1.大學(xué)生法律意識(shí)論文3000字

[原文]

從社會(huì)學(xué)角度講，我國(guó)正在融入法治社會(huì)。對(duì)置身于未來(lái)社會(huì)的任何一個(gè)人，是無(wú)法擺脫法律而生存的。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入WTO，所有市場(chǎng)主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會(huì)里，“法制手段”將越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中。這意味著，從個(gè)體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開(kāi)一定的法律知識(shí)或法律技能。當(dāng)我們以審思發(fā)展和關(guān)切生活的態(tài)度來(lái)判斷實(shí)踐視域時(shí)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學(xué)生們立足社會(huì)的不可或缺的基本要件。

何為法律素養(yǎng)，簡(jiǎn)言之，是指認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律的能力或素質(zhì)。一個(gè)人的法律素養(yǎng)如何，是通過(guò)其掌握、運(yùn)用法律知識(shí)的技能及其法律意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的。法律知識(shí)主要由兩部分組成，一是制定法中關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，即所謂的法律條文體系；二是法律學(xué)問(wèn)中關(guān)于原理的知識(shí)，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學(xué)法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時(shí)又掌握一定的普遍適用的法律原理。而法律意識(shí)，它是社會(huì)意識(shí)的一種形式，“是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等?！?[1] 良好的公民法律意識(shí)能驅(qū)動(dòng)公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識(shí)，才能使守法由國(guó)家力量的外在強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為公民對(duì)法律的權(quán)威以及法律所內(nèi)含的價(jià)值要素的認(rèn)同，從而就會(huì)嚴(yán)格依照法律行使自己享有的權(quán)利和履行自己應(yīng)盡的義務(wù)；就會(huì)充分尊重他人合法、合理的權(quán)利和自由；就會(huì)積極尋求法律途徑解決糾紛和爭(zhēng)議，自覺(jué)運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)利和利益；就會(huì)主動(dòng)抵制破壞法律和秩序的行為。另外，良好的公民法律意識(shí)能驅(qū)動(dòng)公民理性守法，實(shí)現(xiàn)法治目標(biāo)。理性守法來(lái)自以法律理念為基礎(chǔ)的理性法律情感和理性法律認(rèn)知。法律意識(shí)，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建，其中，法律信仰是法律意識(shí)的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心。

所謂法律信仰，就是人們對(duì)法律的無(wú)限信服與崇拜，并以之為行為的最高準(zhǔn)則。

2.法律在生活中的作用和意義論文800字

論法律在生活中的作用

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩不就是法律嗎？在社會(huì)中必須有一定的約束才能讓社會(huì)和諧發(fā)展，那么法在現(xiàn)實(shí)生活中究竟起什么作用呢？這個(gè)看似很深?yuàn)W的問(wèn)提就讓我們來(lái)探討一下

法的作用泛指法對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。法的作用可劃分為法的規(guī)范作用和法的社會(huì)作用。這是根據(jù)法在社會(huì)生活中發(fā)揮作用的形式和內(nèi)容對(duì)法的作用的分類。從法是一種社會(huì)規(guī)范看，法具有規(guī)范作用，規(guī)范作用是法作用于社會(huì)的特殊形式；從法的本質(zhì)和目的看，法又具有社會(huì)作用，社會(huì)作用是法規(guī)制和調(diào)整社會(huì)關(guān)系的目的。這種對(duì)法的作用的劃分使法與其他社會(huì)現(xiàn)象相區(qū)別，突出了法律調(diào)整的特點(diǎn)；同時(shí)，又明確了各個(gè)時(shí)期法律目的的差異。

法的規(guī)范作用可以分為指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種。法的這五種規(guī)范作用是法律必備的，任何社會(huì)的法律都具有。但是，在不同的社會(huì)制度下，在不同的法律制度中，由于法律的性質(zhì)和價(jià)值的不同，法的規(guī)范作用的實(shí)現(xiàn)程度是會(huì)有所不同的。

人類社會(huì)自從有法律以來(lái)，就對(duì)發(fā)的本質(zhì)進(jìn)行了諸多的探討和研究。但只有在馬克思斯主義產(chǎn)生之后，才有了科學(xué)的解釋。馬克思，恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中剖析資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)時(shí)指出“你們的觀念本身是。論法律在生活中的作用

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩不就是法律嗎？在社會(huì)中必須有一定的約束才能讓社會(huì)和諧發(fā)展，那么法在現(xiàn)實(shí)生活中究竟起什么作用呢？這個(gè)看似很深?yuàn)W的問(wèn)提就讓我們來(lái)探討一下

法的作用泛指法對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。法的作用可劃分為法的規(guī)范作用和法的社會(huì)作用。這是根據(jù)法在社會(huì)生活中發(fā)揮作用的形式和內(nèi)容對(duì)法的作用的分類。從法是一種社會(huì)規(guī)范看，法具有規(guī)范作用，規(guī)范作用是法作用于社會(huì)的特殊形式；從法的本質(zhì)和目的看，法又具有社會(huì)作用，社會(huì)作用是法規(guī)制和調(diào)整社會(huì)關(guān)系的目的。這種對(duì)法的作用的劃分使法與其他社會(huì)現(xiàn)象相區(qū)別，突出了法律調(diào)整的特點(diǎn)；同時(shí)，又明確了各個(gè)時(shí)期法律目的的差異。

法的規(guī)范作用可以分為指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種。法的這五種規(guī)范作用是法律必備的，任何社會(huì)的法律都具有。但是，在不同的社會(huì)制度下，在不同的法律制度中，由于法律的性質(zhì)和價(jià)值的不同，法的規(guī)范作用的實(shí)現(xiàn)程度是會(huì)有所不同的。

人類社會(huì)自從有法律以來(lái)，就對(duì)發(fā)的本質(zhì)進(jìn)行了諸多的探討和研究。但只有在馬克思斯主義產(chǎn)生之后，才有了科學(xué)的解釋。馬克思，恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中剖析資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)時(shí)指出“你們的觀念本身是資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)關(guān)系和所有制關(guān)系的產(chǎn)物，正想你們的法不過(guò)是被奉為法律的你們這個(gè)階級(jí)的意志一樣?！边@一論斷雖然是針對(duì)資產(chǎn)階級(jí)法律而言，但是對(duì)于正確理解和把握一切類型的本質(zhì)和特點(diǎn)具有普遍的指導(dǎo)意義。

雖然法在社會(huì)生活中具有重要作用，但是，法律不是萬(wàn)能的，原因在于：法律是以社會(huì)為基礎(chǔ)的，因此，法律不可能超出社會(huì)發(fā)展需要“創(chuàng)造”或改變社會(huì)；法律是社會(huì)規(guī)范之一，必然受到其他社會(huì)規(guī)范以及社會(huì)條件和環(huán)境的制約；法律規(guī)制和調(diào)整社會(huì)關(guān)系的范圍和深度是有限的，有些社會(huì)關(guān)系（如人們的情感關(guān)系，友誼關(guān)系）不適宜由法律來(lái)調(diào)整，法律就不應(yīng)涉足其間；法律自身?xiàng)l件的制約，如語(yǔ)言表達(dá)力的局限。在實(shí)踐活動(dòng)中，法律必須結(jié)合自身特點(diǎn)發(fā)揮作用。

綜上所述：法律的作用可以分為四點(diǎn)1.法律具有明示作用，主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么事情可以做，什么不可做，此作用是實(shí)現(xiàn)知法和守法的前提。2.法律具有預(yù)言作用，此作用可以及時(shí)有效的警示人們，可以在每個(gè)人的心底建立一道堅(jiān)不可摧的防線。3.法的校正作用，這一作用主要是通過(guò)法律的強(qiáng)執(zhí)行力來(lái)校正社會(huì)行為中出現(xiàn)的一些不法行為。4.法律具有扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣，凈化人們心靈，凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)效益。這是法律的目的和根本性作用。

3.法律常識(shí)的論文

學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》的一點(diǎn)體會(huì) 2007年6月1日起，新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》將要實(shí)施，這次修訂是從我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情出發(fā)，針對(duì)未成年人保護(hù)方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確了未成年人的權(quán)利和保護(hù)未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實(shí)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四大保護(hù)的內(nèi)容，強(qiáng)化了法律責(zé)任。

關(guān)注青少年兒童成長(zhǎng)，維護(hù)青兒童少年的合法權(quán)益，已成為我們這個(gè)社會(huì)的共識(shí)，但我們也不得不承認(rèn)，在我們的社會(huì)中還存在著大量侵害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象，維護(hù)青少年兒童的合法權(quán)益還有許多需要我們的社會(huì)努力去做的事。 作為高中學(xué)生，一、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)。

二、通過(guò)自己學(xué)習(xí)法律知識(shí)來(lái)影響帶動(dòng)家人，傳播法律知識(shí)。三、通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

我認(rèn)為要從幾個(gè)方面落實(shí)未成年人保護(hù)法： 一是要提高學(xué)生自身的法律意識(shí)，使學(xué)生們自覺(jué)遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到在日常生活的具體行動(dòng)中。

二是要教師了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。

比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。 因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。

如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來(lái)可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說(shuō)是殘害兒童幼小心靈的無(wú)形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。

四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。 未成年人是中華民族未來(lái)的脊梁，教育培養(yǎng)好他們是關(guān)系到黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事。

黨和政府歷來(lái)重視未成年人的健康成長(zhǎng)，針對(duì)未成年人身心發(fā)育過(guò)程和思想行為特點(diǎn)，開(kāi)展了大量的工作，進(jìn)行了有效的教育。未成年人保護(hù)以及預(yù)防未成年人犯罪法，婚姻法等相關(guān)法律的實(shí)施，使未成年人保護(hù)工作納入了法制化軌道。

《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人的法律，實(shí)施這些法律，能夠幫助未成年形成良好的思想道德文化發(fā)展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，有利于先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展，對(duì)于確保國(guó)家長(zhǎng)治久安，興旺發(fā)達(dá)具有重要意義。 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。 在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。

在此，我只想談一談關(guān)于學(xué)生考試自己的一點(diǎn)想法：應(yīng)試教育下的學(xué)生們一心只為學(xué)習(xí)，一直以來(lái)，學(xué)生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。 因此，對(duì)于考試他們總有著本能的畏懼。

考得好則萬(wàn)事大吉，考得不理想則像“過(guò)街老鼠”到處喊打。 長(zhǎng)期以往下來(lái)，學(xué)生們飽受學(xué)習(xí)壓力的折磨，無(wú)論從身心和心理健康方面受到了不良的影響，最近幾年從媒體方面看到多起未成年學(xué)生因承受不了過(guò)重的壓力而自殺的事件。

由此充分體現(xiàn)了現(xiàn)行社會(huì)或多或少的忽視了對(duì)未成年學(xué)生的心理健康的保護(hù)。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子提供富裕的生活物質(zhì)方面的前提下，一味的要求孩子在學(xué)業(yè)上出人頭地，處處爭(zhēng)優(yōu)，對(duì)孩子的期望過(guò)高。

而學(xué)校的老師也因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)等因素對(duì)學(xué)生也采取的態(tài)度是喜優(yōu)厭差。無(wú)形之中對(duì)一部分學(xué)生的心理造成了打擊，其實(shí)這樣后果很嚴(yán)重。

學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名學(xué)生，我們要從各個(gè)方面各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐法律精神。社會(huì)復(fù)雜的，人總會(huì)受環(huán)境影響，因此我們要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”自覺(jué)遵守法律，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，防患與未然，即使如此，如果我們面對(duì)犯罪時(shí)，利用法律武器對(duì)付他們是最行之有效的方法了。

法律具有保護(hù)作用，日常生活中里不開(kāi)法律，法律是我們的“衛(wèi)士”法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。

4.法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 1500字論文

法律在社會(huì)中的作用

法律有它的階級(jí)性嗎？應(yīng)該說(shuō)有。沒(méi)階級(jí)性的法律是不存在的。法律究竟是什么？誰(shuí)能說(shuō)的清呢？說(shuō)它是維護(hù)道德倫理的，那在資本主義法律是維護(hù)公眾的道德倫理的嗎？試問(wèn)，在世界上哪個(gè)國(guó)家法律最完善，法制最健全呢？哪個(gè)國(guó)家的法律制序最好呢？誰(shuí)能舉出例子說(shuō)明呢？是世界強(qiáng)國(guó)的法律執(zhí)行的最好嗎？真是不得而知?？傊瑳](méi)法律是不行的。沒(méi)法律的約束，這世界和各個(gè)社會(huì)不知道要亂成什么樣子了。

誰(shuí)的法律維護(hù)誰(shuí)的社會(huì)制度，這是不用說(shuō)的了。在資本主義國(guó)家，法律不過(guò)是維護(hù)的是資本主義的統(tǒng)治罷了。在社會(huì)主義是維護(hù)人民群眾的根本利益了。從而也維護(hù)了國(guó)家的集中領(lǐng)導(dǎo)。法律萬(wàn)能論我是始終不贊成的。外國(guó)人就吃法律，中國(guó)人也吃法律嗎？“法”一處不到一處亂，這絕對(duì)不是什么好的現(xiàn)象。是否國(guó)家也要為社會(huì)的基本細(xì)胞“家庭”設(shè)立法律呢？

中國(guó)如果成為萬(wàn)法大國(guó)，事情也許更亂更糟糕了。公路法，人的走路法，吃飯法，上學(xué)法，說(shuō)話法，購(gòu)物法，等等無(wú)窮無(wú)盡，沒(méi)法就出事。究竟怎么樣才算是健全法制，用法制使全社會(huì)和諧起來(lái)，這是值得探討的問(wèn)題。說(shuō)到這里，進(jìn)步文化的作用在哪里呢？進(jìn)步思想又在哪里呢，作用還有嗎？我說(shuō)，沒(méi)有一種風(fēng)尚深入人心，沒(méi)有一個(gè)政黨的思想深入人心，沒(méi)有一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的思想深入人心，沒(méi)有一個(gè)倡導(dǎo)的社會(huì)風(fēng)氣深入人心，法制再健全也是無(wú)濟(jì)于事的。

現(xiàn)在，有些人還閑政策放不開(kāi)，搞得人們思想放不開(kāi)，人的行為還沒(méi)完全放開(kāi)，主張人性的自由太受約束，說(shuō)是影響了各性的發(fā)展和張揚(yáng)。還嫌精神上受壓抑。說(shuō)白了，這些人到你想到那個(gè)國(guó)家好了。哪個(gè)國(guó)家法律既嚴(yán)，人又特別自由呢？自由社會(huì)，自由國(guó)家不是沒(méi)有的。那就是“西方”了。法律對(duì)人性的自由不知道有什么約束，需要法律專家來(lái)判定了。法制對(duì)人性的自由到底是怎樣一種關(guān)系，應(yīng)該有個(gè)說(shuō)法了。

目前，我們的社會(huì)屬性正在發(fā)生著深刻的變革。越來(lái)越趨于自然化。人也是一樣，都成為自然人了。人不在有任何的階級(jí)性，這是不可扭轉(zhuǎn)的一個(gè)趨勢(shì)了。自然社會(huì)又該怎么樣，自然人又該怎么樣呢？說(shuō)白了，只有順其自然地發(fā)展下去了。順其自然，這是說(shuō)了多少年的老話了。那政黨和法律又有什么用呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。資產(chǎn)階級(jí)自由化不可取，人性絕對(duì)自由不可取。人必須要有進(jìn)步思想的約束，我們的社會(huì)才能形成向心力。

政治與法律的結(jié)合，其比重6比4，而不是全以法制法律代替政治。無(wú)政治的，進(jìn)步思想的社會(huì)，一個(gè)法律大國(guó)的社會(huì)將是一個(gè)極為混亂的社會(huì)。我們現(xiàn)在的社會(huì)是不是一個(gè)充滿私心的社會(huì)呢？誰(shuí)不是以個(gè)人利益為先呢？事實(shí)上，誰(shuí)不這樣就沒(méi)飯吃。政治思想教育已經(jīng)不靈了，只好用法律進(jìn)行管制。一個(gè)案件攀升有增無(wú)減的社會(huì)絕不是法制社會(huì)應(yīng)該有的現(xiàn)象。法制在社會(huì)中，只能起輔助作用而不是主要作用。否則，就是本末倒置，亂了章法。

要知道，各國(guó)與各國(guó)的性質(zhì)具有本質(zhì)的不同！帝國(guó)主義，軍國(guó)主義，沙文主義，等等，都是與它所在地人群，地理，資源，人文倫理形成是有直接關(guān)系的。不弄明白這點(diǎn)，就是亂來(lái)。中國(guó)的地理?xiàng)l件，文化，倫理道德，就形成了中國(guó)的國(guó)家的性質(zhì)。不能與其它國(guó)家等同！因此，法律在國(guó)家中的作用也是不同的。一定要明確這點(diǎn)。法律大國(guó)，就是，說(shuō)話的人多，干活的人少，真正的價(jià)值靠誰(shuí)去創(chuàng)造呢？一個(gè)說(shuō)話人多干活人少的國(guó)家，想真正走在世界前列也是很難的。只有創(chuàng)造價(jià)值的多，說(shuō)話的人少，趕超世界強(qiáng)國(guó)才有希望。

在法律上趕超世界先進(jìn)水平，這可以說(shuō)是極為可笑的.在資本主義國(guó)家，他們的法律是維護(hù)議會(huì)制度的，是人性和性行為極為開(kāi)放式的，中國(guó)也要如此嗎？

最后要說(shuō)：人不自覺(jué)，法律再嚴(yán)也無(wú)用。為了個(gè)人利益還怕法律嗎？如果法律真的是那么神，人們都怕法律，那些腐敗早不存在，犯罪案件也不會(huì)繼續(xù)攀升了。

在文明與進(jìn)步文化的背后的反動(dòng)文化起著相當(dāng)大的破壞作用。這種反動(dòng)文化不產(chǎn)除，政治與法律將會(huì)失去其應(yīng)有的作用。

5.法律在我身邊論文800字

一個(gè)人自出生起，依法成為我國(guó)公民起，就與法律結(jié)下了不結(jié)之緣，無(wú)論在家庭生活，學(xué)校生活還是社會(huì)生活中，法律都與其息息相關(guān).

《今日說(shuō)法》欄目，為我們講述一個(gè)人生來(lái)，就受到我國(guó)法律的保護(hù)，又受到我國(guó)法律的約束.既充分享有法律賦予公民的權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的義務(wù).它告訴我們?nèi)粘Ｉ钪校紩?huì)發(fā)生的犯罪事實(shí)，告訴人們?nèi)绾巫龅绞鞘胤ǖ暮霉?

在現(xiàn)實(shí)生活中，公民都因種種糾紛，可通過(guò)"打官司"的途徑，依法得到解決.公民的合法權(quán)益受到侵害，可得到法律的保護(hù)和援助.可公民一旦觸犯了法律，實(shí)施了違法犯罪行為，要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任.

《今日說(shuō)法》把相關(guān)的法律與公民的生活，法律與國(guó)家的治理有著密切的聯(lián)系，我們就應(yīng)崇尚法律，學(xué)習(xí)法律，做知法，守法的好公民.

今日說(shuō)法與我

放假時(shí)，我每天都要看中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》，可是開(kāi)學(xué)了；又得同它分別了，終于學(xué)校在每天中午，打開(kāi)電視讓我們收看《今日說(shuō)法》欄目，讓我們認(rèn)識(shí)法，更加了解法.我終于又能與《今日說(shuō)法》相會(huì)了.

看了《今日說(shuō)法》我變了，我變得懂事了，我懂得了什么事情我們?cè)撟?，該認(rèn)真的做，什么事情不該做，該堅(jiān)決拒絕.件件真實(shí)的案件，告訴我們，孩子受法保護(hù)，學(xué)生受法保護(hù)，百姓受法保護(hù)，官員受法保護(hù)，國(guó)家一切。一個(gè)人自出生起，依法成為我國(guó)公民起，就與法律結(jié)下了不結(jié)之緣，無(wú)論在家庭生活，學(xué)校生活還是社會(huì)生活中，法律都與其息息相關(guān).

《今日說(shuō)法》欄目，為我們講述一個(gè)人生來(lái)，就受到我國(guó)俯骸碘繳鄢劑碉烯冬樓法律的保護(hù)，又受到我國(guó)法律的約束.既充分享有法律賦予公民的權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的義務(wù).它告訴我們?nèi)粘Ｉ钪?，都?huì)發(fā)生的犯罪事實(shí)，告訴人們?nèi)绾巫龅绞鞘胤ǖ暮霉?

在現(xiàn)實(shí)生活中，公民都因種種糾紛，可通過(guò)"打官司"的途徑，依法得到解決.公民的合法權(quán)益受到侵害，可得到法律的保護(hù)和援助.可公民一旦觸犯了法律，實(shí)施了違法犯罪行為，要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任.

《今日說(shuō)法》把相關(guān)的法律與公民的生活，法律與國(guó)家的治理有著密切的聯(lián)系，我們就應(yīng)崇尚法律，學(xué)習(xí)法律，做知法，守法的好公民.

今日說(shuō)法與我

放假時(shí)，我每天都要看中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》，可是開(kāi)學(xué)了；又得同它分別了，終于學(xué)校在每天中午，打開(kāi)電視讓我們收看《今日說(shuō)法》欄目，讓我們認(rèn)識(shí)法，更加了解法.我終于又能與《今日說(shuō)法》相會(huì)了.

看了《今日說(shuō)法》我變了，我變得懂事了，我懂得了什么事情我們?cè)撟觯撜J(rèn)真的做，什么事情不該做，該堅(jiān)決拒絕.件件真實(shí)的案件，告訴我們，孩子受法保護(hù)，學(xué)生受法保護(hù)，百姓受法保護(hù)，官員受法保護(hù)，國(guó)家一切公民，各種職業(yè)，各種合法利益都有法律的保護(hù)，但同樣受保護(hù)的也同時(shí)受法的約束，總而言之法律是保護(hù)無(wú)違者的.

《今日說(shuō)法》在生活中影響我，與別人發(fā)生沖突，不應(yīng)頭腦發(fā)熱，總想以打架判勝負(fù)，這樣往往會(huì)使自己無(wú)形中走上違法的道路.小偷，小摸是違法行為，應(yīng)堅(jiān)決拒絕，搶劫，敲詐也要受到法律制裁.當(dāng)自己家人，朋友等的合法利益受到侵害時(shí)，吵架，打鬧無(wú)濟(jì)于事，而是火上加油，此時(shí)法律是我們維護(hù)自己合法利益的最有效，強(qiáng)大的武器.《今日說(shuō)法》對(duì)我說(shuō)要做個(gè)遵法，守法，護(hù)法用法的好公民.

6.談?wù)勀銓?duì)生活中的法律常識(shí)的認(rèn)識(shí),理解和感受,不少于300字

談?wù)勎覍?duì)法律的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為法律是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認(rèn)清是非；法是知慧的窗口，對(duì)人的思

想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。俗話說(shuō)：

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”

我們知道宇宙中的星球，都

在按照各自的軌道運(yùn)行，

否則會(huì)天體大碰撞；

路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，

不然會(huì)發(fā)生交

通事故。我們生活在社會(huì)上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，

都會(huì)被追究法律責(zé)任。

12.4

的全國(guó)法制宣傳日是我們依法治國(guó)的標(biāo)志性進(jìn)步，我認(rèn)為確立“

12

·

4

”全國(guó)法制

宣傳日，有利于法制宣傳教育在更寬的領(lǐng)域和更廣闊的空間發(fā)揮作用并不斷深入發(fā)展。

它

是法制宣傳教育工作方式的一種創(chuàng)新。

生活中的法律頗多。

社會(huì)中的法律問(wèn)題。

因大頭嬰兒和三聚氰胺奶粉事件，

嬰兒的奶粉

問(wèn)題尤受關(guān)注，

江蘇徐州兒童醫(yī)院醫(yī)生馮東川在發(fā)現(xiàn)多例相似病例的情況下，

在繁忙的工作

中抽出時(shí)間聯(lián)系全國(guó)各地醫(yī)院的同事，

在他的不懈努力下，

終于發(fā)現(xiàn)了奶粉問(wèn)題，

在這醫(yī)生

醫(yī)德百受質(zhì)疑的的時(shí)代，

他再次詮釋了什么是醫(yī)德。

從法律角度而言食品安全關(guān)系國(guó)計(jì)民生，

馮東川以醫(yī)生的良知和公民的責(zé)任對(duì)奶粉質(zhì)量問(wèn)題實(shí)名向國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局舉報(bào)，

促使有關(guān)部門

對(duì)奶粉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范，

在培養(yǎng)和促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)公民責(zé)任和意識(shí)方面起了典范意義，

這是法律的力量啊。

高曉松醉酒案。

11

年

5

月份，高曉松酒后駕車在途中引發(fā)車禍。酒后駕車的標(biāo)準(zhǔn)是不

能超過(guò)一杯啤酒！這種測(cè)試酒精濃度的標(biāo)準(zhǔn)，不光檢測(cè)的方法不合理，也極不公平。比如，

有的人喝半杯啤酒就醉了，

但開(kāi)車被查酒精測(cè)試是正常的；

而有的人能喝一瓶白酒，

但只喝

了

1

杯啤酒，就可能屬酒后駕車了。高曉松因此受罰。而高曉松作為第一個(gè)因酒駕而被拘

留的娛樂(lè)人，他的判刑，

也證明中國(guó)法律的進(jìn)步，

標(biāo)志著法律的平等，

以及對(duì)公眾人物約束

力的加大。

關(guān)于我自己的法律問(wèn)題，

現(xiàn)在學(xué)校里的我們，

如果你有助學(xué)貸款，

那么貸款的責(zé)任人是

誰(shuí)，償還期等等這些都是法律。又比如，我們畢業(yè)之后，和用人單位簽訂的協(xié)議、合同，如

何維護(hù)自己的合法待遇。再等過(guò)了幾年，就可以用《婚姻法》了。法律就在身邊，只有懂法

才能在生活中在自己的切身利益受到侵犯時(shí)更好的保護(hù)自己權(quán)益。

法律在生活中相當(dāng)關(guān)鍵重要，

我認(rèn)為每一位大學(xué)生都必須了解法律知識(shí)，不能讀了這

么多年的書(shū)，連最基本的法律常識(shí)都沒(méi)有。下面是我的一些想法：

第一，我覺(jué)得在日常生活中，無(wú)論怎樣都要做一個(gè)守法的公民。無(wú)論自己有多么充分的

理

由，

都不應(yīng)該觸犯法律。

我想如果一個(gè)人能夠嚴(yán)格守法，

那么他的人身在一定程度上就是

安

全的。作為一個(gè)大學(xué)生更要守法，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)國(guó)家的高素質(zhì)的人才。

第二，在守法的同時(shí)，我們也要提高自己的道德素質(zhì)，要有風(fēng)度，有好的脾氣。有句話說(shuō)，

做人如水，做事如山，

我覺(jué)得說(shuō)得十分精確。

第三，

我認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)心自己學(xué)習(xí)，

對(duì)于公眾事件我們應(yīng)參與其中。

大學(xué)

不應(yīng)只是一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的地方，

我們要學(xué)習(xí)各種知識(shí)鍛煉自己的思維方式和各種能力。

在我們身邊法律無(wú)處不在，

很多人在很多時(shí)候只是沒(méi)有那種意識(shí)而已。

在周老師的教導(dǎo)

下我一定能學(xué)到更多知識(shí)，用法律去保護(hù)自己。

7.法律在生活中的作用和意義論文800字

論法律在生活中的作用 俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩不就是法律嗎？在社會(huì)中必須有一定的約束才能讓社會(huì)和諧發(fā)展，那么法在現(xiàn)實(shí)生活中究竟起什么作用呢？這個(gè)看似很深?yuàn)W的問(wèn)提就讓我們來(lái)探討一下 法的作用泛指法對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。

法的作用可劃分為法的規(guī)范作用和法的社會(huì)作用。這是根據(jù)法在社會(huì)生活中發(fā)揮作用的形式和內(nèi)容對(duì)法的作用的分類。

從法是一種社會(huì)規(guī)范看，法具有規(guī)范作用，規(guī)范作用是法作用于社會(huì)的特殊形式；從法的本質(zhì)和目的看，法又具有社會(huì)作用，社會(huì)作用是法規(guī)制和調(diào)整社會(huì)關(guān)系的目的。這種對(duì)法的作用的劃分使法與其他社會(huì)現(xiàn)象相區(qū)別，突出了法律調(diào)整的特點(diǎn)；同時(shí)，又明確了各個(gè)時(shí)期法律目的的差異。

法的規(guī)范作用可以分為指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種。法的這五種規(guī)范作用是法律必備的，任何社會(huì)的法律都具有。

但是，在不同的社會(huì)制度下，在不同的法律制度中，由于法律的性質(zhì)和價(jià)值的不同，法的規(guī)范作用的實(shí)現(xiàn)程度是會(huì)有所不同的。 人類社會(huì)自從有法律以來(lái)，就對(duì)發(fā)的本質(zhì)進(jìn)行了諸多的探討和研究。

但只有在馬克思斯主義產(chǎn)生之后，才有了科學(xué)的解釋。馬克思，恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中剖析資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)時(shí)指出“你們的觀念本身是資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)關(guān)系和所有制關(guān)系的產(chǎn)物，正想你們的法不過(guò)是被奉為法律的你們這個(gè)階級(jí)的意志一樣?！?/p>

這一論斷雖然是針對(duì)資產(chǎn)階級(jí)法律而言，但是對(duì)于正確理解和把握一切類型的本質(zhì)和特點(diǎn)具有普遍的指導(dǎo)意義。 雖然法在社會(huì)生活中具有重要作用，但是，法律不是萬(wàn)能的，原因在于：法律是以社會(huì)為基礎(chǔ)的，因此，法律不可能超出社會(huì)發(fā)展需要“創(chuàng)造”或改變社會(huì)；法律是社會(huì)規(guī)范之一，必然受到其他社會(huì)規(guī)范以及社會(huì)條件和環(huán)境的制約；法律規(guī)制和調(diào)整社會(huì)關(guān)系的范圍和深度是有限的，有些社會(huì)關(guān)系（如人們的情感關(guān)系，友誼關(guān)系）不適宜由法律來(lái)調(diào)整，法律就不應(yīng)涉足其間；法律自身?xiàng)l件的制約，如語(yǔ)言表達(dá)力的局限。

在實(shí)踐活動(dòng)中，法律必須結(jié)合自身特點(diǎn)發(fā)揮作用。 綜上所述：法律的作用可以分為四點(diǎn)1.法律具有明示作用，主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么事情可以做，什么不可做，此作用是實(shí)現(xiàn)知法和守法的前提。

2.法律具有預(yù)言作用，此作用可以及時(shí)有效的警示人們，可以在每個(gè)人的心底建立一道堅(jiān)不可摧的防線。3.法的校正作用，這一作用主要是通過(guò)法律的強(qiáng)執(zhí)行力來(lái)校正社會(huì)行為中出現(xiàn)的一些不法行為。

4.法律具有扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣，凈化人們心靈，凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)效益。這是法律的目的和根本性作用。