1.小班法律知識教育教案

為了加強對中班幼兒的法制宣傳教育，增強幼兒的法制觀念，進—步鞏固幼兒自我保護意識。我們中班結(jié)合12月4號法制宣傳日扎實有效地開展了“12.4”法制宣傳日宣傳教育活動。并且針對孩子的實際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程。

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準(zhǔn)備：動物頭飾 情景表演

活動過程：

一、引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？

二、基本部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

2、誰撿到了帽子？（小兔）

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

4、集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

(3)你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

(1)提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？

(2)幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

(5)提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒討論

(1)拾到了東西為什么要還給別人？

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)（表揚自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（四）結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

活動延伸：

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。

2.幼兒園學(xué)前班法制教育教案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標(biāo)。

（一）、生活環(huán)節(jié)

1、來園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動：

按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?；顒忧?，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午游戲：

游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。

8、離園：

離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學(xué)友好的玩.

3.法制教育教案

教學(xué)目標(biāo)： 1、大致了解安全常識，盡量保護自己。

2、基本理解常用的安全知識，學(xué)會保護自己。 3、知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護自己。

教學(xué)重點：有關(guān)安全的一些常識 教學(xué)難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)過程： 一、播放歌曲《祝你平安》導(dǎo)入主題： 祝你平安，祝愿在場的每一個人一生都平安！但是，天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護自己。

二、1、 生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？（個別+補充回答） 比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。 2、遇見這些緊急情況我們能不能慌張？為什么？ 不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

三、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。 1. 案例情景1。

隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。

這個時候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B 方法：打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。

在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。

但是一定要注意自身安全。 2. 用電用煤：情景2.用電時候不小心，觸電了。

怎么辦？（討論回答） 如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

3. 案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答） 千萬不能開燈。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。

第二天請人來檢查煤氣管道。 4. 案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？（小組討論回答） 老師提示：分事前和事后兩種情況。

前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

5. 案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。（討論回答，補充回答） 首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。

如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。 6. 過馬路和騎車時候我們要注意什么？ 紅燈停，綠燈行。

要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三、請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。 四、活動總結(jié)： 生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

4.法制教育教案

下面是一個法制教育教案。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪》 重點：對未成年人不良行為的預(yù)防 目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。 2、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為。

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。 授課內(nèi)容： 同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。

這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。 今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

一、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。

此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。

一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。 根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種 1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。 3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。 5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。 7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： （1）曠課、也不歸宿； （2）帶管制道具； （3）打架斗毆、辱罵他人； （4）強行向他人索要財物； （5）偷竊、故意毀壞財物； （6）參與賭博或變相賭博； （7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； （8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所； （9）它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。

經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。

這樣的例子舉不勝舉。 二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始 1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起； 2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。

小事不小。小時不抓，就演變成大錯。

教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

5.生活中的法律常識教案

6.法律知識課聽后感

下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校黨辦室、團委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的，將來在工作崗位上也有相應(yīng)的規(guī)章制度。我們在護理病人的時候，要認(rèn)真負責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的。在我們工作時，不要擅離職守，不然造成的后果，將會讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時會給病人及其家屬帶來一定的傷害。

以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。

7.七年級下冊政治《什么是法律》教案

一、知識結(jié)構(gòu) 善用法律保護自己 求助有路 法律是維護權(quán)益的最有力武器 非訴訟手段是維護權(quán)益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 訴訟的三種類型 善于斗爭 維護自己的合法權(quán)益 同違法行為做斗爭是每個公民的責(zé)任 機智勇敢，不能硬拼 二、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)。

知道保護自己的幾種方法。 能力目標(biāo)。

（1）逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力； （2）學(xué)會與他人合作，機智勇敢地面對不法行為。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。

（1）增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心； （2）樹立法律保護意識，逐步形成善于斗爭的能力。 三、教學(xué)方法 案例教學(xué)，探究式學(xué)習(xí)。

其中，探究式學(xué)習(xí)的模式：提出問 題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備。（1）調(diào)查學(xué)生的法律知識基礎(chǔ)、存在的問題，歸納分類。

（2）準(zhǔn)備相關(guān)案例，案例以問題方式呈現(xiàn)。 （3）制作教學(xué)課件，提供相關(guān)網(wǎng)站、相關(guān)法律書籍、資料 學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）收集相關(guān)案例，提出問題。 （2）查閱相關(guān)法律書籍資料。

五、教學(xué)過程（本文 導(dǎo)入新課 我們知道學(xué)校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊 的保護、特殊的愛，但是這些都是外界對我們的保護，更重要 的是我們的自我保護。今天，我們就一起來探究如何運用法律 保護自己。

講授新課一、第二框：善用法律保護自己【板書】 同學(xué)們通過預(yù)習(xí)提出來不少問題，課前也收集了不少案 例，我將同學(xué)們的案例和問題進行如下歸類。 （一）出示案例 問題1： 一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)一家照相館的櫥窗里，擺著自己的照片，她 很吃驚，因為照像館從來沒有與她談過這件事，她問我該怎樣 保護自己的肖像權(quán)？ 問題2： 一名學(xué)生騎自行車去看電影。

到了電影院門口，他把自行 車鎖好放在電影院門前的存車處，交了兩角錢的存車費。看完 電影去取車，發(fā)現(xiàn)車沒有了。

他不知如何是好。 問題3： 北京科技大學(xué)的學(xué)生田某完成學(xué)業(yè)，后被告知學(xué)校沒有 他的學(xué)籍，因此不能為其發(fā)畢業(yè)證書。

這下他可慌了神兒。 問題4： 一名初三學(xué)生放學(xué)后，騎車回家，因天黑沒有路燈，一不 留神摔倒在正在施工的溝里，造成左手臂骨折。

他想去找施工 單位理論，媽媽說：“是你不小心，怪誰？” 問題5： 酷愛運動的陶陶自己到超市買了雙運動鞋，誰料剛穿兩天，鞋就開裂了。陶陶拿著超市的小票，要求退換。

超市負責(zé) 人以鞋已穿臟為由，不能換。陶陶失望極了。

問題6： 學(xué)生林林的父母離婚后，她與母親一起生活。但是媽媽由 于工廠效益不好下崗了，生活很困難，爸爸從來不給林林生活 費。

眼看著林林不能繼續(xù)上學(xué)，同學(xué)們真想幫助她，可是能怎 （二）小組討論面對同學(xué)們提出的這么多案例，我們今天集中討論第5、6 兩個案例。下面我們就以小組為單位進行探究。

第一，幫助受害者解決困難的辦法有哪些？先采用什么辦 法？如果不行，還有什么辦法 ？要注意選擇方法的先后次序。 第二，每組選派一名代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。

比比看哪 組發(fā)言最精彩。 （三）各組交流 各組代表發(fā)言（略）。

（四）教師指導(dǎo) 將學(xué)生歸納的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整，肯定學(xué)生的思路。 二、第一目：求助有路【板書】 途徑：協(xié)商調(diào)解仲裁訴訟【板書】 機構(gòu)：消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等。

【板書】 這些機構(gòu)都可以幫助我們進行協(xié)調(diào)，解決問題。如果能夠 以協(xié)調(diào)的方式解決問題，省時省力，是最好的。

可以提供法律幫助的機構(gòu)：（幻燈片） 法律服務(wù)所：寫文書，出主意等。 律師事務(wù)所：處理法律事務(wù)、打官司、辯護等。

公證處：依據(jù)法律和事實證明合同、遺囑、身份等情況 的真實性、合法性。 法律援助中心：“弱者的保護神”。

當(dāng)我們遇到法律困難時，可以根據(jù)實際情況到相關(guān)的機 構(gòu)請求幫助，相信一定會得到滿意的答復(fù)。 問題5可以用協(xié)商或調(diào)解的方法解決，通過商家或廠家為 陶陶換一雙新鞋。

問題6 先協(xié)商、調(diào)解，不行就可以通過打官司來解決。 那么什么是打官司？打官司有幾種類型？怎樣打官司呢？ 三、第二目：敢打官司【板書】 什么是打官司？打官司即訴訟，它是維護我們合法權(quán)益最 正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏 障。

8.綜合實踐課,法律在我心中教案

《法在我心中》主題班會教案 一、活動目的：通過實際案例，呼喚青少年的良知，增強學(xué)生的法制意識，杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，幫助學(xué)生形成正確的人生觀與道德觀。

二、活動形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓 三、活動準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)法制常識；學(xué)生自己總結(jié)身邊發(fā)生的不文明行為。 四、活動程序： （一）、我看****** 甲乙合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！ 主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。

來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的45%。 主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸薄?/p>

因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是： 甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：******，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。

主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個衣柜里。 主持人甲：******于XX年6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個意料之中的死亡結(jié)局，但是******不是一個句號。

******猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。 主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：******的反思：最想對親人們說聲對不起！下面，讓我們一起來聽一聽******獄中“懺悔書”！ （夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像飛。幾年的大學(xué)生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個地方。

表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？ 那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來充滿期待。但我當(dāng)初怎么就那么輕易地毀了他們呢？ 就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路。

現(xiàn)在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知??！這是多么地悲哀，多么地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。很多事情來不及思考，就這樣發(fā)生了。

事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。

后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。我是想對整個社會說聲對不起，想對那四名同學(xué)的親人朋友說對不起，但你們會接受么？對于這么一個惡魔，你們會接受么？） 主持人甲：******的“懺悔書”，既是他的內(nèi)心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，******是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學(xué)們展開激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

學(xué)生a：像******那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。 學(xué)生b：對于a同學(xué)的發(fā)言，我表示強烈抗議！******殺人案如冰山一角，不能不引起我們的反思，如果不采取強有力的措施，中國還會有成千上萬個******，你們說可怕不可怕？ 學(xué)生c：他因為人格嚴(yán)重扭曲導(dǎo)致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結(jié)果，他向我們敲響了警鐘！我們必須使自己成為一個人格健康的學(xué)生，否則，悲劇將層出不窮。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運！ 學(xué)生d：******用生命的代價、血的教訓(xùn)還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無法想象******走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈！發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。 學(xué)生e：我們應(yīng)該懂得珍愛生命，做任何事情之前都應(yīng)該考慮一下后果。

學(xué)生f：******學(xué)習(xí)成績那么好，可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問：完善人格與完善知識哪個更重要？ （二）、法律知識競答賽 主持人甲：喪鐘已為******敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。

多一些理智和關(guān)懷，少一點沖動和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。 主持人乙：非常感謝剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹丝廴诵南业姆芍R競答賽。

（1）我國未成年人保護法保護的對象是（b） a、未滿16周歲的我國公民 b、未滿18周歲的我國公民 c、未滿20周歲的我國公民 d、未滿22周歲的我國公民 （2）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的（a） a、家庭保護 b、學(xué)校保護 c、社會保護 d、司法保護 （3）未成年人要依法自律，是指（c） a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情。

9.結(jié)合初二法律常識的教學(xué)內(nèi)容,談如何開展"三生"教育

所謂“三生教育”是指在各級各類學(xué)生中實施生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”），通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。

通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實踐，最終達到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標(biāo)過程。 一、充分認(rèn)識實施“三生教育”的重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義 生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。

生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)。

實施“三生教育”是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進素質(zhì)教育的有效切入點，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是德育工作的主要內(nèi)容，是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福，促進社會和諧的必然要求，實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 二、實施“三生教育”要重傳承、重結(jié)合、重實效，把“三生教育”與德育工作有機的結(jié)合起來 1、加強社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

班主任要依托學(xué)校黨支部、團委、少隊、宣傳組，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯情感，自小樹立遠大理想，追求崇高的奮斗目標(biāo)。班主任要善于利用校園廣播站、?？?、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展以“牢固樹立社會主義榮辱觀、落實科學(xué)發(fā)展觀”為主題的校園文化活動，通過舉辦“吟誦古詩文、童謠、編演課本劇、觀看影視作品、講座、歌舞、相聲、小品、演講比賽”等多種生動活潑的形式，培養(yǎng)中小學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、加強養(yǎng)成教育?！叭逃惫ぷ髦?，養(yǎng)成教育仍然是個重點，班主任要繼續(xù)貫徹落實好《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過召開班委會、主題班會、評選“班級十佳少年”等形式，加強對學(xué)生進行思想道德、法制紀(jì)律、誠實守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，學(xué)會正確的生活比較和選擇，理解和感悟生活的真諦，能夠處理好學(xué)習(xí)與減負、學(xué)習(xí)與娛樂、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。

3、加強心理健康教育。班主任在開展生命教育的過程中，要把心理健康教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，珍惜生命，珍視生存，珍愛生活，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責(zé)任感。

結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，積極推行集體心理健康教育培訓(xùn)和個別咨詢與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生不斷剖析自我，增強自我調(diào)節(jié)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。4、要把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結(jié)合起來，組織、設(shè)計、開展形式多樣的“三生教育”活動。

班主任要充分利用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，在各種文藝活動和文體競賽、歌舞小品競賽、社會實踐活動、主題班會中滲透實施“三生教育”的內(nèi)涵，在教育教學(xué)活動中充分保障德育活動、文體活動、社會實踐活動、主題班會的有效開展和實施。 5、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

班主任要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變單一說教灌輸式，提倡啟發(fā)、互動的“參與式”教學(xué)方法。 6、不斷創(chuàng)新評價方法。

班主任要轉(zhuǎn)變以“文化成績?yōu)槲ㄒ粶?zhǔn)繩的一刀切”的評價方法，根據(jù)不同學(xué)段特點和學(xué)生的年齡特征，特別是根據(jù)不同層次學(xué)生的實際情況，深入研究和探討“三生教育”的評價方法，確定“三生教育”的教學(xué)計劃和目標(biāo)。對學(xué)生的評價，一方面要根據(jù)學(xué)生的文化成績，另一方面更要注重平時的參與、表現(xiàn)，突出德育和專長，重視學(xué)習(xí)的全過程，可采用星級評價。

三、班主任要充分認(rèn)識和理解“三生教育”的教育原則及相關(guān)要求 1、開放性原則 在進行“三生教育”的具體實施過程中，班主任要充分認(rèn)識到不同年齡學(xué)段、個體差異等因素，因材施教，確定學(xué)習(xí)的主題（內(nèi)容）和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、綜合性原則 要根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展水平，積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)科的知識，從不同的學(xué)科視角來進行審視和反思，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和綜合判。