1.求作業(yè)答案：【選做題《經濟學常識
(1)凱恩斯認為，由于在現(xiàn)實生活中存在著邊際消費傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動偏好，所以隨著社會的發(fā)展必然出現(xiàn)有效需求不足的問題。有效需求不足使企業(yè)生產出來的東西賣不出去，企業(yè)減產停產乃至破產，最終導致資本主義經濟危機的爆發(fā)，造成工人失業(yè)。因此，凱恩斯主張采取赤字財政政策，通過擴大財政支付來增加投資，刺激消費，擴大內需。美債協(xié)議達成后，政府將不斷縮減開支，這與凱恩斯主義相違背。因此，有人認為這將削弱凱恩斯主義的戒律（動用巨額財政開支刺激搖搖欲墜的經濟）。
(2)凱恩斯主義在一定程度上緩和了資本主義經濟中出現(xiàn)的矛盾和問題，促進了資本主義經濟的發(fā)展。但是，凱恩斯主義掩蓋了經濟危機、失業(yè)與資本主義制度之間的聯(lián)系，因此，不可能從根本上消除資本主義經濟發(fā)展中的各種內在矛盾，其作用是有限的。
2.(8分)經濟學常識
試題答案：價值規(guī)律是市場經濟基本規(guī)律，對所有市場主體具有制約作用。
（2分）商品的價值量是由生產商品所需要的社會必要勞動時間決定的。商品生產者只有通過改進技術、改善經營管理，才能提高企業(yè)效益。
在競爭中處于有利地位。（4分）“老字號”如果不主動提高自主創(chuàng)新能力，其品牌優(yōu)勢會逐漸減弱，在市場競爭中終將被淘汰。
（2分） 試題解析：試題分析：本題以“老字號”為背景考查學生分析解讀材料和解決問題的能力，本題屬于論證題，強調知識間的內在聯(lián)系，突出對學生學習方法和學習能力以及對知識的創(chuàng)新運用能力的考查，即對學科思想方法領悟和掌握程度的考查。本題從經濟學常識的角度，從馬克思價值規(guī)律理論的角度，我們需要展開其相關的知識點，即價值規(guī)律是市場經濟基本規(guī)律，對所有市場主體具有制約作用；商品的價值量是由生產商品所需要的社會必要勞動時間決定。
3.請幫忙做經濟學的幾道單選題一、單選題（共20道試題,共80分） 愛
一、單選題（共 20 道試題，共 80 分。）
1。 需求可分為個人需求和__B__ A。
個人價格 B。 市場需求 C。
市場價格 D。 均衡需求 滿分：4 分 2。
“對兩個或更多經濟變量關系的闡述”是理論中的___B_部分。 A。
定義 B。 假說 C。
假設 D。 預測 滿分：4 分 3。
總效用遞減時，邊際效用（B ） A。 為正 B。
為負 C。 為零 D。
不確定 滿分：4 分 4。 消費者需求曲線上的各點表示__A__ A。
效用最大點 B。 效用最小點 C。
可能的效用最大點 D。 效用為零點 滿分：4 分 5。
花10元錢理發(fā)的成本___C_ A。 10元錢其他最好的用途 B。
理發(fā)的時間的其他最好的用途 C。 A與B 的和 D。
給理發(fā)師的10元錢 滿分：4 分 6。 經濟學對人類經濟活動的研究是從__A__開始的 A。
資源 B。 價格 C。
失業(yè) D。 貨幣 滿分：4 分 7。
消費品價格變化時，連結消費者諸均衡點的線稱為__C__ A。 收入—消費曲線 B。
需求曲線 C。 價格—消費曲線 D。
恩格爾曲線 滿分：4 分 8。 在封閉型蛛網中，價格上下波動的幅度__C__ A。
越來越大 B。 越來越小 C。
相等 D。 不能確定 滿分：4 分 9。
美國經濟屬于一種___C_ A。 計劃經濟 B。
市場經濟 C。 混合經濟 D。
自然經濟 滿分：4 分 10。 通常無差異曲線的形狀是一條__B__ A。
向左下方傾斜的曲線 B。 向右下方傾斜的曲線 C。
垂線 D。 平行線 滿分：4 分 11。
市場上存在超額需求是由于__C__ A。 供不應求 B。
供大于求 C。 價格低于均衡價格 D。
價格高于均衡價格 滿分：4 分 12。 物品價格上升5%而需求量減少6%，那么該物品的需求價格彈性是___C_ A。
0。30 B。
0。60 C。
1。2 D。
3。 0 滿分：4 分 13。
如果一種商品一美元能提供更多的邊際效用，那么__A__可以增加效用 A。 增加購買量 B。
減少購買量 C。 購買量保持不變 D。
都可以 滿分：4 分 14。 表示需求量減少的是__C__ A。
需求曲線向右方移動 B。 需求曲線向左方移動 C。
沿著需求曲線向左上方移動 D。 沿著需求曲線向右上方移動 滿分：4 分 15。
支持價格一旦取消，市場價格將__B__ A。 迅速上升 B。
迅速下降 C。 沒有影響 D。
不能確定 滿分：4 分 16。 研究個別居民和廠商決策的經濟學是__A__ A。
微觀經濟學 B。 宏觀經濟學 C。
實證經濟學 D。 規(guī)范經濟學 滿分：4 分 17。
如果需求和供給都增加，對均衡價格和交易量的影響將是___C_ A。 價格上升，交易量增加 B。
價格下降，交易量增加 C。 交易量增加，但價格可能上升也可能下降 D。
價格上升，但交易量可能增加也可能減少 滿分：4 分 18。 商品價格上漲使消費者實際收入減少，從而對該商品的需求也減少了，這描述的是__C__ A。
替代效應 B。 吉芬之謎 C。
收入效應 D。 供給定理 滿分：4 分 19。
基數(shù)效用論采用的是__A__分析法 A。 邊際效用分析法 B。
無差異曲線分析法 C。 動態(tài)均衡分析法 D。
總量分析法 滿分：4 分 20。 價格調節(jié)可能產生的不利影響是_A___ A。
必需品價格過高 B。 購買需要排隊 C。
黑市交易 D。 資源的浪費 BBBAC ACCCB CCACB ACCAA。
4.關于經濟學的一些選擇題（要準確答案）
1. 如果一國在生產可能性曲線內部生產（ D）
表示資源沒有被完全利用
A. 只能通過減少一種商品的生產來增加另一種商品的生產 B. 是高效率的生產
C. 資源被平均分配給所有商品的生產 D. 有些資源被閑置
2.下面哪種情況將導致供給的減少（ C ）。
收入少了自然購買力下降了
A.消費者收入的增加 B.采用更加先進的技術
C.消費者收入的減少 D.生產成本的上升
5.如果連續(xù)地增加某種生產要素，在總產量達到最大值的時候，邊際產量曲線與（ C ）相交。
定義，當總產量達到最大時邊際產量為0
A.平均產量曲線 B.縱軸
C.橫軸 D.總產量曲線
6.等產量曲線（ A ）。
定義。
A.說明為生產一個給定的產出量而可能的各種投入要素的組合
B.除非得到所有要素的價格，否則不能劃出該曲線
C.表明投入與產出的關系
D.表示無論投入數(shù)量怎樣變化，產出量都是一定的
7.假定兩個人一天可以生產60單位產品，4個人一天可以生產100單位產品，那么（ A ）。
用數(shù)學方法除一下，前者是三十，后者是二十五，而邊際產量是四十除以二等于二十。
A.AVC是下降的 B.AVC是上升的
C.MPL>APL D.MPL是40單位
8.影響供給量的主要因素不包括（ D）
書上的定義。
A.產品價格 B.產品成本
C.生產者對價格的預期 D.消費者對未來價格的預期
9. 假如增加一單位產量所增加的邊際成本小于產量增加前的平均成本，那么在產量增加后平均成本將（A ）
那一單位的邊際成本可以默認為那一單位的平均成本，而他比之前的平均成本低，所以會導致后來的平均成本也變低。
A.下降 B.上升
C.不變 D.都有可能
10.當某種商品處于（ B ）時，不管價格上升還是下降，其銷售收入均保持不變。
幾需求量與價格按同比例變化，故收入不變。
A.彈性需求 B.單元彈性需求
C.非彈性需求 D.價格彈性大于1
問題補充：
11. 咖啡價格上升一般會導致 （ D ）
咖啡上漲人們自然會轉向對茶等替代品的需求。
A. 咖啡需求曲線右移 B. 咖啡伴侶等咖啡互補品需求增加
C. 茶等咖啡替代品需求減少 D. 茶等咖啡替代品需求增加
12.長期平均成本曲線成為“U”形的原因與（ C ）有關。
定義。
A.規(guī)模收益 B.外部經濟環(huán)境
C.邊際收益遞減 D.固定成本與可變成本
13.不隨產量變動而變動的成本稱為（ B ）
定義。
A.平均成本 B.固定成本
C.長期成本 D.總成本
14.如果x與y之間為互補關系，則（ B）
定義，小于零是互補，大于零是互替。
A.exy>0 B.exyC.exy=0 D.exy=1
15.在有效區(qū)域中，等產量曲線（D ）
建議去把書上的等產量曲線看一下，幾乎也是定義。
A.凸向原點 B.負向傾斜
C.不能相交 D.上述都正確
雖然是我自己做的，應該都是正確的，樓主可以看我的理由，自行判斷。
希望滿意撒。（*^__^*） 嘻嘻……
5.政治高一經濟學常識主觀題怎樣答
高中政治答題技巧 1. 選擇題的做法 （1）選擇題的構成 隨著考試制度的改革 ， 高考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題 ， 從類型上看大多以 “組題” 的形式出現(xiàn) ， 即一個材料設計多個試題 ， 最多可達到 5 個試 題；從形式上看有兩部分構成：題干、題肢；從內容上看有三部分構成： 立意、情 景、問題設置。
（2）具體做法 ①抓住立意。每個選擇題只有一個立意 ， 即一個中心思想。
因而 ， 看到試題后 ， 認真閱讀 ， 并要很快地找到它的中心思想 ， 最好用一句話的形式提取出立意。然后 ， 再看題肢的設問 ， 這樣就能很快地找到答案。
當然 ， 對于簡單的試題來講 ， 讀完也就應該做完。 ②找關鍵詞。
一般來說。每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中 ， 如 “范圍關鍵詞” ：經濟學道理……、哲學道理……等。
“內容關鍵詞”： 措施 是……、制度是……等。 “形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等。
“動詞關鍵詞” ：表明……、說明 " …·、體現(xiàn)……等。立意和關鍵詞相結合 ， 對做難度稍大的題目有較大的幫助。
③排查誤項。高考試題中有一部分是難度大的題目 ， 甚至有些題肢的設置一時難以理解 ， 在這種情況下 ， 最好用排查法 ， 先把明顯錯誤的選項去掉 ， 然后進一步縮小范圍。
④不得已 ， 猜。對于實在拿不準的題目 ， 千萬不要放棄猜答案的機會 ， 可 用猜測法。
如果此題大多數(shù)人都不會 ， 每一個人都有猜測得分的機遇。先用 排除法排除能確認的干擾項 ， 如果能排除兩個 ， 其余兩項肯定有一個正確答案 ， 再隨意選其中一項 ， 這就意味著你答對的概率為 50%， 如果放棄就等于放棄了這 50% 的得分機遇。
即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄。四個選項中隨便選一個 ， 得分的機遇率仍有 2596， 若每名考生對自己不能肯定答對的題目都猜一下 ， 那么機遇對每個人都是均等的 ， 考試對所有的考生仍是公平的。
2. 非選擇題解題的思路及步驟 （1）非選擇題的構成 高考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類； 文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題； 部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學習試題等。 （2）具體做法 ①認真讀題 ， 弄清題意 ， 明確中心及分論點 ， 確定論據(jù)在讀題時 ， 先要抓住試題提供的解題要求和條件 ， 必須明確 ， 答案不是憑空想出來的 ， 而是從試題的文字中分析出來的。
其次要明確中心 ， 只有圍繞中 心答題 ， 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點按題意分成幾個有機聯(lián)系 的分論點。
最后要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù) ， 包括政策 根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。
②歸類對號 ， 落實課、節(jié)、框 試題雖然千變萬化 ， 但都離不開用教材的內容來解答。讀題時 ， 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內容。
這樣就縮小了思考范圍 ， 然后胸有成竹 ， 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。 ③規(guī)范化答題的一般步驟 第一步 ：先歸納題目觀點 ， 表明自己的態(tài)度。
第二步 ：講清有關的理論觀點 ， 即講清分析說明問題的理論依據(jù)。 第三步： 運用概念、原理、觀點分析問題。
這是答案的主體 ， 理論聯(lián)系實際 ， 分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層 次而定。
要遵循由遠及近 ， 由表及里。由共性到個性 ， 由一般到特殊的原則 ，層層剖析。
第四步： 聯(lián)系重大時事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務； 聯(lián)系一年來國內國際發(fā)生的重大時事加以說明 ， 主要是指黨代會、人代會通過的決議 ， 重要領導人的重要講話等等。
第五步： 用事實證明（包括史實、事實、數(shù)據(jù)等等）。答題不僅要有理 ， 而且要有據(jù)。
新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實（實踐）證明” 。
“事實證明” 往往和作用、意義、結論緊密相連。 第六步 ： 反面論證。
在正面論述之后 ， 一般還應聯(lián)系反面觀點 ， 指出觀點的錯誤所在 ， 以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。
第七步 ： 表明態(tài)度或簡述自己的認識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。
在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對青年學生（我們） 提出了相應的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實際 ，又要扣緊題意 ， 不要空喊口號。
④答案規(guī)范化 答題時一定要使用教材書面用語 ， 而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有教材書面用語 ， 才能做到表述規(guī)范、準確、科學、簡潔 ， 才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。
理清知識結構.要對書本了如直掌.找到每個知識點之間的聯(lián)系. 政治高一經濟學不算難的。
6.政治高一經濟學常識主觀題怎樣答
高中政治答題技巧 1. 選擇題的做法 （1）選擇題的構成 隨著考試制度的改革 ， 高考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題 ， 從類型上看大多以 “組題” 的形式出現(xiàn) ， 即一個材料設計多個試題 ， 最多可達到 5 個試 題；從形式上看有兩部分構成：題干、題肢；從內容上看有三部分構成： 立意、情景、問題設置。
（2）具體做法 ①抓住立意。每個選擇題只有一個立意 ， 即一個中心思想。
因而 ， 看到試題后 ， 認真閱讀 ， 并要很快地找到它的中心思想 ， 最好用一句話的形式提取出立意。然后 ， 再看題肢的設問 ， 這樣就能很快地找到答案。
當然 ， 對于簡單的試題來講 ， 讀完也就應該做完。 ②找關鍵詞。
一般來說。每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中 ， 如 “范圍關鍵詞” ：經濟學道理……、哲學道理……等。
“內容關鍵詞”： 措施 是……、制度是……等。 “形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等。
“動詞關鍵詞” ：表明……、說明 " …·、體現(xiàn)……等。立意和關鍵詞相結合 ， 對做難度稍大的題目有較大的幫助。
③排查誤項。高考試題中有一部分是難度大的題目 ， 甚至有些題肢的設置一時難以理解 ， 在這種情況下 ， 最好用排查法 ， 先把明顯錯誤的選項去掉 ， 然后進一步縮小范圍。
④不得已 ， 猜。對于實在拿不準的題目 ， 千萬不要放棄猜答案的機會 ， 可 用猜測法。
如果此題大多數(shù)人都不會 ， 每一個人都有猜測得分的機遇。先用 排除法排除能確認的干擾項 ， 如果能排除兩個 ， 其余兩項肯定有一個正確答案 ， 再隨意選其中一項 ， 這就意味著你答對的概率為 50%， 如果放棄就等于放棄了這 50% 的得分機遇。
即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄。四個選項中隨便選一個 ， 得分的機遇率仍有 2596， 若每名考生對自己不能肯定答對的題目都猜一下 ， 那么機遇對每個人都是均等的 ， 考試對所有的考生仍是公平的。
2. 非選擇題解題的思路及步驟 （1）非選擇題的構成 高考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類； 文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題； 部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學習試題等。 （2）具體做法 ①認真讀題 ， 弄清題意 ， 明確中心及分論點 ， 確定論據(jù)在讀題時 ， 先要抓住試題提供的解題要求和條件 ， 必須明確 ， 答案不是憑空想出來的 ， 而是從試題的文字中分析出來的。
其次要明確中心 ， 只有圍繞中 心答題 ， 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點按題意分成幾個有機聯(lián)系 的分論點。
最后要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù) ， 包括政策 根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。
②歸類對號 ， 落實課、節(jié)、框 試題雖然千變萬化 ， 但都離不開用教材的內容來解答。讀題時 ， 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內容。
這樣就縮小了思考范圍 ， 然后胸有成竹 ， 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。 ③規(guī)范化答題的一般步驟 第一步 ：先歸納題目觀點 ， 表明自己的態(tài)度。
第二步 ：講清有關的理論觀點 ， 即講清分析說明問題的理論依據(jù)。 第三步： 運用概念、原理、觀點分析問題。
這是答案的主體 ， 理論聯(lián)系實際 ， 分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層 次而定。
要遵循由遠及近 ， 由表及里。由共性到個性 ， 由一般到特殊的原則 ，層層剖析。
第四步： 聯(lián)系重大時事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務； 聯(lián)系一年來國內國際發(fā)生的重大時事加以說明 ， 主要是指黨代會、人代會通過的決議 ， 重要領導人的重要講話等等。
第五步： 用事實證明（包括史實、事實、數(shù)據(jù)等等）。答題不僅要有理 ， 而且要有據(jù)。
新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實（實踐）證明” 。
“事實證明” 往往和作用、意義、結論緊密相連。 第六步 ： 反面論證。
在正面論述之后 ， 一般還應聯(lián)系反面觀點 ， 指出觀點的錯誤所在 ， 以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。
第七步 ： 表明態(tài)度或簡述自己的認識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。
在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對青年學生（我們） 提出了相應的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實際 ，又要扣緊題意 ， 不要空喊口號。
④答案規(guī)范化 答題時一定要使用教材書面用語 ， 而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有教材書面用語 ， 才能做到表述規(guī)范、準確、科學、簡潔 ， 才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。
理清知識結構.要對書本了如直掌.找到每個知識點之間的聯(lián)系. 政治高一經濟學不算難的。
