1.安全教育常識
一、交通安全 1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。
走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。 2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。
3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。
騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。 4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。二、消防安全發(fā)生火災滅火基本知識 1. 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
2. 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。 3. 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。
4. 報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。
火災自救與逃生 學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。 1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
三、用電安全1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。 4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。
在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。 5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學生因為人小，無法對觸電實施救護，應該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。 7、校內(nèi)，不要進入寫有“閑人勿進”的總電房，不要用手觸摸總開關。
做到 兩關 。 走前關燈。
8.不能與伙伴玩火，否則會帶來更大的麻煩。使用火時，需在家長陪同下使用。
2.交通事故發(fā)生后的自救教學設計
1
《假如發(fā)生交通事故》
教學目標：
1、學習課文，明確在遇到交通事故的時候?qū)W會怎樣自護自救。 2、創(chuàng)設情境，讓孩子能大膽的說，培養(yǎng)孩子的安全意識。 3、拓展活動，爭當社會、家庭的交通安全宣傳員。
教學重、難點：
明確在遇到交通事故的時候?qū)W會怎樣自護自救。
課前準備：多媒體課件、錄像 教學過程：
一、情境導入，復習交規(guī)。
1、依據(jù)教學需要，出示真實情景：（課件展示）
(1)第一個情境：晴晴在上學路上應注意些什么叫交通安全，該怎樣走？
(2)第二個情境：爸爸開車去上班，會遇到哪些交通標志，應怎樣按照交通標志去上班。 （3）第三個情境：媽媽騎電動車去上班，是該起機動車道還是非機動車道？ 2、學生根據(jù)教師的引導，進行交流。 3、學生匯報。
①“過馬路時，一定要紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等?！?
②“爸爸去單位的時候到十字路口不能左拐，因為路旁有禁止左拐和單行道交通標志?！?
3、學習交通標志。
①復習常見的交通標志。 ②學生說說這些標志的作用。
【設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設計主要是要讓學生再次熟識基本的交通標志，預防交通事故的發(fā)生，通過運用標志，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的習慣?！?
二、自主學習，自救自護。
過渡語：看來同學們對交通標志都能基本認識，老師覺得特別的欣慰，希望同學們能將這些知識運用到生活中去。下面發(fā)生了一起交通事故，老師就想請你來幫幫她。
1、出示課件，運用多媒體手段模擬交通事故的發(fā)生。（晴晴在上學時，正準備過馬路時被一個醉酒的摩托車司機給撞了。）
2、師提問：同學們，如果你是晴晴，該怎么辦？ 3、小組合作學習。
4、分小組集體匯報交流。（板書）
（①記住肇事者的樣子②記住肇事者的車牌和車子型號③記住肇事者車子的顏色④請求周圍人的幫助 ）
5、師問：為什么被車撞了要記住肇事者的車子型號呢？或者是車牌號？為什么要記住肇事司機的相貌？為什么要撥打110或120?
6、學習小組中討論交流，找出最好的方案。 （因為這樣能幫助交警叔叔更快地抓住肇事者）
7、游戲：模擬在放學路上，小紅和明明過馬路時，小明被汽車撞到。
8、老師和學生一起進行表演，在表演時體驗了當遇到交通事故時，我們該如何自護自救。【設計意圖：通過案例分析，讓學生明確假如發(fā)生了交通事故，作為小學生的我們應該怎樣做。深刻體會到遵守交通規(guī)則的重要性，從而樹立嚴格遵守交通法規(guī)的意識，這是本節(jié)課的重點?！?
三、拓展延伸 遵守交規(guī)。
2
過渡：孩子們，人的生命只有一次，可不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象卻還是不時的發(fā)生。
1、教師不失時機地播放課件，不遵守交通規(guī)則的畫面“翻越護欄、馬路邊玩耍、在道路中行走、醉酒駕車”，讓孩子知道這就是交通事故的罪魁禍首。
2、教師伺機問：看到這樣的畫面同學們一定知道會發(fā)生怎樣的結(jié)果，為了良好的交通秩序，那我們該怎么去避免發(fā)生這樣的事情呢？
3、學生回答。（“我會告誡爸爸，喝了酒就不能開車。” “我們孩子不能在馬路上追追打打?！?）
4、師小結(jié)：聽了同學們的回答，老師感到特別的欣慰，同學們不但自己能夠遵守交通規(guī)則，還能擔當起交通安全“宣傳員”的義務，讓爸爸、媽媽一起加入遵守交通規(guī)則的行列，避免交通事故的發(fā)生，真了不起。
【設計意圖：此處是鼓勵、引導學生走出課堂、走出校門后，繼續(xù)實施自己的行為，遵守交通規(guī)則，指導他們做一名交通安全小衛(wèi)士?！?
四、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。
1、讀兒歌
交通安全很重要，交通規(guī)則要記牢；行走應走人行道，交通標志要看好。 天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了；一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。 發(fā)生事故要冷靜，司機樣貌要牢記；自護自救記心間，做好安全宣傳員。 2、總結(jié)：
①在今天的這節(jié)課上，同學們知道了什么？
②老師更希望同學們能養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，并能擔當起交通安全宣傳員的義務。
五、作業(yè)布置：
動手制作警示牌、交通安全貼心卡片，送給家長或同學。
六、板書設計：
3.小學安全教育教案
小學安全教育課教學設計案例一、教學目標： 通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程：（一）、導入生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲?。〕鍪局黝}：珍愛生命、健康成長（二）、明理導行1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。
像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1） 生討論、介紹（2） 小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。
因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路（1）認識紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路” 一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。
否則，后果就不堪設想。說說應該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）5、認識特殊作用的電話號碼 我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？ 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結(jié)1、說說自己學了這節(jié)安全課后的感受2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。 確定是哪兒都能找到小學生安全教育教案，原因是小學生安全教育教案很容易找的，而且小學生安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。
關于找具體的小學生安全教育教案，我建議你到這里看看小學生安全教育教案，之所以這里的小學生安全教育教案比較全，其他地方的小學生安全教育教案網(wǎng)，可能不如這里的小學生安全教育教案全面，確定是哪兒都能找到小學生安全教育教案，原因是小學生安全教育教案很容易找的，而且小學生安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。關于找具體的小學生安全教育教案，我建議你到這里看看小學生安全教育教案，之所以這里的小學生安全教育教案比較全，其他地方的小學生安全教育教案網(wǎng)，可能不如這里的小學生安全教育教案全面。
4.安全自護知識
為了更加要求我們的同學嚴格遵守交通規(guī)則，確保自身安全。
下面我說說交通方面的知識。 1、遵守交通規(guī)則。
學生上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上。一定要遵守交通規(guī)則，靠馬路右邊走路行車，遇到交叉路口的紅燈時要停下，等到綠燈亮時才能通行。
走路時要集中精神，不要東張西望，不要一邊走一邊玩耍，不能一邊走一邊看書或想著作業(yè)，不能三五成群并排行走，更不能在馬路上踢皮球、踢毽子、做游戲之類的。 2、不要亂穿馬路。
有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正開車的師傅會剎車。其實，汽車不是一剎就停的。
由于慣性作用，剎車后，車子還會向前滑行一段路。就像人在奔跑中突然停下來，還會不由自主的往前沖出幾步一樣。
何況開車師傅也有精神不集中、反映不夠快、剎車不靈的時候，所以亂穿馬路是很危險的。不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的，同學們一定要引以為戒。
3、注意避讓轉(zhuǎn)彎的車輛。汽車轉(zhuǎn)彎時，前后兩只輪子不是在同一弧線上的，而是有一定的距離。
車身的后半部在轉(zhuǎn)彎時更靠近路邊，容易將路邊的東西碰倒或擦倒。因此，我們遇到轉(zhuǎn)彎的車輛，在車子還沒有開時轉(zhuǎn)彎時就要離開車子遠遠的，防止被車子碰擦。
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車. 下面我再系統(tǒng)地講一下我們進行自我防范的有效方法： 1、遇到侵害，大聲制止。當你受到壞人侵害時，或被不良青少年欺負時，要義正言辭地給予制止。
在你能夠反抗的時候，一定要勇敢地斗爭反抗，當面制止。決不能讓對方覺得你好欺負。
你可以大喝一聲“住手！想干什么？”、“不許干壞事！”從而起到以正壓邪、嚇唬壞人的目的。 2、處于險境，緊急求援。
當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞紙條等適當辦法發(fā)出信號，以求警察、老師、家長以及群眾前來解救。 3、虛張聲勢，巧妙周旋。
當自己處于不利的情況下，可以故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)在或就在附近，以壯聲勢，或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。 4、主動避開，脫離危險。
明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。 5、及時報警，求助警察。
受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件或意識到問題是嚴重的，而自己的父母和老師又無法解決時，應果斷報警，或向?qū)W校舉報。 6、心明眼亮，記老特征。
遇到壞人侵害你時，你一定要看清楚記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要及清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住。
7、做人誠實，不貪便宜。一門心思好好學習，不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受別人小恩小惠，不占別人的小便宜。
特別是對于你不認識的人，不能因為他要給你買文具等學習用品、給你買零食吃、帶你出去玩之類的誘惑而輕易相信他們的話。因為這往往是壞人設下的圈套，貪小便宜的人容易上壞人的當。
8、遵紀守法，消除隱患。平時要自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法律，做一名合格守法的好學生。
以上是要告訴大家：遵章守紀就是尊重生命，尊重自我.當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步.重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每位同學的責任.讓我們攜起手來呵護這文明之花，珍愛彼此的生命吧.同學們，交通安全是關系到我們每一個人的生命的大事，因此我們不能又絲毫的疏忽大意.為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識，提高自我保護能力.你們是祖國的未來，文明的中國的重任要落在你們的肩上.所以最后請同學們跟我一起說：我一定會遵守交通規(guī)則，從今天做起。
5.幼兒園安全教育教案
幼兒園大班安全教育教案：火2008-10-04 23:54幼兒園大班安全教育教案：火活動分析：大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。
本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 活動目的： 1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、實驗：火的熄滅 （1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。
（燃燒需要空氣） （2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 活動二 1、組織幼兒討論： （1）、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎么樣防止火災發(fā)生？ （3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？ A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習 老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
6.交通安全自救自護主題班會主持人發(fā)言稿
為了進一步加強校園安全預防工作，增強同學們的安全防范意識，提高自護自救能力，保障學生身體健康和生命安全，今天；l，我們班將開展了以“安全” 為主題的安全教育班會活動。 1、“我的健康，我做主” 以飲食飲水安全。在日常生活中如何鑒別假冒偽劣食品呢？比如，你們喜歡吃的方便面、香腸、酸奶、糖果、糕點、水果罐頭等十幾類食品。首先，我們要看是否有生產(chǎn)廠家？是否有生產(chǎn)日期，日期是否過期？再看包裝，顏色上去辨別。讓學生對食物中毒的概念、危害、預防等知識有了清晰的認知，并對學生在校園周邊的流動食品攤點購買小食品行為進行安全提醒。在活動中，培養(yǎng)學生良好的個人飲食衛(wèi)生習慣，提高了學生的自我保護能力，筑起了校園食品安全衛(wèi)生的一道防線。
2、“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我做起”、“關注森林防火，守護綠色家園”、“火災無情，防火安全記心中”等以森林防火安全。在日常生活中，我們要注意身邊的火種，不要把它帶入樹林，更不能故意去點燃易燃物品，從而引起火災等。
“甲流不可怕，預防是關鍵”以預防夏季流行疾病。（講解目前國內(nèi)外甲流的發(fā)展態(tài)勢、什么是甲型H1N1流感、學校等公共場所如何應對、家庭成員如何注意個人衛(wèi)生、如何正確洗手等方面的知識，教育學生樹立自我保護、自我防范、珍惜生命、關愛生命意識）。
交通安全。上學、回家的時候不要搭乘農(nóng)用車、二輪摩托等交通工具。因為這些交通工具不安全，容易出交通事故。
希望通過這次安全教育主題班會的召開，同學們在進一步學習安全知識的同時，更加理解了生命的重要，懂得關愛自己，關注他人。我們還將繼續(xù)把安全深入到日后的學習生活中，從而提高我們的自我保護能力。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
7.交通安全教案在馬路上玩耍
活動目標：
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
活動準備：
1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自制信號燈4個。
活動過程：
1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。
提問：這是什么地方？怎樣過馬路才安全。
小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。
2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？
小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。
3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。
請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。
小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。）
8.交通安全教案在馬路上玩耍
活動目標： 1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。 活動準備： 1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。 3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自制信號燈4個。
活動過程： 1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。 提問：這是什么地方？怎樣過馬路才安全。
小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。 2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？ 小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。 3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。
請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。 小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過馬路”。 請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。
其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待或過馬路。
（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。）。
9.小學生安全教育的教案
學安全教育教案課 題：防火自護、自救安全教育教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護。
自救知識教學目標： ①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。 ②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。
教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程：一談話導入：同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同） 1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。
因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。 （1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 （3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法： A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。 B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。
本班毛同學就是這種情況造成的。 C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 （5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 （7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1室外火災關門求生的方法：①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。 2室內(nèi)火災.從窗戶逃生。
3高層建筑火災逃生。 4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。三教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX） 3、要派人來主要路口迎接消防車。四小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災：臨危不亂.暗記出口。
撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。五讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
六總結(jié)：只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。七附板書設計： 防火自護 自救安全教育 ↓ ↓ 用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)小學安全教育教案------交通安全活動目的： 1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識?；顒舆^程： （一）、導入新課： 提問： 1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？ 2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 談話： 交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。
同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
（二）、學生匯報： 1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。 ①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。 2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。 ②學生介紹相關的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。 ①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。 4、學生介紹重大交通事故的案例。
（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。） 5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 （三）、師生小結(jié)： 提問： 今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 教師小結(jié)； 交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。
同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
10.交通安全自救自護主題班會主持人發(fā)言稿
為了進一步加強校園安全預防工作，增強同學們的安全防范意識，提高自護自救能力，保障學生身體健康和生命安全，今天；l，我們班將開展了以“安全” 為主題的安全教育班會活動。
1、“我的健康，我做主” 以飲食飲水安全。在日常生活中如何鑒別假冒偽劣食品呢？比如，你們喜歡吃的方便面、香腸、酸奶、糖果、糕點、水果罐頭等十幾類食品。
首先，我們要看是否有生產(chǎn)廠家？是否有生產(chǎn)日期，日期是否過期？再看包裝，顏色上去辨別。讓學生對食物中毒的概念、危害、預防等知識有了清晰的認知，并對學生在校園周邊的流動食品攤點購買小食品行為進行安全提醒。
在活動中，培養(yǎng)學生良好的個人飲食衛(wèi)生習慣，提高了學生的自我保護能力，筑起了校園食品安全衛(wèi)生的一道防線。 2、“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我做起”、“關注森林防火，守護綠色家園”、“火災無情，防火安全記心中”等以森林防火安全。
在日常生活中，我們要注意身邊的火種，不要把它帶入樹林，更不能故意去點燃易燃物品，從而引起火災等。 “甲流不可怕，預防是關鍵”以預防夏季流行疾病。
（講解目前國內(nèi)外甲流的發(fā)展態(tài)勢、什么是甲型H1N1流感、學校等公共場所如何應對、家庭成員如何注意個人衛(wèi)生、如何正確洗手等方面的知識，教育學生樹立自我保護、自我防范、珍惜生命、關愛生命意識）。 交通安全。
上學、回家的時候不要搭乘農(nóng)用車、二輪摩托等交通工具。因為這些交通工具不安全，容易出交通事故。
希望通過這次安全教育主題班會的召開，同學們在進一步學習安全知識的同時，更加理解了生命的重要，懂得關愛自己，關注他人。我們還將繼續(xù)把安全深入到日后的學習生活中，從而提高我們的自我保護能力。
讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們。
