邦節(jié)錄象
一、為什么要維護民族團結(jié)（重要性）（板書）
1、維護民族團結(jié)是憲法規(guī)定的公民應(yīng)盡的義務(wù)
有利于國家統(tǒng)一，有利于國家安全，有利于領(lǐng)土完整。
有利于現(xiàn)代化建設(shè)和各民族共同繁榮
2、維護民族團結(jié)是構(gòu)建和諧社會的客觀需要（板書）
黨的十六大六中全會“中共中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會若干重大問題的決定”
二、如何維護民族團結(jié)（具體要求）（板書）
1、反對大民族主義和地方民族主義（板書）
什么是大民族主義？
大民族主義：是指優(yōu)勢民族對弱勢民族歧視 排斥或壓制的思想和行為
什么是地方民族主義？
地方民族主義：是指孤立、保守、排外為特征的思想和行為
共同危害性：不利于民族團結(jié)
2、尊重各民族的風俗習慣（板書）
各民族的風俗習慣主要體現(xiàn)在服飾、飲食、活動等日常生產(chǎn)和生活中
活動一：
知識競猜：你知道下列服飾是哪個民族的？
通過知識競猜的活動方式向?qū)W生介紹各民族在服飾、飲食和日?；顒拥确矫娴娘L俗習慣和民族特色。
活動二：
思考討論：
第一、各民族形成不同風俗習慣的原因什么？
各民族的風俗習慣是在特定的社會和自然條件下形成的
第二、對各民族風俗習慣我們應(yīng)持什么態(tài)度，請說出理由？
學生回答后教師歸納：
第一、各民族的風俗習慣凝集著豐富的民族感情，具有廣泛的群眾性和社會性。尊重各民族的風俗習慣就是尊重其民族感情，反之，就是損害其民族感情。
第二、我國各民族分布具有“小聚居、大雜居”的特點。
第三、憲法規(guī)定各民族都有保持或改革民族風俗習慣的自由。
3、正確對待少數(shù)民族的宗教信仰（板書）
宗教信仰和民族問題相聯(lián)系
知識拓展（一）：
在我國流傳較廣的五大宗教介紹
知識拓展（二）：
在少數(shù)民族地區(qū)主要流傳的宗教
正確貫徹宗教信仰自由政策，既是宗教工作，也是民族工作的重要組成部分。
【課堂小結(jié)】：回顧課堂知識要點。
以歌曲〈愛我中華〉的歌詞結(jié)束教學。
【教案說明】
本節(jié)課有兩個特點：從教學目標看，知識與技能要求較低而情感、態(tài)度、價值觀的要求較高；從學生情況看，學生對民族服飾飲食及宗教等知識有興趣、對新疆班同學有好奇卻缺乏必要的知識儲備。為此設(shè)計了：
第一，播放新疆班學生慶祝古爾邦節(jié)錄象，使學生了解新疆班學生的活動及能歌善舞的民族特性。第二，收集和展示了各民族艷麗多姿的服飾和重要活動的一些場面，使學生從情感上通過了解去接受、認同少數(shù)民族的服飾文化和民族特色。第三，討論題“對各民族的風俗習慣應(yīng)持什么態(tài)度，為什么？”的設(shè)計旨在使學生進一步認識尊重各民族的風俗習慣的必要性。第四，有關(guān)宗教知識的拓展有利于學生提高對民族問題和宗教問題的認識。
6.急求小學五年級民族團結(jié)教育教學計劃
《民族團結(jié)一家親》教學設(shè)計（教案）京山縣坪壩鎮(zhèn)小學 王慮發(fā)教學目標認知：1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學時數(shù)： 一課時教學過程一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入新課 1.播放民族歌曲聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族） 《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族） 《草原上升起不落的太陽》（蒙古族） 《新疆好》（維吾爾族） 請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？ 2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖） 邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影） 4.對，我們今天就來學習第12課——民族團結(jié)一家親。（出示課題） 請同學們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。
5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、學習課文.領(lǐng)悟道理 1.師：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。 聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
生看書討論（第3節(jié)）： （1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？ （2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
板書：祖國的興旺發(fā)達 2.師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。 （出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？ （2）如果不這樣做，可能會有什么后果？ 師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。 板書：革命的勝利 3.在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。
那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？ 請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。
小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。三、觀看錄像，加深認識 1.師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。 （風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段） 出示挽聯(lián)： 一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2.你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？ 小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。 板書：社會主義建設(shè)的順利進行 3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。 請同學們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。
小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。
板書：互相尊重 平等相待和睦相處 齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團結(jié)就是好。 四、聯(lián)系實際，辨析導行 1.師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎(chǔ)。
少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？ 2.小品辨析：《蒙古包做客》 討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？ 小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結(jié)。
3.觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》 討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？五、歸納總結(jié)，提出要求 1.學了“民族團結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？ 生交流，師補充板書：有利于 2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學。
7.4年級學習計劃
制定學習計劃，首先要梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復(fù)習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、能力方面：在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題?？梢詫W習掌握速讀記憶的能力，提高學習復(fù)習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復(fù)習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學習、復(fù)習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。
8.四年級上冊生命與健康教學計劃
2010學年度第一學期 四年級生命與健康常識教學計劃 一、學情分析 本年級共8個班，每班共有學生60人，開設(shè)生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。
二、教材簡析 本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。
分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。
三、教學重點難點分析 （一）通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。 （二）通過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
（三）通過學習讓學生了解自己的消化器官 ，培養(yǎng)良好的護胃習慣。 （四）通過學習讓學生了解爬山的技巧 ，并學會處理傷口。
（五）通過學習讓學生了解打預(yù)防針的重要性 。 （六）通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（七）通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。 （八）通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。
（九）通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。 （十）通過學習帶學生走進神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導學生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進知識。
四、教學措施 1. 教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。 2. 通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。
利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。 3. 聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。 五、教學進度： 科學飲食每一天 2課時 選擇安全食物 1課時 腸胃，你好嗎 2課時 我們?nèi)ヅ郎?2課時 你打預(yù)防針了嗎 1課時 居室衛(wèi)生有講究 1課時 遠離燒燙傷 2課時 我是小小包扎員 2課時 植物朋友告訴你 2課時 魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志 1課時 我剛寫完的 ，， - -。
我也想找人幫我寫 ，，， - -。
