1.公務(wù)員需要具備什么知識
一、素質(zhì)要求 （一）政治素質(zhì) 1.必須具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定正確的政治方向。 2.堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。
3.堅(jiān)持求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓前進(jìn)。 4.模范遵紀(jì)守法，樹立清正謙潔的公仆形象。
5.刻苦學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識積累和經(jīng)驗(yàn)積累。 （二）專業(yè)知識和智力素質(zhì) 1.專業(yè)知識
公務(wù)員的知識兩部分：專業(yè)知識和相關(guān)知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。
2.智力素質(zhì)
智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對于問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當(dāng)，只是不同的人對于智力的各個(gè)方面稍有側(cè)重，有人長于抽象邏輯思維，有人長于形象思維，有人長于觀察，有人敏于反應(yīng)。
（三）心理和身體素質(zhì)
公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對服務(wù)對象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
二、基本能力要求 （一）表達(dá)能力
公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖、或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準(zhǔn)確地傳遞給對方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果文筆不通，則公文寫作難以勝任，如語言表達(dá)不清，則日常工作難以維持。
（二）人際協(xié)調(diào)能力
人們由于知識、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對問題的看法、處世原則等差別很大?，F(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計(jì)較一已之私。
（三）時(shí)間安排能力
政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計(jì)劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來。
（四）學(xué)習(xí)能力
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。
（五）辦公現(xiàn)代化和外語能力 此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
2.公務(wù)員考試常識
1.你可以這么理解，公務(wù)員考兩門，行政職業(yè)能力測試和申論，一個(gè)是測試你的基本知識能力，一個(gè)是測試你的語言表達(dá)和寫作的能力。職位并不完全就是你看上哪個(gè)就能報(bào)的，這是有專業(yè)限制的，你的專業(yè)必須符合報(bào)考要求的條件才可以。
2.國家的公務(wù)員每年都是10月底或11月初開始報(bào)名的，國考成績和省考成績是不掛鉤的，所以在地方?jīng)]用，二者基本沒有任何聯(lián)系，你可以既參加國家的，也參加省里的，省里的職位也分很多，有省直的，也有市直的，也有各個(gè)地方縣級和區(qū)局的，所以這就看你報(bào)考的職位了。
3.國家公務(wù)員考試時(shí)間上面已經(jīng)說到了，每年基本上都是這個(gè)時(shí)間，各個(gè)省的考試時(shí)間每年也基本固定，但省和省的時(shí)間是不一樣的，你可以關(guān)注國家公務(wù)員網(wǎng)，一般各個(gè)省如果開始報(bào)名考試的話，那個(gè)上面都會有通知的。
祝你好運(yùn)
3.公務(wù)員一般都考什么知識
三）判斷推理 判斷推理是考察應(yīng)考者邏輯推理判斷能力的一種測驗(yàn)形式，其題型主要有四種。
第一種題型：圖形推理。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。
例題： 解答：正確答案為B。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線，一個(gè)是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。
第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。
在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。
正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。 例題：彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。
其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。
據(jù)此，我們可以認(rèn)為： A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家 解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。
第三種題型：定義判斷。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，是公務(wù)員一項(xiàng)基本的職位要求。
在每一個(gè)問題中，先給考生一個(gè)概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)這個(gè)概念的定義是正確的，不容置疑的。
例題： 健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是： A.大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感 B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學(xué)二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好 C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。
自一次事故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會精神失常 D.小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往 解答：此題的正確答案為A。 第四種題型：事件排序。
每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。 例題： （1）收集書籍（2）購買材料 （3）打造書架（4）雇用木工 （5）排列書籍 A.4-3-1-2-5B.1-4-2-3-5 C.4-3-2-1-5D.3-2-1-4-5 解答：此題的正確答案為B。
收集書籍（1）-雇用木工（4） -購買材料（2） -打造書架（3） -排列書籍（5），這一順序相對于其他順序而言最為合理。 （四）常識判斷 常識判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面，主要側(cè)重測查考生的法律知識運(yùn)用能力，涉及憲法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、民法等內(nèi)容。
例題： 下列屬于地方性法規(guī)的是： A.**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》 B.**省人事廳頒布的《**省人才流動(dòng)管理暫行辦法》 C.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》 D.**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》 解答：根據(jù)《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定，正確答案為A。
（五）資料分析 資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個(gè)問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據(jù)下表，回答①--②題： 博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器的讀數(shù) ① 從早上7:00到11:00通過入口1進(jìn)入博物館的參觀人數(shù)是： A.580 B.94 C.1374 D.1594 ② 在早上7:00到8:00之間，通過人數(shù)最多的入口是： A.1 B.2 C.3 D.4 解答：題①應(yīng)為8485-7111=1374，答案是C； 題②比較兩數(shù)之間的差，差值最大的是入口1的兩個(gè)數(shù)，故答案是A。 四、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的施測程序 1、施測須知 行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題全部為選擇題。
測試材料分為兩部分：試題本和答題卡?？忌喿x試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標(biāo)號涂黑（詳見示例），不得在試題本上做任何記號。
考后，答題卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。 2、施測方法簡述 測驗(yàn)開始后，將按照以下步驟進(jìn)行： （1）監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。
（2）監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時(shí)間按規(guī)定要求在答題卡上。
4.公務(wù)員常識考哪些
公務(wù)員考試有國家公務(wù)員考試和省考。
公務(wù)員考試分筆試與面試。
筆試主要考行測與申論。行政職業(yè)能力測驗(yàn)（行測）主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力和貫徹執(zhí)行能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐、知識經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
5.公務(wù)員一般考什么知識
中央、國家機(jī)關(guān)錄用考試公共科目考試大綱 人事部 一、公共科目考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu) 本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩個(gè)科目。
中央黨群機(jī)關(guān)、中央國家行政機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》、《申論》兩科。中央垂直管理機(jī)構(gòu)地（市）以下所有機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》一科。
（一）行政職業(yè)能力測驗(yàn) 主要測查應(yīng)考者從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能。 考試結(jié)構(gòu)包括言語理解與表達(dá)、常識判斷（側(cè)重法律知識運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個(gè)部分。
全部為四擇一的客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。 《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》與《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》在題型、題量、難度等方面會有所不同。
（二）申論 主要通過應(yīng)考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。
要求應(yīng)考者： A.認(rèn)真閱讀給定資料 B.按題目要求進(jìn)行作答 二、作答要求 （一）行政職業(yè)能力測驗(yàn) 務(wù)必?cái)y帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮。 《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》要求應(yīng)考者必須用2B鉛筆在機(jī)讀答題卡上作答。
作答在題本上或其他位置的一律無效。 （二）申論 務(wù)必?cái)y帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮。
答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無效。 三、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》題型介紹 （一）言語理解與表達(dá) 言語理解與表達(dá)著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。
所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。 例題：閱讀下文，回答題后的問題。
板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。
大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。
某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。
洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。
隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。 板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴(kuò)張說的合理引申。
大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。
①大陸漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說： A.板塊移動(dòng)是大陸漂移的動(dòng)力 B.板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸漂移 C.板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的 D.板塊移動(dòng)造成了大陸漂移 ②下列判斷與文意相符合的一項(xiàng)是： A.板塊運(yùn)動(dòng)的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷 B.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反 C.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處 D.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上 解答：題①的答案是D；題②的答案是B。 （二）數(shù)量關(guān)系 數(shù)量關(guān)系主要有兩種類型的題目。
第一種題型：數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：2 9 16 23 30 () A.35 B.37 C.39 D.41 解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個(gè)數(shù)加7等于后一個(gè)數(shù)，故空缺項(xiàng)應(yīng)為37。正確答案為B。
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。主要考察解決四則運(yùn)算問題的能力。
在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)考者迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。 例題：22*32*42*52的值為 A.1440 B.5640 C.14400 D.16200 解答：這是一道典型的乘法運(yùn)算的題，答案為C。
三）判斷推理 判斷推理是考察應(yīng)考者邏輯推理判斷能力的一種測驗(yàn)形式，其題型主要有四種。 第一種題型：圖形推理。
要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。 例題： 解答：正確答案為B。
因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線，一個(gè)是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。 第二種題型：演繹推理。
這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。
要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所。
6.公務(wù)員考什么知識
國家公務(wù)員考試內(nèi)容：
1：《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、常識判斷（側(cè)重法律知識運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測題庫進(jìn)行真題的訓(xùn)練測試。
2：言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語句表達(dá)等。
3：數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。近兩年由于國家公務(wù)員考試試卷中減弱對數(shù)字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢。所以復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分。
4：判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
5：資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
6：常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
7：申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級以上（含副省級）綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn)，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
《申論》主要通過報(bào)考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對性，在形式上比“策論”更加靈活多變。“策論”大多要求應(yīng)試者就一些重大問題展開論述，即論證國家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
7.1000條公務(wù)員常識
1. 熱帶有幾個(gè)季節(jié)？ 2個(gè) 2. 亞洲耕地面積最大的國家是：印度 3. “海的女兒”是哪個(gè)城市的城徽？哥本哈根 4. 被稱為“老人國”的星系是哪一星系？橢圓星系 5. 妙應(yīng)寺白塔始建于元朝至元八年（公元1271年），由當(dāng)時(shí)哪國的工藝家阿尼哥奉敕主持修建？ 尼伯爾 6. 妙應(yīng)寺白塔的剎座呈須彌座式，座上豎立著下大上小十三重相輪，即所謂的： “十三天” 7. 以下哪座塔是元大都保留至今的重要標(biāo)志，也是我國現(xiàn)存最早最大的一座藏式佛塔。
妙應(yīng)寺白塔 8. 稱為“數(shù)學(xué)之神”的科學(xué)家是： 阿基米德 9. “薛濤箋”產(chǎn)生于哪個(gè)朝代？唐 10. 產(chǎn)生海水潮汐的主要原因是：月球引力 11. 天文學(xué)是研究什么的科學(xué)？ 天體 12. 以下哪項(xiàng)不是天文學(xué)主要研究對象？ 氣象 13. 天文學(xué)家把全天空的星星按區(qū)域劃分成多少個(gè)星座？ 88個(gè) 14. 領(lǐng)土面積居世界前四位的國家是：俄羅斯、中國、加拿大、美國 15. 加拿大的領(lǐng)土面積在世界上排第幾？第2 16. 我國最東邊的城市是黑龍江的？ 綏芬河市 17. 法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的時(shí)間： 1789年7月14日 18. 面臨江上大風(fēng)大雨時(shí)，吳六奇唱的是哪出戲《沉江》 19. 吳六奇死于何人之手？ 歸鐘 20. 非洲產(chǎn)量和儲量都占世界第一位的礦產(chǎn)是： 黃金、金剛石 21. 尼日爾河位于：非洲 22. 非洲的沙漠面積約占整個(gè)非洲面積的：1/3 23. 非洲石油產(chǎn)量最多的國家是： 尼日利亞 24. 非洲熱帶草原上最典型的動(dòng)物是： 斑馬、長頸鹿 25. 非洲的第一大河是： 尼羅河 26. 撒哈拉以南的非洲分布最廣的氣候是熱帶草原氣候 27. 埃及地處非洲的： 東北部 28. 下列關(guān)于人種的敘述，正確的是： 撒哈拉以南的非洲被稱為黑人的故鄉(xiāng) 29. 第一批黑人從非洲運(yùn)往海地，發(fā)生在： 16世紀(jì) 30. 島嶼數(shù)量最少的洲是哪個(gè)洲？非洲 31. 非洲英雄馬赫迪是哪個(gè)國家的？蘇丹 32. “殺龜大會”的“龜”是指： 吳三桂 33. 吳三桂在清朝初期在哪里宣布獨(dú)立？ 云南 34. 太陽在那一天離地球最遠(yuǎn)？ 夏至 35. 太陽表面溫度大約多少？6000度 36. 日冕的內(nèi)層溫度約為多少？100萬攝氏度 37. 太陽的大氣主要有幾層？分別為？3層；由外到內(nèi)分別為：日冕層、色球?qū)雍凸馇驅(qū)?38. 太陽系中行星最大的衛(wèi)星是：木衛(wèi)三 39. 太陽的平均密度是多少？1.4克每立方厘米 40. 《天體運(yùn)行論》論證了什么？ 地球繞著太陽轉(zhuǎn) 41. 太陽中心說是誰提出的？ 哥白尼，（波蘭人，著名的天文學(xué)家） 42. 除了太陽，宇宙中哪一顆恒星離我們最近？ 比鄰星 43. 太陽系九大行星分別為：水星、金星、地球和月亮、火星、木星、土星、天王星、海王星 44. 地球內(nèi)部的地核溫度高于？4000攝氏度 45. 下列四城市中，太陽能最豐富的是：西寧 46. 來源于太陽能的新能源是： 風(fēng)能 47. 被稱為太陽王的國王是誰？路易十四 48. 晉與十六國時(shí)期，誰曾建立前燕、后燕、西燕、南燕？ 慕容氏 49. 莫高窟位于敦煌市東南，距城約25公里，洞窟開鑿在鳴沙山東麓的斷崖上，始建于： 東晉 50. 唐朝前是什么朝代？晉朝 51. 西晉滅吳，結(jié)束三國時(shí)期的分裂局面是在： 280年 52. 荷蘭（西歐）中央政府所在地是：海牙；首都：阿姆斯特丹；官方語言：荷蘭語（英語普及率95%）；國花：郁金香；被被譽(yù)為“風(fēng)車之國”；因地勢低洼，荷蘭總是面對海潮的侵蝕，1229年，荷蘭人發(fā)明了世界上第一座為人類提供動(dòng)力的風(fēng)車；每年5月的第二個(gè)星期六為“風(fēng)車日”；正面看風(fēng)車呈垂直十字形； 53. 石器時(shí)代分為哪兩種？ 新石器時(shí)代和舊石器時(shí)代；新石器與舊石器的差別是：制作方法的差別 54. 人類的出現(xiàn)與勞動(dòng)有關(guān)，人類最初（周口店猿人）制作和使用的工具是： 打制石器 55. “書圣”王羲之的代表作是：《蘭亭序》 56. 1845年發(fā)明了第一個(gè)充氣輪胎的工程師是：羅伯特?湯姆森（英國，但沒有實(shí)際使用）；充氣輪胎的發(fā)明者，蘇格蘭人鄧洛普（申請專利，并建立了世界上第一家輪胎制造廠，開始生產(chǎn)橡膠輪胎）；法國的安德烈??米許林和愛德華?米許林兩兄弟的米許林公司1892年發(fā)明了一種可以拆卸的充氣橡膠輪胎（轟動(dòng)世界） 57. 是誰發(fā)明了磅秤？ 吉爾?佩爾索納?德?洛百瓦爾 58. 第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明人為：伊戈?duì)?伊萬諾維奇?西科斯基（俄國），世界著名飛機(jī)設(shè)計(jì)師及航空制造創(chuàng)始人之一，最著名的是設(shè)計(jì)制造了世界上第一架四發(fā)大型轟炸機(jī)和第一架實(shí)用直升機(jī)。 59. 鑰匙是那國人發(fā)明的？ 羅馬 60. 火車機(jī)車的發(fā)明者是： 史蒂芬遜（英國），1825年“旅行號”試車（開辟了陸上運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元）； 1829年“火箭號”（火車就正式被使用于交通運(yùn)輸事業(yè)） 61. 發(fā)明電話的科學(xué)家：亞歷山大?格雷漢姆?貝爾（英國愛丁堡；后移居美國），1876年6月2日（發(fā)明） 62. 聞名于世的指南針、印刷術(shù)和火藥三大發(fā)明，開發(fā)和應(yīng)用主要是在： 北宋 63. 中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)（東漢，蔡倫）、印刷術(shù)（北宋）、指南針（北宋）、火藥（北宋） 64. 我國在何時(shí)發(fā)明了最早的鼓風(fēng)冶鐵術(shù)？戰(zhàn)國 65. 一次性筷子的發(fā)明者： 日本人 66. 電視發(fā)明于本世紀(jì)的： 20年代 67. 第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明人為： 西科斯基 68. 千佛壇是哪個(gè)國家的？印度尼西亞 69. 克里奧佩特拉是哪個(gè)王朝的君主？ 托勒密王朝 70. 青海湖蒙古語為“庫庫諾爾”，意為：青色的海 71. 布匿戰(zhàn)爭。
8.公務(wù)員應(yīng)該具備哪些知識和能力
1.政治素質(zhì)。政治素質(zhì)是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)。作為一名公務(wù)員，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定正確的政治方向；要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把密切聯(lián)系群眾擺在突出位置，維護(hù)人民群眾的利益；要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓進(jìn)取；要模范遵紀(jì)守法，樹立清正廉潔的公仆形象。
2.知識和智力素質(zhì)。公務(wù)員應(yīng)具備的知識有兩部分：專業(yè)知識和相關(guān)知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識等。相關(guān)知識包括相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識。公務(wù)員在日常工作中還應(yīng)當(dāng)深入觀察、分析和解決問題，豐富自己的知識儲備。較高的智力素質(zhì)也是公務(wù)員的基本要求，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備深厚的觀察力、思考力、記憶力和想象力。
3.心理和身體素質(zhì)。公務(wù)員的心理素質(zhì)，即公務(wù)員在某種環(huán)境的作用下所形成的心理傾向，包括情緒的穩(wěn)定性、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)，即公務(wù)員的體力與精力能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
9.公務(wù)員常識和數(shù)量
(1)重視平時(shí)積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識這個(gè)主線。備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識，才能從容應(yīng)對考試。
(2)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。常識判斷題目往往具有有很強(qiáng)的時(shí)代感，幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬縷的聯(lián)系，國情社情更是如此。這就需要考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，善于觀察，勤于思考，才能在應(yīng)對常識判斷題目的時(shí)候游刃如魚得水。
(3)注重知識運(yùn)用。要求考生能很好的運(yùn)用現(xiàn)有各學(xué)科知識進(jìn)行政策分析，運(yùn)用知識解決相關(guān)問題。
數(shù)量關(guān)系，這個(gè)可以有一些計(jì)算技巧，一般前面的幾道都是數(shù)字推理題，
要有耐心，平時(shí)多注意一些類型的特征，等差啊，等比啊什么的，不同的題數(shù)字有規(guī)律可尋的。后面的統(tǒng)籌啊什么的，要和實(shí)際生活聯(lián)系起來，有的不用算，生活常識就可以判斷出來了。
