1.粉筆公考《常識(shí)考點(diǎn)一本通》為何兩年沒更新

對于一個(gè)考公務(wù)員的人來說，課堂老師授課、視頻、書籍是我們制勝的三大法寶。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解考試的老師會(huì)讓我們快速掌握做題技巧，視頻學(xué)習(xí)有助于我們多次反復(fù)的復(fù)習(xí)，一個(gè)好的書籍可以讓我們夯實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間。就象考試中的常識(shí)部分一樣，考的很寬泛，涉及文化、科技、歷史、政治、法律、地理、常識(shí)等知識(shí)，我們自己學(xué)習(xí)會(huì)很累，所以需要一本專業(yè)的書籍給我們歸納整理。但是你能想象FB的一本常識(shí)的考點(diǎn)書籍竟然兩年沒有更新么，這樣我們無法復(fù)習(xí)到更新的考點(diǎn)，那我們常識(shí)的得分可想而知了。

最開始的時(shí)候我并沒有注意到，是同學(xué)提醒我，和我說里面知識(shí)點(diǎn)很久沒有更新，我還不是很相信，我想一個(gè)機(jī)構(gòu)出書肯定是要嚴(yán)謹(jǐn)，對考生有幫助的，隨著瀏覽讓我發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是個(gè)事實(shí)。

比如說?？嫉姆深?，書本上還是一些民法、刑法等，和大學(xué)本科教材似的，然而最新出臺(tái)的一些法律并沒有涉及，做到及時(shí)更新。如果出題更多考查的是那些老的法律，本身就對于我們這些非法專業(yè)考生的不公平，所幸國家考試更傾向于新法的考查，但是這樣重點(diǎn)放在已有法律，對新法不更新介紹，那這樣完全誤導(dǎo)了我們復(fù)習(xí)方向。導(dǎo)致很多看的都沒用，考的都不會(huì)。

經(jīng)過同學(xué)提醒，我發(fā)現(xiàn)在科技和時(shí)政上也是的。知識(shí)相對滯后性我們能夠理解。畢竟編書要有時(shí)間，不能做到時(shí)時(shí)更新，但是也不能停留在兩年前啊，這樣新增的考點(diǎn)我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)到，我們也不要求你更新到當(dāng)前最新的，哪怕更新到今年上半年的也好啊，真的很扎心。

有沒有考慮我們的感受，我承認(rèn)你們的課程相對來說是便宜些，那也是因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)課程，我們不能在書籍這方面隨便應(yīng)付吧，一個(gè)教育企業(yè)，要不要對學(xué)員負(fù)責(zé)，對你們企業(yè)負(fù)責(zé)，比不了華圖、中公這些大品牌加大教研，但是咱們不能沒有責(zé)任心。最近因?yàn)檫@個(gè)書的問題我也關(guān)注了下FB，除了每天口水仗，做噴子，不如把精力放在產(chǎn)品上，對我們學(xué)生負(fù)責(zé)上，至少對得起你收的錢和當(dāng)初我們對你們的信任。

不多說了，說多了又要有人說我這是其他機(jī)構(gòu)的水軍，我也只是發(fā)表下自己的不滿，也讓更多想要買這本書的筒子們有所了解，別浪費(fèi)了金錢不說，更浪費(fèi)了時(shí)間，將有限緊張復(fù)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)在這樣一本兩年前的書籍上，公道自在人心，大家找到這本書看看就知道我說的真假，希望機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)能夠看到，做出改進(jìn)，真的不要再讓我們失望了，我們能夠選擇相對不是大品牌，優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)授課的企業(yè)，本身就是一種勇氣，當(dāng)然也有自身因素，不要誤人誤己。

2.有買粉筆公共基礎(chǔ)知識(shí)的書的嗎

公務(wù)員考試教材：一本《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》，一本《申論》，不用買公共基礎(chǔ)知識(shí)。

在市場上的書都沒有太大差別，將書拿出來比對下就知道了，基本沒有不同，只是在結(jié)構(gòu)安排上有些出入而已。所以是什么出版的并沒有太多的影響。

國考和省考的考試科目是一樣的。公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專業(yè)科目兩部分。

公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科，所有報(bào)考者都參加這兩科的考試。行政職業(yè)能力測驗(yàn)（行測）主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。

申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力和貫徹執(zhí)行能力。