1.公務(wù)員考試行測中的常識判斷怎么復(fù)習(xí)啊

常識判斷部分，涉及的知識點(diǎn)廣而雜，不知從何著手，就有可能放棄復(fù)習(xí)。對于常識判斷部分的復(fù)習(xí)注意以下幾個(gè)點(diǎn)。

首先，在之前知識積累的基礎(chǔ)上，建議考生用平時(shí)的時(shí)間把常識部分所有科目的內(nèi)容翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些典型有代表的題目來做，以保證題目原創(chuàng)性高，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到對所復(fù)習(xí)內(nèi)容的鞏固和理解的目的。

其次，真題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生應(yīng)掌握做題的時(shí)間和感覺，更重要的是，通過做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做真題，在做真題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清真題的出題規(guī)律，將自己的知識薄弱點(diǎn)一一擊破。

最后，臨考試很近了的時(shí)候，再把資料重新翻閱一遍，溫故而知新。另外，再把之前做過的真題和模擬題拿出來看看，看作對的題為鞏固知識點(diǎn)，看做錯的題從而總結(jié)積累?？忌屑山箲]、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及考試的預(yù)測點(diǎn)?？傊?，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。

2.2019年國家公務(wù)員行測考試中常識判斷要如何復(fù)習(xí)

一、保持好的心態(tài)

知識的范圍可以分為知識的廣度和知識的深度兩個(gè)層面。無論是提高大家學(xué)習(xí)的知識深度和廣度，我們覺得首要的是心態(tài)，心態(tài)決定定狀態(tài)，正所謂“知之者不如好之者，好之者，不如樂之者”。對于常識判斷的學(xué)習(xí)，第一位的是對于新知識的有一種開放擁抱的姿態(tài)，有一種汲取新知識獲得成長的情懷，才能書山漫步、學(xué)海泛舟。

二、擁有好的狀態(tài)

對于應(yīng)試者即為當(dāng)局者，從結(jié)果導(dǎo)向上首要做的其實(shí)是透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，了解公職考試筆試面試等環(huán)節(jié)測查的是何種素質(zhì)和素養(yǎng)。本質(zhì)是指基本的、根本的性質(zhì)，是一事物成其為自身、有別于其它物的固有屬性，明晰事物的本質(zhì)對于準(zhǔn)確把握該事物、推動其健康發(fā)展意義重大。了解考試的實(shí)質(zhì)對于備考學(xué)習(xí)是一種超然物外、高屋建瓴的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法。

常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。從大綱的要求，常識判斷側(cè)重知識的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。

三、走出誤區(qū)，掌握方法

一是走出備考的認(rèn)識誤區(qū)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的備考。很多考生認(rèn)堅(jiān)持常識復(fù)習(xí)無用論，其實(shí)質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競爭激烈的公考一樣，招考的難度越來越大，面對側(cè)重知識廣度的常識如果視之位“雞肋”，效果會更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。

二是注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)系統(tǒng)的針對性拓寬知識面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識出題似乎毫無章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。其實(shí)，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會考試重點(diǎn)、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點(diǎn)有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自身在備考中的效能?？荚嚨慕艹鲆欢▽儆谟眯亩Φ娜耍瑢τ谶@段時(shí)間如何復(fù)習(xí)常識。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

對于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個(gè)可供參考的備考方案，法無定法，以供參考。

第一步：選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時(shí)候中公教育專家建議更多的是選擇針對性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書、字典使用。

第二步：全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識體系梳理。對于常識判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時(shí)間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識體系，時(shí)間宜早不宜晚。

第三步：做題。通過做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國考常識判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個(gè)人時(shí)間愈多愈好。千萬“不能有考過了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。

第四步：做常識判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理。可以以一本教材為筆記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢力的筆記梳理。

第五步：考前半個(gè)月，要進(jìn)行整套的行測全真模擬，堅(jiān)持每兩天一套題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。做完題目自己核對答案，并分析每道題，做對的是怎么對的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯的為什么錯，還有哪些知識沒掌握。并記錄下來。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會更有效的把握命題人的出題思路。

3.國家公務(wù)員行測常識判斷“詞語”技巧

相信眾多考生在公考路上都曾被行測言語中的邏輯填空折磨過，苦不堪言，且經(jīng)常會排除了兩個(gè)選項(xiàng)后，還剩兩個(gè)選項(xiàng)，最后完美避開正確答案，選擇錯誤答案。為什么會出現(xiàn)這樣的情況，歸根結(jié)底還是對詞語的差異點(diǎn)沒有搞清楚，那接下來就跟著中公教育專家來好好辨析辨析。

考生在做題前一定要知道，出題人是如何出題的——找到一篇不錯的文章，從里面摳出兩三個(gè)空，然后再找一下?lián)赋鲈~語的近義詞或者形近詞，所以考生才會經(jīng)常覺得兩個(gè)詞意思很接近，但是不知道到底選哪個(gè)好，那么考生如果這樣想就完美掉入了出題人的陷阱，我們一定要明白每個(gè)詞都會有它自己特定的使用環(huán)境，無論兩個(gè)詞再接近也不會一模一樣，所以我們做詞語辨析時(shí)最本質(zhì)的其實(shí)是找詞語的差異，放大差異點(diǎn)。如何放大差異點(diǎn)呢，今天中公教育專家教給大家一種最本質(zhì)的方法——從含義側(cè)重上找差異。

4.行測常識判斷答題技巧是怎么樣的

一、題干分析法

此種方法主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的題目。公務(wù)員考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚?，一般不會有廢話，題干長就會提供相對較多的信息，尤其是對于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對照選項(xiàng)，就能很快得出答案。

二、排除法

有些題目可以根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。

三、首尾兩端法

此種解題方式更適用于解答歷史事件排序題，有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷（從頭或從尾判斷），即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。

5.2019云南紅河公務(wù)員考試行測常識判斷解題有什么小技巧

一、題干分析法此種方法主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的題目。

公務(wù)員考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚?，一般不會有廢話，題干長就會提供相對較多的信息，尤其是對于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對照選項(xiàng)，就能很快得出答案。二、排除法如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。

在這里，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項(xiàng)選擇題。

在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。

如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率三、首尾兩端法此種解題方式更適用于解答歷史事件排序題，有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷（從頭或從尾判斷），即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。

四、去同存異法這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。行測常識判斷考試中當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。五、詞義聯(lián)想法華圖教育介紹，如果考生在解題的過程中，如果對于所考知識點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。

詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候，考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。

六、第一印象法對于行測常識判斷中的有些試題，考生會有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號，此題選某項(xiàng)。

但靜下來仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。

如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

七、比較法在行測常識解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。八、猜測法這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。

這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時(shí)間并影響考生的情緒。

這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。

6.公務(wù)員考試行測指導(dǎo)：怎樣攻破常識判斷

一、內(nèi)容分析

常識判斷部分考查綜合性知識，主要測查考生應(yīng)知應(yīng)會的基本常識，以及運(yùn)用這些知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。從近年來的招警考試和其他各省的招警考試內(nèi)容來看，常識判斷部分越來越重點(diǎn)測查考生們對國情社情的了解和綜合管理基本素質(zhì)，內(nèi)容涵蓋廣，涉及法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

招警是國家權(quán)力的具體行使者，政治和法律則是與招警工作聯(lián)系比較為緊密的部分。法律部分在招警考試的常識判斷部分有其特殊意義。同時(shí)，需要注意的是，隨著近年來各省招警考試命題趨勢的變化，對于時(shí)政和法律知識的考查可能會結(jié)合言語理解、定義判斷，甚至申論等一起考查，以測查考生的現(xiàn)代綜合素質(zhì)。

二、技巧突破

戰(zhàn)術(shù)上：

一先，了解國情，多看時(shí)事。以時(shí)事為線，帶動相關(guān)國情的了解。

第二，深入理解掌握教材，注重知識積累，能靈活運(yùn)用相關(guān)原理。要對文化、歷史、地理、環(huán)境、科技、經(jīng)濟(jì)、生活常識等方面的知識進(jìn)行積累、鞏固和運(yùn)用。這些類型題的覆蓋范圍廣泛，題量可能會有所增加，所以，備考時(shí)要做到知識點(diǎn)基本看到、理解到、準(zhǔn)確把握、靈活運(yùn)用。

7.公考行測中的常識判斷怎么復(fù)習(xí)

技巧一 關(guān)注生活，用心積累

常識判斷考查的內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、自然、人文等多個(gè)領(lǐng)域。通過公務(wù)員考試網(wǎng)專家的分析，文科類考生在這一塊是占優(yōu)勢的。這源于所文科生對于這些常識接觸得比較多，并且具有文科生的思維方式，這一方式理科生可以學(xué)習(xí)一下。就是在看到一個(gè)現(xiàn)象事件的同時(shí)，將這件事對應(yīng)某一知識領(lǐng)域，對其進(jìn)行思維發(fā)散。比如，近年清宮劇很火，那么我們在看劇的時(shí)候，就可以針對其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)散：《康熙大帝》中有一段視頻很火，其中康熙在乾清宮升起了“正大光明”的匾額。我們可以想到這是歷史知識和人文常識的結(jié)合。

例：匾額是中國古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質(zhì)。下列匾額與建筑物對應(yīng)正確的一組是（）。

明鏡高懸——貢院 B.萬世師表——關(guān)帝廟

C.還我河山——武侯祠 D.正大光明——乾清宮

這是2012年的國考真題，就可以用到這種方法。

技巧二 舉個(gè)例子，破解難題

常識判斷中有部分專業(yè)性比較強(qiáng)的題型，主要集中在經(jīng)濟(jì)和法律部分。面對這些題目，一方面本身對基礎(chǔ)的概念要有一定的了解。但是對于非該專業(yè)相關(guān)的考生來說，理解起來可能還是比較困難，那么怎么辦呢？蒙嗎？其實(shí)舉個(gè)生活中的常見例子，可以幫助我們有效理解這些題目。

例：匯率變動會對一國對外經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生影響，假如某國貨幣升值，則下列表述不正確的是（）。

不利于出口貿(mào)易 B.有利于公民出境旅游

C.會導(dǎo)致熱錢流入 D.有利于消除貿(mào)易逆差

這道是2011年的國考真題，在常識判斷中屬于難度較大的了。解答這道題首先要知道貨幣升值指的是一國的貨幣對外幣價(jià)值的上升。下面就可以舉例子了：以人民幣對美元為例，原來7元兌1美元，升值后6元兌7美元。那么出口商賺了相同數(shù)量的美元，兌換的人民幣就少了，不利于出口。中國公民到美國旅游，同樣數(shù)量的人民幣可以兌換的美元多了，有利于出境旅游。在人民幣持續(xù)升值的情況下，大量短期套利的熱錢會流入。因此本題選D。gwyzk.com

技巧三 排除絕對，提高比例

如果要問什么方法是做選擇題的“神兵利器”，毫無疑問——排除法。無論是什么題型，除了剛好撞到你“槍口”上了，都或多或少能用到排除法，常識判斷也不例外。

例：隨著綜合國力的提升，我國在國際社會中的作用與影響越來越突出。下列說法正確的是（）。

我國的出口貿(mào)易額在“金磚四國”中位居第二

我國目前是二十國集團(tuán)中唯一的亞洲發(fā)展中國家

我國在哥本哈根氣候峰會上提出了單位GDP碳減排的量化目標(biāo)

我國已與周邊所有的鄰國建立正式的外交關(guān)系

選項(xiàng)B中有一個(gè)絕對形容詞“唯一”，D項(xiàng)也有“所有”，所以這兩項(xiàng)基本可以排除了。這樣準(zhǔn)確率就提高到了50%，剩余的選項(xiàng)就可以通過已有知識進(jìn)行分析，選擇C項(xiàng)。排除法特別適用于對題目知識一知半解的情況下，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)過于極端、絕對的詞語，往往可以排除此選項(xiàng)。