1.對聯(lián)常識及對聯(lián)賞析.ppt
有關(guān)的知識為您奉上： 對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子。
它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式?？梢哉f，對聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。
對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)）等。 對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長的可達(dá)幾百字。
對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)Α⒓鋵Φ?。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)： 一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。
除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。 二、要平仄相合，音調(diào)和諧。
傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 （一）平仄歸類標(biāo)準(zhǔn) 在現(xiàn)代對聯(lián)寫作、評選中，提倡以普通話四聲（陰、陽、上、去）為平仄歸類標(biāo)準(zhǔn)。
但是，前人作品中某些字古韻、今韻讀音差異較大，為充分體會其意境和韻味，應(yīng)該掌握古四聲（平、上、去、入）。參見《平水韻部》。
允許用古四聲創(chuàng)作對聯(lián)，但應(yīng)加以注明；如果出句注明“使用古韻”，對句也應(yīng)遵循古韻，不應(yīng)在一副對聯(lián)中古今聲韻混用。 普通話平仄歸類，簡言之，陰、陽為平，上、去為仄。
（古四聲：上、去、入為仄。） （二）平仄相諧規(guī)則——馬蹄韻 當(dāng)代楹聯(lián)界公認(rèn)的平仄相諧規(guī)則是中南大學(xué)楹聯(lián)研究所余德泉教授提出的“馬蹄韻”規(guī)則。
馬蹄韻最基本的規(guī)則：平平仄仄兩兩交替！這是馬蹄韻對聯(lián)規(guī)則的精華所在，因狀如馬蹄的節(jié)奏，“馬蹄韻”因此而得名。 以上聯(lián)為例，馬蹄韻有兩種平仄排列規(guī)則（平仄桿）： 第一種：平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄 第二種：仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄 不論是句腳平仄還是句中平仄，均應(yīng)遵循此規(guī)則： 句腳平仄：不管多少句的聯(lián)語，每一分句的句腳字只要從上列任意一個(gè)“平仄桿”的最后依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規(guī)則。
句中平仄：不管多少字的聯(lián)句，只要從上列任意一個(gè)“平仄桿”的最后依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規(guī)則。 下聯(lián)平仄一般要求和上聯(lián)相反。
完全符合“平仄兩兩交替”規(guī)則的聯(lián)句稱為“正格”，不完全符合的稱為“變格”。 1、句腳平仄正格舉例 二句聯(lián)： 門辟九霄，仰步三天勝跡；（平仄） 階崇萬級，俯臨千嶂奇觀。
（仄平） 爆竹知人意，聲聲悅耳；（仄仄） 梅花曉天時(shí)，朵朵歡心。（平平） 三句聯(lián)： 申奧功成，入世關(guān)通，一年好景蛇辭歲（平平仄） 興邦業(yè)舉，富民旗展，萬里雄圖馬躍春（仄仄平） 勤廉并行，作風(fēng)轉(zhuǎn)變，民安國泰千秋富（平仄仄） 法德齊治，正氣弘揚(yáng)，地久天長四海春（仄平平） 四句聯(lián)： 九州風(fēng)物，蕩漾胸中，一任他海闊天空，鳶飛魚躍；（仄平平仄） 三晉溪山，奔騰眼底，合歸我松青柏翠，鳥語花香。
（平仄仄平） 申奧揚(yáng)眉，入世爭雄，足球圓夢，喜事樁樁強(qiáng)國力；（平平仄仄） 促農(nóng)邁步，航天斗艷，科技興邦，豐碑座座快民心。（仄仄平平） 五句聯(lián)以上以此類推，不再舉例。
2、句腳平仄變格舉例 民意順，國運(yùn)興，四海謳歌稱盛世（仄平仄） 春風(fēng)和，日色麗，九州景物換新顏（平仄平） 此例句腳平仄沒有遵循“兩兩交替”規(guī)則（沒有從“平仄桿”的最后依次向前截?。?，故為變格。 四句、五句及以上的長聯(lián)，有時(shí)為了聯(lián)意需要或者運(yùn)用特殊聯(lián)格的緣故打破“兩兩交替”規(guī)則，即為變格。
例： 新相識，舊相識，春宵有約期方值。試問今夕何夕，一樣月色燈色，該尋覓。
（識、值、夕，古韻仄聲） 這邊游，那邊游，風(fēng)景如斯樂未休。況是前頭后頭，幾度茶樓酒樓，盡勾留。
（句腳押韻） 人人論功名，功有實(shí)功，名有實(shí)名，存一點(diǎn)掩耳盜鈴之私心，終為無益； 官官稱父母，父必真父，母必真母，做幾件懸羊賣狗的假事，總不相干。 （拆詞分總） 循規(guī)曰圓，循矩曰方。
當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方。或舍圓求方，或舍方求圓，圓方豈可隨心變。
明事為覺，明知為悟。錯(cuò)覺非覺，錯(cuò)悟非悟。
有以覺求悟，有以悟求覺，覺悟緣由閱世來。（覺，古韻仄聲。
普通話jue2平聲） （句腳越遞） 3、句中平仄正格舉例 一言句： 舊（仄） 新（平） 二言句： 詩癖（平仄） 畫癡（仄平） 看水（仄仄） 聽泉（平平） 三言句： 獨(dú)生子（平平仄） 特種兵（仄仄平） 龍膽草（平仄仄） 馬蘭花（仄平平） 四言句： 四方來寶（仄平平仄） 八路進(jìn)財(cái)（平仄仄平） 恩來立志（平平仄仄） 馬到成功（仄仄平平） 五言句： 有客如擒虎（仄仄平平仄） 無錢請退之（平平仄仄平） ——五言句律詩格之一 百花開盛世（仄平平仄仄） 雙燕入農(nóng)家（平仄仄平平） ——此格式也可看作下列格式的變格。 八方盈正氣（平平平仄仄） 四化涌春潮（仄仄仄平平） ——五言句律詩格之二 六言句： 梅報(bào)九州春訊（平仄仄平平仄） ——六言句此格式也可看作下列格式的變格。
處處明山秀水（仄仄平平仄仄） 家家笑語歡歌（平平仄仄平平） 七言句： 鶯歌燕舞留春?。ㄆ狡截曝破狡截疲? 虎躍龍騰向未來（仄仄平平仄仄平） ——七言句律詩格之一 諸葛大名垂宇宙（平仄仄平平仄仄） ——七言句此格式也可看作下列格式的變格。 碧海紅霞輝玉宇（仄仄平平平仄仄） 東風(fēng)旭日蕩神。
2.《走進(jìn)對聯(lián)》ppt課件
PPT（全名：PowerPoint）是美國微軟公司出品的辦公軟件系列重要組件之一（另外還有Excel、Word等）；最常用的就是用來制作幻燈片。
是一種演示文稿圖形程序，該軟件是功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件；可協(xié)助用戶獨(dú)自或聯(lián)機(jī)創(chuàng)建永恒的視覺效果；它增強(qiáng)了多媒體支持功能，利用該軟件制作的文稿，可以通過不同的方式播放，也可將演示文稿打印成一頁一頁的幻燈片，使用幻燈片機(jī)或投影儀播放，可以將演示文稿保存到光盤中以進(jìn)行分發(fā)，并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。
對用戶界面進(jìn)行了改進(jìn)并增強(qiáng)了對智能標(biāo)記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿。在這里就簡略說下PPT的一般使用技巧。
3.奇妙的對聯(lián)ppt賞對聯(lián)
有關(guān)的資料如下： 《奇妙的對聯(lián)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。
二、積累有關(guān)對聯(lián)知識，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識。 三、學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，積累一些名聯(lián)。
四、指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫對聯(lián)。 【教學(xué)建議】 一、注重趣味性。
對聯(lián)是非常有意思的，教師要教出興趣，學(xué)生要學(xué)出興趣。教學(xué)中讓學(xué)生能體味出漢字的奇妙，揣摩出對聯(lián)所體現(xiàn)的思維的靈性。
對一些膾炙人口的名聯(lián)，可以要求學(xué)生背下來。 二、教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生學(xué)過的古典詩文，引導(dǎo)學(xué)生從已學(xué)詩文中搜集對聯(lián)。
三、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作對聯(lián)，并且盡可能讓每一個(gè)學(xué)生自己動手，用毛筆書寫一副對聯(lián)。評選出最佳者，可貼在班上展示。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、以有趣的對聯(lián)故事導(dǎo)入 據(jù)說，三國時(shí)期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故與魯肅設(shè)宴請諸葛亮。席間，瑜曰：我與你以對聯(lián)設(shè)賭，對得上——飲酒，對不上——砍頭！敢否？ 孔明笑答：請出題。
瑜曰：有水便是溪，無水便是奚，去掉溪邊水，加鳥便是雞.得志貓兒賽過虎，落毛鳳凰不如雞. 亮答：有木便是棋，無木便是其，去掉棋邊木，加欠便是欺.龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺. 瑜大驚，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻長得丑。便曰： 有手便是扭，無手便是丑，去掉扭邊手，加女便是妞，隆中有女長得丑，百里難挑一個(gè)妞. 亮笑答：有木便是橋，無木便是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌，江東美女大小喬，曹操銅雀鎖雙嬌 瑜大怒，欲反目。
魯肅忙勸曰： 有木便是槽，無木便是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當(dāng)今之計(jì)在破曹，龍虎相爭豈不糟. 言罷，哈哈大笑，一場干戈暫告平息。 二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解對聯(lián)常識 對聯(lián)常識包括對聯(lián)的起源、種類、基本知識 （1）對聯(lián)的起源： 對聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，在我國有著悠久的歷史。
它從五代十國時(shí)開始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門上的對聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早的一副春聯(lián)。
（2）對聯(lián)的種類： 對聯(lián)，雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對子。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)。
.）等。 （3）對聯(lián)的基本常識： 傳統(tǒng)的對聯(lián)講究”四講”，即“字?jǐn)?shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。
從上面的“四講”可以看出對聯(lián)的基本要求： ①.字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。 字?jǐn)?shù)相等，指的是，若上聯(lián)是由幾個(gè)分句組成，則下聯(lián)也應(yīng)是由字?jǐn)?shù)上與之一一相等的幾個(gè)分句組成；從內(nèi)容看，上下聯(lián)之間，內(nèi)容要相關(guān)，以起到相反相成或相輔相成的效果。
②詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱 詞性相當(dāng)，指上下聯(lián)相對的詞語性質(zhì)應(yīng)盡可能相同或相近。如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。
如：五蘊(yùn)皆空觀自在；一心不亂見如來。 結(jié)構(gòu)相稱，指上下聯(lián)對應(yīng)語句的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。
如： 一心常忍辱；萬事且隨緣。 ③節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧 節(jié)奏相應(yīng)，指上下聯(lián)在節(jié)奏的停頓上應(yīng)當(dāng)盡可能保持一致。
漏盡/飛身/去；心空/及第/歸。 平仄相對簡單說來就是上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字 舉例：祖國山河壯；人民歲月新。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。） 但隨著隨著對聯(lián)藝術(shù)的逐步成熟和發(fā)展，各種新奇的作法跟句式也不斷出現(xiàn)，還出現(xiàn)了所謂非正宗對聯(lián)，是指不過分強(qiáng)調(diào)平仄、工仗、用韻的對聯(lián)。
千教萬教教人求真； 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ——郭沫若為陶行知先生墓門所題寫的對聯(lián)。
敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算； 大步進(jìn)退，誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破，運(yùn)動戰(zhàn)中殲敵人。 ——毛澤東 （4）熟悉對仗歌謠 對仗歌謠（節(jié)選） 天對地，地對天。
日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。
北斗七星三四點(diǎn)，南山萬戶十千年。 溪對谷，水對山。
峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。
舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。 朝對暮，夏對春。
五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。
三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。 樓對閣，院對宮。
棟宇對垣墉。墻頭對屋角，寺外對庭中。
幾萬黃蜂尋苑圃，一雙紫燕入簾櫳。 今對古，漢對唐。
五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。
虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。 韓對趙，呂對申。
張耳對李膺。賈山對潘岳，魏絳對陳平。
蕭曹漢代稱良相，李郭唐朝是偉人。 心對口，面對身。
皓齒對朱唇。咽喉對肺腑，肝膽對腹心。
赤面丹心誠烈士，朱顏綠鬢是佳人。 襦對襪，帛對巾。
束帶對垂紳。羅幃對繡被，紗帳對錦茵。
禮樂衣冠成上國，文章黼黻美吾身。 經(jīng)對史，賦對詩。
傳記對歌辭。典謨對風(fēng)雅，贊語對箴規(guī)。
螢窗勵(lì)志窮經(jīng)日，鳳陛成名射策時(shí)。 犀對象，玉對金。
寶瑟對銀箏。珠璫對象筒，玉笛對瑤琴。
玻璃可作床書枕，玳瑁常為食客簪。 書對畫，碗對觥。
硯匣對棋坪。藤床對竹幾，曉角對寒砧。
光射斗牛知?jiǎng)猓敬嫔剿媲僖簟?茶對酒，飯對羹。
美釀對香粳。炮羊?qū)δ掯帲蠊S對餐英。
雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。 柑對桔，榧對菱。
圓眼對欖仁。荔枝對松子，都李對林檎。
交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御園珍。 虀對菽，藻對萍。
捋筍對采芹。春來堪剪韭，秋。
4.《對聯(lián)的基本知識與寫作技巧》
有關(guān)文章如下： 對聯(lián)簡稱對，俗叫對子或聯(lián)語，一般上聯(lián)叫出句、對公或?qū)κ祝侣?lián)叫對句、對母或?qū)ξ病?/p>
一、對聯(lián)的特點(diǎn)： 對聯(lián)具備四個(gè)特點(diǎn)，即：字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)。 1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。
2、平仄相合，音調(diào)和諧：傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 3、詞性相對，位置相同：一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接：上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。 二、對聯(lián)的分類： 從內(nèi)容廣泛來分類 1、寫景狀物類：描寫壯麗風(fēng)景或雅興志趣之事。
例： 月來滿地水===云起一天山 竹筍如槍，烏鴉焉能尖上立===蘭枝似箭，黃蜂偏向利中行 2、敘事詠物類：記敘詠懷、評述古人、體察社會、啟迪后人。例： 義存扶漢三分鼎===志在平金一片心 3、抒情言志類：抒發(fā)思想感情，志趣理想。
例： 西塞論心親舊雨===東山轉(zhuǎn)眼起新云 4、格言哲理類：用滿含哲理，意味深長的格言勉勵(lì)治學(xué)立業(yè)，修身處世。例： 讀書好，耕田好，學(xué)好便好===創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難非難 5、諷刺討檄類：主要出自尖稅矛盾得不別解決時(shí)，輒以對聯(lián)形式諷刺檄討。
例： 刑戶吏禮工兵，大堂六部===馬牛羊雞犬豕，小畜一家 三、對聯(lián)的形式： 1、正對：是對聯(lián)中最大量的，它的內(nèi)容構(gòu)成主要是并列關(guān)系，上下聯(lián)內(nèi)容相似、相近或相關(guān)，各類字詞工整相對。但是內(nèi)容不可相同，同義的實(shí)詞不可相對。
例： 龍藏巨海秋云淡===鳥宿荒岡夜月寒 2、反對：在內(nèi)容構(gòu)成上有轉(zhuǎn)折（變換）關(guān)系，目的關(guān)系，但上下聯(lián)意思是相反的，體現(xiàn)一個(gè)事物的正反兩面性。例： 舊社會天災(zāi)人禍===新時(shí)代國泰民安 3、串對（流水對）：就是一個(gè)意思分兩句來說，上下聯(lián)獨(dú)立起來都無意義。
至少意義不全。所以上下聯(lián)一般都有因果、連貫、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系。
例： 三杯竹葉穿心過===兩朵桃花上臉來 4、工對 又叫嚴(yán)式，它要求同小類的名詞相對，越小類則越工。以同類詞或近類詞相對或詞性相同的聯(lián)綿詞相對等，都叫工對。
例： 樓觀滄海日===門對浙江潮 5、寬對 是和工對相對而言的。它的特點(diǎn)在字詞對中不苛求小類相對，只大類相對，平仄上個(gè)別不相對，句形結(jié)構(gòu)大致相應(yīng)即可。
例： 咬定幾句有用書，可充飲食===養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫 6、回文對 回文又稱回環(huán)，是講究詞序回環(huán)往復(fù)之趣的一種修辭法，表現(xiàn)兩種事物的相互關(guān)系?；匚膶κ且环N別有情致的文學(xué)形式，根據(jù)內(nèi)容需要進(jìn)行創(chuàng)作，是會收到更好的藝術(shù)效果的。
它有三種不同的寫法： 1、上聯(lián)倒轉(zhuǎn)作下聯(lián)法：“人過大佛寺，寺佛大過人?！?2、上下聯(lián)順逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南?！?/p>
3、上下聯(lián)顛倒互換法：“禽鳴聽耳悅；鯉躍視神怡。”可讀為“怡神視躍鯉；悅耳聽鳴禽?！?/p>
四、對聯(lián)的寫作技巧 （一）、遣詞技巧 1、比喻法：運(yùn)用此一事物或情景，來比喻另外一事物或情景，使人有個(gè)鮮明的印象，從而產(chǎn)生聯(lián)想。例： 勤是搖錢樹===儉為聚寶盆 2、比擬法：對聯(lián)中，把事物當(dāng)作人，或以人擬物，以一物擬另一物，就叫比擬。
例： 3、夸張法：通過事物進(jìn)行擴(kuò)大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質(zhì)特點(diǎn)。例： 一粒米中藏世界===半邊鍋里煮乾坤 4、襯托法：是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ铡?/p>
例： 四面荷花三面柳===一城春色半城湖 5、對比法：把性質(zhì)相反的兩種事物，或是某一事物相反的兩個(gè)方面放在一起來寫。例： 心清水濁===山矮人高。
6、反對法：反對，是指上下兩聯(lián)，一正一反，意思互相映襯，形成對照，使楹聯(lián)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，從而給人以深刻的印象。例： 藕入池中，玉管通地理===荷出水面，朱筆點(diǎn)天文 7、自對法：自對，又稱“句中自對”或“當(dāng)句對”，指對聯(lián)中的字詞句，不僅上下聯(lián)相對仗，而且上聯(lián)自身之中和下聯(lián)自身之中（即所謂句中）也存在對仗。
這就使對聯(lián)更加工穩(wěn)，更增添了對襯美。例： 閑云野鶴翩翩去===萬水千山得得來 其中，“閑云”與“野鶴”“萬水”與“千山”，自對頗工。
8、借對法：所謂借對，就是在用某個(gè)詞的甲義的同時(shí)，又借用乙義來與另一個(gè)詞相對。例： 紅白相兼，醉后怎分南北===青黃不接，貧來盡賣東西 紅白指兩種酒。
“東西”就是在表明物件意思的同時(shí)，借其意思來對上聯(lián)的“南北”。 9、借代法：不是直接說某事物，而是借相關(guān)的事物去代替它。
例： 藏古今學(xué)術(shù)===聚天地精華 這是書店聯(lián)，“古今學(xué)術(shù)”和“天地精華”都是代指書籍，“藏”和“聚”都表示有很大數(shù)量，由此切全了“書店”特性。 10、雙關(guān)法：利用同音字，使聯(lián)語帶雙關(guān)。
例： 因荷而得藕===有杏不須梅。 “荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有諧音，第二層意思是：因何而得偶；有幸不須媒。
蓮子心中苦===梨兒腹內(nèi)酸。 第二層意思是：憐子心中苦；離兒腹內(nèi)酸。
11、用數(shù)法：對聯(lián)中巧妙地運(yùn)用數(shù)字，心增強(qiáng)對聯(lián)的表現(xiàn)力，顯得生。
5.對聯(lián)常識（三）：《對聯(lián)》教案
教學(xué)目的 一、了解對聯(lián)的起源及含義 二、了解對聯(lián)的特點(diǎn). 三、掌握對聯(lián)的寫作教學(xué)設(shè)想 對聯(lián)作為一種應(yīng)用文體在2004年高考試題中出現(xiàn)，在此利用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生了解對聯(lián)的含義、起源和特點(diǎn)。
學(xué)會對聯(lián)的寫作。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入對聯(lián) 請同學(xué)們看下面兩幅畫，說出門上貼有什么？ 二、對聯(lián)的起源 最早人們在門上貼的并不是對聯(lián)，而是在桃木板上畫上神荼、郁壘這兩個(gè)門神。
遠(yuǎn)在周代就有用桃木來鎮(zhèn)鬼驅(qū)邪的風(fēng)俗。桃符本來是掛在大門兩旁，長六寸、方三寸的桃木板，后來在上面畫上這兩位門神的像為符。
每年正月初一，家家戶戶換上新符。說明神荼、郁壘在此，妖魔鬼怪膽敢前來，就抓起來去喂虎，以保來年平安吉祥。
北宋王安石曾在<<元日>>詩中描寫了這種古老的風(fēng)俗：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！?/p>
歌劇<<白毛>>中喜兒唱道：“門神門神扛大刀，大鬼小鬼進(jìn)不來?！笨梢?，這種風(fēng)俗流傳久遠(yuǎn)。
到了唐以后，有人開始把桃符上的門神神荼和郁壘換成了秦瓊和尉遲恭。相傳，唐太宗李世民生病，聽見門外有鬼魅呼叫，以告群臣。
秦瓊和尉遲恭戎裝立于門外，夜果無事。于是令畫工畫兩人像，懸掛宮門左右。
后世沿用此習(xí)，秦瓊和尉遲恭就成了門神。 后來，因?yàn)橛锰曳娜硕?，而畫像又不易，所以就干脆把秦瓊、尉遲恭甚至神荼和郁壘的名字寫在桃板上，懸掛在大門兩旁，這就將桃符上的畫變成了文字，也就產(chǎn)生了對聯(lián)的基因。
隨著歷史的發(fā)展，人們的思想不斷進(jìn)步，認(rèn)為寫上幾個(gè)人的名字還不如寫上一些押韻上口的喜慶吉利的詩句，這樣就出現(xiàn)了第一副對聯(lián)：“新年納余慶，嘉節(jié)號長壽”（五代時(shí)期后蜀王孟昶作）。在明太祖的倡導(dǎo)下，對聯(lián)蓬勃發(fā)展發(fā)展，出現(xiàn)了一大批如解晉、祝允明、唐寅等對聯(lián)高手。
例如解晉的：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 （毛澤東引用來給具有主觀主義態(tài)度的人畫像） 清朝才子紀(jì)曉嵐更是作對聯(lián)的高手。
有一次，乾隆見紀(jì)曉嵐悶悶不樂，便問他有何心事。紀(jì)曉嵐請乾隆猜，乾隆以上聯(lián)回答“十口心思，思家思民思社稷.?！?/p>
紀(jì)曉嵐見皇帝直猜到他心里，非常激動，馬上叩頭謝恩，以下聯(lián)道謝：“寸身言謝，謝天謝地謝君王。” 傳說，有一次乾隆皇帝微服私訪下江南，見到一戶農(nóng)家正在操辦喜事，乾隆一時(shí)興起，便派人送去幾個(gè)銅板和一副上聯(lián)“三個(gè)銅錢賀禮，嫌少勿收，收則貪財(cái)?！?/p>
他滿以為這半聯(lián)會使對方難堪。沒想到這家的大人還沒來得及回答，只見一個(gè)十一二歲的頑童上前答道“兩間茅屋待客，怕窮莫來，來則好吃。”
回答的工整巧妙，反而使乾隆舉足不前，左右為難。還有一次乾隆和和珅、紀(jì)曉嵐在一起，乾隆高興便出了上聯(lián)：四方臺臺四方四方四方四四方（乾?。蝗f歲爺爺萬歲萬歲萬歲萬萬歲（和珅） 對聯(lián)經(jīng)過了這么漫長的歷史階段，已逐步變成了美麗的裝飾品。
文雅的交際手段和給人以美的享受的藝術(shù)形式。 二、對聯(lián)的含義 對聯(lián)（雅一點(diǎn)叫楹聯(lián)，俗一點(diǎn)叫對子。）
就是兩兩相對的句子。（或是一種應(yīng)用范圍極廣的文學(xué)形式應(yīng)用文。
它是由上下兩部分字?jǐn)?shù)，句數(shù)完全相等，內(nèi)容相關(guān)，詞性相同或相近，停頓節(jié)奏一致，平仄協(xié)調(diào)的文字組成的文學(xué)樣式。）例如 秀山輕雨青山秀；香柏鼓風(fēng)古柏香。
三、對聯(lián)的特點(diǎn) 1、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。
2、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。
3、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。
四、對聯(lián)的寫作 對聯(lián)最突出的特點(diǎn)就是對仗，對仗又可分為工對、寬對、借對和流水對等，只有掌握了這些特點(diǎn)，才會寫出較好的對聯(lián)。 1、工對：就是工整的對仗。
要求很嚴(yán)，既要詞性相對，又要詞類相同，這才是工對。所謂詞性相對，就是名詞對名詞，代詞對代詞，副詞對副詞，虛詞對虛詞。
所謂詞類相對，是指舊時(shí)把名詞又分為以下十幾類。如： 天文（日月風(fēng)云等） 時(shí)令（年節(jié)朝夕等） 地理（山水江河等） 宮室（樓臺門戶等） 器物（刀劍杯盤等） 衣飾（衣冠巾帶等） 飲食（茶酒餐飯等） 文具（筆墨紙硯等） 文藝（詩詞書畫等） 草木（花草桃杏等） 鳥獸蟲魚（麟鳳龜龍等） 形體（身心手足等） 人事（道德情才等） 人倫（父子兄弟等）。
只有這些門類在對聯(lián)中對上后，才能稱得上工對。請看下面歌訣： 天文：天對地，地對天。
日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。
北斗七星三四點(diǎn)，南山萬戶十千年。 地理：溪對谷，水對山。
峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。
舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。 時(shí)令：朝對暮，夏對春。
五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。
三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰 。 國號：今對古，漢對唐。
五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。
虞夏商周為四代，禹湯文武是三 食饌：茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。
6.有關(guān)對聯(lián)的知識
現(xiàn)代漢語詞典上的釋義是：寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句。
對聯(lián)又稱楹聯(lián)，起源于桃符，是一種對偶文學(xué)，大致可分詩對聯(lián)，以及散文對聯(lián)，嚴(yán)格區(qū)分大小詞類相對，可見稱“對聯(lián)起源律詩”是根本的錯(cuò)誤。傳統(tǒng)對聯(lián)的對仗要比所謂的詩對聯(lián)工整。隨著唐朝詩歌興起，散文對聯(lián)被排斥在外。
散文對聯(lián)一般不拘平仄，不避重字，不過分強(qiáng)調(diào)詞性相當(dāng)，又不失對仗。
下聯(lián)以異物對之，或和其意，或駁其意。意義及深之對句，散文對聯(lián)亦不可說不行。
春聯(lián)對聯(lián)作為一種習(xí)俗，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年國務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，有關(guān)介紹和評定文字如下：
楹聯(lián)習(xí)俗源于我國古代漢語的對偶現(xiàn)象，西晉時(shí)期（290年左右），出現(xiàn)合律講究的對句，可視為其形成的重要標(biāo)志。在一千七百余年的歷史傳衍過程中，楹聯(lián)與駢賦、律詩等傳統(tǒng)文體形式互相影響、借鑒，歷北宋、明、清三次重要發(fā)展時(shí)期，形式日益多樣，文化積淀逐漸豐厚。楹聯(lián)有偶語、儷辭、聯(lián)語等通稱，以“對聯(lián)”稱之，則肇始于明代。
楹聯(lián)以“副”為量詞，一般以兩行文句為一副，并列豎排展示，自上而下讀，先右后左，右邊為上聯(lián)，左邊為下聯(lián)。楹聯(lián)屬格律文學(xué)，有種種講究，但無字?jǐn)?shù)和句數(shù)的限制，少則一字，多至千言。上下對舉、字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、平仄相對、辭法相應(yīng)、節(jié)律對拍、形對義聯(lián)是其文體特性，其中尤以聲律的平仄與詞性的對仗為關(guān)捩。楹聯(lián)言簡意賅，雅俗共賞，人稱“詩中之詩”。
楹聯(lián)以文字為內(nèi)容、以書法為載體，制品種類繁多，包括紙裱、鏡框、木刻、石刻、竹刻等。在楹聯(lián)發(fā)展過程中，出現(xiàn)了大量的相關(guān)著述，各類楹聯(lián)典籍?dāng)?shù)以萬計(jì)。
楹聯(lián)應(yīng)用廣泛，除名勝宮殿、亭臺樓閣、廳堂書屋懸掛外，還廣泛應(yīng)用于節(jié)慶、題贈、祝賀、哀挽、陵墓等場合。依據(jù)功用之不同，它可分為春聯(lián)、壽聯(lián)、風(fēng)景名勝聯(lián)、自題聯(lián)及各種技巧聯(lián)等。
楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語的地區(qū)以及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值。
7.對聯(lián)常識（三）：《對聯(lián)》教案
教學(xué)目的 一、了解對聯(lián)的起源及含義 二、了解對聯(lián)的特點(diǎn). 三、掌握對聯(lián)的寫作 教學(xué)設(shè)想 對聯(lián)作為一種應(yīng)用文體在2004年高考試題中出現(xiàn)，在此利用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生了解對聯(lián)的含義、起源和特點(diǎn)。
學(xué)會對聯(lián)的寫作。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入對聯(lián) 請同學(xué)們看下面兩幅畫，說出門上貼有什么？ 二、對聯(lián)的起源 最早人們在門上貼的并不是對聯(lián)，而是在桃木板上畫上神荼、郁壘這兩個(gè)門神。
遠(yuǎn)在周代就有用桃木來鎮(zhèn)鬼驅(qū)邪的風(fēng)俗。桃符本來是掛在大門兩旁，長六寸、方三寸的桃木板，后來在上面畫上這兩位門神的像為符。
每年正月初一，家家戶戶換上新符。說明神荼、郁壘在此，妖魔鬼怪膽敢前來，就抓起來去喂虎，以保來年平安吉祥。
北宋王安石曾在<<元日>>詩中描寫了這種古老的風(fēng)俗：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！?/p>
歌劇<<白毛>>中喜兒唱道：“門神門神扛大刀，大鬼小鬼進(jìn)不來?！笨梢姡@種風(fēng)俗流傳久遠(yuǎn)。
到了唐以后，有人開始把桃符上的門神神荼和郁壘換成了秦瓊和尉遲恭。相傳，唐太宗李世民生病，聽見門外有鬼魅呼叫，以告群臣。
秦瓊和尉遲恭戎裝立于門外，夜果無事。于是令畫工畫兩人像，懸掛宮門左右。
后世沿用此習(xí)，秦瓊和尉遲恭就成了門神。 后來，因?yàn)橛锰曳娜硕?，而畫像又不易，所以就干脆把秦瓊、尉遲恭甚至神荼和郁壘的名字寫在桃板上，懸掛在大門兩旁，這就將桃符上的畫變成了文字，也就產(chǎn)生了對聯(lián)的基因。
隨著歷史的發(fā)展，人們的思想不斷進(jìn)步，認(rèn)為寫上幾個(gè)人的名字還不如寫上一些押韻上口的喜慶吉利的詩句，這樣就出現(xiàn)了第一副對聯(lián)：“新年納余慶，嘉節(jié)號長壽”（五代時(shí)期后蜀王孟昶作）。在明太祖的倡導(dǎo)下，對聯(lián)蓬勃發(fā)展發(fā)展，出現(xiàn)了一大批如解晉、祝允明、唐寅等對聯(lián)高手。
例如解晉的：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 （毛澤東引用來給具有主觀主義態(tài)度的人畫像） 清朝才子紀(jì)曉嵐更是作對聯(lián)的高手。
有一次，乾隆見紀(jì)曉嵐悶悶不樂，便問他有何心事。紀(jì)曉嵐請乾隆猜，乾隆以上聯(lián)回答“十口心思，思家思民思社稷.。”
紀(jì)曉嵐見皇帝直猜到他心里，非常激動，馬上叩頭謝恩，以下聯(lián)道謝：“寸身言謝，謝天謝地謝君王?！?傳說，有一次乾隆皇帝微服私訪下江南，見到一戶農(nóng)家正在操辦喜事，乾隆一時(shí)興起，便派人送去幾個(gè)銅板和一副上聯(lián)“三個(gè)銅錢賀禮，嫌少勿收，收則貪財(cái)?！?/p>
他滿以為這半聯(lián)會使對方難堪。沒想到這家的大人還沒來得及回答，只見一個(gè)十一二歲的頑童上前答道“兩間茅屋待客，怕窮莫來，來則好吃?！?/p>
回答的工整巧妙，反而使乾隆舉足不前，左右為難。還有一次乾隆和和珅、紀(jì)曉嵐在一起，乾隆高興便出了上聯(lián)：四方臺臺四方四方四方四四方（乾?。蝗f歲爺爺萬歲萬歲萬歲萬萬歲（和珅） 對聯(lián)經(jīng)過了這么漫長的歷史階段，已逐步變成了美麗的裝飾品。
文雅的交際手段和給人以美的享受的藝術(shù)形式。 二、對聯(lián)的含義 對聯(lián)（雅一點(diǎn)叫楹聯(lián)，俗一點(diǎn)叫對子。）
就是兩兩相對的句子。（或是一種應(yīng)用范圍極廣的文學(xué)形式應(yīng)用文。
它是由上下兩部分字?jǐn)?shù)，句數(shù)完全相等，內(nèi)容相關(guān)，詞性相同或相近，停頓節(jié)奏一致，平仄協(xié)調(diào)的文字組成的文學(xué)樣式。）例如 秀山輕雨青山秀；香柏鼓風(fēng)古柏香。
三、對聯(lián)的特點(diǎn) 1、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。
2、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。
3、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。
四、對聯(lián)的寫作 對聯(lián)最突出的特點(diǎn)就是對仗，對仗又可分為工對、寬對、借對和流水對等，只有掌握了這些特點(diǎn)，才會寫出較好的對聯(lián)。 1、工對：就是工整的對仗。
要求很嚴(yán)，既要詞性相對，又要詞類相同，這才是工對。所謂詞性相對，就是名詞對名詞，代詞對代詞，副詞對副詞，虛詞對虛詞。
所謂詞類相對，是指舊時(shí)把名詞又分為以下十幾類。如： 天文（日月風(fēng)云等） 時(shí)令（年節(jié)朝夕等） 地理（山水江河等） 宮室（樓臺門戶等） 器物（刀劍杯盤等） 衣飾（衣冠巾帶等） 飲食（茶酒餐飯等） 文具（筆墨紙硯等） 文藝（詩詞書畫等） 草木（花草桃杏等） 鳥獸蟲魚（麟鳳龜龍等） 形體（身心手足等） 人事（道德情才等） 人倫（父子兄弟等）。
只有這些門類在對聯(lián)中對上后，才能稱得上工對。請看下面歌訣： 天文：天對地，地對天。
日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。
北斗七星三四點(diǎn)，南山萬戶十千年。 地理：溪對谷，水對山。
峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。
舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。 時(shí)令：朝對暮，夏對春。
五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。
三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰 。 國號：今對古，漢對唐。
五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。
虞夏商周為四代，禹湯文武是三 食饌：茶對酒，飯對。
8.奇妙的對聯(lián)ppt賞對聯(lián)
有關(guān)的資料如下： 《奇妙的對聯(lián)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。
二、積累有關(guān)對聯(lián)知識，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識。 三、學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，積累一些名聯(lián)。
四、指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫對聯(lián)。 【教學(xué)建議】 一、注重趣味性。
對聯(lián)是非常有意思的，教師要教出興趣，學(xué)生要學(xué)出興趣。教學(xué)中讓學(xué)生能體味出漢字的奇妙，揣摩出對聯(lián)所體現(xiàn)的思維的靈性。
對一些膾炙人口的名聯(lián)，可以要求學(xué)生背下來。 二、教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生學(xué)過的古典詩文，引導(dǎo)學(xué)生從已學(xué)詩文中搜集對聯(lián)。
三、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作對聯(lián)，并且盡可能讓每一個(gè)學(xué)生自己動手，用毛筆書寫一副對聯(lián)。評選出最佳者，可貼在班上展示。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、以有趣的對聯(lián)故事導(dǎo)入 據(jù)說，三國時(shí)期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故與魯肅設(shè)宴請諸葛亮。席間，瑜曰：我與你以對聯(lián)設(shè)賭，對得上——飲酒，對不上——砍頭！敢否？ 孔明笑答：請出題。
瑜曰：有水便是溪，無水便是奚，去掉溪邊水，加鳥便是雞.得志貓兒賽過虎，落毛鳳凰不如雞. 亮答：有木便是棋，無木便是其，去掉棋邊木，加欠便是欺.龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺. 瑜大驚，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻長得丑。便曰： 有手便是扭，無手便是丑，去掉扭邊手，加女便是妞，隆中有女長得丑，百里難挑一個(gè)妞. 亮笑答：有木便是橋，無木便是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌，江東美女大小喬，曹操銅雀鎖雙嬌 瑜大怒，欲反目。
魯肅忙勸曰： 有木便是槽，無木便是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當(dāng)今之計(jì)在破曹，龍虎相爭豈不糟. 言罷，哈哈大笑，一場干戈暫告平息。 二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解對聯(lián)常識 對聯(lián)常識包括對聯(lián)的起源、種類、基本知識 （1）對聯(lián)的起源： 對聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，在我國有著悠久的歷史。
它從五代十國時(shí)開始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門上的對聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早的一副春聯(lián)。
（2）對聯(lián)的種類： 對聯(lián)，雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對子。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)。
.）等。 （3）對聯(lián)的基本常識： 傳統(tǒng)的對聯(lián)講究”四講”，即“字?jǐn)?shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。
從上面的“四講”可以看出對聯(lián)的基本要求： ①.字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。 字?jǐn)?shù)相等，指的是，若上聯(lián)是由幾個(gè)分句組成，則下聯(lián)也應(yīng)是由字?jǐn)?shù)上與之一一相等的幾個(gè)分句組成；從內(nèi)容看，上下聯(lián)之間，內(nèi)容要相關(guān)，以起到相反相成或相輔相成的效果。
②詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱 詞性相當(dāng)，指上下聯(lián)相對的詞語性質(zhì)應(yīng)盡可能相同或相近。如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。
如：五蘊(yùn)皆空觀自在；一心不亂見如來。 結(jié)構(gòu)相稱，指上下聯(lián)對應(yīng)語句的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。
如： 一心常忍辱；萬事且隨緣。 ③節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧 節(jié)奏相應(yīng)，指上下聯(lián)在節(jié)奏的停頓上應(yīng)當(dāng)盡可能保持一致。
漏盡/飛身/去；心空/及第/歸。 平仄相對簡單說來就是上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字 舉例：祖國山河壯；人民歲月新。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。） 但隨著隨著對聯(lián)藝術(shù)的逐步成熟和發(fā)展，各種新奇的作法跟句式也不斷出現(xiàn)，還出現(xiàn)了所謂非正宗對聯(lián)，是指不過分強(qiáng)調(diào)平仄、工仗、用韻的對聯(lián)。
千教萬教教人求真； 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ——郭沫若為陶行知先生墓門所題寫的對聯(lián)。
敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算； 大步進(jìn)退，誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破，運(yùn)動戰(zhàn)中殲敵人。 ——毛澤東 （4）熟悉對仗歌謠 對仗歌謠（節(jié)選） 天對地，地對天。
日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。
北斗七星三四點(diǎn)，南山萬戶十千年。 溪對谷，水對山。
峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。
舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。 朝對暮，夏對春。
五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。
三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。 樓對閣，院對宮。
棟宇對垣墉。墻頭對屋角，寺外對庭中。
幾萬黃蜂尋苑圃，一雙紫燕入簾櫳。 今對古，漢對唐。
五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。
虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。 韓對趙，呂對申。
張耳對李膺。賈山對潘岳，魏絳對陳平。
蕭曹漢代稱良相，李郭唐朝是偉人。 心對口，面對身。
皓齒對朱唇。咽喉對肺腑，肝膽對腹心。
赤面丹心誠烈士，朱顏綠鬢是佳人。 襦對襪，帛對巾。
束帶對垂紳。羅幃對繡被，紗帳對錦茵。
禮樂衣冠成上國，文章黼黻美吾身。 經(jīng)對史，賦對詩。
傳記對歌辭。典謨對風(fēng)雅，贊語對箴規(guī)。
螢窗勵(lì)志窮經(jīng)日，鳳陛成名射策時(shí)。 犀對象，玉對金。
寶瑟對銀箏。珠璫對象筒，玉笛對瑤琴。
玻璃可作床書枕，玳瑁常為食客簪。 書對畫，碗對觥。
硯匣對棋坪。藤床對竹幾，曉角對寒砧。
光射斗牛知?jiǎng)?，志存山水辨琴音?茶對酒，飯對羹。
美釀對香粳。炮羊?qū)δ掯?，煮筍對餐英。
雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。 柑對桔，榧對菱。
圓眼對欖仁。荔枝對松子，都李對林檎。
交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御園珍。 虀對菽，藻對萍。
捋筍對采芹。春來堪剪韭，秋至便思。
9.對聯(lián)六副課件
1·湖南岳陽樓對聯(lián)
四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
2，·杭州岳墓對聯(lián)
青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。
3.林則徐書兩廣總督府對聯(lián)
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
4、山海關(guān)孟姜女廟聯(lián)
海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消。
5·集句聯(lián)
物華天寶；人杰地靈
6·方志敏臥室聯(lián)
心有三愛：奇書駿馬佳山水；園栽四物：青松翠竹白梅蘭。
