1.豫劇的文學(xué)常識

豫劇（英文：Yu Opera）起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大劇種。近幾年，豫劇跟隨河南衛(wèi)視，河南豫劇院，臺灣豫劇團等演出團體走過了世界諸多國家，如到澳大利亞、意大利、以色列、馬來亞、法國、巴西、加拿大、委內(nèi)瑞拉、新西蘭、德國、新加坡、土耳其、英國、美國等國家演出，被西方人稱贊是“東方詠嘆調(diào)”[1] ，“中國歌劇”[2-3] 等。豫劇也是全國擁有專業(yè)戲曲團體和從業(yè)人員數(shù)量最多的劇種，今為中國各地方戲曲劇種之首。[4-5]

豫劇是在河南梆子的基礎(chǔ)上不斷繼承、改革和創(chuàng)新發(fā)展起來的。建國后因河南簡稱“豫”，故稱豫劇。豫劇從清朝末期至今已經(jīng)形成五大聲腔，即祥符調(diào)（以開封為中心）、豫東調(diào)（以商丘為中心）、豫西調(diào)（以洛陽為中心）、沙河調(diào)（以沙河流域為中心，即河南東南部、安徽北部等地）和高調(diào)（以濮陽、菏澤為中心）。[6]

豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、有血有肉、善于表達人物內(nèi)心情感著稱，憑借其高度的藝術(shù)性而廣受各界人士歡迎。因其音樂伴奏用棗木梆子打拍，故早期得名河南梆子。[6]

據(jù)文化部統(tǒng)計，中國由文化部門直接管理在編的豫劇表演團體就有220多個。[7] 除河南省外，湖北、安徽、江蘇、山東、河北、北京、山西、陜西、四川、甘肅、青海以及新疆、臺灣等省市區(qū)都有專業(yè)豫劇團分布，民營豫劇團不計其數(shù)。豫劇在臺灣舞臺上與歌仔戲、京劇呈三足鼎立局面。[8-9]

2006年，豫劇被國務(wù)院列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

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2.河南戲曲小知識

河南戲曲小知識

【豫劇名段】

女子們哪一點不如兒男（常香玉）——豫劇《花木蘭》選段

花將軍又變成花家的女郎（常香玉演唱）——豫劇《花木蘭》選段

在繡樓我奉了小姐言命（常香玉）——豫劇《拷生》選段

那一日你言道張生有恙（常香玉）——豫劇《拷紅》選段

從今后再莫說你治家有言（常香玉）——豫劇《拷紅》選段

恨上來罵法海大如禽獸（常香玉）——豫劇《白蛇傳》選段

哭啼啼把官人急忙攙起（常香玉）——豫劇《白蛇傳》選段

一家人歡天喜地把我來請（常香玉）——豫劇《五世請纓》選段

久離邊庭戰(zhàn)馬狂（常香玉）——豫劇《破洪州》選段

羞答答出門來將頭低下（陳素真）——豫劇《春秋配》選段

你問他因何事荒郊走馬（陳素真）——豫劇《春秋配》選段

九盡春回杏花開（崔蘭田）——豫劇《桃花花庵》選段

三江蘭洗不盡我滿腹的冤枉（崔蘭田）——豫劇《抱琵琶》選段

轅門外三聲炮如同雷震（馬金鳳）——豫劇《穆桂英掛帥》選段

耳聽得江岸上起了更點（閻立品）——豫劇《游龜山》選段

譙樓上訂罷了更鼓點（桑振君）——豫劇《對繡鞋》選段

府門外三聲炮花轎起動（宋桂玲）——豫劇《抬花轎》選段

譙樓上三更鼓夜深人靜（張寶英）——豫劇《賣苗郎》選段

誰是鳳凰誰是鳴（劉伯玲）——豫劇《唐宮嬌女》選段

當初他甜言蜜語將我騙（李金枝）——豫劇《淚灑相思地》選段

【豫劇】

豫?。ㄓ⑽模篩u Opera）起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。近幾年，豫劇跟隨河南衛(wèi)視，河南豫劇院，臺灣豫劇團等演出團體走過了世界諸多國家，如到澳大利亞、意大利、法國、加拿大、委內(nèi)瑞拉、新西蘭、德國、英國、美國等國家演出，被西方人稱贊

3.誰料皇榜中狀元教案

黃梅戲《女駙馬》選段

---《誰料皇榜中狀元》教案

安徽省阜陽市第九中學(xué) 李芳

教學(xué)目標：

1、學(xué)習用自然流暢的聲音演唱黃梅戲選段，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并能嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過分角色表演，學(xué)生的集體合作意識得以增強。

2、通過本課的學(xué)習，學(xué)生對黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣，能專注地聽賞黃梅戲選段。對黃梅戲的發(fā)展歷史和流傳地域等知識產(chǎn)生探求的欲望，在聽、賞、唱、演等音樂活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。

3、感悟江淮地區(qū)蘊藏著豐富的民族音樂文化遺產(chǎn)，民族自豪感進一步增強。 教學(xué)重點、難點：

重點：感受黃梅戲鮮明豐富的地方色彩。

難點：較逼真地模仿《女駙馬》選段的唱腔特點，了解戲曲知識。 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

（一）感受黃梅戲：

師：“老師給同學(xué)們聽一段戲曲音樂，請你們聽后說說，它屬于什么劇種？叫什么名字？注意它采用了怎樣的演唱形式？ 可以跟隨其輕聲哼唱旋律。（老師放PPT）

生：黃梅戲，天仙配選段《夫妻雙雙大家還》，演唱形式：對唱。 師：同學(xué)們回答的很對，是黃梅戲，看來大家對黃梅戲還是有一定了解的。今天，我們將更進一步深入地了解黃梅戲 。

4.綜合性學(xué)習戲曲大舞臺的 教案

中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式。

全國許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲。

這次活動就讓我們一起走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味。（開場白） 活動目標： 二、1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感 情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。 3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

4、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。 三、活動準備： 1、制定活動計劃； 2、師生收集相關(guān)資料； 3、教師制作教學(xué)課件； 4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。

四、活動安排：設(shè)計四課時，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識漫談（三） 戲曲知識競賽；（四）戲曲演唱比賽。 第一課時 指導(dǎo)搜集材料 一、布置活動安排：讓學(xué)生明確整個活動的目的、要求。

二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲 的相關(guān)材料。 三、學(xué)生分組，選定負責人，制定活動計劃，安排課外活動時間。

四、教師要參與指導(dǎo)好活動計劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實責任， 指導(dǎo)搜集材料的具體方法。 第二課時 戲曲知識漫談 本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

一、介紹下列戲曲知識： 1、戲曲的起源和形成； 2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）； 3、京劇（行當、臉譜、唱腔）； 4、戲曲名劇、名家等。 二、戲曲名段賞析 1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）； 2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個林妹妹）； 3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）； 4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。

教研專區(qū)全新登場 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作 第三課時 戲曲知識競賽 在前兩課時的基礎(chǔ)上，以小組為單位進行知識競賽。 競賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分100分，每答對一題加10分。

根據(jù)答題成績記活動得分。 附：競賽題目 一、小組必答題 第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國戲曲） 2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆?。ɡデ?3、我國戲曲的角色分為哪四大行當？—— （生、旦、凈、丑） 4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是—— （黃梅戲） 5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生） 第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— （京?。?2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志，請問“南戲”產(chǎn)生于哪個年代？—— （宋代） 3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒有實物的表演） 4、據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種） 5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點？ （臉譜） 第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進京獻藝，獲得空前成 功。

后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— （京?。?2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步） 3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃） 4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現(xiàn)大場景的演出特點，這些演員被稱為—— （龍?zhí)祝?5、到了十三世紀的金代，表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》） 第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？ （民間歌舞、說唱和滑稽戲） 2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打） 3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇） 4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義） 5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指—— （古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)） 選答題： 1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個方面？ （說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響） 2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當縣一級的重要幕僚。

著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。

它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個角色，一個叫“參軍”，一個叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是—— （參軍） 3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？ （關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）

4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？ A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B 5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習藝班。

5.戲曲知識

中國戲曲

1 、

中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。它的特點是將眾多藝術(shù)形式，以一種標準聚合在一起，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個性。這些形式主要包括：詩、樂、舞。詩指其文學(xué)，樂指其音樂伴奏，舞指其表演。此外還包括舞臺美術(shù)、服裝、化妝等方面。而這些藝術(shù)因素在戲曲中都為了一個目的，即演故事；都遵循一個原則，即美。

2、

中國戲曲之特點，一言以蔽之，“謂以歌舞演故事也”（清末學(xué)者王國維語）。戲曲與話劇，均為戲劇之屬，都要通過演員扮演人物，運用對話和動作去表現(xiàn)一定長度的故事情節(jié)。所不同者，戲曲是運用音樂化的對話和舞蹈化的動作去表現(xiàn)現(xiàn)實生活的，即歌舞的手段。也即人們所熟知的“唱、念、做、打”。

3、

中國戲曲的表現(xiàn)生活，運用了一種“取其意而棄其形”的方式，如中國畫之寫意山水，用縱橫的筆勢去體現(xiàn)生活中一切美好的事物。所以，戲曲舞臺上才有了紅臉的關(guān)羽，白臉的曹操；有了長歌當哭，長袖善舞；有了無花木之春色，無波濤之江河。

4、

中國戲曲作為一種舞臺藝術(shù)，需要面對一個舞臺之狹小與生活之博大的矛盾。戲曲并沒有象話劇那樣用“三一律”的原則對生活進行擠壓以便于表現(xiàn)。而是運用虛擬的手段，制造彈性的時空，又借助于演員生動的表演和觀眾的想象與理解，來完成對闊大天地的描畫。所以，戲曲可以在明亮的燈光下制造出黑夜的假象，可以在空曠的舞臺上馭馬行舟。

6.中班常識教案

中班常識教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習慣。 教學(xué)準備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。

教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么??？（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請你們把眼睛閉起來。（將事先準備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。

這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認識花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長長的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。

（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。

4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點和不同點 我們認識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎？（吃過） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的。

花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會長得更好的。

四、結(jié)束 請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。

7.簡單的關(guān)于戲曲的知識

戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的。它的起源 歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經(jīng)過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術(shù)體系。雖說它的淵源來自民間歌舞、說唱、滑稽戲三種不同藝術(shù)形式，但區(qū)別一個劇種所顯示的最大的特色，首先仍表現(xiàn)在它來自不同聲腔系統(tǒng)的音樂唱腔。這些音樂唱腔則是以所產(chǎn)生地區(qū)的語言、民歌、民間音樂為依據(jù)，并兼收其他地區(qū)音樂而產(chǎn)生的。各個劇種的劇中人物大部分由生、旦、凈、丑等不同臉變化的角色行當充任。表演上著重運用以生活為基礎(chǔ)提煉而成的程式性動作，和虛擬性的空間處理。講究唱、念、做、打等藝術(shù)，表演運輸和富裕舞蹈性，技術(shù)性很高，構(gòu)成有區(qū)別其他戲劇而成為完整的戲曲藝術(shù)體系。

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。中華人民共和國成立后又出現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受廣大觀眾熱烈歡迎。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評劇、晉劇、漢劇、潮劇、閩劇、祁劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲……等等五十多個劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。

中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱做“戲曲”。中國戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統(tǒng)劇目在內(nèi)，它是中國民族戲劇文化的通稱。

8.誰料皇榜中狀元教案

黃梅戲《女駙馬》選段---《誰料皇榜中狀元》教案安徽省阜陽市第九中學(xué) 李芳教學(xué)目標：1、學(xué)習用自然流暢的聲音演唱黃梅戲選段，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并能嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。

通過分角色表演，學(xué)生的集體合作意識得以增強。2、通過本課的學(xué)習，學(xué)生對黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣，能專注地聽賞黃梅戲選段。

對黃梅戲的發(fā)展歷史和流傳地域等知識產(chǎn)生探求的欲望，在聽、賞、唱、演等音樂活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。3、感悟江淮地區(qū)蘊藏著豐富的民族音樂文化遺產(chǎn)，民族自豪感進一步增強。

教學(xué)重點、難點：重點：感受黃梅戲鮮明豐富的地方色彩。難點：較逼真地模仿《女駙馬》選段的唱腔特點，了解戲曲知識。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（一）感受黃梅戲：師：“老師給同學(xué)們聽一段戲曲音樂，請你們聽后說說，它屬于什么劇種？叫什么名字？注意它采用了怎樣的演唱形式？ 可以跟隨其輕聲哼唱旋律。（老師放PPT）生：黃梅戲，天仙配選段《夫妻雙雙大家還》，演唱形式：對唱。

師：同學(xué)們回答的很對，是黃梅戲，看來大家對黃梅戲還是有一定了解的。今天，我們將更進一步深入地了解黃梅戲 。