1.2019國(guó)考行測(cè)常識(shí)三大關(guān)鍵答題技巧

2020年國(guó)考行測(cè)常識(shí)題這3大答題技巧公考行測(cè)常識(shí)題考的范圍很大，包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，所以有什么好的技巧來(lái)解答行測(cè)常識(shí)題呢？國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)為大家?guī)?lái)以下三個(gè)解題技巧，希望能對(duì)考生們有所幫助。

一、首尾兩端法有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷（從頭或從尾判斷），即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無(wú)需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省行測(cè)常識(shí)時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。二、題干分析法題干分析法，主要適用于題干很長(zhǎng)或者帶有詞語(yǔ)定義的行測(cè)常識(shí)題目。

2019年xx省考是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚?，一般不?huì)有廢話，題干長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息，尤其是對(duì)于詞語(yǔ)定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過(guò)程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，就能很快得出答案。三、詞義聯(lián)想法馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周?chē)渌挛锫?lián)系著，且具有客觀性。

在解題的過(guò)程中，如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。

2.2019年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試中常識(shí)判斷要如何復(fù)習(xí)

一、保持好的心態(tài)

知識(shí)的范圍可以分為知識(shí)的廣度和知識(shí)的深度兩個(gè)層面。無(wú)論是提高大家學(xué)習(xí)的知識(shí)深度和廣度，我們覺(jué)得首要的是心態(tài)，心態(tài)決定定狀態(tài)，正所謂“知之者不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。對(duì)于常識(shí)判斷的學(xué)習(xí)，第一位的是對(duì)于新知識(shí)的有一種開(kāi)放擁抱的姿態(tài)，有一種汲取新知識(shí)獲得成長(zhǎng)的情懷，才能書(shū)山漫步、學(xué)海泛舟。

二、擁有好的狀態(tài)

對(duì)于應(yīng)試者即為當(dāng)局者，從結(jié)果導(dǎo)向上首要做的其實(shí)是透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，了解公職考試筆試面試等環(huán)節(jié)測(cè)查的是何種素質(zhì)和素養(yǎng)。本質(zhì)是指基本的、根本的性質(zhì)，是一事物成其為自身、有別于其它物的固有屬性，明晰事物的本質(zhì)對(duì)于準(zhǔn)確把握該事物、推動(dòng)其健康發(fā)展意義重大。了解考試的實(shí)質(zhì)對(duì)于備考學(xué)習(xí)是一種超然物外、高屋建瓴的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法。

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。從大綱的要求，常識(shí)判斷側(cè)重知識(shí)的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。

三、走出誤區(qū)，掌握方法

一是走出備考的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的備考。很多考生認(rèn)堅(jiān)持常識(shí)復(fù)習(xí)無(wú)用論，其實(shí)質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的公考一樣，招考的難度越來(lái)越大，面對(duì)側(cè)重知識(shí)廣度的常識(shí)如果視之位“雞肋”，效果會(huì)更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。

二是注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)系統(tǒng)的針對(duì)性拓寬知識(shí)面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識(shí)出題似乎毫無(wú)章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類(lèi)資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。其實(shí)，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會(huì)考試重點(diǎn)、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點(diǎn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自身在備考中的效能?？荚嚨慕艹鲆欢▽儆谟眯亩Φ娜?，對(duì)于這段時(shí)間如何復(fù)習(xí)常識(shí)。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個(gè)可供參考的備考方案，法無(wú)定法，以供參考。

第一步：選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書(shū)。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時(shí)候中公教育專(zhuān)家建議更多的是選擇針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書(shū)、字典使用。

第二步：全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識(shí)體系梳理。對(duì)于常識(shí)判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時(shí)間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識(shí)體系，時(shí)間宜早不宜晚。

第三步：做題。通過(guò)做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國(guó)考常識(shí)判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個(gè)人時(shí)間愈多愈好。千萬(wàn)“不能有考過(guò)了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測(cè)心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。

第四步：做常識(shí)判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯(cuò)題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理?？梢砸砸槐窘滩臑楣P記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢(shì)力的筆記梳理。

第五步：考前半個(gè)月，要進(jìn)行整套的行測(cè)全真模擬，堅(jiān)持每?jī)商煲惶最}，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。做完題目自己核對(duì)答案，并分析每道題，做對(duì)的是怎么對(duì)的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)，還有哪些知識(shí)沒(méi)掌握。并記錄下來(lái)。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測(cè)重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會(huì)更有效的把握命題人的出題思路。

3.公務(wù)員考試行測(cè)備考：常識(shí)重要嗎

當(dāng)前，公職類(lèi)考試已經(jīng)成為我國(guó)一種重大的社會(huì)現(xiàn)象，參與人數(shù)之多、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社會(huì)關(guān)注度高。但“機(jī)遇只偏愛(ài)準(zhǔn)備最充分的頭腦”，因此競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試不僅是準(zhǔn)備，必須是準(zhǔn)備的最充分，才能脫穎而出、一舉成公。

對(duì)于如何備考，一方面，每個(gè)考生的知識(shí)儲(chǔ)備、思維慣性、能力結(jié)構(gòu)不同，從而備考指導(dǎo)因人而異，不能一概而論；另一方面，總有一種備考規(guī)劃和復(fù)習(xí)方向是適用大多數(shù)考生，以下為常識(shí)判斷的復(fù)習(xí)給大家提供拋磚引玉提供一定復(fù)習(xí)方法論，僅供參考：

一、保持好的心態(tài)

(1)知識(shí)的范圍可以分為知識(shí)的廣度和知識(shí)的深度兩個(gè)層面。無(wú)論是提高大家學(xué)習(xí)的知識(shí)深度和廣度，我們覺(jué)得首要的是心態(tài)，心態(tài)決定定狀態(tài)，正所謂“知之者不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。

(2)對(duì)于常識(shí)判斷的學(xué)習(xí)，第一位的是對(duì)于新知識(shí)的有一種開(kāi)放擁抱的姿態(tài)，有一種汲取新知識(shí)獲得成長(zhǎng)的情懷，才能書(shū)山漫步、學(xué)海泛舟。

二、擁有好的狀態(tài)

(1)對(duì)于應(yīng)試者即為當(dāng)局者，從結(jié)果導(dǎo)向上首要做的其實(shí)是透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，了解公職考試筆試面試等環(huán)節(jié)測(cè)查的是何種素質(zhì)和素養(yǎng)。

(2)本質(zhì)是指基本的、根本的性質(zhì)，是一事物成其為自身、有別于其它物的固有屬性，明晰事物的本質(zhì)對(duì)于準(zhǔn)確把握該事物、推動(dòng)其健康發(fā)展意義重大。了解考試的實(shí)質(zhì)對(duì)于備考學(xué)習(xí)是一種超然物外、高屋建瓴的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法。

(3)常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。從大綱的要求，常識(shí)判斷側(cè)重知識(shí)的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。

三、走出誤區(qū)，掌握方法

(1)走出備考的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的備考。很多考生認(rèn)堅(jiān)持常識(shí)復(fù)習(xí)無(wú)用論，其實(shí)質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的公考一樣，招考的難度越來(lái)越大，面對(duì)側(cè)重知識(shí)廣度的常識(shí)如果視之位“雞肋”，效果會(huì)更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。

(2)注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)系統(tǒng)的針對(duì)性拓寬知識(shí)面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識(shí)出題似乎毫無(wú)章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類(lèi)資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。其實(shí)，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會(huì)考試重點(diǎn)、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點(diǎn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自身在備考中的效能?？荚嚨慕艹鲆欢▽儆谟眯亩Φ娜耍瑢?duì)于這段時(shí)間如何復(fù)習(xí)常識(shí)。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個(gè)可供參考的備考方案，法無(wú)定法，以供參考。

(1)選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書(shū)。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時(shí)候中公教育專(zhuān)家建議更多的是選擇針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書(shū)、字典使用。

(2)全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識(shí)體系梳理。對(duì)于常識(shí)判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時(shí)間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識(shí)體系，時(shí)間宜早不宜晚。

(3)做題。通過(guò)做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國(guó)考常識(shí)判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個(gè)人時(shí)間愈多愈好。千萬(wàn)“不能有考過(guò)了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測(cè)心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。

(4)做常識(shí)判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯(cuò)題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理?？梢砸砸槐窘滩臑楣P記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢(shì)力的筆記梳理。

(5)考前半個(gè)月，要進(jìn)行整套的行測(cè)全真模擬，堅(jiān)持每?jī)商煲惶最}，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。做完題目自己核對(duì)答案，并分析每道題，做對(duì)的是怎么對(duì)的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)，還有哪些知識(shí)沒(méi)掌握。并記錄下來(lái)。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測(cè)重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會(huì)更有效的把握命題人的出題思路。

4.2016年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)里面的常識(shí)主要是考哪些方面的知識(shí)呢

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)主要分為以下幾個(gè)板塊

常識(shí)判斷

言語(yǔ)理解與表達(dá)

判斷推理

數(shù)量關(guān)系

資料分析

1、常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。

2.言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。

3.判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。

4.數(shù)量關(guān)系。主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

5.資料分析。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

5.2017國(guó)家公務(wù)員中的行測(cè)的常識(shí)判斷部分主要考什么

一、國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分考情簡(jiǎn)介

按照2017年國(guó)家公務(wù)員考試大綱要求，常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

二、2017年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)部分考點(diǎn)分布情況

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過(guò)分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。

從考試具體內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，時(shí)政部分考生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注國(guó)家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)政動(dòng)態(tài)，如重要紀(jì)念日、重要會(huì)議、重要國(guó)際交往、重要講話內(nèi)容等。政治部分考生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注國(guó)內(nèi)民生，國(guó)家在國(guó)計(jì)民生方面的政治調(diào)整和制度。經(jīng)濟(jì)部分考生應(yīng)當(dāng)注意近年來(lái)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，如宏觀調(diào)控、股市常識(shí)、2025制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等。法律部分的考察通常分為三大塊，一是對(duì)基礎(chǔ)法學(xué)理論和法律諺語(yǔ)的理解和分析。二是對(duì)重要新法內(nèi)容變化的了解和掌握，如今年的《不動(dòng)產(chǎn)登記條例》、《行政訴訟法》、《刑法修正案九》、《廣告法》等。三是對(duì)傳統(tǒng)常識(shí)性法律知識(shí)的理解和掌握?？萍疾糠值目疾煲卜譃閮蓚€(gè)部分，一是常規(guī)科技常識(shí)的考察，主要是物理化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。二是最新科技常識(shí)知識(shí)的掌握，如2015年考察的關(guān)于新型武器方面的知識(shí)。地理、歷史、文學(xué)部分每年所占比重也較大，考察范圍較廣，但是難度不大，有些題目并非單純的死記硬背題，考生考生應(yīng)該在平時(shí)多積累基礎(chǔ)常識(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注意對(duì)于題目特點(diǎn)的分析，找到解題的正確方法。

6.2019年公務(wù)員考試行測(cè)題型和考查重點(diǎn)是

國(guó)家公務(wù)員考試指的是中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，時(shí)間相對(duì)比較固定，一般集中在10-11月份，簡(jiǎn)稱"國(guó)考"。國(guó)考是國(guó)家部、委、署、總局招考在中央國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員的一種方式。國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容一般為《行政職業(yè)能力測(cè)試》與《申論》兩門(mén)，為了能讓大家清楚了解國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題型，為大家整理了《國(guó)家公務(wù)員考試題型 行測(cè)題型介紹及考查重點(diǎn) 》，供各位考生參考。

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題型介紹

【行測(cè)簡(jiǎn)介】

行測(cè)是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試，行政能力測(cè)試也是難度較大的一項(xiàng)考試。行測(cè)題型主要有：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析及常識(shí)判斷五個(gè)類(lèi)型。

7.如何知道國(guó)考重要的知識(shí)點(diǎn)是什么

個(gè)人認(rèn)為申論的復(fù)習(xí)周期要稍稍長(zhǎng)一復(fù)些，另外，行測(cè)里的常識(shí)部分復(fù)習(xí)周期也要長(zhǎng)一些，主要是因?yàn)檫@兩項(xiàng)都是需要一定的積累過(guò)程的，除此之制外申論的復(fù)習(xí)還應(yīng)該多寫(xiě)，注意方法的掌握； 國(guó)考和省考的差別簡(jiǎn)單可以從兩方面來(lái)看： 一是題量的差別上，國(guó)考2113現(xiàn)在是135題，省考一般維持在120題（黑龍江13年省考125題）； 二是題型的難度上，雖然說(shuō)國(guó)考和省考的知識(shí)點(diǎn)考察基本一樣，但是國(guó)考的整體難度是較高的； 專(zhuān)項(xiàng)5261教材的話，要看你個(gè)人的復(fù)習(xí)成效來(lái)看，如果在整體復(fù)習(xí)時(shí)你的這兩個(gè)專(zhuān)項(xiàng)已經(jīng)沒(méi)什么問(wèn)題了，就可以不用選擇專(zhuān)項(xiàng)的教材，如果在模擬練習(xí)的時(shí)候這兩塊的正確率很低，建議你購(gòu)買(mǎi)一些專(zhuān)項(xiàng)的書(shū)籍4102來(lái)重點(diǎn)進(jìn)行備考，可以強(qiáng)度大一些，這樣才能達(dá)到鍛煉的目的。

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8.國(guó)家公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷“詞語(yǔ)”技巧

相信眾多考生在公考路上都曾被行測(cè)言語(yǔ)中的邏輯填空折磨過(guò)，苦不堪言，且經(jīng)常會(huì)排除了兩個(gè)選項(xiàng)后，還剩兩個(gè)選項(xiàng)，最后完美避開(kāi)正確答案，選擇錯(cuò)誤答案。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，歸根結(jié)底還是對(duì)詞語(yǔ)的差異點(diǎn)沒(méi)有搞清楚，那接下來(lái)就跟著中公教育專(zhuān)家來(lái)好好辨析辨析。

考生在做題前一定要知道，出題人是如何出題的——找到一篇不錯(cuò)的文章，從里面摳出兩三個(gè)空，然后再找一下?lián)赋鲈~語(yǔ)的近義詞或者形近詞，所以考生才會(huì)經(jīng)常覺(jué)得兩個(gè)詞意思很接近，但是不知道到底選哪個(gè)好，那么考生如果這樣想就完美掉入了出題人的陷阱，我們一定要明白每個(gè)詞都會(huì)有它自己特定的使用環(huán)境，無(wú)論兩個(gè)詞再接近也不會(huì)一模一樣，所以我們做詞語(yǔ)辨析時(shí)最本質(zhì)的其實(shí)是找詞語(yǔ)的差異，放大差異點(diǎn)。如何放大差異點(diǎn)呢，今天中公教育專(zhuān)家教給大家一種最本質(zhì)的方法——從含義側(cè)重上找差異。