1.行測常識和數(shù)學(xué)到底有沒有必要備考

當(dāng)然有必要，常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。從大綱的要求，常識判斷側(cè)重知識的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。

一是走出備考的認(rèn)識誤區(qū)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的備考。很多考生認(rèn)堅(jiān)持常識復(fù)習(xí)無用論，其實(shí)質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競爭激烈的公考一樣，招考的難度越來越大，面對側(cè)重知識廣度的常識如果視之位“雞肋”，效果會更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。

二是注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)系統(tǒng)的針對性拓寬知識面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識出題似乎毫無章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。其實(shí)，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會考試重點(diǎn)、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點(diǎn)有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自身在備考中的效能?？荚嚨慕艹鲆欢▽儆谟眯亩Φ娜?，對于這段時間如何復(fù)習(xí)常識。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

對于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個可供參考的備考方案，法無定法，以供參考。

第一步：選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時候中公教育專家建議更多的是選擇針對性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書、字典使用。

第二步：全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識體系梳理。對于常識判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識體系，時間宜早不宜晚。

第三步：做題。通過做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國考常識判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個人時間愈多愈好。千萬“不能有考過了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。

第四步：做常識判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理?？梢砸砸槐窘滩臑楣P記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢力的筆記梳理。

第五步：考前半個月，要進(jìn)行整套的行測全真模擬，堅(jiān)持每兩天一套題，嚴(yán)格按照考試時間進(jìn)行。做完題目自己核對答案，并分析每道題，做對的是怎么對的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯的為什么錯，還有哪些知識沒掌握。并記錄下來。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會更有效的把握命題人的出題思路。

2.行測常識和數(shù)學(xué)到底有沒有必要備考

當(dāng)然有必要，常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

從大綱的要求，常識判斷側(cè)重知識的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。一是走出備考的認(rèn)識誤區(qū)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的備考。

很多考生認(rèn)堅(jiān)持常識復(fù)習(xí)無用論，其實(shí)質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競爭激烈的公考一樣，招考的難度越來越大，面對側(cè)重知識廣度的常識如果視之位“雞肋”，效果會更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。

二是注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)系統(tǒng)的針對性拓寬知識面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識出題似乎毫無章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。

其實(shí)，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會考試重點(diǎn)、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點(diǎn)有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自身在備考中的效能?？荚嚨慕艹鲆欢▽儆谟眯亩Φ娜?，對于這段時間如何復(fù)習(xí)常識。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃對于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個可供參考的備考方案，法無定法，以供參考。第一步：選擇好的教材。

教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時候中公教育專家建議更多的是選擇針對性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書、字典使用。

第二步：全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識體系梳理。對于常識判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

這段時間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識體系，時間宜早不宜晚。第三步：做題。

通過做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國考常識判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個人時間愈多愈好。

千萬“不能有考過了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。

第四步：做常識判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理。

可以以一本教材為筆記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢力的筆記梳理。第五步：考前半個月，要進(jìn)行整套的行測全真模擬，堅(jiān)持每兩天一套題，嚴(yán)格按照考試時間進(jìn)行。

做完題目自己核對答案，并分析每道題，做對的是怎么對的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯的為什么錯，還有哪些知識沒掌握。并記錄下來。

根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會更有效的把握命題人的出題思路。

3.行測,常識該不該花大時間復(fù)習(xí)

常識判斷部分內(nèi)容非常多，涉及的學(xué)科大類包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、歷史、自然、科技等，如果細(xì)分起來，還有更多的內(nèi)容。

所以分?jǐn)?shù)的高低主要是看你平時的積累。臨時花大量時間復(fù)習(xí)往往效果不大。

很有可能你看了一個月的常識，卻沒有考到一題，很容易感覺得不償失，非常失望。因此，考生要想攻克常識判斷部分，復(fù)習(xí)時必須有一個好的心態(tài)： 1.降低得分期望值公務(wù)員考試得滿分是不可能的，所以一定要學(xué)會放棄，要學(xué)會把某些地方放棄的內(nèi)容在另一地方補(bǔ)回來。

公務(wù)員考試算的是總分，而不是某一模塊的得分值。2.要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備相對于其他模塊，常識判斷部分的復(fù)習(xí)很難在短時間內(nèi)有效的提高。

因?yàn)槠渌K的復(fù)習(xí)，總能歸納出命題的規(guī)律和解題的方法。但是，常識判斷部分的知識點(diǎn)涵蓋范圍極其廣泛，而且其考試內(nèi)容主要是對知識進(jìn)行判斷，如果對知識點(diǎn)沒有清晰的認(rèn)識或者頭腦中沒有概念，做題的難度是相當(dāng)大的。

所以，對于常識判斷模塊，短時間內(nèi)采取突擊性的復(fù)習(xí)方式，是不太可取的。3.輕松應(yīng)對復(fù)習(xí)常識判斷部分的考點(diǎn)具有涵蓋面廣泛、分散、跨學(xué)科等特點(diǎn)，所以對常識判斷部分的復(fù)習(xí)，無需專門安排時間。

應(yīng)在良好心態(tài)的前提下，在復(fù)習(xí)疲勞的時候，輕松地翻看一下常識部分的知識點(diǎn)。這樣，既可以掌握常識部分的知識點(diǎn)，也可以緩解復(fù)習(xí)時的緊張心態(tài)。

與“申論”相結(jié)合很多考生在復(fù)習(xí)的時候，沒有將常識的內(nèi)容和其他科目聯(lián)系起來，這樣不僅很難有好的復(fù)習(xí)效果，而且會影響學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，常識部分的學(xué)習(xí)，也關(guān)系到申論的復(fù)習(xí)效果。

從歷年考題來看，常識部分的知識點(diǎn)，不單在行測中以選擇題的方式出現(xiàn)，同時也包含申論的部分內(nèi)容。申論寫作涉及的范疇主要是政治、經(jīng)濟(jì)、法律、時事等，這些內(nèi)容也是常識判斷部分的知識點(diǎn)。

所以，考生復(fù)習(xí)常識時，要與其他模塊相結(jié)合，這樣才會取得事半功倍的效果。復(fù)習(xí)要分清主次常識模塊涉及的學(xué)科包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文學(xué)、科技、時事等。

在復(fù)習(xí)常識知識點(diǎn)的時候，切不可毫無重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，要有所側(cè)重。喻勝云老師建議考生要注意以下三個方面：1.內(nèi)容上有所側(cè)重總結(jié)歷年真題，會發(fā)現(xiàn)在行測考試中，常識判斷題目還是有側(cè)重點(diǎn)的。

如國考中關(guān)于法律知識點(diǎn)的題目較多，而法律知識點(diǎn)中，又以法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、行政法學(xué)、民法學(xué)為主。因此，在復(fù)習(xí)時，考生應(yīng)多參考?xì)v年考試真題和當(dāng)年的考試大綱，找出考試重點(diǎn)。

2.時間上有所側(cè)重在時間上，如上所述，沒有必要專門花時間來復(fù)習(xí)常識部分，而應(yīng)和其他模塊的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行。但是，對于常識判斷中的重點(diǎn)部分，有必要采取集中復(fù)習(xí)，尤其是像法律這類有規(guī)律可循、能形成體系的知識模塊。

3.理解上有所側(cè)重常識判斷部分的考試范圍，不僅是識記的內(nèi)容，其中也包括了大量理解的內(nèi)容，尤其是法律常識部分。如刑法試題常考的知識點(diǎn)：犯罪的主觀方面即犯罪故意和犯罪過失。

很多考生對此知識點(diǎn)的記憶滾瓜爛熟，但到考試的時候，還是會做錯題，原因還是對犯罪故意和犯罪過失沒有真正的理解。因此，在復(fù)習(xí)中，除了記憶之外，還需要對知識加以理解。

總之，常識判斷考查的內(nèi)容多而雜，只要考生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和解題策略，也可以在考試中取得滿意的成績。參考資料 網(wǎng)頁鏈接。

4.行測常識判斷怎么復(fù)習(xí)

您好，上海中公教育為您服務(wù)。

一、常識判斷題型分析

常識判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個常識性的現(xiàn)象，備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的了解，并從備選項(xiàng)中找出正確答案。無論是哪一種題型，涉及的知識面都非常廣，考試范圍包括一個人從記事起到考試時的全部生活常識積累?，F(xiàn)在地方公務(wù)員考試大部分還是沿用傳統(tǒng)考核方式，但中央國家機(jī)關(guān)主要考察的是法律常識，考核的范圍縮小了。

二、常識判斷的備考策略

根據(jù)命題要求和備考規(guī)律，花專門的時間來進(jìn)行常識的備考是不可取的，更不需要買所謂的常識部分的備考書！一些關(guān)于常識判斷方面的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書都是市場經(jīng)濟(jì)條件下公務(wù)員考試激烈競爭的產(chǎn)物，實(shí)際上都是誤導(dǎo)考生，只能在短時間內(nèi)擴(kuò)大考生的知識面，考試中不太可能出現(xiàn)這些內(nèi)容；時間和金錢的浪費(fèi)是次要的，重要的是影響考試。根據(jù)考試要求，考生要重視平時的知識積累，在平時的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對于社會中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。平時積累少的同學(xué)也不用擔(dān)心，這個方面的差距不會很大，試題的分值也比較低。如果遇到要考察時事政治，就最近發(fā)生的國內(nèi)外時事進(jìn)行集中關(guān)注還是很有必要的。

有一點(diǎn)要特別提醒考生注意，現(xiàn)在中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試主要考察法律常識，很多同學(xué)認(rèn)為考察范圍縮小了，可以通過系統(tǒng)長時間的復(fù)習(xí)掌握掌握部分知識，這實(shí)際上是一種不知道命題要求的錯誤的想法。前文已經(jīng)提到，這些法律常識是考生在日常生活中應(yīng)該知道的生活常識，不需要專業(yè)的法學(xué)知識，更沒有必要花大量的時間進(jìn)行專門復(fù)習(xí)，根據(jù)新天地培訓(xùn)學(xué)校對學(xué)員的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從歷年的考生輔導(dǎo)情況來看，很多考生在法律常識部分花費(fèi)大量的時間，但效果和沒有復(fù)習(xí)的考生基本相同。

三、常識判斷的解題方法

由于每個人本身的知識局限性，不可能有人把常識部分的所有題目做對，這樣一來，如何應(yīng)對不會做的題就很重要，但這也是沒有辦法的辦法。具體的解題技巧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為主要有以下幾種：

(1)排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法適合于大多數(shù)題型。在這里，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀題時，排除法便是較有效的解題方法之一，在這部分題中，考生根據(jù)自己平時所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。

(2)去同存異法。這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。

(3)第一印象法。有些試題，考生會有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個強(qiáng)烈的信號，此題選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)考慮時，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

(4)比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時，考生可以將各個選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。

(5)大膽猜測法。這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時才可使用。猜測法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時也有一定的命中率。

您后期可以關(guān)注上海中公教育的官方網(wǎng)站，我們會及時更新備考資料和公告信息以幫助考生備考。上海中公祝您好運(yùn)！

5.行測常識如何復(fù)習(xí)

您好，中公教育為您服務(wù)。

公務(wù)員考試行測輔導(dǎo)：如何個個擊破

1、常識

經(jīng)常有聽到別人說常識不要準(zhǔn)備，這有一定的道理，但不全對。常識重要的是平時的積累，靠臨時突擊取得的效果并不是很理想。常識中有一部分題是無法準(zhǔn)備的，但是我們可以退而求其次，一些時政題、法律題等都是可以準(zhǔn)備的，平時的時候可以多去關(guān)注新聞，時政熱點(diǎn)，因?yàn)檫@些很經(jīng)常成為考試題目的，這樣的分?jǐn)?shù)丟掉是很可惜的

2、言語理解

言語分為選詞填空和片段閱讀，對于選詞填空來說，離不開平時的積累，沒什么可說的；

對于片段閱讀，平時做練習(xí)時沒有必要去糾結(jié)每一道題目的正確答案是什么，而是應(yīng)該關(guān)心你是怎么得到這個答案的，既然做錯了，那么就是你做題的方法不對，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下，為什么之前的方法是錯的，之后是正確的，那么在之后的做題中可以強(qiáng)化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會提高。

3、數(shù)學(xué)運(yùn)算及推理

這是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我的經(jīng)驗(yàn)沒有別的，重復(fù)性的運(yùn)用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之后要記得總結(jié)。這樣的操作很枯燥，但確實(shí)很實(shí)用，至少在考場的時候不會因?yàn)橄氩黄饋矶置δ_亂的。

4、資料分析

資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計(jì)算我做出一道題就是對了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定；

好的資料分析運(yùn)算方法也只是提供給你一個思路，需要不斷地練習(xí)，把這種思路融入到你平時的運(yùn)算中，只有這樣，才真的可以在考場上把這些所謂的運(yùn)算技巧使用出來，否則，即使你學(xué)了1000種方法，用不出來，還是沒有。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

6.行測怎么準(zhǔn)備

第一階段：整理行測的知識點(diǎn) 首先我們要了解行測的考試范圍，對于行測各個模塊的知識點(diǎn)的整理需要花費(fèi)大量的時間，因?yàn)樾袦y包括言語理解、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識五大模塊，各個模塊又細(xì)分出很多小的知識點(diǎn)，因此我們第一階段的復(fù)習(xí)要做精做細(xì)，對各個模塊要進(jìn)行好時間分配，準(zhǔn)確理解和把握各個模塊的基本原理、基本技巧和基本方法的復(fù)習(xí)。

第二階段：真題演練 在復(fù)習(xí)好行測知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，接下來就是做真題，只有把真題吃透，把理論知識運(yùn)用到解真題的過程中，加強(qiáng)對方法和技巧的運(yùn)用。我們可以做一些真題，事業(yè)單位、招警、村官這種難度比較接近的真題。

在反復(fù)做真題的過程中，提升做題能力，加快做題的速度。同時要特別注意，我們在做真題的階段不是為了做題而做題，做題主要是為了培養(yǎng)解題的思路，方法技巧的運(yùn)用，把握好答題時間和答題速度。

最重要的是我們要以真題來強(qiáng)化練習(xí)。在做題時，還要善于總結(jié)，總結(jié)?？碱}型，總結(jié)易錯的題，總結(jié)自己在整個做題中出現(xiàn)的問題，總結(jié)方法和技巧、以及總結(jié)出題者的意圖等。

第三階段：強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn) 在前期的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和做真題的過程中，很多考生都會出現(xiàn)各種各樣的問題，遇到這種情況也不用太在意，這是很正常的現(xiàn)象。有問題，就應(yīng)該想辦法解決，先要看看自己在什么地方錯了，為什么錯了，哪些知識點(diǎn)沒有掌握，查找相關(guān)的書籍和筆記找到解決的辦法。

主要就是找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決這些問題，在以后的做題過程中避免再出現(xiàn)類似的問題。比如說，整理成錯題集，整理方法和技巧等。

第四階段：沖刺 進(jìn)入最后階段，很多考生往往心浮氣躁，總覺得自己還沒準(zhǔn)備充分就要考試了，其實(shí)這一階段，我們可以按照正常的考試時間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，在規(guī)定的時間內(nèi)，做模擬套題，上午行測，下午申論，晚上整理白天的題目，看看解析，檢查自己還有哪些知識點(diǎn)需要強(qiáng)化，考生也不用太糾纏題目的對錯，關(guān)鍵的地方就是分配好做題時間，在給定的時間，采取先易后難的答題順序。還有要注意選取質(zhì)量好的模擬題來做實(shí)戰(zhàn)模擬，千萬不要用網(wǎng)絡(luò)上那些不完整的題目。

經(jīng)過四個階段的復(fù)習(xí)以后，每個考生都形成了自己的答題思路和答題順序，在考試時，沉著冷靜，保持一個良好的心態(tài)，就一定能取得理想的成績。

7.公務(wù)員考試行測備考：常識重要嗎

當(dāng)前，公職類考試已經(jīng)成為我國一種重大的社會現(xiàn)象，參與人數(shù)之多、競爭激烈、社會關(guān)注度高。但“機(jī)遇只偏愛準(zhǔn)備最充分的頭腦”，因此競爭激烈的考試不僅是準(zhǔn)備，必須是準(zhǔn)備的最充分，才能脫穎而出、一舉成公。

對于如何備考，一方面，每個考生的知識儲備、思維慣性、能力結(jié)構(gòu)不同，從而備考指導(dǎo)因人而異，不能一概而論；另一方面，總有一種備考規(guī)劃和復(fù)習(xí)方向是適用大多數(shù)考生，以下為常識判斷的復(fù)習(xí)給大家提供拋磚引玉提供一定復(fù)習(xí)方法論，僅供參考：

一、保持好的心態(tài)

(1)知識的范圍可以分為知識的廣度和知識的深度兩個層面。無論是提高大家學(xué)習(xí)的知識深度和廣度，我們覺得首要的是心態(tài)，心態(tài)決定定狀態(tài)，正所謂“知之者不如好之者，好之者，不如樂之者”。

(2)對于常識判斷的學(xué)習(xí)，第一位的是對于新知識的有一種開放擁抱的姿態(tài)，有一種汲取新知識獲得成長的情懷，才能書山漫步、學(xué)海泛舟。

二、擁有好的狀態(tài)

(1)對于應(yīng)試者即為當(dāng)局者，從結(jié)果導(dǎo)向上首要做的其實(shí)是透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，了解公職考試筆試面試等環(huán)節(jié)測查的是何種素質(zhì)和素養(yǎng)。

(2)本質(zhì)是指基本的、根本的性質(zhì)，是一事物成其為自身、有別于其它物的固有屬性，明晰事物的本質(zhì)對于準(zhǔn)確把握該事物、推動其健康發(fā)展意義重大。了解考試的實(shí)質(zhì)對于備考學(xué)習(xí)是一種超然物外、高屋建瓴的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法。

(3)常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。從大綱的要求，常識判斷側(cè)重知識的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。

三、走出誤區(qū)，掌握方法

(1)走出備考的認(rèn)識誤區(qū)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的備考。很多考生認(rèn)堅(jiān)持常識復(fù)習(xí)無用論，其實(shí)質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競爭激烈的公考一樣，招考的難度越來越大，面對側(cè)重知識廣度的常識如果視之位“雞肋”，效果會更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。

(2)注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)系統(tǒng)的針對性拓寬知識面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識出題似乎毫無章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。其實(shí)，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會考試重點(diǎn)、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點(diǎn)有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自身在備考中的效能。考試的杰出一定屬于用心而努力的人，對于這段時間如何復(fù)習(xí)常識。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

對于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個可供參考的備考方案，法無定法，以供參考。

(1)選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時候中公教育專家建議更多的是選擇針對性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書、字典使用。

(2)全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識體系梳理。對于常識判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識體系，時間宜早不宜晚。

(3)做題。通過做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國考常識判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個人時間愈多愈好。千萬“不能有考過了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。

(4)做常識判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理?？梢砸砸槐窘滩臑楣P記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢力的筆記梳理。

(5)考前半個月，要進(jìn)行整套的行測全真模擬，堅(jiān)持每兩天一套題，嚴(yán)格按照考試時間進(jìn)行。做完題目自己核對答案，并分析每道題，做對的是怎么對的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯的為什么錯，還有哪些知識沒掌握。并記錄下來。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會更有效的把握命題人的出題思路。