1.如何加強留守兒童法制安全教育
加強留守兒童法制安全教育。
學校要加強安全教育，組織安全 演練，提高防范意識，增強留守兒童自救自護、應急避險能力，預 防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對留守兒童的傷害。推進 保護留守兒童的法制建設。
進一步完善和深人貫徹未成年人保護 法。開展法制宣傳，普及法律知識，增強法制意識，及早發(fā)現(xiàn)和糾 正個別留守兒童的不良行為，預防留守兒童違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
預 防和打擊侵害留守兒童人身財產(chǎn)權利的違法犯罪行為，保護留守兒 童合法權益。加強人防、物防、技防，切實維護學校周邊秩序，保 障學生人身安全。
2.三十條安全小常識
1.餐廳，要給兒童營造安靜、溫馨的環(huán)境，最好不要在餐廳看電視。
避免兒童在吃飯時，因情緒激動使食物誤入氣管。 2.所有的電源線不應隨便放置，尤其是不能垂放，地上亂放會絆倒兒童，空中更危險，有可能勒住兒童的脖子。
3.家庭健身器材，要放置在兒童不能進入的房間。鍛煉身體時不允許兒童陪伴左右，確保所有器械都有鎖定裝置。
在運動間隙應該拔去電源，并將活動的部分嚴密地封罩起來。 4.廚房里所有的櫥柜都應上鎖，刀叉等廚具應放在柜櫥或抽屜里， 并上好鎖。
防止兒童將其打開。因為，里面盛放了大量對兒童而言的“危險品”，例如藥品和各種洗滌用品，還有剪刀和刀叉之類尖銳器具。
5.冰箱門也要鎖，不是怕兒童偷吃，而是怕好奇的兒童，隨便打開冰箱門，取東西的時候，被砸傷或者利物劃破手。尤其是那種大號冰箱，更是要鎖起來。
6.灶臺對于兒童來說，是非常危險的，如果他轉(zhuǎn)動煤氣開關或觸摸熱鍋……那情景，想象一下都肉疼。所以，在灶臺前加一個防護罩是很必要的，把長鍋柄轉(zhuǎn)向灶臺的后側(cè)，對著墻壁，而不是對著人站立的一側(cè)，以防兒童夠著后燙傷。
7.浴缸不用時，不要積存水，防止兒童溺水。 8.兒童所在空間，地面要保持干燥、不滑，在洗手間，洗手盆前和樓梯上要放上防滑墊。
9. 大多數(shù)兒童都對抽水馬桶極感興趣，一歲左右的兒童喜歡玩馬桶里的水，這樣很容易失去平衡跌入馬桶發(fā)生危險；兩三歲的兒童則喜歡把各種東西扔進馬桶，然后抽水觀察其變化，導致馬桶堵塞無法使用，并有可能將貴重物品扔進馬桶導致家庭財產(chǎn)損失。所以，家中所有的馬桶都要蓋上頂蓋，然后用馬桶鎖鎖上。
如果無法把馬桶鎖起來，那最好把衛(wèi)生間的門鎖起來，以防止兒童在你不知道的情況下跑到馬桶邊玩。 10.電吹風、烘干機、電熨斗等電器的使用頻率較高，用完后要及時切斷電源，防止兒童觸摸而被電擊。
11.如果條件允許，在兒童活動空間，最好使用無繩電話。方便兒童照顧者在打電話的同時照看兒童，特別是兒童在廚房或衛(wèi)生間的時候。
而且無繩電話也可以防止兒童被電話線或者聽筒線絆倒。 12.為了防止窒息，不要讓兒童在水床、沙發(fā)墊子、豆袋椅（用小球作為填充物、形狀可隨體形變化的）上睡眠與玩耍。
13.讓兒童養(yǎng)成面朝上睡覺的習慣，并給他選擇一款硬一點的床墊，不要在兒童的床墊上鋪塑料。 14.永遠不要讓兒童單獨留在家里，即使他睡著了也不可以。
15.兒童床都應設有護欄。6歲以下的兒童不能安排在上鋪。
16.兒童房的窗戶外一定要安裝護欄（或保證窗戶是兒童不易開啟的）。 17.家中的暖瓶或飲水器， 要放在兒童觸及不到的地方。
18.家中最好能安裝煙霧報警器和一氧化碳測量器。 19.把家中的植物，無論是否有毒性，都要放在高處的架子上，不要讓兒童夠到。
如果誤食會中毒。尤其是：常春藤、夾竹桃、心葉姜、馬蹄蓮等有毒植物要特別注意。
20.家庭中如果有樓梯，樓梯欄桿間的距離要確保不能讓兒童鉆出，樓梯上下兩個入口，最好各有一扇安全門。 21.要像管理自己的金銀首飾一樣管理家里的藥品，放置在上鎖的抽屜或箱子中。
22.兒童不能接觸的化學品（酒精、汽油、清潔劑、農(nóng)藥以及酒等）要特別保存。清潔劑、清洗劑不要放在地上，避免兒童誤食。
永遠不要用飲料瓶子裝這些東西。 23.經(jīng)常整理空間，去除掉危險因素，如卷起的地毯、暴露的電線、欄桿間距離、樓道地面是否有堆積物或者打滑液體。
24.窗臺邊要保證沒有可攀爬的凳子和桌子等。窗邊不放置搖籃和其他家具。
25.使用安全電插座保護蓋，防止兒童因好奇，把手指或玩具插入插座眼內(nèi)，導致觸。
3.小學生安全小常識
乘車 乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。
上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。
下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。
需要橫過車行道的，應從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 安全橫過道路 上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。
走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。
在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要*路邊行走。
2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。 2、橫穿馬路應該注意什么？ 橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。 3、怎樣認識交通信號燈？ 交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交*路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。
我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定： 1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。 2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。
3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。 4）綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。
5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。 4、騎自行車安全知識 我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。
但是，自行車結(jié)構(gòu)簡單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。
在我國，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。 5、乘坐公共汽車應該注意什么？ 1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。
上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。 2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
小學生安全知識歌 小朋友，仔細聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心. 過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情. 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘. 細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延. 饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健. 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間. 遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵. 家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案. 閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲. 遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心. 接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚。
4.6歲大的孩子現(xiàn)在都應該學會哪些知識
現(xiàn)在許多家長依然把孩子認識多少字、背多少詩、會多少數(shù)學知識作為培養(yǎng)孩子的目標，以此為驕傲，認為在其他孩子還不會的時候，我們的孩子已經(jīng)領先于他們，當孩子上了一年級，看著孩子輕松拿了高分，心里更是高興萬分。
可這樣的喜悅還可以維持多久呢??？每個城市都有許多的幼兒園，每個幼兒園的理念和教育方式都不相同，所教出的孩子也就截然不同。有的幼兒園非常重視孩子的動手動腦能力，孩子們經(jīng)常玩拼圖、積木等一些動手動腦的玩具，經(jīng)常組織各種室外活動，孩子的動手想象能力強，可是這些孩子到大班了，也不認識多少字，數(shù)學知識也是寥寥。
另有一些幼兒園課業(yè)也很多，學的知識非常多，這些孩子認字、背詩、算數(shù)、寫字樣樣好。這樣一比較，給人的感覺孩子有天大的區(qū)別，不學知識的孩子好像什么都不會，而學知識的孩子就像天才一樣，什么知識都懂，都會，讓人看了更是讓人動心。
其實我們孩子學的多少并非是我們的本意，我們最怕的是上了小學，什么不學的孩子會不會在學業(yè)上吃虧，會不會學習跟不上，最后受到打擊。其實我們的擔心都不無道理，這些孩子會被劃分到同一所小學，有的孩子學了那么多課業(yè)知識，有的孩子基本不會，到了小學一年級開始，他們都不在同一起跑線上，落后的擔心必然是有的。
現(xiàn)在社會上一些家長主張讓孩子盡情的玩，有的家長主張讓孩子從小學習，我們也不知道到底誰對誰錯。其實凡事都不能夠走極端。
盡情的玩，也是需要在玩中學東西在玩中引導孩子，鍛煉動手動腦能力，開闊眼睛，培養(yǎng)激發(fā)孩子的想象力，挖掘孩子的興趣等等。具體如何在玩中學在玩中引導，我們之后再為大家奉上相關文章。
今天我們先來談論下，讓孩子從小學習文化知識是否得當呢？首先我是不主張讓孩子從小就學習文化知識的，為什么？接下來我會為家長們?nèi)娴倪M行分析，來告訴家長們我為什么是這樣的主張。下面的一些小故事（可是真實的哦?。┖苡幸馑?，家長們也可以把它們講給你的閨蜜和家長朋友們聽聽。
在美國曾經(jīng)有這么一個真實的故事，內(nèi)華達州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母”O(jiān)”。這位媽媽聽后非常吃驚，問她是怎么認識的。
伊迪絲說是“薇拉小姐教的?！绷钊讼氩坏降氖?，這位母親立即一紙訴狀把薇拉小姐所在的幼兒園告上了法庭，她的理由令人吃驚，竟是說幼兒園剝奪了伊迪絲的想像力，因為她的女兒在認識“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從幼兒園教她識讀了“O”后，伊迪絲便失去了這種能力。
訴狀遞上去之后，幼兒園的老師們都認為這位母親大概是瘋了，一些家長也感到此舉有點莫名其妙。 3個月后，此案在內(nèi)華達州州立法院開庭，最后的結(jié)果卻出人意料，幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員都被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。
這位母親說：“我曾到東方某個國家去旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。
當時我非常不解，那里的管理人員說，這樣能防止它們逃跑。他們的解釋是，剪去一邊翅膀的天鵝無法保持身體的平衡，飛起后就會掉下來，因此可以放在大水塘里；而在小水塘里的天鵝，雖然沒有被剪去翅膀，但起飛時因沒有必需的滑翔路程，也會老實地呆在水塘里。
當時我非常震驚，震驚于東方人的聰明和智慧?？墒俏乙哺械椒浅１?，今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因為我感到伊迪絲變成了幼兒園的一只天鵝，他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他們早早地把她投進了那片小水塘，那片只有26個字母的小水塘?！?/p>
這段辯護詞后來竟成了內(nèi)華達州修改《公民教育保護法》的依據(jù)，其中規(guī)定幼兒在學校必須擁有的兩項權利：1、玩的權利；2、問為什么的權利；也就是擁有想象力的權利。我相信，家長們看了之上的故事，一開始我們也一定會感覺到不可思議，因為就在我們身邊，已經(jīng)有許多3歲的孩子開始學習英文，甚至26個字母都會寫會讀了。
美國一個州修改憲法把這件事作為依據(jù)，可見這個國家對此事的重視程度，也說明這是一件不可小視的、非常嚴重的教育問題。 有關中公教育的問題，可以使用以下服務：向TA提問 該鏈接由問題回答方推薦。
