1.在農(nóng)村水利站工作需要了解的知識有什么

你需要要了解水利防汛工作暨防汛知識.水的利用和水資源現(xiàn)狀.水是人類生活的重要資源，特別是農(nóng)業(yè)需要大量水進行灌溉，人類文明的起源大多都在大河流域。

早期城市一般都在水邊建立，以解決灌溉、飲用和排污問題。在人類日常生活中，水在飲用、清潔、洗滌等方面的作用不可或缺。

水也是萬物賴以生存的基本要素。但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人類對水資源的需求量不斷增大。

本世紀以來全世界淡水用量增長了8倍，其中農(nóng)業(yè)用水增長了7倍，城市用水增長了12倍，工業(yè)用水增長了20倍，而且世界淡水用量以每年 5%的速度遞增。目前世界上大約有90個國家，40%的人口出現(xiàn)缺水危機，30億人缺乏用水衛(wèi)生設施，每年有300萬到400萬人死于和水有關的疾病。

到2025年，水危機將蔓延到48個國家，35億人為水所困。水資源危機帶來的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，也將嚴重威脅人類生存。

過去50年中，由水引發(fā)的沖突共507起，其中37起有暴力性質(zhì)，21起演變?yōu)檐娛聸_突。專家警告：隨著水資源日益緊缺，水的爭奪戰(zhàn)將愈演愈烈。

水資源的危機已成為全世界關注的問題。世界氣象組織1996年初指出：缺水是全世界城市面臨的首要問題，估計到2050年， 世界2/3以上的人口將生活在城市，而全球有46%的城市人口缺水，必須平衡社會經(jīng)濟發(fā)展和城市淡水供應管理二者之間的關系，進行水資源的儲存 、輸送和管理的大規(guī)模工程建設。

英國《獨立報》稱，世界上的大河正以令人擔憂的速度枯竭斷流，給人類、動物及地球的未來造成毀滅性的后果。雪上加霜的是，全世界最長的20條河流均遭到大壩攔截。

1/5的淡水魚群已經(jīng)或瀕臨絕跡。 2006年3月16日，第四屆世界水資源論壇在墨西哥開幕。

聯(lián)合國在向大會提交的《世界水資源發(fā)展報告》中說，我們已嚴重改變了全球河流的自然規(guī)律。 而同樣出自聯(lián)合國的一項名為“綜合評估世界淡水資源”的研究報告說：如果人們繼續(xù)像現(xiàn)在這樣不加節(jié)制的話，30年后貧水人口數(shù)將可能達到2/3。

據(jù)媒體報道，一些第三世界國家城市中有60%的飲用水管道蝕損嚴重，流失了許多水量。聯(lián)合國一項調(diào)查稱，菲律賓首都馬尼拉市供水管網(wǎng)的漏耗水量已接近其總供水量的58%；在管理措施較好的新加坡，也存在著8%的管網(wǎng)漏耗率；美、英兩國管網(wǎng)漏耗率均為12%；中國這一數(shù)字是20%。

毫無疑問，淡水本應當是一種稀缺資源，然而，在相當數(shù)量的國家和人群里，這個觀念尚未真正形成。 隨著科學技術的發(fā)展，人們興修水利，與水澇害和洪水等自然災害作斗爭。

因此形成了一些專門與水有關的研究領域，如水力學，水文科學，水處理等，甚而產(chǎn)生了以水為生的產(chǎn)業(yè)水產(chǎn)業(yè)。 據(jù)英國《衛(wèi)報》在2月15日報道，雖然地球70%的表面積是水，然而只有3%是淡水資源。

其中，僅有1%的淡水是人類可以利用的，其余的大部分要么冰凍在地球的極地地區(qū)，要么深藏在地下，難以開采。從20世紀40年代以來，人類對水的需求翻了兩番，并且還在無休止地增加。

據(jù)統(tǒng)計，全世界人口的五分之一，即11億人目前得不到安全的飲用水，另有24億人缺乏良好的衛(wèi)生設施。每年有500萬人因此喪生，其中每15秒鐘就有1名兒童死亡。

在20世紀，世界上一半的濕地永遠消失，而地下水資源因受到污染或者被過度開采而枯竭殆盡。水資源危機正威脅著世界上的每一個國家和地區(qū)。

比如，英國已經(jīng)成為歐洲水資源危機最嚴重的國家。 工業(yè)生產(chǎn)和化工生產(chǎn)大量使用這種廉價的原料。

但未經(jīng)處理的廢水的任意排放就會造成水污染。為了解決這一問題，污水的處理就變得十分必要。

（見水污染和污水處理。） 水和農(nóng)業(yè)的發(fā)展.公元前3000年，中國 已知的最古老的灌溉技術是用于水稻種植。

農(nóng)夫構筑起四邊有著堤埂、類似于淺淺的池塘的水田，然后從附近的小溪引來水用于灌溉。這一古老的技術直到現(xiàn)在還在東南亞、東亞和南亞被廣泛采用。

公元前2000年，埃及 埃及人發(fā)明了從河中提水的方法。他們采用一種叫桔槔的工具，即利用一根橫桿來方便地從河里提升水桶。

從河里提上來的水通過水渠灌溉農(nóng)田。這種桔槔目前依然在埃及、印度和其他一些國家使用。

公元前700年，亞述 古代東方的亞述的國王塞納雪利伯在首都尼尼微城四周種滿了果樹、棉花和其他珍稀植物。為了灌溉這些植物，他修建了一條10千米長的運河和一個石制的水槽，用來從附近的山里引水。

公元500年，墨西哥 在墨西哥前首都特諾奇幕特蘭城的周圍有許多沼澤湖，阿茲泰克人在沼澤湖里建造臺田。他們將湖底挖出來的沃土鋪在臺田上，再種上玉米。

臺田周圍網(wǎng)狀的溝渠確保了農(nóng)作物的用水，農(nóng)夫也可以駕著小船在臺田間穿行。 公元1870年，美國 美國中部干涸的大平原的農(nóng)業(yè)用水只能依靠地下水。

當分得政府公有地的定居移民來到那里時，他們利用風車的動力抽取地下水，再挖掘溝渠，將抽取的地下水引入農(nóng)田進行灌溉。 公元1990年，以色列 水是沙漠地區(qū)的生存之本。

滴灌是一種在輸水管上打小孔，讓水直接滴注到每株植物根旁土壤的灌溉方法。這種方法能使灌溉用水的損耗量降到最小。

使以色列成為水利用率很高的國家。相關法規(guī)網(wǎng)站：。

2.水利水電最基本知識

水利水電工程培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。水利水電工程專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設所必需的數(shù)學、力學和建筑結構等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2.掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識；

3.掌握工程結構設計基本理論、知識和技能；

4.掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理技術；

5.具有較強的計算機應用能力；

6.具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。

主干學科：土木工程、水利工程

主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、水力學、土力學與地基基礎、水工鋼筋混凝土結構學、水利工程材料、水工鋼結構、水利工程經(jīng)濟、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、工程水文、工程測量、水利水能規(guī)劃、水工建筑物、水電站、水利工程施工、結構CAD等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、專業(yè)實習、課程設計和畢業(yè)設計等、其中每門課程設計一般安排1--2周，畢業(yè)設計一般安排12--13周。

主要開設本專業(yè)的高校：

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 貴州大學 長沙理工大學 廣西大學 北京工業(yè)大學 天津大學 武漢大學 河海大學 清華大學 山東大學 四川大學 鄭州大學 西安理工大學

華中科技大學 大連理工大學 南昌大學 沈陽農(nóng)業(yè)大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學 河北農(nóng)業(yè)大學 河北工程大學 新疆農(nóng)業(yè)大學 東北農(nóng)業(yè)大學

西北農(nóng)林科技大學 三峽大學 揚州大學 華北水利水電學院 中國農(nóng)業(yè)大學 甘肅農(nóng)業(yè)大學 福州大學 合肥工業(yè)大學 寧夏大學 昆明理工大學、長春理工大學 等48所高校

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在水利水電工程管理、設計、科學研究機構、企事業(yè)單位和高等院校從事相關的設計、施工、管理、營銷和教學等工作，也可在土木建筑、交通和市政工程及其他行業(yè)從事相關工作。

深造情況

可在水利工程、水利水電工程、水文學及水資源、水力學與河流動力學、水工結構工程、農(nóng)業(yè)水土工程、水土保持與沙漠化防治等專業(yè)方向繼續(xù)深造。每年約有1/3的應屆本科畢業(yè)生考取研究生繼續(xù)深造。

3.考水利公務員,需要考水利專業(yè)知識,誰知道有哪些啊

我查了一下，找到這些資料，不知對你有沒有用。

學科：工學 門類：水利類

前景：本專業(yè)是以工程力學、水文學等為基礎，研究水利水電工程建設相關的基本理論及工程設計、施工管理方法，研究消除水旱災害、科學利用水資源的綜合性學科。隨著社會經(jīng)濟進步和科學技術發(fā)展以及水危機的日益加劇，改善現(xiàn)有水利設施，加快江河治理、合理開發(fā)利用和配置水資源，大力發(fā)展水電等重任，要求有更多的適合國家需求和市場經(jīng)濟需要的水利水電人才，具有廣闊的發(fā)展前景。

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設所必需的數(shù)學、力學和建筑結構等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2.掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識；

3.掌握工程結構設計基本理論、知識和技能；

4.掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理技術；

5.具有較強的計算機應用能力；

6.具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。

主干學科：土木工程、水利工程

主要課程：工程力學、水力學、河流動力學、巖土力學、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學、工程測量、工程水文學、工程經(jīng)濟學、建筑材料、鋼筋混凝土結構和鋼結構等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、專業(yè)實習、課程設計和畢業(yè)設計等、其中每門課程設計一般安排1--2周，畢業(yè)設計一般安排12--13周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：工學學士

就業(yè)方向 ： 畢業(yè)生可在水利水電工程管理、設計、科學研究機構，工程單位和高等院校從事相關的設計、施工、管理和教學等工作，也可在土木建筑、交通和市政工程及其他行業(yè)從事相關工作。

深造情況 ： 設有農(nóng)業(yè)水土工程、水土保持與沙漠化防治、水文學及水資源三個碩士學位授權點和農(nóng)業(yè)水土工程博士學位授權點。

華北地區(qū)（10所學校開設該專業(yè)） 太原理工大學 河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院 中國農(nóng)業(yè)大學 天津大學 河北農(nóng)業(yè)大學 華北電力大學 清華大學 河北工程學院科信學院 河北工程學院 華北電力大學（北京）

東北地區(qū)（7所學校開設該專業(yè)） 沈陽農(nóng)業(yè)大學 大連理工大學 黑龍江大學 長春工程學院 沈陽農(nóng)業(yè)大學科學技術學院 東北農(nóng)業(yè)大學 哈爾濱工程大學

華東地區(qū)（9所學校開設該專業(yè)） 南昌大學 福州大學 揚州大學

山東科技大學 浙江工業(yè)大學 山東農(nóng)業(yè)大學 山東大學 合肥工業(yè)大學 河海大學

華中地區(qū)（11所學校開設該專業(yè)） 華北水利水電學院 廣西大學 華南理工大學 三峽大學 華中科技大學 三峽大學科技學院 長沙理工大學城南學院 湖南農(nóng)業(yè)大學 長沙理工大學 武漢大學 鄭州大學

西南地區(qū)（9所學校開設該專業(yè)） 貴州工業(yè)大學 昆明理工大學 四川大學 貴州大學 西昌學院 重慶交通學院 西藏大學 西華大學 云南農(nóng)業(yè)大學

西北地區(qū)（8所學校開設該專業(yè)） 西北農(nóng)林科技大學 青海大學 新疆農(nóng)業(yè)大學科學技術學院 甘肅農(nóng)業(yè)大學 新疆農(nóng)業(yè)大學 西安理工大學

蘭州理工大學 蘭州交通大學

(13所學校該專業(yè)排名靠前)排名不分先后 清華大學 武漢大學 華中科技大學 大連理工大學 天津大學 四川大學 河海大學 三峽大學 新疆農(nóng)業(yè)大學 西北農(nóng)林科技大學 山東大學 西安理工大學 鄭州大學