1.影視編導專業(yè)的一些基礎知識,我想要的是基本的、學習這門課必須
1.中國傳媒大學出版社有一本基礎知識，你搜下，這個好多學校的基礎題都在上面，很好
影視專業(yè)基礎知識（藝術類高考系列叢書），9787811277067，李振營 李慧欣，中國傳媒大學出版社
作者：李振營 李…， 來源：中國傳媒大學出版社，瀏覽數(shù)：35 【書名】影視專業(yè)基礎知識（藝術類高考系列叢書）
【叢書名】藝術類高考系列叢書
【作者】李振營 李慧欣
【ISBN】9787811277067
【出版社】中國傳媒大學出版社
【定價】25.00
【出版年月】2009-10
【內容簡介】《影視專業(yè)基礎知識》知識量大，涵蓋面廣，廣播電視編導、文藝編導、導演、攝影、戲劇影視文學、藝術管理等影視藝術專業(yè)的考生都可以使用。同時，專業(yè)內容結合真題詳解，在診斷學生通病的基礎上進行理論講解，實用性強。
【作者簡介】
【目錄】第一章 視聽語言第一節(jié) 鏡頭與畫面一、鏡頭與畫面二、畫面與畫幅第二節(jié) 畫面語言一、畫面構圖二、畫面色彩三、畫面景別四、畫面光線第三節(jié) 鏡頭語言一、鏡頭的分類二、蒙太奇理論與長鏡頭理論第四節(jié) 剪輯語言一、剪輯的概念二、剪輯的步驟三、剪輯的規(guī)律五、鏡頭的組接方法六、聲音的剪輯形式第五節(jié) 段落轉場一、段落轉場的概念二、段落劃分的依據(jù)三、段落轉場的方法第六節(jié) 影視時空一、影視時間二、影視空間第七節(jié) 影視敘事結構一、電視紀錄片的敘事結構二、電影的敘事結構第八節(jié) 影視聲音一、人聲二、音樂三、音響四、聲畫關系第二章 電影基礎知識第一節(jié) 電影的產(chǎn)生與發(fā)展一、電影的產(chǎn)生二、電影藝術的形成三、電影的發(fā)展第二節(jié) 電影的類型一、按表現(xiàn)題材分類二、按拍攝手法與表現(xiàn)形式分類第三節(jié) 中國大陸電影一、按年代劃分二、按代際劃分三、電影獎項設置四、中國大陸電影的“第一”第四節(jié) 香港、臺灣地區(qū)電影一、香港地區(qū)電影二、臺灣地區(qū)電影第五節(jié) 世界電影一、電影流派二、著名導演三、電影獎項設置第三章 電視基礎知識第一節(jié) 電視概述一、電視的產(chǎn)生與發(fā)展二、電視傳播三、電視語言第二節(jié) 電視節(jié)目一、電視節(jié)目的分類二、電視節(jié)目的構成第三節(jié) 電視節(jié)目制作一、電視節(jié)目制作的人員構成二、電視節(jié)目制作的體系構成第四節(jié) 電視編導一、電視編導的概念二、電視編導的任務附錄 影視專業(yè)術語電影類影視工種類影視技術類參考資料后記……
2.《影視編導專業(yè)考前輔導教程》+《影視作品分析》《文藝常識》+《廣播影視高考強化訓練--面試技巧》+《20天突破影視高考》+《影視高考輔導叢書--編導》+《胡考必勝--影視高考速成攻略》+《編導歷年真題解析》。
我覺得在影視分析的前期寫作時，可以可以多看看網(wǎng)上的一些評論文字（請注意：不要照搬照抄，更不要養(yǎng)成依賴心態(tài)），網(wǎng)上許多評論可取的地方是能夠讓你更好的了解主題。而網(wǎng)上評論文字的格式與我們考試說要求的內容不符合。我們考試時是要求的影視分析并非影評。
二、在影評寫作前期和中期可以重點體會、感悟影片并形成自己獨特的影視分析風格和特色。其實是有模式可循的。（1）可以少量闡述影片主題和情節(jié)（2）重點分析影片藝術特色，比如說畫面（攝影、光線、構圖等等）、聲音、色彩等。在其中一定需要注意的是，影視分析不是讀后感，應該少加一點個人對影片的感受。因為作為一名編導學生，需要你站在導演角度來分析此布影片。
三、影評與寫作能力有一定的關系，所以大家在寫作上一定要加強。
四、編導影視分析的方向大多并主流成為紀錄片的分析，記錄片大多沒有一定的故事性，不過其實只有有一定的思路和長期形成的風格和模式還是比較好寫，大家可以重點看點記錄片。如中央電視臺《見證》（時間的重量）、《探索發(fā)現(xiàn)》和其他記錄片。
自學主要是自己會心里沒底，因為找不到方向，更無法得到好的資源。所以建議可以適當參加補習班。影視分析是筆試，寫作能力是長時間鍛煉成了。
在命題編講故事（多搜集一些比較好的故事例子，和了解故事創(chuàng)作和編講的原則，比如矛盾和懸念）和廣告創(chuàng)意（最主要的是有點子）
影視分析自己多看。
在報考學校的時候（?？迹┒嗔私?，可以多報，多鍛煉。
希望可以幫到你?。?！
2.關于影視編導的知識
影評：研究性、理論性、欣賞性 電影：通過照相錄音手段，把外界影像，以及聲音攝入在膠片上，放影視相，聲音等內容。
（附電主觀意識，具有文學性，注重沖突性，繪畫性，用二維畫面表現(xiàn)三維讓人感受四維空間。） 電影藝術：通過表演、造型、音樂、蒙太奇，以電影藝術，以畫面和聲音為媒介，在銀幕上運動的時間和空間。
電影特點：高度逼真性、假定性、綜合性、運動性、群眾性。 景別：在鏡頭鏡框焦距固定的前提下取景距離變化會形成遠近大小不同的畫面，這些不同的畫面稱為景別。
鏡頭遠近形成景別：遠景、全景、中景、近景、特寫。 遠景作用：1營造磅礴的氣勢2用來抒情表現(xiàn)一定優(yōu)美的情調 3刻畫渺小、孤獨、悲憤的氣勢 全景：表現(xiàn)成年人全身或場景的全貌的影視畫面，塑造環(huán)境中人或物表現(xiàn)人物間相應性格特點。
中景：膝蓋以上或場景大部分。作用：既展示人物的形體動作又展示人物的神態(tài)使觀眾對人物認識有整體感，表現(xiàn)兩三個人在當中的活動，讓觀眾注意到他們間的關系。
近景：胸部以上或與此相當?shù)木拔铮绮康挠耙?。畫面表現(xiàn)透露人物性格的面部表情和細微的動作，使觀眾仿佛置身于劇情中產(chǎn)生與人物的感情交流。
特寫：表現(xiàn)成年人局部以上的頭像或某些對象細部或局部的畫面。細節(jié)善于展現(xiàn)人物的細微形體變化直接反應人物的內心活動將人物某一瞬間的心靈信息傳達給觀眾，這些細微的動作引起觀眾的注意強調特定的含意。
蒙太奇含義：將電影的鏡頭與鏡頭進行分配、剪輯、銜接、組合，以組成電影的片段和場面，最后構成一部完整的電影的藝術手段。 蒙太奇功能：敘事作用，打亂時間順序來表現(xiàn)若干鏡頭；按不同的景別，不同的空間造型；按一定的藝術要求，組合形成流暢的順序，帶來影片的時空變化，情節(jié)發(fā)展，人物性格的形成，使故事不斷的變化發(fā)展，將靜態(tài)藝術轉化為動態(tài)藝術。
引寓蒙太奇：是一種獨特的電影比喻，通過鏡頭或場面的對列或交替表現(xiàn)進行類比含蓄而形象的表達，表達創(chuàng)作者的某種寓意或事件的某種情緒色彩。引寓蒙太奇往往將類比的不同事件之間具有某種相類似的特征突出出來以引起觀眾的聯(lián)想領會導演的寓意或領略事件的某種情緒色彩從而深化并豐富事件的形象，情節(jié)發(fā)展上力求貼切、自然、含蓄、圖解、直露。
順序蒙太奇：將許多鏡頭按邏輯時間順序分段聚集在一起使各種片段成為有意義的整體主要用于講述故事展現(xiàn)事件。 平行蒙太奇：運用平行發(fā)展的手法把同一時間內發(fā)生在不同場合的事件連接起來交替出現(xiàn)在熒幕上使劇情發(fā)展緊湊有序。
作用：1具有張力有緊湊感2有條不紊，脈絡清晰 對比蒙太奇：會敘述關聯(lián)的對比關系為意，把兩個截然不同甚至完全相反的形象連接在一起進行對比形成強烈鮮明對比從而達到增強印象啟迪思想，這種對貧與富、樂與苦、生與死、高尚與卑下、勝利與失敗，在形式上有景別的大小角度的俯仰，光線的明暗，色彩的冷暖和濃淡，聲音的強弱，動與靜強烈的對比產(chǎn)生相互強調，相互沖突的作用，以表達創(chuàng)作者的某種寓意或強化所表現(xiàn)的內容，情緒和思想，在默片時代運用比較廣泛。 色彩蒙太奇：用色彩和黑白鏡頭交叉剪輯，形成色彩的強烈對比和迅速變化，以展現(xiàn)各種時空的事態(tài)變化與發(fā)展，表現(xiàn)樂心境的外化。
聲畫蒙太奇：把各自獨立的沒有直接聯(lián)系的聲音畫面有機組合起來同步同位從而產(chǎn)生新的寓意升華產(chǎn)生新的思想含義。 交叉蒙太奇：是由平行蒙太奇發(fā)展而來的，平行蒙太奇只是注重情節(jié)的統(tǒng)一主題的一致，劇情或事件的內在聯(lián)系而交叉蒙太奇則是把并列表現(xiàn)的兩條或數(shù)條情節(jié)線索嚴格的同時性，密切的因果關系和迅速頻繁的交替表現(xiàn)其中一條線索的發(fā)展，往往影響或決定另一條或數(shù)條線索的發(fā)展互相依存，依次促進，最后幾條線索匯合在一起。
作用：造成激烈緊張的氣氛加強矛盾沖突的尖銳新，引起懸念是掌握觀眾情緒的手法影片中常用來表現(xiàn)追捕和驚險的場面。 心理蒙太奇：通過鏡頭組接或聲音畫面有機結合直接而生動的展示人物的心理活動精神狀態(tài)，例如表現(xiàn)人物的閃念、回憶、夢境、幻覺、想象、思索甚至潛意識的活動。
心理蒙太奇是人物心理描寫的重要手段。特點：形象（聲音或畫面）的片段性，敘述的不連續(xù)性節(jié)奏的跳躍性帶有人物的強烈主觀色彩。
心理蒙太奇在現(xiàn)代電影中運用比較廣泛。 復現(xiàn)蒙太奇：代表一定寓意的鏡頭或場面在關鍵時刻反復出現(xiàn)，造成強調對比互相渲染等藝術效果。
元素包括人物、景物、場面、動作、調度、物件、細節(jié)、語言、音樂、音響、光影、色彩等。產(chǎn)生獨特寓意特殊的藝術效果，特別是人物命運性格生理變化，以刻畫人物形象深化主題。
同構蒙太奇：1用相同或相似的空間結構（指具體的東西）轉換場產(chǎn)生不同的敘事作用。2人物關系的同構，通過不同人物對同一事物共同愛好、觀點等把幾個不同人物有效地結合起來。
蒙太奇段落：影片中有若干蒙太奇句子或場面有機組合的可以表現(xiàn)相當完整大的大單元，根據(jù)電影文學劇本中的情節(jié)自然段落來劃分。 關于電影的色彩 色彩具有表情性影視的色彩無疑是表達情感的方式。
色調：影視畫面中總的色彩的組織與配置他與某種顏色為主導，使畫面呈現(xiàn)出。
3.考編導需要看什么電影
多看當然要呀
那些商業(yè)片一般不會考
考的是那些藝術氣氛重點的片子 像：《兩個人的芭蕾》，《三峽好人》一類 我當時學習的時候，老師每天都會給我們看一部這樣的片子 結果考試的時候真就考了其中一部
不知道你要考哪里的編導
山東有山東師范 山藝等
四川有川大 川師大 成理 成理廣院（三本）等 重慶師大
上海如上大 集美 上戲等
還有如 浙廣 湖大 傳媒大學 陜師大以及北京那些學校
招生的學校很多
4.江西編導培訓都學什么
文學編導管理類考試內容：
面試：1、自我介紹 2、考官提問 3、即興評述 4、才藝展示
5、即興論辯 6、小品表演 7、稿件朗讀
筆試：1、主要考察三文（文化、文學、文藝）常識，填空、名詞解釋、選擇、簡答。
2、藝術作品分析評論：（電影作品、電視作品、文學作品……）
3、藝術創(chuàng)意策劃寫作：（故事編講、敘事散文寫作、電視欄目、廣告策劃……）
以上所列為基本概括了各高校的考試形式，但考試的時候不是所有內容都有所涉獵，每個高校又各有自己獨特的考試形式（分析高校歷年考試真題就可以大致掌握高校的考試形式）
