1.小學(xué)三年級方向與位置

《方向與位置》教學(xué)設(shè)計 安徽省蕪湖市綠影小學(xué) 朱莉莉 教學(xué)內(nèi)客： 九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》第六冊第1-2頁。

教學(xué)目標(biāo)： 1.在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境主動構(gòu)建出東、南、西、北四個方向； 2.能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，空間想象能力和解決實際問題的能力。

4.滲透初步的辯證唯物主義的目標(biāo)，學(xué)會合作交流中學(xué)習(xí)。經(jīng)歷辨別方向和擔(dān)當(dāng)一定的社會角色的體驗，學(xué)會服務(wù)他人，服務(wù)社會的道德體驗。

教學(xué)重難點：學(xué)會利用一定的參照物識別東、西、南、北4個不同的方向。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.實物：東西南北的方位標(biāo)，太陽的圖片、導(dǎo)游牌等。

2.CAI：學(xué)校的平面圖：大操場、教學(xué)樓、蘑菇亭、籃球場。 生活中怎樣辨認(rèn)方向。

（幾幅圖） 蕪湖步行街部分景圖。（麥當(dāng)勞、肯德基、鳩鶿廣場） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們告訴你們一個好消息，我們的手拉手學(xué)校和平鄉(xiāng)先進(jìn)小學(xué)的同學(xué)們將到我們學(xué)校參觀，還要在我們的步行街玩一玩。

1.師：大隊部將招聘部分同學(xué)作為小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們參觀，你們想報名參加嗎？ 2.問：怎樣才能準(zhǔn)確找到想游覽的景點的位置呢？ 師：看來認(rèn)清方向。會看地圖是本次競選小導(dǎo)游的重要條件。

今天我們就先來認(rèn)識方向?！景鍟n題：認(rèn)識方向】 二、學(xué)生在生活中尋找方向的用途 問：你會認(rèn)方向嗎？你們都有哪些辯認(rèn)方向的好辦法？ 師：同學(xué)們，你們的課外知識可真豐富！我在網(wǎng)上也找到了一些資料，想看看嗎？（出示司南、樹林、動物圖片）教師作簡單的介紹。

三、認(rèn)識東、南、西、北4個方向 1.師：在我們的日常生活中人們習(xí)慣利用太陽來辯認(rèn)方向?？粗笃聊唬ㄕn件演示兒歌）早晨起來。

面向太陽，前面是東。[板書：東] 問：我們的后面、左面、右面分別是什么方向呢？ 3.師：這兒有一些小動物，他們迷了路，你們能幫他們找到回家的路嗎？請貼在教室相應(yīng)的墻壁上。

4.師：你知道嗎，我們的地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)，到了下午的時候，面向太陽，我們的前、后，左、右分別是什么方向？ 師：我們已經(jīng)認(rèn)識了東，南、西、北四個方向，現(xiàn)在老師想考考大家。 閉上眼睛，我說出方向請用手指出相應(yīng)的方向。

5.游戲：找禮物。 請幾位學(xué)生從座位出發(fā)，按照師所說的路線找到各自的禮物。

四、模擬招聘： 1.師：課前我說了關(guān)于招聘小導(dǎo)游的事，你們想不想報名參加？現(xiàn)在我們就來一次模擬招聘，在座的每位同學(xué)都是評委，如果他們的表現(xiàn)非常好，就請為他們鼓鼓掌。 問：誰愿意第一個來試一試？（課件） 問：還有誰想試一試？ 2.（課件）師：這是我們學(xué)校的平面圖，這可是我們最熟悉的地方這是教學(xué)輔助樓，這是我們的船形教學(xué)樓和操場。

師：誰愿意來試一試？ 3.問：蘑菇亭在教學(xué)輔助樓的哪一面？蘑菇亭在船形教學(xué)樓的哪一面？蘑菇亭在操場的哪一面？ 師：通過剛才的介紹你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 五、小結(jié)： 問：你們這節(jié)課有了什么收獲？ 六、作業(yè)： 和平鄉(xiāng)先進(jìn)小學(xué)的同學(xué)們想去在我們的步行街玩一玩，請你用我們今天學(xué)習(xí)的知識為小客人設(shè)計從塢鶿廣場到步行街的游玩路線。 。

2.三年級如何解決位置與方向中的方向問題

對于小學(xué)三年級學(xué)生來說，要解決位置與方向問題，首先孩子一定要會畫標(biāo)有八個方向的方向示意圖；然后要熟記四方并帶出八方：上北下南左西右東（一般這四個方向通常指的是正北、正南……），東和南之間的就是東南方，西和北之間的就是西北方；接著再抓住一個點——即觀察的位置，如：請你站在我的東邊，我就是觀察點；小紅家在學(xué)校的南面，學(xué)校就是觀察點……要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，找到觀察點后，以這一點為心畫一個十字，那么四方自然而然就出現(xiàn)了。接下來就可以根據(jù)題意辨認(rèn)方向了。

注：教會孩子找觀察點是關(guān)鍵

有疑問可追問，有幫助，請采納！

3.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)位置與方向怎么教學(xué)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《位置和方向》第一課時教案

教學(xué)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

(2)結(jié)合具體情境，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

(3)通過讓學(xué)生說一說、畫一畫、動一動，加強(qiáng)學(xué)生對四個方位的認(rèn)識和辨認(rèn)能力，并能靈活根據(jù)方位確定物體的位置。

(4)將豐富的生活素材融入教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情境，培養(yǎng)學(xué)生從多種角度思考問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。

教學(xué)重點：辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，并用這些詞語描述物體所在方向。

教學(xué)難點：在具體的情境中，能根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余三個方向。

教具：校園情境圖、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課。

師：新學(xué)期，我們介紹一下學(xué)校的位置好嗎？（出示課題：位置與方向）

師：今天我們用東、南、西、北這些新的方位知識幫助我們辨別方向。

二、聯(lián)系生活，自主探索。

（一）學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北

1.尋找生活中的數(shù)學(xué)

師：生活中，你觀察過太陽是從什么方向升起的嗎？

師：現(xiàn)在坐在教室里觀察，你能在黑板上的哪個方向畫出太陽？（指名一個學(xué)生畫，同時老師標(biāo)出太陽升起的方向是東面）

師：從黑板上太陽的位置，你能知道我們教室里哪一面是東面嗎？請大家面向東面。

2.分組討論，合作探索

師：我們借助太陽知道了東面，還有幾個方向怎樣確定呢？

3.游戲激趣，鞏固運(yùn)用

(1)用手勢表示方位

老師說一個方向，學(xué)生迅速用手指出來（要求學(xué)生熟練掌握知識，培養(yǎng)快速應(yīng)變能力）

(2)快速轉(zhuǎn)向辨認(rèn)方位

師：面向北（生：前北，后南，左西，右東）

面向南（生：前南，后北，左東，右西）

面向東（生：前東，后西，左北，右南）

面向西（生：前西，后東，左南，右北）

（二）用東、南、西、北描述物體所在方向

1.用東、南、西、北描述教室各個方向有什么物體？

2.模擬情景：說出物體所在的方位。

師：請四名學(xué)生分別扮演公園里的游樂館，它們分別是海洋動物館、馬戲表演館、

海豚游泳館、兒童影視館。

請四名學(xué)生分別站在東、西、南、北四個方向，再請兩名學(xué)生分別扮演游客和導(dǎo)游

游客：請問我要去海洋動物館該怎么走？

導(dǎo)游：向東走。

………

3.介紹自己的房間

師：誰能用我們學(xué)習(xí)的方位知識向大家介紹一下自己的房間是如何布置的？

師：請同學(xué)們在紙上簡單畫出某某同學(xué)的房間布置圖。

（三）、學(xué)以致用

學(xué)生先在操場上仔細(xì)觀察，然后兩人一組，互相介紹

1.學(xué)生用東、南、西、北描述校園各個方向分別有什么物體。

2.學(xué)生介紹校園的物體分別在什么方向。

3.學(xué)生之間開展一人提問，一人解答，并嘗試根據(jù)所給方向?qū)ふ夷康牡氐幕顒印?/p>

三、總結(jié)：

我們在辨認(rèn)方向時，必須先確定一個方向，然后根據(jù)東與西相對、南與北相對的原則來確定其它三個方向。

四、板書設(shè)計：

位置與方向

太陽（東）

4.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)與測試答案

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元：位置與方向練習(xí)題【知識要點】1.記憶方向的兒歌：早上起來，面對太陽；前面是東，后面是西；左面是北，右面是南；東西南北，認(rèn)清方向。

2.根據(jù)一個方向確定其它七個方向：（1）南與北相對，西與東相對；西北與東南相對，東北與西南相對。（2）東、南、西、北按順時針方向排列。

3.地圖通常是按“上北下南左西右東”繪制的。（書：練習(xí)一第3、4題；）4.了解繪制簡單示意圖的方法：先確定好觀察點，把選好的觀察點畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀察點的方向。

在紙上按“上北下南、左西右東”繪制，用箭頭“↑”標(biāo)出北方。（書：習(xí)二第2題。）

5、看簡單的路線圖描述行走路線。（1）看簡單路線圖的方法：先要確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心，再根據(jù)上北下南，左西右東的規(guī)律來確定目的地和周圍事物所處的方向，最后根據(jù)目的地的方向和路程確定所要行走的路線。

（2）描述行走路線的方法：以出發(fā)點為基準(zhǔn)，再看哪一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來（先向哪走，再向哪走）。有時還要說明路程有多遠(yuǎn)。

（書：p5和p9的做一做）（3）綜合性題目：給出路線圖，說出去某地的走法，并根據(jù)信息求出所用時間、應(yīng)該按什么速度行駛、或幾時能到達(dá)、付多少錢買車票等等。6.可以借助太陽等身邊事物辨別方向，也可以借助指南針等工具辨別方向。

7.并能看懂地圖。（p4例2：知道建筑或地點在整個地圖的什么方向，地圖上兩個地點之間的位置關(guān)系：誰在誰的什么方向等）8. 我國的“五岳”分別是：中岳嵩山、東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山。

9.生活中的方向常識：（1）面對北斗星的方向是北方（2）燕子冬天從北方遷徙到南方（3）西北風(fēng)是指從西北方向刮過來的風(fēng)，它吹向東南方【鞏固練習(xí)】一、選擇。1.太陽（ ）是東升西落。

A.一定B.不一定C.不會2.與北極星相對的方向是（ ） 。A.東B.南C.西3.小明座位的西南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的（ ）方向。

A.東南B.西北C.東北4.三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老師講.課時面向（ ）面。A.東B.南C.西D.北5.張麗面向南站立，當(dāng)她向后轉(zhuǎn)之后，她的左面是（ ），右面是（ ）。

A.東B.西C.北二、填空。1.把手表平放在桌面上，用數(shù)字12 正對著北方。

正對著南方的是數(shù)字（ ）；數(shù)字3 正對著（ ）方。2.小鈴面向西站立，向右轉(zhuǎn)動兩周半，面向（ ）；向左轉(zhuǎn)動l周半，面向（ ）。

3.下圖是某小區(qū)的平面圖，請根據(jù)平面圖填空。小學(xué)三年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元：位置與方向練習(xí)題（1）1號樓在中心花園的（ ）方向；3號樓在中心花園的（ ）方向；4號樓在中心花園的（ ）方向。

（2）4號樓在2號樓的（ ）方向；1號樓在2號樓的（ ）方向。（3）中心花園在（ ）的北面，（ ）的西北面，2號樓的（ ）方向。

（4）（ )在（ ）北面。.（5）5號樓的西面有（ ）號樓和（ ）號樓。

三、算一算，分分類。（1）把得數(shù)小于50的寫在西面。

（2）把得數(shù)在50~100的寫在東面。（3）把得數(shù)在100—200的寫在北面。

（4）把得數(shù)在200以上的寫在南面。四、判斷，對的畫“√”，錯的畫“*”。

1.人的影子在西方，太陽應(yīng)在東方。（ ） 2.和西北相對的方向是西南。

（ ） 3.在森林中可以利用樹葉的疏密來識別方向。（ ） 4.面對早晨的太陽，你的右手邊是南方。

（ ） 五、應(yīng)用題。1.小強(qiáng)的家門面向東，放學(xué)回家后站在門前，面向家門，他的前后左右分別是什么向？ 2.小明和小立背對背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，兩人相距多遠(yuǎn)？ 3.小娟向東走5步，然后向西走4步，再向東走3步，再向西走2步，再向東走1步，現(xiàn)在小娟在出發(fā)點的什么方向幾步的地方？ 4.（探究題）小明面向東向前走5步，左轉(zhuǎn)向前走4步，再左轉(zhuǎn)向前走5步，現(xiàn)在小明面向什么方向？如果想盡快回到原地，可以怎樣走？ 5.（情景題）奪紅旗，爭第一。

小熊從A點出發(fā)，—共有幾條通往小紅旗的路線？哪條路線是最近的？ 描述出你認(rèn)為最近的走法。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元：位置與方向練習(xí)題6.（開放題）李芳與張林相鄰，李芳東面有25名同學(xué)，張林西面有5名同學(xué)，這一排中一共有多少名同學(xué)？ —答案：第一單元單元測試教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、1.A 2.B 提示：南與北相對。

3.C 提示：西南與東北相對。 4.A 提示：老師講課時，背對黑板，所以應(yīng)面對東面。

5.B A 提示：張麗向后轉(zhuǎn)后，西向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。二、1.6 東提示：可以畫一個表盤，標(biāo)上方向看一看。

2.東西提示：當(dāng)轉(zhuǎn)動為整圈時，不管向哪面轉(zhuǎn)都會回原方向。當(dāng)轉(zhuǎn)動為半圈時，不管從哪面轉(zhuǎn)都會面向原方向的對面。

3.(1)西北西南正南（2）西南正西（3）4號樓 5號樓西南（4）這是—道開放題：1號樓在3號樓北面；中心花園在4號樓北面；2號樓在5號樓的北面。提示：寫出1個答案就可以了。

（5）3 4 三、西面：200-180 24*2 東面：156-100 北面：30*5 48+70 28+142 南面：400*2 364-64 四、1.√ 2。*應(yīng)該是東南 3.√ 4.√五、1.前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。

2.150+120=270（米） 3.(5-4)+(3—2)+1=3（步） 小娟在出發(fā)點的東面3步處。